幼儿园大班礼仪教案：乘公交车

幼儿园大班《乘公交车》礼仪教案范文一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公交车的礼仪。

2.培养幼儿自觉遵守公共秩序，关心他人的良好品质。

3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

二、活动重难点重点：让幼儿了解乘坐公交车的礼仪，学会文明乘车。

难点：引导幼儿在乘车过程中，自觉遵守公共秩序，关心他人。

三、活动准备1.课件：公交车场景图片、公交车司机和乘客角色图片。

2.实物：公交车模型、安全带、乘客座椅等。

3.活动场地：教室或户外活动场地。

四、活动过程（一）导入1.教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣。

2.提问：小朋友们，你们平时是怎么上学的？有没有坐过公交车？坐公交车要注意什么？（二）基本环节1.讲解乘坐公交车的礼仪（1）教师通过课件展示公交车场景图片，讲解乘坐公交车的礼仪。

（2）引导幼儿讨论：乘坐公交车时，我们应该怎么做？如何文明乘车？2.角色扮演（1）教师分发角色图片，让幼儿扮演公交车司机和乘客。

（2）教师引导幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公交车的场景。

（3）在角色扮演过程中，教师适时指导幼儿遵守乘坐公交车的礼仪。

3.实物演示（1）教师出示公交车模型，演示如何文明乘车。

（2）教师邀请幼儿上台演示，引导幼儿掌握乘坐公交车的礼仪。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“文明乘车”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

（2）游戏过程中，教师适时指导幼儿遵守公共秩序，关心他人。

（2）教师引导幼儿在日常生活中，自觉遵守公共秩序，关心他人。

（三）活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，监督家人遵守乘坐公交车的礼仪。

2.教师组织幼儿进行相关主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学知识。

五、活动反思重难点补充：活动重点补充：1.通过具体情境和互动，使幼儿理解并记忆乘坐公交车时的基本礼仪，如排队上车、先下后上、不大声喧哗等。

2.在模拟实践中，引导幼儿体验并感悟文明乘车的重要性，以及如何在自己的行为中体现对他人的关心和尊重。

《乘公交车》大班社会优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解公交车的基本知识，如公交车的类型、乘坐公交车的基本步骤等。

2. 技能目标：培养幼儿乘坐公交车的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，关心他人，遵守交通规则的良好品质。

二、教学内容：1. 公交车的类型：大巴、中巴、微型公交等。

2. 乘坐公交车的基本步骤：等待公交车、上车、找座位、下车、付费等。

3. 乘坐公交车的注意事项：遵守交通规则、注意安全、不拥挤、不吵闹等。

三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解向幼儿传授公交车的相关知识。

2. 演示法：教师通过实际操作向幼儿展示乘坐公交车的步骤和注意事项。

3. 情境教学法：创设乘坐公交车的情境，让幼儿在实际操作中学会乘坐公交车。

四、教学准备：1. 教具：公交车模型、公交车图片、交通规则宣传册等。

2. 环境：模拟公交车内部环境，如座椅、扶手等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示公交车图片，引导幼儿观察并说出公交车的名称。

2. 讲解：教师讲解公交车的类型、乘坐公交车的基本步骤和注意事项。

3. 演示：教师模拟乘坐公交车的过程，向幼儿展示正确的乘坐方法。

4. 实践：幼儿在模拟公交车环境中，实际操作学会乘坐公交车。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关公交车的知识，下周分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车环境中的表现，判断他们是否掌握了乘坐公交车的基本步骤和注意事项。

2. 收集幼儿在家庭作业中的分享内容，了解他们对公交车知识的了解程度。

3. 通过课堂提问，检验幼儿对公交车相关知识的记忆和理解。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观公交车场，让他们亲身体验公交车司机的工作环境，增进对公交车司机的敬意。

2. 开展“我是小乘客”主题活动，让幼儿在模拟公交车环境中，学会互相礼让、关心他人。

3. 邀请交警叔叔来园讲解交通规则，让幼儿更加了解交通法规，提高安全意识。

幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思1. 教学目标•知识目标：通过参观公交车、学习规则和示范等方式，使孩子们了解乘坐公交车的基本方法及安全注意事项。

•技能目标：具备简单的公交车乘坐技巧，包括如何放卡、如何找座位等。

•情感目标：培养孩子们的互助精神，建立积极的安全意识，增加对大城市生活的敬畏之心。

2. 教学重点•掌握基本的乘车流程和技巧•培养良好的安全意识和互助精神3. 教学准备•公交车•公交卡•椅子和座位•讲解板书4. 教学流程Step 1：出示板书出示“乘公交车”板书并请孩子们试着朗读几遍。

Step 2：参观公交车把孩子们带到路边观看公交车，并带回幼儿园里进行详细的讲解。

此时，老师可以利用图片、视频等多种形式来呈现公交车的各个部分，如车门、座椅和手把等，同时老师应该与孩子们进行交流，让孩子们了解公交车的特点与作用。

Step 3：讲解安全知识讲解卡的使用方法和安全注意事项，如公交车的安全标志、正确使用防护装置等。

老师应该与孩子们进行简要的演示以及打铁钉、下车时应该顺序往前走等安全操作规范。

Step 4：讲解乘坐方法讲解如何乘坐公交车，如乘车顺序、如何站在公交车的安全区域、如何找座位、如何与他人共享座位等。

老师应该为孩子们展示示范，并与孩子们一同实践。

Step 5：强化安全知识通过游戏的形式强化安全知识，如安全演绎、实用操作练习，老师应该根据孩子们的年龄水平和能力来制定相应的游戏规则，增强孩子们对于安全规范的认知和理解。

Step 6：总结和反思提问，复习本节课的知识和技能，询问孩子们的学习心得与感悟，反思本次教学实施中可能存在的不足与提升空间。

5. 教学反思这堂课让孩子们通过参观公交车，学习规则和示范等方式来了解基本乘车方法和注意事项。

在整个教学过程中，教师与孩子们的互动沟通起到了至关重要的作用，让学生在实践中更好地掌握知识和技能。

然而，在课堂教学中，学生的个性差异和年龄水平差异较大，教学中有些孩子无法把握的问题，需要教师根据孩子们的不同情况进行个性化的指导和培训。

大班礼仪《乘坐公交车》教案一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规范。

2.学会在公交车上端正坐姿，文明用语，让其他乘客感受到自己的文明素养。

3.感受并实践“有礼貌，更幸福”的理念。

二、教学内容1.乘坐公交车的礼仪规范。

2.端正坐姿和文明用语。

3.感性认识有礼貌的重要性。

三、教学过程情境再现教师先引入课题，问孩子们是否坐过公交车，询问孩子们在公交车上通常会做什么。

通过场景还原、角色扮演等方式，让学生们感性认识到乘坐公交车的特殊场景，带出课堂的主题。

知识讲授1.讲解乘坐公交车的礼仪规范，包括排队、礼让老人和孕妇等弱势群体等内容。

讲解时可以通过多媒体设备，结合图片或视频，让孩子们更直观地感受乘坐公交车的规范要求。

2.让学生们学习并实践端正坐姿和文明用语，例如：“先生，能否为我让个座？”、“谢谢您给我让座，我会记住您的好心情。

”等。

让学生们在课堂上练习几遍，然后结合小组讨论和班级活动，让学生们真实地演练社交应对技能。

实践操作1.让学生参观公交车，体验公交车环境。

2.安排集体乘车活动，组织学生排队上车，合理分布座位，营造文明良好的氛围。

让学生们在实践中加深对礼仪规范的印象和感受，同时加强班级凝聚力。

总结反思通过学生们自己的实践操作，在课堂上和集体活动中，让学生们回顾和总结自身的经验和感悟，促进思考和感性认识。

鼓励学生们自己找到乘坐公交车的问题和解决方案，加深学生们对礼仪规范的理解和认识。

四、教学评价评价孩子们乘坐公交车的表现，从不同角度进行评价，如礼貌用语是否得到了遵守，文明姿势是否得到了认真落实等。

通过评价，鼓励孩子们在今后的实际生活中更好地用好礼仪，培养公民意识，提高公共服务设施和公共场所的文明素质。

五、教学反思教师应该时刻关注学生的学习情况，了解学生的思考和理解，发掘学生的潜能和优势。

在此基础上，适时调整教学方法和策略，创设优秀的教学环境，为学生创造更好的学习平台和资源。

同时，教师的责任不仅是在课堂上，也应该倡导和支持学生在更广阔的场合中提高服务意识和文明修养。

幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》及教学反思大班社会优质课教案《乘公交车》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园大班社会优质课《乘公交车》含反思教案吧。

活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。

我们应该怎样等车呢？1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。

教师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提醒他吧“乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

”这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

2.幼儿上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

”）3.投币买票：乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

（身高超过一米一要买票）互动：量身高。

4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案。

一、公交车的注意事项我们需要告诉幼儿园的学生，出门乘坐公交车时须注意以下几点：1.要提前了解公交车的运行时间和路线，明确自己的目的地和需乘坐的公交车编号或方向。

2.在等车的过程中，要站在指定的站点或站亭内，切忌在车辆靠近时猛烈挥手或拦车。

3.在上车前，需要确认好前面有没有其他人，尤其是老人、妇女和小孩等需要优先让座的人。

4.登车时要彻底让前面的乘客先下车，等到车辆静止后再上车，以免被夹挤或发生危险。

二、公交车的正确姿势1.上车时的姿势当公交车到站时，需要按照以下流程上车：1.首先靠近车门，等到车辆停稳后确认无危险，再按司机指示进入车厢。

2.进入车厢后，要快速向车内靠近，并等到空位后坐下。

3.如未能立即找到空座的话，可以在立席区或沙发椅上站立，但要尽可能地远离车门，以免阻碍他人出入。

4.乘车时的姿势骑车时，需要按照以下流程进行1.在乘坐公交车的过程中，要尽量保持安静。

2.不要在车上大声喧哗或吵闹，尤其是不要互相追逐、打闹、抢夺、抱抱等危险行为。

3.在车上要尽量保持平衡，避免发生意外，特别是在车上读书及使用电子产品等，要逐步熟悉。

4.除非车上非常拥挤，否则不要随意挡住其他乘客上下车的路线，以免引起不必要的问题。

5.下车时的姿势当车到达目的地，或需要下车时，则应按照以下流程下车：1.在离站前，需要提前按下铃牌或司机的提醒按钮，以便告知司机下车。

2.车辆停稳后，应尽快行动，注意下车口的位置并遵循规定的路线。

3.下车后，要按原路返回，以便让后续乘客顺利下车。

乘坐公交车的正确姿势不仅是一项重要的社交礼仪，也是我们作为公民必须遵守的行为准则。

希望幼儿园的大班教师能够通过课堂教学和实地演示，帮助学生们深入理解乘坐公交车的重要性和正确姿势，从而培养学生良好的社会责任感和安全意识，使他们未来成为优秀的公民。

幼儿园大班礼仪教案：乘公交车教案主题：幼儿园大班礼仪——乘坐公交车教案目标：1. 培养幼儿遵守公交车上的秩序和规定的意识；2. 帮助幼儿学会礼貌与他人交往；3. 提高幼儿对公共交通工具安全的认识。

教学准备：1. 图片或实物：公交车、公交车站牌；2. 课件、幻灯片或图片、视频等。

教学步骤：引入：1. 教师与幼儿一起观察公交车的图片或实物，让幼儿描述公交车的外观、形状和颜色。

2. 引导幼儿思考：你们是否乘坐过公交车？喜欢坐公交车吗？为什么？导入：1. 教师播放或演示一段关于公交车乘坐安全的卡通视频，介绍公交车的一些基本规定和注意事项。

2. 向幼儿展示公交车站牌图片或实物，并解释公交车站牌上的数字和路线图示意义。

正文：1. 教师向幼儿讲解乘坐公交车的基本礼仪，包括：a. 乘车前要先等候，站好队伍；b. 上下车时要注意安全，不要推搡他人；c. 上车后要选择空位，乘车时不宜大声喧哗；d. 座位不够时要让座给老人、孕妇和有需要的人；e. 不要随便乱扔垃圾，保持车厢整洁；f. 离开公交车时要看清自己的东西，防止遗忘。

2. 教师利用图片或视频等资源，重点强调并展示上下车时的正确姿势和注意事项，引导幼儿模仿动作。

3. 分角色小组练习：将幼儿分为司机、乘客等不同角色，组织角色扮演，让幼儿切身体验公交车乘坐过程中的礼仪和交往。

4. 教师与幼儿一起进行互动问答，巩固幼儿对公交车礼仪的理解和掌握程度。

小结：教师对幼儿进行简单复习，让幼儿概括并回顾今天学到的公交车乘坐礼仪，鼓励幼儿提出问题和意见。

延伸活动：教师与幼儿一起制作公交车模型，或利用废物制作公交车站牌，以增强幼儿对乘坐公交车礼仪的记忆和实践能力。

评估方式：观察幼儿在角色扮演中的表现，提问幼儿关于公交车乘坐礼仪的问题，评估幼儿对所学内容的掌握情况。

延伸活动：1. 乘坐公交车小组游戏：将幼儿分成几个小组，并分别给每个小组一张公交车地图和若干个小公交车模型。

让幼儿根据地图上的路线和站点，利用小公交车模型进行游戏。

《乘公交车》大班社会优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解公交车的基本构造和乘坐公交车的基本规则。

2. 技能目标：培养幼儿乘坐公交车的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿文明乘车的良好习惯，增强社会公德意识。

二、教学内容1. 公交车的基本构造：车头、车厢、车尾、车门等。

2. 乘坐公交车的基本规则：排队上车、主动让座、不在车上吃零食等。

3. 公交车安全知识：怎样安全上下车、怎样避免拥挤、怎样防止走失等。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿掌握公交车的基本知识和乘坐规则。

2. 情境教学法：设置模拟公交车场景，让幼儿在实际操作中学会文明乘车。

3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，分享彼此在乘坐公交车时的经验和感悟。

四、教学准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。

2. 材料：模拟公交车车票、安全标志等。

3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示公交车，引导幼儿观察并说出公交车的名称。

2. 基本构造：介绍公交车的基本构造，如车头、车厢、车尾、车门等，让幼儿认识并了解。

3. 乘坐规则：讲解乘坐公交车的基本规则，如排队上车、主动让座、不在车上吃零食等，引导幼儿学会文明乘车。

4. 安全知识：讲解公交车安全知识，如怎样安全上下车、怎样避免拥挤、怎样防止走失等，培养幼儿的安全意识。

5. 实践操作：设置模拟公交车场景，让幼儿实际操作，体验乘坐公交车的过程，强化所学知识。

6. 总结与反思：引导幼儿分组讨论，分享彼此在乘坐公交车时的经验和感悟，总结乘坐公交车的注意事项。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查看周边公交线路，了解公交车的运行规律，培养幼儿的观察能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和实践活动。

2. 知识掌握情况：通过提问、小组讨论和实践活动，评估幼儿对公交车基本构造、乘坐规则和安全知识的掌握程度。

幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和规则。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意自我保护。

二、教学内容：1. 公交车乘坐的基本礼仪2. 公交车上的安全注意事项3. 培养幼儿在公交车上的良好行为习惯三、教学重点：1. 让幼儿掌握乘坐公交车的基本礼仪和规则。

四、教学难点：1. 教育幼儿在公共场所注意自我保护。

2. 让幼儿理解并遵守公交车上的规则。

五、教学准备：1. 教具：公交车模型、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

一、教案简介：二、教学内容：1. 公交车乘坐的基本礼仪：a. 排队上车，先下后上。

b. 主动给老人、孕妇、残疾人等特殊人群让座。

c. 保持安静，不大声喧哗。

d. 不吃零食，不乱扔垃圾。

2. 公交车上的安全注意事项：a. 抓好扶手，站稳脚跟。

b. 不在车内奔跑、打闹。

c. 不将头、手伸出窗外。

d. 注意车辆行驶情况，预防突发事件。

3. 培养幼儿在公交车上的良好行为习惯：a. 自觉遵守公交车规则，不随意要求下车。

b. 礼貌待人，与同伴友好相处。

c. 爱护公共设施，不随意损坏。

三、教学重点与难点：难点：教育幼儿在公共场所注意自我保护，让幼儿理解并遵守公交车上的规则。

四、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等教具，引导幼儿关注公交车，激发幼儿对公交车乘坐礼仪的兴趣。

2. 讲解：讲解公交车乘坐的基本礼仪和规则，让幼儿了解如何在公交车上表现良好。

3. 互动：组织幼儿进行角色扮演，模拟公交车乘坐场景，让幼儿在实际操作中学会遵守公交车规则。

4. 讨论：让幼儿谈谈在公交车上遇到的困难和问题，引导幼儿学会与他人沟通、解决问题。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察公交车上的礼仪和规则，下周分享观察心得。

五、教学评价：通过观察幼儿在公交车上的表现，评价幼儿对教案内容的掌握程度，以及幼儿在公共场所的自我保护意识。

六、教学延伸：1. 邀请公交公司的司机或乘务员来园进行讲解，让幼儿更直观地了解公交车的工作原理和乘坐规则。

幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，懂得在公共场合要遵守规则。

3. 培养幼儿与人分享、谦让的品德。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公交车时要遵守的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在公共场合自觉遵守规则，与人分享、谦让的品德。

三、教学难点：1. 培养幼儿在实际操作中学会遵守公交车礼仪。

2. 培养幼儿在公共场合懂得与人分享、谦让。

四、教学准备：1. 教具：公交车模型、角色头饰、相关图片等。

2. 环境：模拟公交车环境，设置座位、扶手等。

五、教学过程：1. 导入：教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察公交车的基本结构。

2. 基本礼仪学习：a) 教师讲解乘坐公交车时的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不占用多个座位等。

b) 教师示范乘坐公交车的礼仪，引导幼儿模仿。

3. 情景模拟：a) 教师组织幼儿进行乘坐公交车的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守公交车礼仪。

b) 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 互动游戏：a) 教师组织幼儿进行互动游戏，如“公交车上的礼貌用语”、“文明乘客评选”等，让幼儿在游戏中进一步巩固公交车礼仪。

b) 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，培养幼儿与人分享、谦让的品德。

5. 总结与反思：a) 教师引导幼儿总结乘坐公交车的礼仪和注意事项。

b) 教师鼓励幼儿在家庭和公共场所中实践所学礼仪，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。

六、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，乘坐公交车时遵守礼仪，如排队上车、主动让座等。

2. 家长引导幼儿讲述在家庭和公共场所中实践礼仪的经历，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对公交车礼仪的掌握情况。

2. 家长反馈幼儿在家庭和公共场所中实践礼仪的情况，评估幼儿的实际操作能力。

3. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对公交车礼仪的巩固程度。