小学教育实习工作总结报告

在小学实习报告范文5篇在小学实习报告篇1今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。

但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习。

尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。

通过教育实习应达到如下目的：1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从数学、科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状2、从班主任的角度探究一年级学生的现状(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以4、5、6年级的教师为调查对象，调查对象为科学组教师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观察对象，调查对象为班主任申建平。

小学教师实习总结通用10篇小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。

随着社会发展，在其前又开设了幼儿园，以下是小编准备的小学教师实习总结范文，欢迎借鉴学习。

小学教师实习总结1经历了实习，我也是更加的体会到做老师的辛苦，同时在教育学生的过程之中，我也是感受到了成就感，对于我来说，我也是更加的想在这个岗位上去做出成绩，去为学生们服务，把学生们给教好，这次的实习，我也是要来做好工作的总结。

来到我们小学工作，实习的时候，我也是开始同事带我，慢慢的入手工作，从听同事讲课，做笔记，然后复盘，自己也是演练如何的来做工作，然后开始带班级的教学，我也是很忐忑，但是这一段日子以来，我也是感受到自己的成长，自己的进步，自己带的学生们的一个进步也是非常的显著的。

工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老师，虽然小学的课程教学不是那么的难，但是也不轻松，学生们的接受能力并没有我们大人那么的强，所以一些我们看起来简单的知识，其实想要去把他们给教好，也是挺不容易的。

实习期间，我也是感受到，我自己开始教的时候，学生们听得不是那么的明白，而且我的课堂也是没有那么的有趣，后来我慢慢的改进，修改教案，做好课前的准备，也是渐渐学生们喜欢上我的课，愿意听我讲课，也是作业做得更加的认真了。

和同事的相处方面，我也是多去请教他们，我们学校我也是很新的一个老师，很多的经验没有，而且教学方面的方法也是比较的少，只有多和同事去交流，从他们的经验里汲取对我有用的方面，我才能把我的教学做的更加的好一些，而且也是能让自己教学的时候，清楚自己哪些问题，哪些是要去提升，去改进的。

通过不断的去学，去总结自己教学方面不完善的地方，然后改进，而今的我，也是可以把自己教学的工作给做好了，虽然和优秀的老教师相比，我还是有差距的，但是我也是在不断地进步的。

并且平时的时候，我也是多去看书，多在网上看其他老师的一些讲课的视频，去学习。

2024年小学教育实习工作总结(一)见习活动和体会我们听的第一节课是五(一)班的语文课，他们的语文老师是一位女老师，给人的第一印象是很和蔼可亲，穿着打扮也很大方。

上课前她首先给同学们介绍了一下我们几个见习生，表示对我们的欢迎，我觉得这很有必要，这样的话同学们就不会对我们感到好奇，另外，因为有老师在后面听课，根据社会促进原理，有的学生还会表现的更好。

之后她才开始上课。

她讲的是第四单元(真诚)中的《信任》这一课。

上课时是从复习昨天所学导入的，又检查了学生对生字词的掌握情况，大约用了____分钟。

在新授环节，她主要是结合课后的练习题来深入的分析课文。

在讲课时她的声音很动听，有感染力，还时不时的走到学生中间，与学生进行互动。

在课堂管理方面很有特色，在纪律方面：每当同学们注意力不集中时她都会说“坐端正”，然后同学们就会喊“1，2”同时调整自己坐好。

在讲解课文时她不是进行填鸭式的教学，而是启发学生自己总结，真正做到了突出学生主体，教师主导。

说真的，我都被同学们广阔的思维折服啦。

在讲完新课后，老师又把信任这一话题进行了扩展：让同学们说一说你在生活中有没有被信任和不被信任的经历。

让同学们畅所欲言，这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时也教育同学们只有给予别人信任，才能得到他人的信任。

这个语文老师讲的很完美，但是我觉得美中不足的地方有两点：第一就是有时她在让同学起来回答问题时，会用食指去指同学，我觉得其实她没有什么歧视的意思，但是这个不太符合教师礼仪的要求。

第二就是在同学回答问题之后她很少有评价语，有个同学回答时声音很小，她也没有及时进行鼓励。

第二节我们去了五(二)班，听的是数学课。

他们班的数学老师是一个男老师。

他这节课讲得是体积单位的进率。

他在上课时也是从复习以前学过的知识导入的，然后是新授和练习。

整节课讲得很完整，虽然也有互动，但很平淡。

主要因为他讲课时没有过多的表情，不苟言笑，所以不够生动。

他还有个最大得缺点就是板书，不整洁，字体写的也不清楚，我坐在最后一排都看不到。

小学教师实习工作总结8篇小学教师实习工作总结120__年9月17日至20__年11月28日，我在__小学进行了为期两个多月的实习。

我实习的主要内容包括两个部分：课堂教学和班主任工作。

我在二完小实习分为前后两个阶段，9月16日至9月30日为第一阶段，我主要从事的是五年级98班数学和一年级119、120、121班音乐教学；10月8日至11月27日为第二阶段，这期间我主要任务是二年级112班语文教学以及二年级112班的班主任工作。

在实习期间，在办公室老师、原任课老师和班主任以及指导老师梁老师的耐心指导、帮助下，我较好的完成了教育实习任务。

实习期间，在老师的指导和支持下，我总共听了21堂课，上了108节课。

教学实习中，总的'来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。

同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请教指导梁老师，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的功夫。

在教学之前，我都认真听了很多课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案，做好万全准备。

实习期间，作为实习班主任，班级的日常工作都得认真履行，每天的大课间活动都认真维持秩序，监督到位，学生有问题，出现矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平时也经常和家长联系，就学生的情况进行交流。

每周一次的班会，对上周工作进行总结，并对学生提出新的要求及任务。

在担任实习班主任期间，配合学校工作，组织学生参加了朗诵比赛、大型感恩教育、防空演习、校运会，在校运会中，我班取得了总分第一的好成绩，朗诵比赛也获得了三等奖。

中考后，召开了家长会，而且我负责的中考专刊也获得了三等奖。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

小学实习生教育实习工作总结5篇篇1一、引言教育实习是每一位师范生必经的阶段，它不仅是对所学理论知识的检验，更是对自身综合素质的提升。

在实习期间，我深刻体会到教育的意义，也收获了许多宝贵的经验。

以下是我对这次教育实习工作的总结。

二、实习学校与班级概况我实习的学校是一所知名的小学，学校设施完善，师资力量雄厚。

我所在的班级是一个充满活力的六年级班级，学生们聪明好学，但也有一些调皮捣蛋。

班级整体氛围积极向上，但也存在一些管理上的挑战。

三、实习工作内容与成果1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践，通过听课、备课、上课等环节，不断磨练自己的教学技能。

我学习了如何运用生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考和积极回答问题。

同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在亲身实践中掌握知识。

通过不断的努力，我的课堂教学效果得到了显著提升，受到了学生们的喜爱和认可。

2. 班级管理与沟通作为实习生，我深知班级管理的重要性。

在实习过程中，我积极参与班级管理，学习如何制定班级规则、如何处理违纪行为、如何与家长进行沟通等。

通过不断的实践和学习，我逐渐掌握了班级管理的技巧和艺术，与学生们建立了良好的师生关系。

同时，我还注重与家长的沟通与协作，共同关注孩子的成长和教育。

3. 课外活动组织在实习期间，我还积极参与课外活动的组织工作。

通过策划和组织各种丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，还增强了学生们之间的友谊和凝聚力。

这些活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长，也为我提供了展示自己才华的机会。

四、实习心得体会通过这次教育实习工作，我深刻认识到教育的意义和责任。

我不仅学到了许多宝贵的教育教学经验，还感受到了教育的无限魅力。

同时，我也意识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断努力和提高。

这次实习经历将成为我人生中宝贵的财富，激励着我在教育事业的道路上不断前行。

2024年小学师范生教育实习工作总结在____年____月____日至____月____日期间，我校____届的____名师范生在包括长江路小学、鼓楼幼儿园等____所小学和幼儿园进行了为期四周的初次毕业实习。

自____月份起，实训科便着手筹备这次实习，旨在使学生能够将课堂所学应用到实际工作中，以此架起理论与实践、学生与工作、学校与社会之间的桥梁，我们对此负有严肃的义务和不可推卸的责任。

我们从联系实习单位、组织座谈会，到安排实习人数、专业、实习备课和生活问题，以及确定指导教师，每一环节都精心策划并应对各种变化。

实习期间，我们的工作重心转向解决实习中的实际问题，如加强与实习单位的沟通，督促教师探访学生，安排公开课，以及协调校际关系等。

值得欣慰的是，____年级组在本次实习中发挥了新的作用，为实习管理提供了有力支持，未来其作用将更加显著。

与以往实习不同，我们这次将不同专业的学生分配到同一所学校，有效缓解了实习时间短的难题。

大多数同学能在实习期间积极比较、学习、追赶、帮助和超越，部分同学甚至反复修改教案以获得指导教师的认可，得到了实习学校的高度评价。

所有专业的同学在实习结束前都成功开设了公开课，我们还组织了____、____级同学旁听，取得了良好效果。

我们首次实施了部分同学在优质和薄弱幼儿园轮流实习的计划，以期他们在短时间内获取更广泛的经验。

我们还评选出约____%的优秀教案，以激发更多同学提升自我。

我们也遇到了一些新挑战，如实习学校临时改变计划、学生临时变更实习专业、实习期间的迟到和旷课等。

对此，我们通过班主任协作、家长参与讨论等方式积极解决，以确保学生的发展和学校的声誉不受影响，期望所有相关人员共同努力，提升实习工作的质量。

实习现已圆满结束，同学们即将进入紧张的复习备考和下学期的实习与就业阶段。

希望大家能从实习中反思自身的优点和不足，以积极的心态面对自主择业的挑战。

我们将在校园网及时发布招聘信息，力求提供更优质的服务，助力____届师范毕业生顺利就业。

小学实习生教育实习工作总结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间，三个月的教育实习工作已经结束。

在这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了宝贵的实践经验。

现在，我将对这次实习进行总结，以便更好地反思和提升自己的教学能力。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提高我的教育理论素养和实际教学能力。

在实习过程中，我不仅关注课堂教学，还积极参与课外活动，努力做到理论与实践相结合，全面提升自己的综合素质。

二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我承担了多个年级的课程教学任务。

通过认真备课、上课和课后辅导，我逐渐掌握了小学阶段的教学重点和难点。

同时，我注重培养学生的兴趣和思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

2. 课外活动参与除了课堂教学，我还积极参与学校的课外活动。

我组织学生参加了多个比赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等。

在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 教育调研与反思在实习过程中，我还进行了教育调研和反思。

我通过问卷调查和访谈等方式，了解了学生对教学的需求和意见，以及家长对教育的期望和建议。

在此基础上，我进行了深入的教学反思，不断改进自己的教学方法和策略。

三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力，还收获了宝贵的人生经验。

首先，我深刻认识到教育的重要性。

教育是立国之本，也是培养人才的基础。

作为一名教育工作者，我不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。

其次，我学会了如何与学生相处。

在教学过程中，我注重与学生沟通，了解他们的需求和想法，从而更好地因材施教。

最后，我感受到了教育的乐趣。

看到学生们在知识的海洋中畅游，我感到无比欣慰和自豪。

四、实习建议与展望针对本次实习的经验和不足，我提出以下建议和展望：首先，应加强教育理论与实践的结合。

在未来的学习和工作中，我将继续深入学习教育理论，并将其运用到实际教学中去。

其次，应注重学生综合素质的培养。

小学实习生教育实习工作总结范文5篇篇1一、实习背景与目的本次实习是在教育部门的安排下，为了深化理论与实践相结合的教育理念，提高小学教育教学水平，我作为实习生进入某小学进行为期一学期的教育实习。

实习的主要目的是通过实践，了解小学教育教学模式，掌握教学方法和技巧，以及与学生沟通交流的方式，为将来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了小学语文、数学、英语等多个学科的教学工作。

通过听课、备课、上课、评课等环节，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。

在老师们的指导下，我学会了如何制定教学计划，如何根据学生的实际情况调整教学内容，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务。

通过与学生的沟通交流，我了解到了学生的需求和心理特点，学会了如何关注学生的全面发展，如何帮助学生解决问题，促进学生的成长。

3. 教研活动参与学校的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和技巧，交流教学心得。

通过教研活动，我不断提高自己的教学水平，了解教育教学的最新动态和趋势。

三、实习收获1. 教学水平的提高通过实习，我深入了解了小学教育的特点和规律，掌握了多种教学方法和技巧。

在实习过程中，我不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高了自己的教学水平。

2. 班级管理能力的提升在实习期间，我参与了班级管理的工作，了解了班级管理的规律和方法。

通过与学生、家长的沟通交流，我提高了自己的沟通能力，增强了自己的组织协调能力。

3. 教育理念的转变通过实习，我深刻体会到了以学生为本的教育理念的重要性。

在实习过程中，我不断关注学生的需求和心理特点，注重学生的全面发展，努力帮助学生解决问题，促进学生的成长。

四、存在问题与建议1. 存在的问题（1）教学方法不够灵活多样，还需要不断学习和探索。

（2）班级管理能力还有待提高，需要加强与家长、学生的沟通交流。

（3）教育教学理念还需要不断更新和完善，以适应教育的不断发展。

小学数学实习生教育实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的数学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作积累实践经验。

在XX小学的教育实习期间，我主要负责小学数学教学工作，参与日常教学、教研活动以及学生管理工作。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学数学课程的备课、上课、辅导及评价工作。

我主要承担了三至五年级的数学课程。

针对小学生的年龄特点，我采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与经验丰富的老师交流教学方法和技巧，共同研究教材，探讨如何提高教学效果。

此外，我还观摩了多节优秀教师的课程，从中受益匪浅。

3. 学生管理工作在实习期间，我还参与了学生管理工作。

通过与班主任和其他老师的合作，我了解到学生的日常管理和心理辅导工作的重要性。

我关注学生的身心健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、实习收获与反思1. 深化了对教育工作的认识通过实习，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和未来发展。

2. 提高了教育教学能力在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，提高了自己的教育教学能力。

同时，我也学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与其他老师紧密合作，共同完成了许多教学任务。

通过合作，我学会了如何与他人沟通、协调，增强了自己的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实习过程中尝试将理论知识与实践相结合，但仍存在一些差距。

建议今后在实习前加强理论学习和研究，更好地将理论知识应用于实践。

2. 教材处理不够熟练在实习过程中，我发现自己对教材的处理还不够熟练。

建议今后加强对教材的研究，了解教材的编写意图和特点，更好地把握教学重点。

在小学实习的实习总结5篇篇1小学实习总结一、实习背景与目标此次实习是在小学阶段进行，旨在通过实践提升自身教育教学能力，深入了解小学教育现状及需求。

实习目标包括：1. 提升教学技能，掌握小学阶段的教学方法和策略。

2. 培养班级管理能力，学会如何与学生和家长有效沟通。

3. 深入了解小学教育的发展趋势和挑战。

4. 形成对教育事业的热爱和责任感。

二、实习内容与方法在实习过程中，我参与了以下主要内容：1. 课堂教学：通过实际授课，学习如何设计课程，运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。

2. 班级管理：学习并实践班级管理技巧，包括制定班级规则、组织班级活动等。

3. 学生辅导：协助老师进行学生心理辅导和学习指导，提升学生的学习能力。

4. 家校沟通：通过家长会和家访，学习如何与家长有效沟通，共同促进学生的成长。

在实习过程中，我采用了以下方法：1. 观察学习：通过观察资深教师的课堂和班级管理，学习其教学方法和技巧。

2. 实践操作：亲自进行课堂教学和实践班级管理，提升自己的实际操作能力。

3. 交流讨论：与同事和导师进行交流讨论，汲取他人的经验和教训，不断完善自己。

三、实习成果与收获通过实习，我取得了以下成果：1. 提升了教学技能，掌握了小学阶段的教学方法和策略，能够独立设计并讲授一门课程。

2. 培养了班级管理能力，学会了如何与学生和家长有效沟通，组织了多次班级活动并取得成功。

3. 深入了解小学教育的发展趋势和挑战，能够结合实际进行教学设计和改进。

4. 形成了对教育事业的热爱和责任感，立志为小学教育事业贡献自己的力量。

在实习过程中，我也获得了许多宝贵的经验：1. 教学方面，我学会了如何根据学生的年龄特点和心理需求进行课程设计，运用生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。

同时，我也意识到了课堂教学中的互动和学生参与的重要性，努力营造一个积极、活跃的课堂氛围。

2. 在班级管理方面，我学会了如何制定合理的班级规则，如何处理学生之间的矛盾和冲突，以及如何组织各种班级活动来增强班级凝聚力。

小学教育实习工作总结600字5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在小学教育实习工作已经结束了。

回首这段时间的工作，我不仅在教育教学方面取得了不小的进步，还在与学生的互动中收获了宝贵的经验和感悟。

一、教育教学工作在实习期间，我主要负责低年级的语文教学工作。

针对这个年龄段学生的特点，我注重培养他们的阅读兴趣和表达能力。

通过精心设计的教学活动和生动的课堂讲解，我成功地激发了学生对语文学习的兴趣。

同时，我积极引导学生多读书、读好书，培养他们的阅读习惯和审美能力。

在数学教学方面，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过引入生动有趣的数学问题，我引导学生运用所学知识进行分析和推理，培养他们的数学思维。

此外，我还注重与学生进行互动，鼓励他们大胆提问、积极思考，营造了良好的学习氛围。

二、学生互动与沟通在实习期间，我深刻体会到与学生互动与沟通的重要性。

通过与学生面对面的交流，我不仅了解了他们的学习需求和困惑，还能及时调整自己的教学方法和策略。

同时，我也鼓励学生之间进行互动和合作，培养他们的团队协作精神和社交能力。

然而，在学生互动与沟通方面，我也遇到了一些挑战。

有些学生性格内向、害羞，不愿意主动与我交流。

针对这些问题，我积极寻求解决方案，通过鼓励、引导和耐心陪伴，帮助他们克服障碍，逐渐融入集体。

三、个人成长与反思通过这次实习，我不仅提升了自己的教育教学水平，还收获了宝贵的经验和感悟。

我意识到，作为一名教育工作者，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的全面发展。

因此，在未来的工作中，我将继续努力提升自己的综合素质，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。

同时，我也深刻认识到自己的不足之处。

在教学过程中，有时我会因为学生的不配合而感到沮丧和无奈。

然而，我坚信“失败乃成功之母”，在反思中不断总结经验教训，努力改进自己的教学方法和策略，争取取得更好的教学效果。

总之，这次小学教育实习工作让我受益匪浅。

在未来的教育道路上，我将继续努力学习和探索创新的教学方法，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

小学实习教师工作总结五篇范文精选小学实习教师工作总结(一)我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。

同学看我是第一次讲课也是很配合的。

通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。

我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。

有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。

决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。

所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。

遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。

有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。

小学教育实习月工作总结7篇篇1一、引言伴随着五月的结束，我在小学教育实习工作也圆满结束。

这段时间以来，我始终以积极认真的态度投入到实习工作中，不仅积累了丰富的实践经验，还对自己的职业规划有了更清晰的认识。

以下是我这个月实习工作的详细总结。

二、教学方面1. 课堂教学：在课堂教学过程中，我严格按照学校的教学计划进行备课和授课。

通过与指导老师的交流，我了解到如何根据学生的年龄特点和认知水平设计教学环节，确保每一节课都能让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们在课堂上积极发言，大胆提问。

2. 课后辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间对学生进行课后辅导。

针对学生在学习过程中遇到的问题和困难，我耐心细致地进行解答和指导，确保每一位学生都能得到充分的关注和帮助。

此外，我还通过布置作业和开展课后活动的方式，进一步巩固和拓展学生的知识面。

三、德育工作1. 班级管理：作为实习老师，我积极参与班级管理工作。

通过与学生的交流和沟通，我了解了他们的思想动态和学习生活情况，并及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们学会关心他人、关爱集体。

2. 德育活动：在实习期间，我还组织了多种德育活动，如主题班会、团队游戏等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的组织能力和团队协作精神。

通过这些活动，学生们不仅学到了知识，更收获了成长和快乐。

四、家校联系在实习过程中，我深刻认识到家校联系的重要性。

因此，我积极与家长保持沟通，及时向他们反馈学生在校的表现和学习情况。

同时，我也认真听取家长的意见和建议，以便更好地改进自己的教学方法和方式。

通过与家长的密切配合，我相信我的教学工作一定会取得更好的成果。

五、个人成长1. 专业知识的提升：在实习期间，我不仅学习了如何教授新知识，还不断拓宽自己的知识面。

通过阅读相关书籍和资料，我不断更新自己的教育理念和方法，以便更好地适应教育工作的需要。

小学实习生教育实习工作总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为小学教育实习生，我在本学期内参与了所在学校的教育教学工作。

本次实习旨在通过实践，将所学教育理论应用于实际教学中，提升教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。

通过实际教学，我深刻体会到教育教学的不易。

在备课过程中，我认真研读教材，参考教学资料，设计教案，力求使教学内容生动有趣，易于学生理解。

在教学过程中，我注重与学生的互动，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

2. 班级管理与辅导在实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务。

通过参与班级管理，我了解到班主任工作的辛苦与责任。

除此之外，我还对部分学习困难的学生进行了辅导，帮助他们解决学习上的问题，提高他们的学习成绩。

3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。

通过教研活动，我了解到不同老师的教学风格和教学方法，为我今后的教学工作提供了宝贵的经验。

三、实习收获1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我将所学教育理论应用于实际教学中，提升了教育教学能力。

在实际教学中，我学会了如何设计教案、如何与学生互动、如何激发学生的学习兴趣等。

2. 班级管理经验的积累通过参与班级管理，我了解到班级管理的日常工作和注意事项，积累了宝贵的班级管理经验。

3. 教育教学理念的变化通过实习，我认识到教育教学的复杂性和多样性。

每个学生都有独特的特点和需要，教师应根据学生的实际情况进行个性化教学。

四、存在问题与建议1. 教育教学经验不足虽然我在实习期间有所收获，但仍然存在教育教学经验不足的问题。

我需要不断学习和积累教学经验，提高教学水平。

2. 班级管理能力的提升在班级管理方面，我还有很多需要学习和提升的地方。

例如，如何更好地与家长沟通、如何组织班级活动等。

五、结语与展望未来工作方向与目标：未来工作方向与目标：未来我将继续从事小学教育工作我将继续努力提升自己的教育教学能力和班级管理能力努力成为一名优秀的小学教师为学生的成长和发展贡献自己的力量同时我也将积极参与教研活动与同事们共同探讨教学方法和策略共同推动教育教学事业的发展。

小学教育实习报告5篇小学教育实习报告（精选篇1）即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。

而且每节课都很精彩。

华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。

相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。

对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。

知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。

五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。

无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。

粉笔字和普通话的训练。

在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。

2024年小学师范生教育实习工作总结样本我实习的学期已悄然落幕，期间我们迅速地从学子身份过渡为教师，初期的不适在实习的磨砺中得以消弭。

回顾这一阶段，种种情景仍清晰如昨。

初抵实习之地，林口中学，陌生的环境，操场，楼宇以及面孔，交织出我内心的紧张与期待。

一路走来，满载回忆，感慨万千。

在实习中，我扮演着学生与教师的双重角色。

作为学生，我秉持谦逊，积极求教；作为教师，我尽职尽责，深感荣耀。

我倾力付出，收获的却更多。

"十年树木，百年树人"，实习期间，我以塑造高素质体育教师为己任，严格自我要求，不断追求自我提升与超越。

这段实习经历，让我真切体验到教师的喜悦，同时也将教学理论转化为实践，将虚拟教学转化为真实的面对面交流。

回顾这一学期，每一刻都充满了辛勤的汗水与感动的瞬间。

学生真诚的问候常能抚平我遇到的困扰，留下的唯有无尽的欣喜。

为了弥补自身不足，我严格遵循学校规定，精心备课，撰写教案，积极向同仁学习，珍视每一次授课的机遇，以提升教学能力。

我们主动与校内其他教师共事，指导学生做操，虽然辛劳，但看到学生们标准一致的动作，心中满是欣慰与自豪。

实习时光转瞬即逝，这段宝贵的经历使我的教学技能实现了质的飞跃，我获得了许多书本无法教授的宝贵知识。

2024年小学师范生教育实习工作总结样本（二）一、实习目标二、实习任务1、语文教学任务包括备课、授课、批改作业和评阅试题，全面履行语文教师的职责。

积极引导学生，切实做好工具性与人文性教育的结合。

2、班主任职责及时、准确引导学生思想发展，妥善处理班级日常事务，有效管理学生行为，培养良好的行为习惯，指导学生干部处理各类班级事务。

三、实习成果对我而言，初次担任教师的角色充满了挑战性与吸引力。

在200____年____月____日，我带着满心期待步入了重庆丰都龙河中心小学校，展开为期一个月二十天的教育实习。

实习期间的种种经历，让我深刻体验到人民教师的崇高与艰辛。

以下是我实习工作的几点总结：1、扎实做好实习前期准备我调整心态，遵循辅导员的建议，以师者应有的态度要求自己。

小学教师实习工作总结15篇小学教师实习工作总结1我在xxx小学实习了x天。

在这些天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了＂学会关爱＂主题班会。

在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生们：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

课前准备一定要充分。

有时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。

老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。

我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。

提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。

我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：比如学生的.不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。