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校内公共选修课一览表(2016—2017学年第二学期)备注：1、课程内容简介包括：课程性质、课程目标、课程要求；2、主讲教师简介包括：姓名，性别，年龄，学历学位，职称职务，学术情况，获奖情况等。
备注：1、课程内容简介包括：课程性质、课程目标、课程要求；2、主讲教师简介包括：姓名，性别，年龄，学历学位，职称职务，学术情况，获奖情况等。
浙江经贸职业技术学院公共选修课开课申报表备注：1、课程内容简介包括：课程性质、课程目标、课程要求；2、主讲教师简介包括：姓名，性别，年龄，学历学位，职称职务，学术情况，获奖情况等。
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浙江经贸职业技术学院公共选修课开课申报表名，性别，年龄，学历学位，职称职务，学术情况，获奖情况等。
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2024年大学公选课结课心得2023年的大学公选课让我受益匪浅，开拓了我的视野，提升了我的能力。
在本学期，我选择了三门不同领域的公选课，分别是艺术欣赏、心理学和跨文化交流。
下面我将从这三门课程的内容和学习收获两方面，分享我对这些课程的结课心得。
首先，艺术欣赏课让我对各种艺术形式有了更深入的了解。
通过欣赏音乐、绘画、雕塑等艺术作品，我不仅学会了欣赏的方法和技巧，更重要的是明白了艺术作品背后的深层含义。
在这门课程中，我们学习了不同时期和流派的艺术作品，了解了西方艺术史的演变过程。
通过学习艺术史，我了解到了很多以前不曾接触过的艺术家和作品，对艺术的认识更加全面和深入了。
此外，我还学会了分析和表达自己对艺术作品的看法。
在课程中，我们经常进行小组讨论和写作，对一些经典作品进行分析和评价。
这些活动提高了我的分析思维和论述能力，使我对艺术作品的欣赏更加有据可依。
其次，心理学课程帮助我更好地了解人性和人与人之间的关系。
心理学是一个充满魅力和深度的学科，通过学习这门课程，我对人的思维、情感和行为有了更深刻的认识。
我们学习了很多心理学的基本概念和理论，比如情绪、记忆、学习等。
这些知识对于我理解自己和他人的行为方式非常有帮助。
此外，课程中还涉及到了人际关系和团队合作的内容。
我们学习了如何和他人有效地进行沟通和合作，如何解决冲突和处理矛盾。
这些技巧在今后的人际交往中必将发挥重要作用。
通过这门课程，我不仅学到了知识，还学到了如何运用这些知识来提升自己的生活质量和人际关系。
最后，跨文化交流课程让我更好地了解各种文化和习俗。
在这个越来越全球化的世界中，了解不同文化和习俗的重要性不言而喻。
这门课程提供了一个了解各种文化的平台，通过学习跨文化交流的基本原则和技巧，我能够更好地适应和融入不同文化的环境。
课程中，我们学习了不同国家和地区的文化特点和习俗，例如中国、美国、印度等。
通过学习这些文化，我不仅扩展了自己的视野，还能够更好地理解异国他乡的人和事。
沪教版三年级下册美术《第11课点出来的画》说课稿一. 教材分析《第11课点出来的画》是沪教版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握点的运用方法，通过点的组合、排列、叠加等手段，创作出富有创意的画作。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们仍处于形象思维阶段，对点的理解和运用还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发引导，让学生在实践中掌握点的运用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解点的特点，掌握点的组合、排列、叠加等运用方法，创作出富有创意的画作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的团队协作精神和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：点的组合、排列、叠加等运用方法。
2.教学难点：如何运用点创作出富有创意的画作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、循序渐进法、实践教学法等。
2.教学手段：多媒体演示、作品展示、小组讨论、实践操作等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀画作，引导学生关注点的运用，激发学生兴趣。
2.讲授新课：讲解点的特点，示范点的组合、排列、叠加等运用方法。
3.实践操作：学生分组讨论，合作创作，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，引导学生总结点的运用方法。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.点的特点2.点的组合3.点的排列4.点的叠加5.创作方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己的作品，总结学习收获。
2.同伴评价：互相评价，取长补短。
3.教师评价：针对学生的作品和表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人美版美术六年级下册（2014年新编）《第11课画故事》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术六年级下册（2014年新编）》第11课《画故事》以培养学生对故事的欣赏和表达能力为主要目标，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解故事画的创作方法和表现形式，提高学生的美术素养和创作能力。
教材内容丰富，包括故事画的基本概念、创作步骤、表现手法等，旨在引导学生从生活中的故事出发，运用美术语言表达自己对故事的理解和感受。
二. 学情分析六年级的学生在生活中已经积累了一定的故事欣赏和表达能力，对于故事画有一定的了解。
但他们还需要在故事选题、构图、表现手法等方面进一步拓展和提高。
此外，学生的绘画技能和审美观念各有不同，需要在教学过程中给予个别指导和关爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解故事画的基本概念和创作方法，学会运用美术语言表达自己对故事的理解和感受。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的美术素养和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对故事的热爱，增强学生对美术学科的兴趣，激发学生创作热情。
四. 说教学重难点1.重点：故事画的基本概念、创作方法和表现形式。
2.难点：如何运用美术语言表达自己对故事的理解和感受，以及构图和表现手法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践等环节，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：多媒体展示、绘画示范、作品欣赏等。
六. 说教学过程1.导入：以一个生动有趣的故事导入，激发学生的兴趣和好奇心。
2.欣赏：学生欣赏不同风格和题材的故事画，引导学生了解故事画的基本概念和创作方法。
3.分析：分析故事画的构图、色彩、表现手法等，帮助学生掌握故事画的创作技巧。
4.实践：学生分组进行故事画的创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异。
5.展示：学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提升审美能力和表达能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何在生活中发现和表达故事。
/wiki/ 文史哲类课程名称：中国文化与实用谈判授课老师：勾利军课程简介：如课题名称，主要是谈判那块上课形式：PPT点名情况：好几次作业情况：无考试方式：最终成绩：90+吧，具体忘了，偶唯一选得分高的公选~~啊噢总体感想：分很高，论文也很容易解决，老师讲课声情并茂课程名称：中国宗教与文化授课老师：陈广恩课程简介：介绍五大宗教（佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教）对中国文化的积极影响上课形式：ppt+零散板书+简短视频+音乐点名情况：不固定，平均两三周点一次作业情况：无考试形式：论文（2500字以上，选题范围很大，和中国宗教有关的即可，但对格式的要求稍严，16周交）最终成绩：85总体感想：老师人挺不错，讲课有时枯燥有时生动，视所讲内容不同而不同，可以睡觉，可以看其他书，好好听课的话能学到不少宗教方面的知识。
课程名称：华侨华人概论授课老师：陈文课程简介：介绍世界各地的华人华侨（唐人街）基本状况上课形式：PPT or 看短片（一般第二节看片片）点名情况：极少作业情况：从来没有考试方式：论文（一千字左右，吸引吧！~）总体感想：老师超好人的说，真的完全没作业，只会偶然点名，而且论文方面，她说因为大家都要忙于复习其他考试而且又不是专门研究华人华侨那方面的，所以要求放的很低了！/wiki/ 课程名称：俄语与俄罗斯文化授课老师：李民课程简介：一本走遍俄罗斯的书题。
上课形式：PPT ，和练发音和了解俄罗斯文化地理等点名情况：，没有作业情况：没有考试方式：考试（闭卷)只要平时不会太懒，都可以应付。
只是平时要注意读俄语了。
毕竟是一门外语。
最终成绩：88分总体感想：老师超级好，而且帅，好说话，最重要的是可以学到东西！课程名称：中国区域历史文化地理授课授课老师：徐林课程简介：介绍一些中国历史渊源与地理环境关联较密切的历史文化名城、要塞等。
上课形式：上课，PPT点名情况：点了四五次作业情况：小组形式讲演ppt考试方式：论文（本人的方法是：百度+个人创意）考试成绩：87总体感受：好好的一门课落在一个很烂的老师手上推荐程度：★★★课程名称：武侠小说与中国文化授课老师：罗立群课程简介：从古到今讲武侠小说的发展，以很多著名武侠小说为例子。
