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第一学期七年级数学备课组工作计划为了确保七年级数学备课工作的顺利进行和高效完成，我们制定了以下工作计划：一、确定备课组成员1.确定备课组长：由数学组长担任，负责统筹协调备课工作。
2.确定备课组成员：备课组成员由数学教师自愿报名，共计5人组成，每位成员在备课过程中承担不同的分工任务。
二、制定备课计划1.确定备课时间：每周安排固定的备课时间，确保每位组员都能参与到备课工作中。
2.制定备课内容：根据教材和教学大纲，确定本学期需要备课的内容范围和进度安排。
3.制定备课分工：根据备课内容的难易程度和组员的专长，合理分工，确保每个备课组员都有清晰的任务分工。
三、备课组工作流程1.确定备课流程：明确备课的每一个环节，包括资料查找、课件制作、教学方法讨论等。
2.梳理备课资料：每位组员负责梳理备课所需的资料和教学资源，确保备课工作的便捷和持续性。
3.制作备课课件：备课组成员分工制作备课所需的课件，确保课堂教学的有效性和性价比。
4.教学方法研讨：备课组成员针对备课所需教学内容，共同探讨适合的教学方法和策略，确保教学效果的最大化。
四、评估和反馈1.课后总结：每次备课完成后，备课组长组织备课组成员进行课后总结，分析备课过程中存在的问题和不足，并提出改进建议。
2.教学反馈：教师团队负责对备课教材和教学效果进行反馈，及时调整备课工作计划，确保备课质量的不断提升。
五、完成备课任务1.按照备课计划和分工，及时完成备课任务，确保备课内容的全面和深入。
2.确保备课成果的质量和有效性，为课堂教学的顺利进行打下坚实基础。
六、总结和反思1.学期结束后进行备课工作总结，总结备课组的工作情况和成果，发现问题和经验，为下学期备课工作提供参考和改进。
通过以上工作计划，我们相信备课组能够高效地完成七年级数学备课工作，为学生的学习提供更好的服务和支持。
2021年七年级数学备课组工作计划范文（精选4篇）七年级数学备课组工作计划1一、指导思想：根据学校工作要求，全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。
我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦我校的课堂教学改革，坚持新课改引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校七年级数学教学水平。
二、本学期主要工作：(一)认真学习课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。
1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。
遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。
2.认真备课，优化课堂教学设计.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
教学设计重点突出。
符合新课标精神。
加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高学生学习数学的兴趣。
强化课堂教学反思。
3.组织备课组教师参加区、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。
加强与兄弟学校的信息交流。
(三)提高教研质量，切实开展校本教，认真编写导学案。
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到导学案中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
七年级上册数学备课组工作计划工作计划：1. 确定备课组成员：确定备课组成员，包括数学教师和班主任等。
确保备课组中有至少一位数学教师，并且成员之间有良好的沟通合作能力。
2. 制定备课计划：根据教材的章节内容，制定详细的备课计划。
确定每节课的授课目标、教学重点和难点，以及相应教学资源的准备工作。
3. 收集教学资源：收集和整理相关的教学资源，包括教材、课件、习题、实践活动等。
确保备课组成员都能够获得这些资源，并对其进行评估和选择，以提高课堂教学的效果。
4. 分工合作：根据备课计划，将备课任务分配给备课组成员。
根据个人专长和教学经验，合理安排各成员的任务，并确保每个成员在备课过程中能够相互协助和支持。
5. 评估备课成果：在完成备课任务后，进行备课成果的评估。
回顾备课计划，检查每节课的授课目标是否达到，教学资源是否符合课堂需求，并针对备课过程中的问题进行总结和改进。
6. 沟通交流：定期组织备课组成员开展工作会议，及时沟通和交流备课过程中的问题和经验。
通过互相学习和分享，提高备课组成员的备课能力和教学水平。
7. 教师培训活动：组织参加有关数学教学的培训活动，提高备课组成员的教学能力和专业知识。
定期进行教研活动，共同研讨和解决备课和教学中的问题。
8. 教学反思与改进：根据教学反馈和评估结果，进行课堂教学的反思和改进。
通过教学研究，共同探讨和解决教学中的问题，提高备课组成员的教学水平和教学效果。
以上是一个七年级数学备课组的工作计划。
根据具体情况，可以适当调整和完善工作计划，以提高备课组的备课效率和教学质量。
七年级上册数学备课组工作计划范本一、指导思想：认真____校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
第一学期七年级数学备课组工作计划一、教学目标1.确保学生掌握基本的数学知识、技能和方法。
2.培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。
3.提高学生的数学素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容1.教学内容以《人教版数学七年级上册》为主，结合实际情况进行适当调整。
2.注重基础知识与基本技能的教学，为学生打下扎实的数学基础。
3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.运用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
3.注重课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。
四、教学进度安排1.第一周：完成第一章《有理数》的教学，并进行单元测试。
2.第二周：进行第二章《整式的加减》的教学，预计用时两周。
3.第三周：进行第三章《一元一次方程》的教学，预计用时三周。
4.第四周：进行第四章《几何图形初步》的教学，预计用时两周。
5.第五周：进行第五章《数据的收集与处理》的教学，预计用时两周。
6.第六周：进行期中复习，为期一周。
7.第七周：进行期末复习，为期两周。
五、教学评价1.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.期末进行期末考试，全面检测学生的学习成果。
3.结合平时成绩、作业完成情况、课堂表现等多方面因素，对学生的综合素质进行评价。
六、备课组活动1.每周进行一次备课组活动，研究教学方法、交流教学心得，提高教学水平。
2.组织教师参加业务培训、教学研讨等活动，提升教师素质。
3.开展集体备课，共享教学资源，提高教学质量。
七、学生辅导1.对学习困难的学生进行课后辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2.对学习优秀的学生进行拓展训练，提高他们的数学素养。
3.关注学生的心理健康，及时解决学生在学习过程中遇到的心理问题。
八、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2.开展家长开放日，让家长走进课堂，了解教学情况，参与学校教育。
七年级上学期数学备课组工作计划一、工作目标根据我国教育部门对初中数学课程的要求，结合学校的教育教学目标和学生的实际情况，本备课组工作计划旨在提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力和创新精神，使学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、工作重点与内容1. 研究课程标准深入研究《初中数学课程标准》，明确各知识点的学习目标，理解课程标准的内涵，确保教学目标的实现。
2. 分析教材内容分析教材内容，把握教材的结构和逻辑，合理分配教学时间，确保学生对基础知识的掌握。
3. 制定教学计划根据课程标准、教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，明确每个章节的教学目标、重点、难点和教学方法。
4. 设计教学活动设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习效果。
5. 精选习题与测验根据教学目标和学生的实际情况，精选习题和测验，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
6. 开展集体备课定期开展集体备课活动，共享教学资源和经验，提高备课效率和教学质量。
7. 注重学生个体差异关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在数学学习中获得成功。
8. 提高教师自身素质积极参与教育培训和学术研讨，提高自身的教学水平和专业素养。
三、工作时间表- 第1周：研究课程标准，明确教学目标。
- 第2-3周：分析教材内容，制定教学计划。
- 第4-6周：开展集体备课，设计教学活动。
- 第7-8周：精选习题与测验，实施分层教学。
- 第9-10周：进行教学反思，调整教学策略。
- 第11-12周：持续关注学生学习情况，提高教学质量。
四、工作要求1. 每位备课组成员都要积极参与各项工作，认真履行职责。
2. 各项工作要按时完成，确保教学质量。
3. 注重工作总结和反思，不断提高自身教学水平。
五、工作评价本备课组工作计划将定期对工作进展进行评价，以确保工作计划的顺利实施。
评价内容包括：教学计划的执行情况、教学活动的有效性、学生学习情况的改善等。
2021年实用的七年级第一学期数学教学计划三篇七年级第一学期数学教学计划篇1七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析：本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
七年级上册数学备课组工作计划一、指导思想：根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给学生，改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。
坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、目标任务：(一)以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。
严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。
利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
(二)以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。
在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。
第一学期七年级数学备课组工作计划一、工作目标本学期，七年级数学备课组的工作目标是提高教师备课的效率和质量，确保学生学习效果达到预期目标。
具体来说，主要目标包括：1.确保备课组成员全面了解本学期教学内容和目标。
2.制定合理的备课计划，充分准备教学资源和教学活动。
3.通过合作和交流，提高备课组成员的教学水平，促进共同进步。
二、具体措施1. 教学内容分析• 深入研究本学期七年级数学课程标准和教学大纲，明确教学内容和目标。
• 对教材内容进行细致分析，确定重点和难点知识点。
2. 制定备课计划• 每周定期召开备课组会议，共同商讨教学计划和教学活动。
• 制定每周备课任务分工，确保备课工作有序进行。
• 编制详细的备课表和教材使用计划，确保备课准备充分。
3. 教学资源准备• 收集整理优质教学资源，包括教学PPT、作业、练习题等。
• 制作课件和教学素材，多样化的教学资源，支持不同学生的学习需求。
4. 教学活动设计• 设计多样化的教学活动，包括小组讨论、实验探究、案例分析等。
• 确保教学活动设计贴近学生实际生活，激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 合作交流与评估• 定期组织备课组成员进行教学反思和经验分享，促进教学理念的交流和碰撞。
• 定期评估备课工作的效果，及时调整备课计划和教学活动设计。
三、工作安排本学期七年级数学备课组的工作安排如下：• 每周三下午2点，召开备课组会议，商讨本周备课计划。
• 每周五下午4点，总结本周备课工作成果，对下周备课工作进行规划。
• 每月底举行备课组成员评估会议，评估备课工作的效果，及时调整备课计划。
四、工作成果评定标准为了评估七年级数学备课组的工作成果，我们将根据以下标准进行评定：1.教学准备工作是否充分，备课计划是否合理详尽。
2.教学活动设计是否多样化、贴近学生生活。
3.教学资源是否优质完善，支持学生学习需求。
4.教学效果是否达到预期目标，学生学习态度和成绩是否有所提升。
5.团队合作和交流是否有效，备课组成员之间的相互促进是否明显。
初一上期数学备课组工作计划一、指导思想本学期初一数学备课组将以新课程标准为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为重心，通过多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，激发学生的创造性思维，提高学生的数学素养和综合素质。
同时，注重培养学生良好的学习习惯和正确的思维方式，形成健康的心理品质。
二、工作目标1.落实教学常规，提高教学质量。
本学期将注重教学常规的落实，切实做好备课、上课、作业、评价等环节。
加强与年级组、学科组的沟通与合作，共同探讨教学策略和方法，提高教学质量。
2.推进课堂教学改革，优化教学方法。
通过多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，体验数学学习的乐趣。
同时，积极探索“问题解决”的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强备课组建设，提高教师素质。
备课组将加强内部交流与合作，鼓励教师相互学习、共同进步。
同时，鼓励教师参加各种业务培训和学习活动，提高自身的业务水平和综合素质。
三、具体措施1.制定教学计划，明确教学目标和要求。
根据教材内容和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和要求。
同时，要注重教学内容的拓展和延伸，提高学生的综合素质。
2.加强集体备课，发挥团队优势。
备课组将加强集体备课，共同研究教材和教法，制定科学合理的教学方案。
同时，鼓励教师相互听课、评课，共同提高教学质量。
3.开展多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣。
通过开展数学竞赛、数学趣味游戏、数学知识讲座等多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，激发学生的学习兴趣和潜能。
4.注重教学反馈和反思，及时调整教学策略和方法。
备课组将注重教学反馈和反思，及时了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法。
同时，鼓励教师进行教学反思和总结，不断提高自身的教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
备课组将加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和心理状况，共同关注学生的成长和发展。
2021年第一学期七年级数学备课组工作计划(三篇)工作总结参考范本目录：2021年第一学期七年级数学备课组工作计划一2021年第一学期七年级组工作计划二2021年第一学期七年级英语备课组工作计划三--度第一学期七年级数学备课组工作计划____年--____年度第一学期七年级数学备课组工作计划➢一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。
在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
➢二、工作目标1.以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2. 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。
每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。
如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。
4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。
科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。
5. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。
科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
➢三、注意的问题1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。
注意评价的方式方法。
2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4．关注学生对知识技能的理解与应用；5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
6. 认真做好____(省、市、区、县)督导室对我校调研的准备工作。
➢四、校内公开课安排表：周次开课教师周次开课教师4严培健11孔云兰5唐晖16殷朝霞赵诚慧6赵诚慧17孙咏梅8严培健18曹树平9唐晖21蒋剑群-学年度第一学期七年级组工作计划➢一、指导思想：七年级组以学校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真加强学生的习惯养成教育，加强七年级全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
➢二、学生情况分析：今年，七年级有10个班，在校学生496人，住校学生120人。
由于年龄缘故，七年级学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，尤其是学生来源复杂，个体户学生占一定比例，学生管理难度大，再加上住校学生年龄小，住校生的习惯养成教育尤为重要。
➢三、工作目标：依据学生的特点，我们结合《中学生日常行为规范》，将从学生的行为习惯入手抓养成教育，利用集体办公的优势，兴教研之风。
1、依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，创建优秀年级组。
2、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。
3、把好年级组整体教学质量关，全面提升教学质量。
➢四、主要工作：1、认真开好年级组会议，及时总结上周工作、有效地安排本周工作，针对班级出现的问题，及时指出，并采取有效措施加以解决。
2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，从学生的做立行走到言淡举止，抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。
3、确立学生、班级奋斗目标，确保教育教学质量的稳定和提高。
4、每月召开一次班干部会议，了解班级学情，加强班干部能力的培养。
5、认真组织、明确分工，确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。
6、定期召开住校生会议，对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召开违纪违规学生会议，对他们多进行品行教育。
8、及时召开家长会并做好家访工作，努力使家庭教育和学校教育紧密结合。
9、做好月工作和期中、期末工作总结，及时推广好的学习经验和好的班级管理经验，调动学生的学习积极性，加强班级队伍建设。
10、围绕班级量化细，各班制定相应的学生评价细则，健全学生评价机制，更好地教育学生。
➢五、具体安排：九月份：1、加强常规教育，注重学生习惯养成教育；2、落实《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则，检查学生的仪容、仪表；3、做好“民族精神月”的宣传和教育活动；4、召开第一期班干部会议，了解班级学情，明确班干部的职责；5、召开住校生和违纪违规学生会议。
十月份：1、观看爱国主义教育片，加强学生的爱国主义教育；2、班级之间进行学习经验介绍，年级进行班级管理经验交流；3、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育；4、召开第二期班干部能力培训会。
十一月份：1、做好期中总结及学习经验交流会；2、组织召开学生家长会；3、确定学生、班级奋斗目标；4、召开第三期班干部会议，了解学情、教情，并及时反馈。
十二月份：1、了解班级隐患，加强冬季安全教育；2、组织安排学习经验交流会，提高学生的学习积极性；3、召开中间学生会议，了解学情，鼓励他们刻苦学习；4、检查学生的仪容、仪表，对违纪违规学生进行教育，并对教育效果明显提高的学生及时表扬；—学年第一学期七年级英语备课组工作计划____年—____年学年第一学期七年级英语备课组工作计划➢一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，____年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。
时间相对紧张。
所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林2周9.4---9.8Unit 2孙福生3周9.11—9.15Unit 3冷毓红4周9.18---9.22Unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29Units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6 国庆放假7周10.9—10.13Units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12Units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17A Unit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157A Unit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297A Unit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127A Unit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31 复习2.1-2.3 期末考试➢二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点.1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；（二）、交际用语.1. Greet people2. Introduce yourself 、Introduce people3. Talk about where things are4. Ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。
6、Talk about ownership ;Make suggestions7、Talk about likes and dislikes8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9、Talk about dates10、Talk about preferences; Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines; Ask about and say times13、Talk about preferences; Give reasons➢三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：（一）、语法知识点.1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；。
