2022版高考语文一轮总复习课件：专题5 文言文阅读 分点突破5 文言文翻译综合知识

2021新高考卷Ⅰ
课堂小练
……上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之， 民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷 人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上 告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之 有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也， 臣者景也，表动则景随矣。
2.文言文“六字翻译法” ： 留、补、删、换、调、贯
方法指导 留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职 等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰
方法指导 留
年号
地名
1、至和元年七月某日，临川王某记。
至和元年七月某日，临川王安石记。
方法指导 调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、 定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的 语法规范调整语序。
例： ⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置
定语后置
⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 状语后置
方法指导 调
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强
定语后置
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨
2、句读之不知，惑之不解 不通晓句读，不能解决疑难问题。
子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者 ，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然
。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”
（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 （“一隅”，一小部分、一个方面；“审”，仔细考察；“信”，真实。 ）

代汉语的表达习惯。
语境分析和推断能力培养
语境分析
在翻译时，应充分考虑原文的语 境，包括上下文、时代背景、作 者意图等因素，以确保译文的准
确性。
推断能力
对于原文中一些省略或隐含的信息 ，需要根据语境进行推断，并在译 文中予以补充或说明。
反复推敲
在完成初步翻译后，应对译文进行 反复推敲和修改，以进一步提高译 文的准确性和流畅性。
涉及面广
注重能力考查
高考文言文翻译题不仅考查学生的语 言知识，还注重考查学生的理解能力 、分析能力和表达能力。
翻译题可能涉及文言文中的各个知识 点，如实词、虚词、句式等。
考查内容及形式
考查内容
主要包括文言文中的实词、虚词、句式等。其中，实词考查 的重点是一词多义、古今异义、通假字等；虚词考查的重点 是常见文言虚词的意义和用法；句式考查的重点是文言句式 的翻译和特殊句式的识别。
总结文言文翻译的常考知识点和 翻译技巧，形成自己的解题思路
。
通过模拟考试和练习，提高解题 速度和准确率，增强应试能力。
关注时事热点，拓展知识视野
关注与文言文翻译相关的时事 热点和文化背景，了解最新研 究成果和动态。
拓展文言文阅读范围，包括历 史文献、古典小说、诗词歌赋 等，提高文言文素养。
通过阅读文言文原著，加深对 文言文语言特点和文化内涵的 理解。
虚词
了解常见虚词的用法，如 之、其、而、以、于等， 注意虚词的搭配和语气。
词类活用
了解词类活用的现象，如 名词作动词、形容词作名 词等，注意活用词的翻译 。
句式结构与语法特点
01
02
03
04
判断句
掌握判断句的特点和翻译方法 ，如“……者，……也”等。

典例 5 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意加点词 语的用法。
(1)太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷．折，不肯面．从。每事 如此，天下何忧不治！”(选自《旧唐书》)
【自主试笔】 ___________________________________________ (2)吾闻之，诸侯自择师者王．，自择友者霸．，足己而群臣莫之若者亡。 (选自《新序·杂事第一》) 【自主试笔】 ___________________________________________
(1)名词活用为动词 名词活用为动词有以下几种情况：
①名词＋宾语。例如：
有一老父，衣．褐，至良所。(穿) 如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。(做) ②名词＋介宾短语。例如：
浴乎沂，风．乎舞雩，咏而归。(吹风) 唐浮图慧褒始舍．于其址。(筑舍定居)
③所＋名词。例如：
太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷，不复得路。(标记号) 置人所罾．鱼腹中。(网捕，捕捉) ④状语修饰名词，名词就活用为动词。例如：
典例 3 推断加点词语的意义。 (1)(2017·全国卷Ⅱ)时赵王良疾病将终．，车驾亲临王，问所欲言。王 曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：
“吏奉．法，律不可枉．也，更道它所欲。”王无复言。 【自主试笔】 ___________________________________________
汉水又东．。(向东流) 假舟楫者，非能水．也，而绝江河。(游水) ⑤从前后相同结构的比较中，确定名词活用为动词。
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼．士。(以礼对待)
⑥名词处于谓语的位置，谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中 心词，名词就活用为动词。例如：

高 考一轮 复习《 高考文 言文翻 译》教 学课件
阅读句子，找出虚词，并翻译句子。 1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 夫赵强而燕弱 师道之不传也久矣 2、呜呼！死生，昼夜事也。 我有亲父兄，性行暴如雷。
删 把无实义或没必要译出的虚词、偏义复 词中的衬字等删去。
高 考一轮 复习《 高考文 言文翻 译》教 学课件
阅读句子，并标出句式类型。
1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、句读之不知，惑之不解 5、太子及宾客知其事者
“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式
调 :如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓 倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
高 考一轮 复习《 高考文 言文翻 译》教 学课件
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扁鹊见蔡桓公，立有间 间 出没于长淮间
肉食者谋之，又何间焉 间以诗记所遭 安得广厦千万间
换 一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。
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学以致用
读短文，找出调留补换删的地方。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰 最难者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最 易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所 知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼 魅无形者，不罄于前，故易之也。
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13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。 《申甫传》（2010年山东卷）
__换__ 、__调__、 __补__、__贯__ 。
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