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东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业3
一、单选题
1、D
2、C
3、A
4、B
5、C
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是
A. 咨询和问题求解
B. 虚拟实验室
C. 操练与练习
D. 小组活动
正确答案：D 满分：2.5 分
2. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。
A. 计算机支持合作学习
B. 练习模式
C. 指导模式
D. 咨询模式
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 数学课程目标的制定应更多地考虑（）和促进学生的发展
A. 教师的需要
B. 学生的需要
C. 社会的需要
D. 科技的进步
正确答案：B 满分：2.5 分
5. （）作为一种物质化的资料可以显示学生在学习各方面持续进步的信息。
A. 口头测试
B. 数学彩条
C. 评语
D. 成长记录袋
正确答案：C 满分：2.5 分
6. 不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）
A. 单纯的平面图形面积
B. 体积计算
C. 周长计算
D. 图形认识
正确答案：D 满分：2.5 分
7. 以下不属于图形变换内容的是（）。
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业3
一、单选题
1、D
2、A
3、A
4、B
5、B
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. 下列不属于主观性试题的是（）
A. 解答题
B. 证明题
C. 作图题
D. 判断题
正确答案：D 满分：2.5 分
2. “大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。
A. 人人掌握数学
B. 人人了解数学
C. 人人知道数学
D. 人人应用数学
正确答案：A 满分：2.5 分
3. 《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。
A. 合作交流
B. 小组互动
C. 师生交流
D. 家长合作
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）（）；（3）数学科学发展的需要。
A. 国家发展的需要
B. 儿童发展的需要
C. 科技发展的需要
D. 教育发展的需要
正确答案：B 满分：2.5 分
5. （）从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题
A. 情境性问题
B. 开放性问题
C. .实践性问题
D. 活动性问题
正确答案：B 满分：2.5 分
6. （）强调，学习不是简单地让学习者占有别人的知识，而是学习者主动建构自己的知识经验，形成自己的见解。
A. 建构主义
B. 人本主义
C. 存在主义
D. 后现代
正确答案：A 满分：2.5 分。
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、D
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. 根据建构主义观点，教师教学的有效性首先体现在能否（），促进学生的这一主动建构的过程。
A. 促进教师专业发展
B. 适应社会需求
C. .促进科技进步
D. 调动学生的学习积极性
正确答案：D 满分：2.5 分
2. 下列不属于评价的呈现方式的是（）。
A. 评分或等级
B. 评语
C. 成长记录袋
D. 口头测试
正确答案：D 满分：2.5 分
3. 美国学者古德莱德（ Goodlad ）等提出五种水平的课程中最高水平的课程是
A. 实施课程
B. 经验课程
C. 理解课程
D. 理想课程
正确答案：D 满分：2.5 分
4. “在‘大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现
A. 人人了解数学
B. 人人掌握数学
C. 人人学习数学
D. 人人用数学
正确答案：B 满分：2.5 分
5. 发现法特点：（1）（）（2）强调学生内在学习动机的作用（3）使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。
A. 强调学生是发现者
B. 强调教师时发现者
C. 强调学生的主动性
D. 强调教师是引导者
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在四方面：依赖性、（）、差异性和发展性。
A. 互补性
B. 制约性
C. 统一性
D. 和谐性
正确答案：B 满分：2.5 分
7. （）能为学生提供充分的思考问题空间。
小学数学教学法17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)abc
1. 语言既要（），又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。
A. 准确清楚
B. 科学简单
C. 科学准确
D. 简单准确
满分：6 分
正确答案:C
二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)
1. 数学交流大体包括：
A. 数学思想的概括;
B. 数学思想的表达;
C. 数学思想的接受;
D. 数学思想载体的转换;
满分：5 分
正确答案:BCD
2. 空间观念是指物体的（）等形象在人脑海中的表象。
A. 形状
B. 大小
C. 位置
D. 方向
E. 距离
满分：5 分
正确答案:ABCDE
三、判断题 (共 28 道试题,共 84 分)
1. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由学生提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
正确答案:A
2. 统计观念：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2一、单选题1、B2、B3、A4、C5、B一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. （）是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片，以透明材料制作的投影教具的教学仪器。
A. 计算机B. 投影仪C. 幻灯机D. 几何钉板正确答案：B 满分：2.5 分2. 谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A. 生生对话B. 师生对话C. 人机对话D. 师生机对话正确答案：B 满分：2.5 分3. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标A. 简单数据统计过程B. 微积分初步知识C. 函数初步知识D. 综合应用正确答案：A 满分：2.5 分4. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业B. 社会发展C. 学生未来数学素养D. 科技进步正确答案：C 满分：2.5 分5. （）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
A. 练习作业B. 小学数学作业C. 活动作业D. 课内作业正确答案：B 满分：2.5 分6. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A. 数与代数B. 实践与综合应用C. 空间与图形D. 统计与概率正确答案：B 满分：2.5 分。
小学数学教学论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 14 道试题,共 35 分)
1. 根据建构主义观点，教师教学的有效性首先体现在能否（），促进学生的这一主动建构的过程。
A. 促进教师专业发展
B. 适应社会需求
C. .促进科技进步
D. 调动学生的学习积极性
满分：2.5 分
正确答案:D
14. 下列属于有结构的、适用性强的教具和学具的是
A. 插板
B. 几何体模型
C. 奎逊耐彩棒
D. 算盘
满分：2.5 分
正确答案:C
3. 我国小学数学教学的基本组织形式是
A. 课堂教学
B. 单独教学
C. 聚众演说
D. 班级授课
满分：2.5 分
正确答案:D
2. 谈话法中提问要面向
A. 个别学生
B. 全体学生
C. 好学生
D. 问题学生
满分：2.5 分
正确答案:B
5. 发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生实践能力。
小学数学教学论17秋在线作业3试卷总分：100测试时间：--一、单选题（共14道试题，共35分。
）1.（）的呈现也是以定性和定量相结合的方式。
AA.评价结果B.考试分数C.小组活动D.口试结果满分：2.5分2.根据（C）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习方面。
CA.人本B.存在C.建构D.实用满分：2.5分3.（A）的一般结构是归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。
AA.复习课B.练习课C.新授课D.活动课满分：2.5分4.（A）能为学生提供充分的思考问题空间。
AA.解题策略和计算方法多样化B.数的计算C.数感的培养D.档案袋评价满分：2.5分5.个别指导模式是模仿个别化讲授型教学，让（B）扮演授课教师的角色。
BA.学生B.计算机C.家长D.校长满分：2.5分6.下列不属于第二学段“概率知识”的教学目标的是（D）A.体验事情发生的等可能以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。
B.能设计一个方案，符合指定的要求C.对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由D.能够列出简单试验所有可能发生的结果。
满分：2.5分7.发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。
（4）DA.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固。
满分：2.5分8.根据建构主义的观点，学生学习中的交流就应该是（C）的A..单一B.单向C..多向D.双向满分：2.5分9.下列不属于第一学段“概率”学习的主要内容的是（D）A.能够列出简单试验所有可能发生的结果B.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的C.对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法D.根据实际问题设计简单的调查表满分：2.5分10.逻辑块每套共（B）块,分为四种颜色——红、绿、黄、蓝BA.33B.32C.31D.30满分：2.5分11.(B)是把事物的变化过程中的形象和声音录制下来,并可以反复播放。
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业1一、单选题1、C2、C3、B4、D5、B一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业B. 社会发展C. 学生未来数学素养D. 科技进步正确答案：C 满分：2.5 分2. 根据建构主义的观点，学生学习中的交流就应该是（）的A. .单一B. 单向C. .多向D. 双向正确答案：C 满分：2.5 分3. 一般来讲，（）的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。
A. 上课B. 备课C. 结课D. 教学正确答案：B 满分：2.5 分4. 不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（）A. 单纯的平面图形面积B. 体积计算C. 周长计算D. 图形认识正确答案：D 满分：2.5 分5. 教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断(4) （）(5)教师不要急于表态。
A. 让学生讨论B. 要尊重学生C. 告诉学生答案D. 教师作出判断正确答案：B 满分：2.5 分6. （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
A. 相对评分（等级）B. 绝对评分C. 教师评分D. 学生评分正确答案：A 满分：2.5 分7. （）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。
A. 教学准备。
国家开放大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.()是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动。
A.数学制作B.数学实验C.数学游戏D.数学调查2.影响小学数学课程目标制定的因素有()。
A.社会发展因素的影响B.儿童发展因素的影响C.数学科学发展的影响D.性别因素的影响3.作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。
()A.对B.错4.信息技术成为学生的学习工具表现在()。
A.促进学生提高信息素养B.促进学生探究问题、解决问题C.促进学生深度理解数学D.利于学生开发数学课程资源5.小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。
应以集体辅导为主。
()A.对B.错6.小结(名词解释)7.《标准》中所说的统计图实际上包含()统计图三种。
A.条形B.折线C.圆形D.扇形8.桑代克“试误说”学习理论，提出了三条学习定律，即()。
A.准备律B.频率律C.效果律D.练习律9.布鲁纳认知发现学习理论的特征()。
A.注重直觉思维B.注重内在动机C.注重学习过程D.注重信息提取10.学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。
()A.对B.错11.小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有()。
A.观摩优秀教师讲课B.自学专业知识C.同事之间的日常交流D.教学反思12.在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为()。
A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标13.小学数学教师的完善能力结构应该包括()。
A.基础能力B.数学能力C.数学教学能力D.教学研究能力14.简述进行谈话法要做哪些准备工作。
15.()教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。
A.图形的运动B.测量C.图形与位置D.图形的认识第2卷一.综合考核(共15题)1.电化教学可以代替教师的主导作用。
东北师范大学小学数学教学论17秋在线作业2一、单选题1、B2、C3、A4、B5、A一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。
）V 1. 逻辑块每套共（）块,分为四种颜色——红、绿、黄、蓝A. 33B. 32C. 31D. 30正确答案：B 满分：2.5 分2. 启发式谈话中设问的原则：（1）（）。
（2）要在知识的关键处设问。
(3)问题要具有启发性，(4 )问题要有系统性。
A. 问题要模糊B. 问题要简要C. 问题要明确，有针对性D. 问题要具体正确答案：C 满分：2.5 分3. 下列属于试题的类型的是（）。
A. 客观性试题B. 作业考评C. 课上考试D. 口头作答正确答案：A 满分：2.5 分4. 一般来讲，（）的工作程序是按由大到小、由粗到细的过程进行的。
A. 上课B. 备课C. 结课D. 教学正确答案：B 满分：2.5 分5. 教师在解释学生数学测验分数或等级时，不属于应遵循的原则的是（）A. 测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据B. 测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。
C. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志D. 单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
正确答案：A 满分：2.5 分6. （）的给分标准由于评卷人的主观判断很难做到完全客观一致A. 客观性试题B. 主观性试题C. 单选题D. 多选题正确答案：B 满分：2.5 分7. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（）学段。
《小学数学教学论》题库及答案一、名词解释1. 数学学习2. 课堂教学结构3. 数学思维4. 学习兴趣5. 数感6. 学习迁移7. 数学课程目标8. 小学数学教学方法9. 逻辑思维10. 谈话法11. 形象思维12. 创造性思维二、填空题1. 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生。
2. 小学数学成绩测评命题的依据是。
3. 小学数学教材中概念的表示法有和两种。
4. 数学教师知识结构的核心部分是。
5. 梯形的定义“只有一组对边平行的四边形叫梯形”是式定义。
6. 按迁移的效果分，数学学习的迁移可分为和。
7. 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学的数学，人人都能获得的数学，不同的人在数学上得到的发展。
8. 数学学科的特点是高度的抽象性、、应用的广泛性。
9. 《数学课程标准》将义务教育阶段数学课程的总体目标细化为知识与技能、、解决问题和情感与态度等四个方面。
10. 是物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象。
11. 是教学活动的出发点，也是评价教学效果的依据。
12. 在智力活动中，人的智力因素要想发挥最大的效能，必须有良好的的支持和推动。
13. 小学数学教学方法主要有讲解法、、练习法、演示法、实验法、引导发现法等。
14. 小学生数学思维的发展基本上经历三个阶段：思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。
15. “常见的量”在小学阶段主要指人民币单位、时间单位及。
16. 在第二学段，“统计与概率”的主要内容是简单数据统计过程和。
17. 直觉思维的本质是突发性的，它的基本形式是。
18. 《数学课程标准》规定，整数四则混合运算以步为主，不超过步。
19. 是教师进行课堂教学前所做各项准备工作的总称，是提高课堂教学质量的根本保证。
20. 概念理解是数学概念学习的中心环节，它以____为标志。
21. 对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的____；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立____。
小学数学教学论17春在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 14 道试题,共 35 分)abc1. 建构主义认为虽然学生的认知水平和思考的对象不可能达到科学家那样高深，但在学习中使用的（）却是一样的。
A. 活动B. 思维水平C. 科学研究方法D. 解决问题策略满分：2.5 分正确答案:C2. 下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）A. 图形的认识B. 测量C. 图形与变换D. 统计与概率满分：2.5 分正确答案:D3. （）强调学生个体过去与现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。
A. 横向评价B. 个人评价C. 集体评价D. 纵向评价满分：2.5 分正确答案:D4. 不属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的是（）A. 增加了图形变换的认识B. 增加了图形的画法C. 强化了测量的方法与过程D. 增加辨认方向和描绘线路图满分：2.5 分正确答案:B5. 用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注学生学得如何。
A. 实用B. 建构C. 人本D. 后现代满分：2.5 分正确答案:B6. 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的，A. 学会知识B. 应用实践C. 培养技能D. 培养人满分：2.5 分正确答案:D7. 教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) （）(5)教师不要急于表态。
A. 让学生讨论B. 要尊重学生C. 告诉学生答案D. 教师作出判断满分：2.5 分正确答案:B8. 下列不属于考评学生数学学习的方法有（）A. 口头检查B. 日常检查C. 纸笔测验D. 表现性评价满分：2.5 分正确答案:A9. 建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对（）真正的理解。
A. 技能B. 操作C. 方法D. 知识满分：2.5 分正确答案:D10. 下列不属于评价方式的是（）A. 作业分析B. 课后访谈C. 口试D. 小组活动满分：2.5 分正确答案:D11. 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是A. 咨询和问题求解B. 虚拟实验室C. 操练与练习D. 小组活动满分：2.5 分正确答案:D12. 自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（）的原理，实行小步子、多反馈的教学原则。
小学数学教学论23春在线作业1答案4试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。
[第一项A.]教学准备[第二项B.]备课准备[第三项C.]活动准备[第四项D.]认知准备[正确.选项]:D2.下列不属于考评学生数学学习的方法有（）[第一项A.]口头检查[第二项B.]日常检查[第三项C.]纸笔测验[第四项D.]表现性评价[正确.选项]:A3.（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
[第一项A.]数学的思想方法[第二项B.]数学的技能训练[第三项C.]数学的表达[第四项D.]数学的看待问题[正确.选项]:A4.（）是编写教科书的直接依据。
[第一项A.]教学大纲[第二项B.]课程标准[第三项C.]学校要求[第四项D.]练习册[正确.选项]:A5.不属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的是（）[第一项A.]增加了图形变换的认识[第二项B.]增加了图形的画法[第三项C.]强化了测量的方法与过程[第四项D.]增加辨认方向和描绘线路图[正确.选项]:B6.“在‘ 大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现[第一项A.]人人了解数学[第二项B.]人人掌握数学[第三项C.]人人学习数学[第四项D.]人人用数学[正确.选项]:B7.以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。
[第一项A.]探究性学习[第二项B.]小组学习[第三项C.]激发兴趣。
小学数学教学论23春在线作业1答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。
[第一项A.]新授课
[第二项B.]练习课
[第三项C.]活动课
[第四项D.]备课
[正确.选项]:B
2.建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。
[第一项A.]艺术家
[第二项B.]科学家
[第三项C.]工人
[第四项D.]农民
[正确.选项]:B
3.幻灯机除了有手动式、自动式还有
[第一项A.]半自动式
[第二项B.]显影式
[第三项C.]机械式
[第四项D.]声画同步式
[正确.选项]:D
4.下列不属于统计过程的是（）
[第一项A.]数据的收集
[第二项B.]制图表
[第三项C.]描述
[第四项D.]计算
[正确.选项]:D
5.根据单元教学过程的阶段任务，通常将（）分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。
[第一项A.]小学数学课堂教学
[第二项B.]小学数学作业
[第三项C.]小学数学教学内容
[第四项D.]小学数学活动
[正确.选项]:A
6.谈话法中教师提问要有.
[第一项A.]结构性
[第二项B.]灵活性
[第三项C.]一致性。
小学数学教学论23春在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。
[第一项A.]合作交流
[第二项B.]小组互动
[第三项C.]师生交流
[第四项D.]家长合作
[正确.选项]:A
2.第（）学段的实践活动教学中要注意(1)注重日常教学过程中的实践活动(2)注重学生间的合作与交流
[第一项A.]四
[第二项B.]三
[第三项C.]二
[第四项D.]一
[正确.选项]:D
3.谈话法中提问要面向.
[第一项A.]个别学生
[第二项B.]全体学生
[第三项C.]好学生
[第四项D.]问题学生
[正确.选项]:B
4.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。
[第一项A.]教师提问
[第二项B.]学生讨论
[第三项C.]自学课本
[第四项D.]小组活动
[正确.选项]:C
5.（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。
[第一项A.]相对评分（等级）
[第二项B.]绝对评分
[第三项C.]教师评分
[第四项D.]学生评分
[正确.选项]:A
6.评价应具有（）,对学生和教师来说都应该是透明的。
[第一项A.]开放性。
