初中七年级历史教研工作计划

第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。

为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。

2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。

3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。

4. 优化教学策略，提高历史教学效果。

5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。

三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。

（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。

2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。

（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。

3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。

（2）定期进行教学反思，总结经验教训。

4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。

（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。

5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。

（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。

2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。

3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。

五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。

2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。

3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。

2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划一、教研目标设定本学期的七年级历史教研工作，旨在提高教师的教育教学水平，促进学生历史学科的全面发展。

为实现这一目标，我们将重点关注以下几个方面：1. 提升教师的专业素养，加强对历史学科的深入理解。

2. 探讨适合七年级学生的教学方法，提高学生的学习效果。

3. 制定科学的学生评价策略，全面了解学生的学习情况。

4. 加强课堂管理与纪律，营造良好的学习氛围。

5. 促进跨学科的合作交流，共同提高教学质量。

二、教材研究与分析为了更好地把握教材内容，我们将对七年级历史教材进行深入研究和分析。

具体包括：1. 梳理教材的知识体系，把握各章节的重点和难点。

2. 分析教材中的案例和史料，理解其背后的历史意义和价值。

3. 探讨教材中的教育理念和方法，为教学提供指导和支持。

三、教学方法探讨为了提高教学质量，我们将积极探讨适合七年级学生的教学方法。

具体包括：1. 运用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2. 采用情境教学法，结合历史事件创设情境，帮助学生更好地理解历史。

3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作和交流能力，提高学习效果。

4. 运用探究式学习法，引导学生自主探究历史问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

四、学生评价策略为了全面了解学生的学习情况，我们将制定科学的学生评价策略。

具体包括：1. 过程评价：关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导。

2. 成果评价：根据教学目标对学生的学业成果进行评价。

3. 自我评价：引导学生对自己的学习进行反思和评价。

4. 综合评价：结合过程评价、成果评价和自我评价，对学生进行全面评价。

五、教师专业发展为了提升教师的专业素养，我们将注重教师的专业发展。

具体包括：1. 参加专业培训和学习活动，提高教师的教育教学水平。

第1篇一、活动背景为了提高初一历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校特此开展初一历史教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的历史教育。

二、活动目标1. 提高教师对历史学科教学的认识，明确教学目标。

2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的历史教师。

三、活动时间2023年9月15日至2023年12月31日四、活动内容（一）集体备课（9月15日-9月30日）1. 备课内容：根据《义务教育历史课程标准》和教材内容，进行单元备课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等。

2. 备课形式：采用分组备课的形式，每组由一名组长负责，其他教师参与讨论，共同完成备课任务。

3. 备课要求：- 每位教师提交一份完整的备课教案；- 备课教案应包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等内容；- 备课过程中，教师要充分研究教材，结合自身教学经验，提出创新性教学设计。

（二）教学研讨（10月15日-11月15日）1. 研讨主题：围绕“如何提高初一历史课堂教学效果”展开研讨。

2. 研讨形式：采用案例教学、小组讨论、专家讲座等形式。

3. 研讨内容：- 分析当前初一历史课堂教学存在的问题；- 探讨提高课堂教学效果的方法和策略；- 分享优秀教学案例和经验。

（三）经验分享（11月16日-11月30日）1. 分享内容：邀请优秀历史教师分享教学经验和心得体会。

2. 分享形式：讲座、座谈会、教学观摩等。

3. 分享要求：- 分享内容应具有实用性和可操作性；- 分享者应结合自身教学实践，深入分析问题，提出解决方案。

（四）教学观摩（12月1日-12月15日）1. 观摩内容：组织教师观摩优秀历史课堂教学，学习先进的教学方法和经验。

2023年新版初一历史教研工作计划(通用3篇)2023年新版初一历史教研工作计划篇1 一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。

历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。

但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。

2、以内容标准的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。

及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。

加强培养学生创造精神实践能力第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。

文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。

6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

二、工作目标1、加强新课程校本培训。

充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。

2024年七年级历史教研组工作计划样本一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为纲领，以提升教学质量为核心目标，聚焦于主体教学研究的深入，旨在通过优化课堂教学流程，促进团队协作与个体成长。

我们致力于提升教师的思想境界与业务能力，强化相互学习与合作，精心筹备每一堂课，紧密结合教材内容，推行研究性学习活动。

在教学过程中，我们既注重基础知识的传授，又强调学生综合能力的培养。

二、学情分析七年级学生群体展现出思维活跃的特点，经过前一阶段的学习，他们已掌握了一定的历史学习技巧，积累了较为扎实的基础知识，并初步具备了分析历史事件与评价历史人物的能力。

不容忽视的是，部分学生存在严重的偏科倾向，对历史学科的学习缺乏足够的重视，学习态度有待端正。

三、教学进度规划本学期共计____周，教学安排紧凑有序。

其中，第十周将进行期中考试，以检验前半段教学成果；第十八周则安排期末考试，全面评估学生学习成效。

四、具体措施1. 历史教学引导：积极引导学生树立正确的历史学习态度，重视历史学科的学习价值。

通过教授有效的学习方法，激发学生的学习兴趣与热情，使历史教学更加生动有趣，同时注重学生综合能力的培养与提升。

2. 备课组活动：严格按照学校要求，组织高效的新课程备课组活动。

每次活动均围绕特定章节内容展开，明确教学重点与难点，探讨教学方法。

通过轮流专题发言与集体讨论，深化对教材的理解，提升教学效果。

3. 统一教学标准：备课组内实现教学进度、备课内容、测试题目、重难点处理措施的统一。

加强学习交流与资源共享，促进团队整体教学水平的提升。

4. 教学模式探索：鼓励备课组成员相互听课、评课，共同探索高效的教学模式。

通过实践与交流，不断提升教学质量与效率。

五、教学设想1. 时代精神融入：历史教学应紧密贴合时代脉搏，面向现代化、世界与未来。

准确叙述与分析历史事件，实现思想性与科学性的高度统一，确保观点与材料的紧密契合。

2. 深化课堂改革：在传授基础知识的加强对学生思想教育与能力培养的引导。

初一历史教研计划（共16篇）篇1：初一历史教研工作计划教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的逐渐深入，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了提高教研组的教研能力，适应新形式，全面推进素质教育，特制定教研组计划如下：一、教学工作1、教学目标、任务、教学内容：按照《初一历史新课程标准》的要求，我们的教学目的`在于使每一个学生进行有效的学习，使他们按照自己的兴趣、志向得以充分发展。

通过案例学习，学生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的基本史实;通过探究学习，初步掌握学习历史的一般方法。

2.本学期教学质量力争达到:系平均成绩达到平均分，优秀率接近市优秀率。

3、具体措施：(1)认真学习新课程标准，明确本学期的教学目标和教学任务;(2)认真学习新常规，按照常规要求，备好课，上好课，避免授课随意性和自由性;(3)严抓集体备课，做好听评课活动，提高课堂的教学质量;(4)抓好单位考试，落实单位考试达标制度。

二、教研活动1、教研目标：(1)积极探索教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同发展，共同提高;(2)提高教师素质，全面提高教学质量;(3)根据教研课题，积极参与学校级的教研活动，写出较高水平的教学论文。

篇2：初一语文教研计划新学期开始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课程研究为中心，有计划、有步骤地进行听课评课加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。

本学期根据教务处的工作安排制定如下计划：1、确保每周教研活动有质有量做到教研及时，人员齐全，记录认真，内容充实。

要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。

交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿动态，关注教研热点、焦点。

2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

七年级历史教研组工作计划范文三篇学习祖国历史有助于我们对祖国历史文化的了解，以及民族自豪感的培养。

今天小编给大家带来的是关于七年级历史教研组工作计划范文，供大家阅读。

七年级历史教研组工作计划范文一指导思想：本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，配合学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生学习历史的能力。

目标任务：以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。

高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。

主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。

又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。

有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。

采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。

2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。

4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。

2023年初一历史教研组工作计划一、总体目标1. 提高初一历史教学质量，培养学生对历史的兴趣和理解能力。

2. 开展多元化的历史教学活动，激发学生的学习动力。

3. 加强教研组内部合作，促进经验共享和教学资源共享。

二、工作重点1. 设计和完善历史课程- 建立初一历史课程大纲，明确课程目标和内容。

- 制定并完善教学大纲、教学纲要和教材。

- 设计多样化的教学活动，注重培养学生的历史思维和分析问题的能力。

2. 教学方法研讨- 定期举办教学方法研讨会，分享和交流教学经验。

- 寻找和研究适合初一历史教学的教学方法和工具。

- 推广有效的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。

3. 教学资源开发与共享- 积极寻找和开发适合初一历史教学的教学资源。

- 建立教学资源库，供教师在教学中使用。

- 推动教学资源共享，促进教师间资源的交流和共享。

4. 学习评估- 设计并完善考核体系，科学评估学生的历史学习成果。

- 检查和分析学生的学习情况，及时反馈教学成果。

- 探索灵活多样的评估方法，促进学生的自主学习和创新能力。

三、具体措施1. 开展教研活动- 每月组织一次教研活动，集思广益，共同探讨教学问题。

- 以问题为导向，参观考察，拓宽教师的教学思路。

- 定期举办研讨会，邀请知名专家分享教学经验。

2. 教师培训- 定期组织教师培训班，提高教师的教学能力。

- 鼓励教师参加学习研讨会和研修班，增长专业素养。

- 推广使用互联网和多媒体技术，开展在线教学和资源分享。

3. 创设教学环境- 创建良好的教学环境，提供丰富的教学资源。

- 搭建多媒体教室，配备现代化教学设备。

- 提供自主学习区域，鼓励学生自主探索和学习。

4. 家校合作- 配合家长会和家校合作，促进学生家庭教育。

- 定期向家长通报学生的学习情况和进展。

- 鼓励家长参与学校的历史教学活动。

四、预期成果1. 学生成绩和学习兴趣提升- 学生历史学习成绩明显提高，学习兴趣增加。

- 学生能够从历史中获得启示，培养历史思维和分析问题的能力。

2024年初一历史教研工作计划在本学年度，我负责七年级1至5班的历史教学任务。

随着新学期的开启，我遵循学校的教学规划，并结合本学期教学的特殊性和七年级学生的实际学习水平，开展了相应的教学活动，旨在帮助学生掌握必要的历史学习方法，并激发他们对历史学科的兴趣。

鉴于此，本学期的教学工作着重于奠定学生的基础知识，并指导他们学习的方法。

以下是本学期的教学计划概要：一、学生学习状况分析鉴于历史对初一学生而言是一门新的学科，学生们普遍展现出了浓厚的兴趣和较好的学习积极性。

他们尚缺乏必要的归纳和综合能力。

特别是七年级1、4、5班的学生人数较多，其中1班有七十余人，因此对于课堂纪律的管理需给予特别关注。

二、教材内容分析本学期采用的人教版初一历史第一册教材，兼具思想性、政治性、科学性和知识性。

教材内容丰富，图文并茂，并新增了趣味性的课堂知识活动。

教材涵盖从我国远古居民到魏晋南北朝的历史，包括各个时期的兴衰、经济、文化改革与发展，共计22课。

重点在于重大历史事件、人物以及经济、文化的发展，而难点则在于对学生进行思想教育以及历史事件和任务的价值判断。

三、教学目标与措施1、我将致力于勤奋工作，认真备课，确保在备课过程中全面了解教材、学生、教学方法和学习方法。

2、教学中，我将初步引入唯物主义教育、社会发展规律教育、国情教育、爱国主义和国际主义教育，以培养学生的社会主义现代建设、人类和平与进步事业的献身精神和历史责任感。

3、鼓励学生积极参与课堂教学，如回答问题、思考、小组讨论和讲故事等，以此开发学生的思维潜能，激发学习兴趣，培养创新意识，并加强课堂纪律管理。

4、通过严格的要求，帮助学生形成良好的学习习惯。

5、激励学生通过课外阅读、网络资源等方式拓宽历史知识，提升自主学习和探究能力，并强化创新和实践能力的培养。

6、积极参与听课和课后评议，互相协助，以提高教学效果。

四、教学进度计划人教版初一历史第一册包含22课，其中新课讲授占用____个课时，单元复习____个课时，期中复习____个课时，期末总复习____个课时。