幼儿园小班教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物走路》。

通过学习，让幼儿模仿小动物走路，感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物走路的特点，能够模仿它们走路的样子。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。

2. 教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、动物头饰、动物卡片、小鼓、铃铛等。

2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，模仿各种小动物走路的样子，让幼儿在游戏中自然地进入学习状态。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐《小动物走路》，让幼儿跟随音乐节奏模仿各种小动物走路。

教师对每种动物走路的特点进行讲解，并示范动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选择一种小动物进行模仿。

教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿掌握要领。

4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小动物走路》2. 内容：各种小动物走路的特点，音乐节奏标记。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的动物走路，并讲述每种动物的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对各种小动物走路的特点掌握较好，但在音乐节奏方面还有待提高。

针对此情况，教师在今后的教学中应加强对音乐节奏的训练。

拓展延伸：组织一次“小动物音乐会”，让幼儿自由选择喜欢的动物角色，进行音乐表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思，希望能够帮助到大家。

活动目标1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。

2、感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。

3、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。

活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。

活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。

活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。

二、游戏导入，激发兴趣1、组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。

2、提问：你知道这些小动物长什么样吗？它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。

1、教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2、教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。

（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。

1、教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2、教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演（2—3）遍。

五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。

请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。

六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。

幼儿园小班语言《小动物走路》含反省《小班语言《小动物走路》含反省》这是优异的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优异教案《小动物走路》含反省！活动目标：1、愿意用一般话学习简单的句子。

2、培育托儿参加游戏的快乐情绪。

活动准备：1、大幅背景图，有小道、鲜花绿草、池塘、蓝天白云。

2、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。

3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。

4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片若干。

5、预先集体组织托儿察看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。

活动过程：1、老师：“小朋友，今日有很多小动物想认识你们，你们想不想认识它们呀 ?”。

出示大幅漂亮的背景图，“你们看，谁来了?”2、(1)出示小兔图片，边操作边说：“是小兔，它是如何走路的?”老师将图片用磁铁贴在背景图上，教托儿用两手放头上，各伸出两个手指当耳朵，双腿半蹬，作跳的动作。

“屈;老师 .教，案网出处 "边跳边学短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。

(2)在背景图上出示小鸭图片，边操作边问：“它是如何走路的?”教托儿学小鸭走路，半蹲，两脚呈八字，胳膊向里弯，一前一后。

学说短句：“小鸭走路摇呀摇呀摇”。

(3)出示小乌龟图片，问：“又有谁来了?”“小乌龟是如何走路的?”教托儿膝盖着地，用两手两脚向前爬。

学说短句：“小乌龟走路慢吞吞”。

(4)出示小花猫图片。

“小花猫也来了，它是如何走路的?”教拖儿学小花猫走路，右手向前伸，右脚向前迈，左手收在胸前。

学说短句：“小花猫走路静静静”3、老师：“小朋友都知道了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。

下边，我们来玩一个‘找小动物’的游戏。

”将托儿分为四个小组，每组托儿拿一种小动物的小图片，如：老师出示小鸭的大图片，请拿小鸭小图片的托儿就要立刻说“小鸭走路摇呀摇呀摇”，边说边做动作。

小兔、小乌龟、小花猫的游戏方法同上。

4、老师小结。

音乐“小动物走路”，托儿跟着音乐节奏边唱边跳走开活动室。

2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿认识和模仿小动物走路的样子，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 能够正确唱出儿歌《小动物走路》，并掌握歌曲的节奏。

2. 通过模仿小动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作、共同参与音乐活动的意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和动作配合。

教学重点：正确唱出歌曲，学会小动物走路的样子。

四、教具与学具准备教具：钢琴、动物卡片、动物头饰、小鼓等。

学具：小动物手偶、彩色纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿小动物走路的样子，引导幼儿观察并说出是什么动物。

邀请幼儿模仿教师的样子，一起参与。

2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱《小动物走路》歌曲。

注意指导幼儿掌握歌曲的节奏，并引导他们边唱边模仿小动物走路。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解每种动物的特点和走路姿势，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用彩色纸和画笔制作小动物手偶。

完成后，小组合作表演小动物走路的样子。

教师邀请各小组进行展示，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《小动物走路》歌词2. 各种动物走路的样子七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小动物走路，并唱《小动物走路》歌曲。

答案示例：小猫走路，轻轻慢慢；小狗走路，摇摇摆摆；小鸭走路，左右摆动；小鸡走路，快速跳跃。

2. 作业要求：家长协助录制视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对模仿小动物走路非常感兴趣，课堂气氛活跃。

但部分幼儿在节奏掌握方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加更多动物种类，让幼儿进一步学习和模仿，提高他们的观察力和想象力。

幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的音乐兴趣和模仿能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小动物走路》这首歌曲，能够熟练演唱。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的模仿能力。

3. 增进幼儿对各种小动物走路姿势的了解，激发幼儿对大自然生物的兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较难把握，小动物走路姿势的模仿。

重点：歌曲演唱和节奏感知，小动物走路姿势的模仿。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小动物玩偶、图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿各种小动物的走路姿势，引导幼儿猜测是哪种小动物，并邀请幼儿一起模仿。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小动物走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏和歌词。

（3）教师分组教唱歌曲，让幼儿相互学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的小动物，如小猫、小狗等，讲解其走路姿势的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿佩戴动物头饰，模仿歌曲中的小动物走路姿势，并跟随音乐节奏进行表演。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 小动物走路姿势：小猫、小狗、小鸭、小鸡等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并模仿小动物的走路姿势。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习《小动物走路》这首歌曲。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的音乐素养。

拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同扮演小动物，进行亲子表演，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关的音乐游戏。

通过学习歌曲，让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养幼儿模仿小动物走路的能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：儿歌《小动物走路》的歌词、旋律和动作。

难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小动物玩具、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小动物的走路动作。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小动物走路》。

（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。

（3）教师钢琴伴奏，幼儿独立演唱。

3. 动作模仿（5分钟）（1）教师示范小动物的动作，幼儿跟随模仿。

（2）教师邀请个别幼儿上前展示。

（3）分组进行动作模仿比赛。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小动物卡片，幼儿根据卡片上的提示，进行节奏练习。

（2）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手帕等学具进行节奏练习。

5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小动物走路”的音乐游戏。

（2）幼儿分成小组，按照指定的路线进行游戏。

（3）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：简谱3. 小动物动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小动物走路》，并一起进行动作模仿。

答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手帕等学具，为《小动物走路》创编一个新的节奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作模仿、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

小班音乐游戏教案及教学反思《小动物走路》教学目标1.学生能够听懂和跟随歌曲节奏走路。

2.学生能够辨认和模仿动物走路的特点。

3.学生能够在游戏中积极参与，体验音乐和运动的乐趣。

教学准备1.音响设备。

2.音乐：《小动物走路》。

3.纸板制作的各种动物脸谱，如老鼠、蛇、马等（每个学生至少准备一个脸谱）。

4.玩具等道具，如小老鼠、长绳、木刀等（视情况而定）。

教学过程第一篇：老鼠走路1.教师播放《小动物走路》音乐，让学生听几遍。

然后拉住一位同学，让他站在音响设备前，因为学生感官比较灵敏，可以靠近点听，有助于学生理解。

2.教师带领学生边听歌曲边蹦，引导学生感受歌曲的节奏和节拍，激发学生的音乐感觉。

3.师生合作，为每个学生颁发一个老鼠脸谱。

教师先将老鼠的形态展现给孩子们，让学生模仿老鼠的表情，表现出老鼠的可爱和灵敏，培养学生的动物认知。

4.师生合作，边放歌曲边游戏。

学生手拿制作好的老鼠脸谱，带着“耳朵”、“尾巴”慢慢地走起路来，让孩子们身体的每一个部分都沉浸在音乐的节奏和动物的感觉之中。

第二篇：蛇游荡1.教师换一首音乐，如《蛇游荡》，让学生随歌曲边转圈边晃，引发学生对蛇的形态的认知。

2.教师展示蛇的形态和运动方式，引导学生用身体表现出蛇的形态特征。

3.转换回《蛇游荡》的音乐，使用“模仿”和“联想”的教学法，让学生模仿老师展示的蛇的形态和运动方式，并进行游戏练习。

第三篇：马上奔腾1.教师为学生放音乐《草原天路》或者《欢迎来我的牧场》，引发学生对马的认知并激发学生无限的想象力。

2.教师展示马的形态，引导学生用身体表现出马快速奔腾的动态图像。

3.转换回《草原天路》或者《欢迎来我的牧场》的音乐，让学生根据自己的想象，模仿马的奔跑姿态，进行动态游戏，领略运动与音乐的融合之美。

教学反思通过小班音乐游戏《小动物走路》的教学实践，学生在游戏中不仅培养了音乐感，还激发了他们对小动物的认知，激发了学生的联想和想象力。

在教学过程中，应该重在培养学生的自我认知和主观意识，让学生带着主观的想象，用身体感受音乐和动物的乐趣，使知识注重实践，注重学生的体验和活动实践。

2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物的音乐会》，详细内容为《小动物走路》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解各种小动物走路的特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《小动物走路》，并能够模仿各种小动物的走路姿势。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的集体合作能力。

3. 培养幼儿对大自然中动物的关爱之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 教学重点：学会唱歌曲并模仿小动物的走路姿势。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小动物玩具、卡片。

2. 学具：小动物头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察各种小动物玩具，引导幼儿说出小动物的名称和走路特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《小动物走路》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

c. 分组练习，每组选择一种小动物，模仿其走路姿势。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解模仿小动物走路时的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）a. 每组幼儿戴上小动物头饰，按照歌曲节奏模仿小动物走路。

b. 教师巡回指导，纠正动作。

a. 教师邀请各组幼儿展示模仿成果。

b. 全体幼儿一起唱《小动物走路》，进行集体表演。

六、板书设计1. 《小动物走路》2. 歌曲歌词3. 小动物走路姿势图解七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的小动物，并描述它的走路特点。

2. 答案示例：我最喜欢的小动物是兔子。

它的走路特点是跳跳跳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、唱歌等多种形式，让幼儿学会了《小动物走路》这首歌曲，提高了他们对音乐的感知和表现能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同观察和模仿小动物走路。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思「篇一」教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

教学准备：1、油画棒，绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。

教学过程：一、复习歌曲“走路”。

1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。

2、回忆动物走路的歌词。

师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。

)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。

)3、模仿动物走路。

幼儿根据歌曲有节奏地学走路。

师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、播放录音。

师：“嘘!有谁在哭?”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。

师：你为什么哭呀?录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。

师：哦，没关系，我们这么多的'小朋友，都可以来帮助你。

师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢?录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。

师：好啊。

我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。

师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。

录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。

师：请一个小朋友来帮助它。

幼儿上来操作，边唱边画。

大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。

师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它，边唱边画。

大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它，边唱边画。

2024年幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小动物走路》以及相关音乐活动。

教材详细内容包括：歌词学习、节奏练习、动作创编。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生模仿小动物走路的能力，激发学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：歌词记忆、节奏感知和动作模仿。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小动物图片、卡片、沙锤等。

2. 学具：小动物手偶、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物图片和手偶，引导学生模仿小动物走路，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）教师示范演唱，学生跟唱。

（3）学生独立演唱，教师指导。

3. 节奏练习（10分钟）（1）教师演示歌曲中的节奏，学生跟随。

（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。

（3）教师选取部分学生进行节奏表演。

4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范小动物走路动作，学生模仿。

（2）学生自由创编动作，展示自己的创意。

（3）教师评价，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱和动作表演，巩固所学内容。

六、板书设计1. 歌曲歌词：用彩笔在黑板上书写《小动物走路》的歌词，突出重点词汇。

2. 节奏谱例：用卡片展示歌曲中的节奏谱例，方便学生观看。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并展示创编的动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲和动作的学习兴趣较高，但在节奏练习方面仍有待提高。

下节课可以增加节奏练习的环节，提高学生的节奏感。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他小动物的特点和走路方式，创作属于自己的动物歌曲。