综合实践活动二年级上册(全册教案)

二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。

2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。

3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。

二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。

2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。

3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。

三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。

2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。

3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。

4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。

四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。

2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。

3. 学生作品的创意和美观程度。

第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。

2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。

3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。

二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。

2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。

3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。

三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。

2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。

3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。

4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。

四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生的团队协作意识和环保责任感。

第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。

2. 提高学生的运动能力，增强体质。

3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)礼让是一种美德，通过观察、说说、想想、试试，可以让学生理解礼让的含义。

在日常生活中，学生需要实践和执行礼让，从而将研究转化为实践。

在多媒体教学方面，可以通过情境引入来激发学生的研究兴趣。

例如，出示“孔融让梨”的挂图，让学生交流这个故事的含义。

在实践活动中，可以投影出示不同情境的图像，让学生讨论和交流如何在生活中做到礼让。

不扰人也是一种美德，学生需要理解不扰人的含义，并在生活中实践。

在多媒体教学方面，可以通过出示解放军不打扰老百姓的挂图来引入话题，让学生感知“不扰人”的意义。

在实践活动中，可以投影出示不同情境的图像，让学生讨论和交流如何在生活中做到不扰人。

同时，可以让学生回想听到或看到的不打扰别人的故事，并进行交流和讨论。

一、电话的知识电话是我们生活中必不可少的工具，除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机）、IC卡电话和可视电话等。

在同桌交流中，我们可以分享一下自己打电话的经历和经验。

二、怎样打电话在打电话时，我们应该注意以下几点。

首先，要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

其次，在打电话前要先问好，报上自己的姓名，再说明事情，最后道别。

在今天的活动中，我们还通过老师和一个学生的表演来研究怎样打电话，包括拨号、问好、报姓名、说事情、再见等五个步骤，让同学们跟着老师念一遍，加深印象。

三、怎样打电话的要求在打电话时，我们要使用文明用语，说普通话，面带微笑，声音不要过高。

打电话要清楚，要自觉地说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。

四、活动延伸在活动延伸中，可以分小组进行讨论，通过独立看图再小组说说的方式，讨论同学的几种做法对不对，为什么对或者不对，小组派代表发言。

同时，可以联系实际，说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗？五、小结通过本次活动，学生们学会了使用文明用语打电话，增长了打电话的知识。

同时，也培养了学生观察、合作和创新能力，养成了良好的交流惯。

小学二年级综合实践上册全册教案一、有趣的纸世界一、教学目标。

1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。

2、了解纸文化的特点。

3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。

4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

5、设计既环保又实用的纸制品。

二、教学重点和难点：了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时:认识纸一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。

二、填写表格。

1、把查到的纸的历史记录下来。

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

五、研究不同用途的纸。

1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。

六、教师总结，表扬优胜同学。

第二课时：纸文化一、引入新课。

纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。

仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。

1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。

四、小制作：学生动手做小帽子折纸。

五、剪纸艺术欣赏。

1、欣赏书中剪纸。

2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。

六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

第三课时：参观造纸厂一、引入新课。

我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。

今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。

二、检查参观前的准备工作。

三、参观造纸厂。

四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。

五、学生谈收获，教师小结。

全册教案（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、前言综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

本册教案针对全国通用二年级上册综合实践活动课程，结合学生的年龄特点和认知水平，以生活情境为背景，设计了丰富多样的实践活动，让学生在活动中体验、探究、发现，从而提高他们的综合素质。

二、教案设计理念1. 贴近生活，注重实践：以学生的生活经验为基础，设计富有生活气息的实践活动，让学生在实践中学会生活、学会学习。

2. 注重学生主体地位：充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与、主动探究，培养他们的自主学习能力。

3. 突出学科整合：注重各学科之间的联系，实现学科知识的整合，提高学生的综合运用能力。

4. 关注学生个体差异：尊重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在活动中得到充分的发展。

5. 培养创新能力：鼓励学生敢于质疑、勇于尝试，培养他们的创新意识和创新能力。

三、教案内容第一单元：我与大自然活动一：寻找秋天的足迹1. 活动目标：让学生了解秋天的特点，感受大自然的美好，培养学生的观察力和表达能力。

2. 活动内容：组织学生到户外观察秋天的景象，如树叶的变化、丰收的果实等，并用自己的语言描述出来。

3. 活动评价：学生能准确描述秋天的特点，积极参与讨论，表现出对大自然的热爱。

活动二：环保小卫士1. 活动目标：让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

2. 活动内容：组织学生开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保行动。

3. 活动评价：学生能掌握基本的环保知识，自觉参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。

第二单元：我爱我家活动一：家庭小帮手1. 活动目标：让学生学会分担家务，培养他们的家庭责任感和生活自理能力。

2. 活动内容：引导学生在家中担任一定的小帮手角色，如打扫卫生、整理房间等，并记录自己的劳动过程。

3. 活动评价：学生能积极参与家务劳动，养成良好的生活习惯，体验到劳动的乐趣。

综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。

2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。

Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。

2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。

Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。

学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。

Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。

引导学生总结实践活动的重要性和意义。

Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。

教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。

2. 培养学生的科学思维和创新能力。

3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。

教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。

Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。

并向学生介绍实验的目的和过程。

2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。

3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。

Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。

人教版小学二年级综合实践活动上册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助二年级学生通过综合实践活动，全面发展各方面的能力。

具体目标如下：1. 发展学生的动手能力和实践操作能力；2. 激发学生的创造力和想象力；3. 提高学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的观察力和逻辑思维能力；5. 增强学生对综合实践活动的兴趣和参与度。

二、教学内容本教案包含了上册全册的综合实践活动，具体内容如下：第一单元：生活中的测量活动1. 利用尺子、秤等工具进行长度和重量的测量；2. 进行时间的测量和计算；3. 进行温度的测量和比较。

第二单元：生活中的材料活动1. 观察不同物体的材料组成；2. 探究材料的性质和用途；3. 利用不同材料制作简单的手工品。

第三单元：观察花朵和果实1. 观察不同花朵的特点和形态；2. 探究花朵的生长和繁殖过程；3. 观察果实的形态、结构和食用方法。

第四单元：模型活动1. 利用积木、积木牌等材料进行模型的搭建；2. 探究模型的结构和功能；3. 利用模型进行简单的实物模拟。

第五单元：简单机械和力活动1. 观察简单机械的结构和工作原理；2. 实践简单机械的使用方法；3. 探究力的作用和效果。

第六单元：外出实践活动1. 进行户外观察和实地考察；2. 开展小型实践活动；3. 分享活动所得的经验和成果。

三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 示范法：通过示范和指导，引导学生进行实践活动；2. 合作研究法：鼓励学生之间的互助合作，共同完成实践任务；3. 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力；4. 提问法：通过提问，引导学生思考和探究。

四、评价方式本教案采用多元化的评价方式，包括以下几种：1. 观察记录：通过观察学生的参与、表现和成果，进行评价；2. 作品展示：要求学生呈现他们完成的手工制品、模型等作品，评价其创造力和实践能力；3. 学生自评：鼓励学生对自己的参与和成长进行评价。

五、教学资源本教案所需的教学资源主要包括：1. 测量工具：尺子、秤、钟表等；2. 实验器材：温度计、望远镜等；3. 材料：纸张、布料、纸板等；4. 积木、积木牌等。

2023学年-2024学年二年级综合实践活动上册教案活动目标：1.走进大自然，丰富学生的生活体验，培养学生的观察、思维能力，激发学生学习、探究的兴趣。

2.在活动中，让学生充分体验，培养学生的合作意识和创新思维能力。

3.通过活动，让学生了解我们的学校，激发学生对学校的热爱。

活动准备：教师应对校园进行一次全面、细致的观察和了解，熟悉校园内的各个角落。

活动过程：一、揭示活动课题小朋友，我们的学校美吗？我们的学校有哪些美丽的景色？今天这节课，我们就来夸夸我们的学校，好吗？二、自由交流，感知校园的美1.孩子们，你们觉得咱们学校的景色怎样呀？（美）既然学校那么美，小眼睛可要瞪大了，咱们来一起欣赏一下好吗？2.生按自己喜欢的方式自由交流。

3.汇报交流：用一句话概括学校的美。

三、分组合作，探究发现1.教师向学生提出活动要求：我们的学校那么美，那么哪些地方最美呢？我们分小组进行一次“校园美景大搜索”活动，比一比，看哪个小组找到的景点最美。

2.生分组寻找美丽的景点。

提示学生注意安全。

3.把你看到的景物画下来或拍摄下来。

4.展示并描述自己找到的美丽景点：把你看到的景物介绍给自己的同伴，比一比谁的发现最多，讲得最清楚、最生动。

5.把你喜欢的美景用你喜欢的形式（如写几句话、画画等）表现出来，让大家共同分享校园美景。

教师对学生的作品进行及时评价，并鼓励学生把自己的作品贴到黑板上或展示台里。

6.全班评一评：哪一处景色最美？为什么？我们以后应该怎样做才能让校园变得更美？7.谈谈自己在这次活动中最大的收获。

四、课外延伸，拓展视野1.阅读课外书，了解更多有关描绘校园美景的文章和知识。

2.向家长或周围的人了解他们心目中的校园美景是什么样的。

二年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识秋天活动目标：1. 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特征。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

活动准备：1. 秋天的图片、实物等素材。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

活动过程：1. 引导学生观察秋天的素材，让学生说一说秋天的特征。

2. 学生分组讨论，每组选择一个秋天的主题，如：秋天的树叶、秋天的果实等。

3. 学生用绘画工具制作小组主题的画作，可以剪贴、涂色等方式。

4. 学生展示作品，大家共同欣赏、交流。

二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。

2. 培养学生表达、倾听、合作的能力。

3. 培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

活动准备：1. 家庭图片、实物等素材。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

活动过程：1. 引导学生观察家庭素材，让学生说一说自己的家庭成员。

2. 学生分组讨论，每组选择一个家庭主题，如：我的爸爸、我的妈妈等。

3. 学生用绘画工具制作小组主题的画作，可以剪贴、涂色等方式。

4. 学生展示作品，大家共同欣赏、交流。

三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解自己的学校环境，培养对学校的归属感。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。

活动准备：1. 学校图片、实物等素材。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

活动过程：1. 引导学生观察学校素材，让学生说一说学校的环境。

2. 学生分组讨论，每组选择一个学校主题，如：我们的教室、学校的操场等。

3. 学生用绘画工具制作小组主题的画作，可以剪贴、涂色等方式。

4. 学生展示作品，大家共同欣赏、交流。

四、活动主题：我的朋友活动目标：1. 让学生了解朋友之间的友谊，培养友善、互助的品质。

2. 培养学生表达、倾听、合作的能力。

3. 培养学生珍惜友谊、关爱他人的情感。

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。

2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。

理解礼让的含义，懂得礼让是美德。

在学习的基础上成为实践。

多媒体一、情境引入。

1、出示挂图。

引导学生观察图意，并同桌交流。

2、指名说说图意。

谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。

4、小结。

“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。

二、实践活动。

1、投影出示第1页第2幅图。

让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论。

⑵指名汇报。

⑶小结。

2、让学生说说同学之间礼让的故事。

学生先想再交流。

最后指名谈谈、表扬做得好的同学。

3、想一想。

投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。

根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。

⑴小山过桥的故事。

⑵斗鸡的故事。

三、小结。

根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。

四、延伸活动。

让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。

礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。

不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。

理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

能在生活中做到“不扰人”。

挂图、投影仪、实物一、情境引入。

1、情境引入，激发学生的学习兴趣。

出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。

2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。

让学生谈听后感受。

3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。

二、实践活动。

投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。

综合实践活动二年级上册全册教案教案概述：一、教学目标1.培养学生观察、思考、动手操作的能力。

2.培养学生团队协作精神，学会与人沟通、交流。

3.激发学生的学习兴趣，提高实践创新能力。

二、教学内容1.观察日记2.小小科学家3.绿色环保小卫士4.快乐运动会5.传统节日文化6.安全教育三、教学安排1.观察日记（第1-2周）2.小小科学家（第3-4周）3.绿色环保小卫士（第5-6周）4.快乐运动会（第7-8周）5.传统节日文化（第9-10周）6.安全教育（第11-12周）1.观察日记（1）教学目标：培养学生观察事物的能力，学会用日记记录生活。

教师引导学生关注周围的事物，如植物、动物、天气等。

学生选择一个观察对象，每天记录其变化，持续一周。

（3）教学过程：第一天：教师讲解观察日记的要求，引导学生选择观察对象。

第二天：学生开始观察，记录观察对象的变化。

第三天：学生交流观察心得，教师指导修改日记。

第四天：学生继续观察，记录观察对象的变化。

第五天：学生展示观察日记，教师点评。

2.小小科学家（1）教学目标：培养学生动手操作能力，激发科学兴趣。

（2）教学内容：教师准备一些简单的科学实验，如摩擦起电、水的张力等。

学生分组进行实验，观察实验现象。

（3）教学过程：第一天：教师讲解实验原理，示范实验操作。

第二天：学生分组进行实验，观察实验现象。

第三天：学生交流实验心得，教师点评。

第四天：学生继续进行实验，观察实验现象。

第五天：学生展示实验成果，教师点评。

3.绿色环保小卫士（1）教学目标：培养学生环保意识，学会垃圾分类。

教师讲解环保知识，引导学生关注环境问题。

学生进行垃圾分类游戏，学会正确分类。

（3）教学过程：第一天：教师讲解环保知识，引导学生关注环境问题。

第二天：学生进行垃圾分类游戏，学会正确分类。

第三天：学生交流环保心得，教师点评。

第四天：学生继续进行垃圾分类游戏，提高分类能力。

第五天：学生展示环保成果，教师点评。

4.快乐运动会（1）教学目标：培养学生的团队协作精神，提高身体素质。

二年级上册《综合实践活动》第一章：主题一：我的学校生活活动目标：1. 培养学生热爱学校的情感，积极向上的态度。

教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。

2. 学习学校规章制度。

3. 学习如何礼貌待人，与同学友好相处。

活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察学校的环境、设施。

2. 讲解学校规章制度，让学生明白学校的要求。

3. 通过情景模拟，引导学生学习如何礼貌待人，与同学友好相处。

第二章：主题二：我的家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

教学内容：1. 介绍自己的家庭成员。

2. 学习家庭规章制度，如：尊老爱幼、分工合作等。

3. 学习如何与家人沟通，表达自己的需求和感受。

活动步骤：1. 学生互相介绍自己的家庭成员，了解彼此的家庭情况。

2. 讲解家庭规章制度，引导学生明白家庭中的责任与担当。

3. 组织学生进行家庭角色扮演，学会与家人沟通、合作。

第三章：主题三：我的朋友活动目标：1. 培养学生热爱友谊，乐于助人的品质。

教学内容：1. 学习如何交朋友，建立友谊。

2. 学习朋友间的互相帮助、互相尊重。

3. 学习如何处理朋友间的矛盾和冲突。

活动步骤：1. 引导学生学习如何主动与他人交流，交朋友。

2. 通过小组活动，让学生体验朋友间的互相帮助、互相尊重。

3. 组织学生讨论如何处理朋友间的矛盾和冲突，培养学生的解决问题的能力。

第四章：主题四：我的家乡活动目标：1. 培养学生热爱家乡，了解家乡的风土人情。

2. 培养学生传承家乡优秀文化的意识。

教学内容：1. 学习介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点等。

2. 学习家乡的风土人情，如传统习俗、民间艺术等。

3. 学习如何传承家乡的优秀文化。

活动步骤：1. 引导学生收集关于家乡的资料，了解家乡的基本情况。

2. 通过小组分享，让学生了解家乡的风土人情。

3. 组织学生讨论如何传承家乡的优秀文化，培养学生的责任感和使命感。

第五章：主题五：我的身体活动目标：2. 培养学生懂得保护自己，防范危险的能力。

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)礼让是一种美德，学生需要通过观察、说说、想想、试试来理解礼让的含义，并在日常生活中进行实践。

在多媒体教学中，老师可以通过出示挂图和让学生讲述“孔融让梨”的故事来引入话题，让学生体会中华民族的优良传统美德——礼让。

实践活动中，老师可以投影出示各种情境图，让学生先观察再发表看法和交流，例如在做作业、看节目、睡午觉时，如何不扰人。

学生还可以想一想和试一试，根据图中意义编成故事，讲给大家听，从中受到启发。

最后，老师可以让学生评价自己的表现，并进行延伸活动，让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理，进一步加深学生对“不扰人”的理解。

一、研究礼仪1.在同学们研究的时候，我们应该保持安静，不要打扰他们。

2.当叔叔在工作的时候，我们应该尽量不要打扰他，让他专心工作。

3.当妈妈在睡觉的时候，我们应该保持安静，不要吵醒她。

4.在楼上楼下都有邻居的情况下，我们应该注意不要大声喧哗，不要影响到邻居的生活。

二、电话的知识1.电话有很多种，包括有线电话、移动电话、IC卡电话和可视电话等。

2.打电话的时候要注意礼仪，说话要有礼貌，不要太大声。

3.当听到“嘟嘟”的声音时，说明电话正在通话中，需要等待。

三、怎样打电话1.打电话时要注意礼仪，面带笑容，声音不要过高。

2.要使用文明用语，说“您好”、“再见”等礼貌用语。

3.打电话时要清晰明了，不要让人听不清楚。

4.打电话时要报上自己的姓名，以示礼貌。

5.打完电话后要说“再见”，以示礼貌。

四、小结通过本次活动，我们学会了如何打电话，如何使用礼仪，以及如何保持文明用语。

这对我们以后的生活和工作都会有很大的帮助。

五、活动延伸分小组讨论不同的做法，探讨其优缺点，并派代表发言。

同时，联系实际生活，分享自己的经验，讨论如何在日常生活中注意不扰人的方面，养成文明礼仪的惯。

最后，鼓励小伙伴们说出“不扰人是美德”的口号，共同倡导文明礼仪的生活方式。

四、课堂总结在今天的课堂上，我们研究了如何文明地打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。

二年级上册综合实践教学计划一、学生基本情况分析:二年级(2)班，大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。

但由于学生年龄小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，适时地渗透法制教育，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。

培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

二、课程总体目标:密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

2、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、在学科教学中有效地渗透法制教育，培养学生的法制意识，让学生学法、懂法、用法。

6、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

7、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

三、教学措施:1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。

让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。

二年级上册综合实践活动教案(多场合)二年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与综合实践活动，培养他们的观察力、思维力、动手能力和团队协作能力。

2.帮助学生了解和掌握一些基本的生活技能和科学知识。

3.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们解决问题的能力。

4.培养学生热爱生活、热爱科学、热爱劳动的情感。

二、教学内容1.生活技能：学会整理书包、整理床铺、洗衣服等基本生活技能。

2.科学知识：了解植物的生长过程、认识常见的动物、学习简单的生活常识等。

3.劳动技能：学会扫地、擦桌子、整理教室等基本劳动技能。

4.团队合作：通过团队合作完成一些任务，培养学生的团队协作能力。

1.实践操作：让学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。

2.观察学习：引导学生观察身边的事物，从中学习和发现知识。

3.小组合作：将学生分成小组，通过团队合作来完成一些任务，培养学生的团队协作能力。

4.讨论交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和心得。

四、教学步骤1.准备阶段：教师根据教学内容，准备相应的教具和材料，布置教室环境。

2.引导阶段：教师通过讲解和演示，引导学生了解活动的目的和要求。

3.实践阶段：学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。

4.总结阶段：教师引导学生进行总结和反思，分享彼此的经验和心得。

1.观察学生的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和态度。

2.评估学生在实践活动中的表现，了解他们掌握知识和技能的情况。

3.收集学生的作品和成果，展示和交流，鼓励学生自我评价和互相评价。

4.对学生的团队合作能力和解决问题的能力进行评价，鼓励他们不断进步和提高。

六、教学注意事项1.确保学生的安全，避免发生意外事故。

2.鼓励学生积极参与，尊重他们的兴趣和选择。

3.给予学生足够的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战。

4.鼓励学生互相帮助和合作，培养他们的团队精神。

七、教学延伸1.鼓励学生将所学的知识和技能应用到日常生活中，提高他们的生活能力。

二年级综合实践上册全册教案(含反思)教学目标：1. 让学生掌握基本的生活技能，学会制作简单的玩具和礼品。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过观察和实践，提高解决问题的能力。

3. 培养学生的合作精神和协作能力，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 制作简单玩具：折纸、拼图、橡皮泥等。

2. 制作简单礼品：卡片、手链、书签等。

3. 探究生活中的小常识：植物生长、动物习性等。

教学难点与重点：难点：如何激发学生的兴趣，使其积极参与实践活动。

重点：通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

教具和多媒体资源：教具：各种制作材料、工具等。

多媒体资源：投影仪、教学视频等。

教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的手工艺制作，激发兴趣。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践操作。

3. 学生活动：小组合作完成制作任务，分享成果。

教学过程：1. 导入（5分钟）故事导入：讲述一个关于手工艺制作的小故事，引起学生的兴趣。

明确目标：介绍本节课的学习目标和任务。

2. 讲授新课（15分钟）示范制作过程：教师展示手工艺品的制作过程，边讲解边示范。

学生尝试：学生尝试模仿制作，教师给予指导。

3. 巩固练习（10分钟）学生分组：学生按照小组进行合作练习，共同完成制作任务。

教师巡视：教师巡视各小组的练习情况，及时指导。

4. 归纳小结（5分钟）作品展示：各小组展示自己的作品，分享制作心得。

教师点评：教师对各小组的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

5. 布置作业（5分钟）要求学生回家后继续练习制作手工艺品，并与家人分享。

预习下一课内容：了解生活中的小常识，为下节课做准备。

6. 教师自我反思（课后进行）本节课的教学内容是否合适？学生是否感兴趣？是否达到了预期的教学目标？在教学过程中有哪些地方做得好，哪些地方需要改进？如何改进？学生在实践操作中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？如何避免类似问题的再次出现？。