基本公共卫生服务项目工作培训制度

30.健康体检：每年为高血压患者进行1次健康检查。
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及 以上2型糖尿 病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议 其每年至少测量1次空腹血糖。 32.随访评估和分类干预：对纳入管理的糖尿病患者每年提供至少4次面对面 的随访，进行分类指导和干预。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点 健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
辖区内居住的0～6岁儿童
7.开展个体化健康教育：针对重点人群、服务对象开展有针对性的个 体化健康知识和健康技能的教育。
8.新生儿家庭访视：新生儿出院后１周内到新生儿家中进行访视，同 时进行产妇产后访视，建立《0-6岁儿童保健手册》。
助标准由每年15元提高至25元。为进一步规范国家基本公
共卫生服务项目管理，卫生部在《国家基本公共卫生服务
规范（2009年版）》基础上，组织专家对服务规范内容进
行了修订和完善，形成了《国家基本公共卫生服务规范
（2011年版）》
2
一、基本公共卫生服务的内容（1）
项目名称
一、建立居民健康档案 二、健康教育
27.传染病和突发公共卫生事件的处理。包括病人医疗救治和管理传染病密 切接触者和健康危害暴露人员的管理和宣传教育等。
28.筛查：对辖区内35岁及以上人群实行门诊首诊测血压，开展高血压患者 健康管理。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面 的随访，开展针对性分类指导和干预。
三、儿童保健
服务对象
服务内容
辖区内常住居民，包括居 住半年以上非户籍居民

基本公共卫生服务培训工作制度一、培训目标二、培训内容1.基本公共卫生知识（1）健康教育知识（2）传染病防控知识（3）环境卫生知识（4）妇幼保健知识（5）慢性病预防知识2.技能培训（1）健康体检技能（2）居民健康档案管理技能（3）常见疾病监测和预防技能（4）卫生急救技能（5）公共卫生事件应对技能3.服务意识培养（1）医德医风培养（2）热情礼貌接待居民（3）有效沟通与协商（4）具备一定的职业道德和职业操守4.实践操作（1）实地服务活动组织与实施（2）案例分析和病例讨论（3）模拟训练和实践操作三、培训方式1.理论教学通过专题讲座、学术交流、学习小组等方式进行，以使培训人员对基本公共卫生知识和技能有全面和系统的了解。

2.实践操作通过参与实际的基本公共卫生服务活动，进行实地观摩、实践操练，提升培训人员的实际操作能力。

3.经验交流组织培训人员进行案例分析、病例讨论等活动，促进他们之间的经验分享和学习互动。

四、培训考核1.理论考核通过闭卷考试、论文报告等方式进行，以考核培训人员对培训内容的掌握情况。

2.实践考核通过参与实际的基本公共卫生服务活动，对培训人员的实际操作能力进行考核。

五、培训时间和周期1.培训时间根据培训内容和人员情况，一般培训时间为2-4周。

2.培训周期根据培训需求和人员数量，每年至少组织一次基本公共卫生服务培训。

六、培训管理1.培训需求调查和计划制定每年对基层卫生服务人员的培训需求进行调查，制定培训计划。

2.培训资源整合和协调整合各方面的培训资源，协调有关部门、医院、社区等单位的支持和参与。

3.培训组织和实施建立培训机构或委托专业机构组织培训，负责培训的组织和实施工作。

4.培训评估和总结对每次培训进行评估，总结经验，及时调整和改进培训工作。

七、培训效果跟踪对每次培训的培训人员进行跟踪调查，了解培训效果和对培训工作的意见和建议，为下一次培训提供依据。

八、培训费用保障1.财政拨款每年将一定的财政资金用于基本公共卫生服务培训，保障培训的正常运行。

幻灯片1基本公共卫生服务项目培训会幻灯片2●十二项基本公共卫生服务项目内容●第一项：城乡居民健康档案管理服务规范●第二项：健康教育服务规范●第三项：预防接种服务规范●第四项:0～6岁儿童健康管理服务规范●第五项:孕产妇健康管理服务规范●第六项:老年人健康管理服务规范●第七项:高血压患者健康管理服务规范●第八项:2型糖尿病患者健康管理服务规范●第九项:重性精神疾病患者管理服务规范●第十项:传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范●第十一项:卫生监督协管服务规范●第十二项：中医药健康管理工作幻灯片3（一）建立居民健康档案●为谁建？●重点人群、接受服务的人群、逐步扩展到全人群●怎么建？●门诊、入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式●在自愿的基础上●统一、规范：统一档案编码、识别码和健康问题编码。

依据卫生部《健康档案卫生服务信息基本数据元标准》（试行稿）和规范。

●内容是什么？●个人基本信息●主要健康问题（健康体检）●重点人群管理记录和其他医疗卫生服务记录●管理要求：●建立健康档案管理制度，设施、设备，明确档案管理责任人。

●管理方式要易于检索，实行有效动态管理。

注意保护居民隐私。

幻灯片4（二）健康教育●资料：健康教育宣传资料—每年发放≥12种内容；●音像资料—每年播放≥6种。

●健康教育宣传栏：在辖区内按照标准设置，中心≥2个，站≥1个，每季度至少更新内容1次。

●健康知识讲座：中心每月≥1次，站每两月≥1次。

●健康教育咨询服务：中心≥6次/年（利用各种健康主题日或节假日）。

●健康教育年度计划。

每项健教活动要有完整的健教活动记录和资料，并存档保存。

每年做好健教工作的总结评价。

幻灯片5（三）预防接种●辖区内所有居住满3个月的适龄儿童进行预防接种登记建证（卡），建证（卡）率和国家免疫规划疫苗接种率不低于90%。

●合理安排接种门诊日，按照有关要求提供计划免疫服务。

安排受种者在接种后留观室留观30分钟。

●处理、报告和登记疑似预防接种异常反应要有记录，填写报告卡。

基本公共卫生服务项目培训公共卫生服务项目是一项重要的社会服务工作，旨在提供健康、环保和卫生安全的公共服务，以保障公众的身体健康和社会福祉。

为了提高公共卫生服务项目的质量和效益，培训是必不可少的一环。

本文将介绍公共卫生服务项目培训的基本内容和方法，并探讨其作用和意义。

一、培训内容公共卫生服务项目培训的内容包括以下几个方面：1. 相关法律法规和政策：公共卫生服务项目的实施必须遵守国家法律法规和政策，因此，培训中应重点介绍相关的法律法规和政策要求，使培训对象了解和掌握相关规定，避免违法行为的发生。

2. 基本理论知识：包括公共卫生学、卫生教育学、环境卫生学等基础理论知识，通过系统的培训，加强培训对象对公共卫生基本理论的了解，提高其专业素养和实践能力。

3. 业务技能培训：包括卫生检查、疾病监测、卫生宣传、卫生教育等业务技能的培训，通过模拟实践和实际操作等方式，提高培训对象的实际操作能力和应对问题的能力。

4. 管理技能培训：包括项目管理、数据分析、团队协作等管理技能的培训，通过培训提高培训对象的管理能力和团队协作能力，提高公共卫生服务项目的管理水平和效率。

二、培训方法公共卫生服务项目培训的方法多种多样，主要包括以下几种：1. 讲座式培训：通过专家授课、讲解，向培训对象传授知识和技能。

这种培训方式适用于较为理论性的知识和技能培训，可以在较短的时间内传递大量的知识。

2. 实训式培训：通过模拟实践和实际操作，向培训对象传授实践技能。

这种培训方式适用于需要操作技能的培训，可以通过实际操作达到熟练掌握的目的。

3. 多媒体培训：通过投影仪、电视机、计算机等多媒体设备，播放培训教材、实例视频等，向培训对象传递知识和技能。

这种培训方式适用于需要展示图片、视频等多媒体内容的培训。

4. 案例式培训：通过真实案例、问题研讨等方式，向培训对象传递知识和技能。

这种培训方式适用于需要培养培训对象解决问题能力和分析能力的培训。

三、培训的作用和意义公共卫生服务项目培训的作用和意义主要表现在以下几个方面：1. 提高服务质量：通过培训，培训对象能够了解和掌握公共卫生服务的基本理论和业务技能，提高服务的专业水平和质量。