月亮走我也走 (湘美版)一年级美术下册精品PPT教学课件
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湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第5课（月亮走我也走）教学设计教案湖南版小学一年级美术下册第5课（月亮走我也走）教学设计教案第5课（月亮走我也走）课时：2课时第—课时：教学目标：1、提高学生绘画表现能力。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学打算：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议打算关于月亮的故事等。
学具：水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、激发构思、激发思维出示课件1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生依据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
〔引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
〕二、观赏感受、拓展思路1、教师引导学生观赏课本中的范图。
1〕哪一幅画的色彩最漂亮？2〕哪一幅画的内容最有趣？3〕哪一幅画的月亮奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由致辞，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
〔学会观赏，并在观赏他人范图的过程中独立思考，制造出更多的自己的独特想法。
〕三、自主表现、穿插评价1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓舞，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
〔大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
〕四、课堂总结1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
湖南版小学一年级美术下册第5课月亮走我也走教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案第5课《月亮走我也走》课时：2课时第一课时：教学目标：一、 提高学生绘画表现能力。
二、 激发学生对生活、对大自然的酷爱之情。
教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行斗胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学预备：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议预备关于月亮的故事等。
学具：水彩笔、油画棒等。
教学进程：一、激发构思、激发思维出示课件一、 师：小朋友！你能为咱们大伙儿讲一个关于月亮的故事吗？二、 引导学生说一说自己对月亮的感受和方式。
你想和月亮成为宜朋友吗？若是月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？ 3、 学生讲一个关于月亮的故事或一个词语。
4、 学生依照自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
五、学生斗胆自主的说一说自己的方式并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
） 二、欣赏感受、拓展思路 一、 教师引导学生欣赏讲义中的范图。
1）哪一幅画的色彩最漂亮？ 2）哪一幅画的内容最有趣？ 3）哪一幅画的月亮最新奇？ 二、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？ 3、师：除做游戏，你还想和月亮做什么呢？ 4、学生斗胆自主地表达自己对教材范图的观点学生自由发言，说一说自己的方式，而且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
（学会欣赏，并在欣赏他人范图的进程中独立试探，制造出更多的自己的独特方式。
）三、自主表现、穿插评判一、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
二、在学生表现进程中教师适时给予学生鼓舞，专门是有独特方式的学生。
3、学生斗胆自主表现自己的方式，并踊跃地进行交流。
斗胆地通过实物投影设备介绍自己的方式。
（斗胆实践，将独特思维转化成美术作品。
）四、课堂总结一、教师引导学生自由上台展现自己的作品。
湘教版美术一下《月亮走我也走》教学设计
5《月亮走我也走》一教材分析通过引导学生回忆有关的故事，启发学生大胆想象，从而激发他们积极主动地投入创作。
本课绘画采用拟人的手法来表现，让学生将自己融入进去，画出人和月亮之间的关系、故事，创作生动活泼的画面。
二教学目标1、培养学生丰富的想象力。
2、提高学生绘画表现能力。
3、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
重点：学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学准备：教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。
学具：水彩笔、油画棒、作业本等。
教学过程：一想象情境，导入课题1、播放《小白船》第一段音乐，请学生闭上眼睛听音乐，感受音乐中优美情景。
（音频播放音乐）2、师：歌中唱的是什么？你喜欢月亮吗？3、揭示课题：月亮走我也走。
（课件出示课题）二激发情感，大胆想象1、你还知道哪些和月亮有关的歌曲或故事，请你说出或唱出来。
（如小小的船等童谣，猴子捞月亮等故事。
）2、想象自己心中的月亮：你认为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓励学生说出自己对月亮的理解。
）三激发创意，尝试表现1、画出我心中的月亮：学生尝试画出一个与众不同的月亮。
教师选择富有创意的学生作品进行简单的赏评。
2、进一步认识月亮的各种表现方法。
（课件展示不同造型的月亮。
画面一：拟人化的月亮，月亮婆婆；画面二：拟物的月亮，月亮船；画面三：画满花纹的月亮；画面四：色彩明亮柔和的月亮。
）3、我和月亮在一起：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为好朋友吗？你和月亮在一起会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓励学生大胆说一说，教师及时进行总结。
）四欣赏感受，体会画法1、教师引导学生欣赏课本中的范图。
学生大胆表达自己的看法。
（课件逐幅出示课本中的三幅范画）⑴哪一幅画的色彩最美丽？⑵哪一幅画的内容最有趣？⑶哪一幅画的月亮最新奇？2、引导学生自主观察发现怎样构图及色彩的搭配运用。
《月亮走我也走》课件
月亮在现代社会的意义
总结词
在现代社会，月亮不仅仅是一个天体，更是一种文化和情感的寄托，影响着人们的审美和生活方式。
详细描述
随着科技的发展，人们对月亮的认识更加深入，但月亮在文化和情感上的意义依然深远。它激发了艺 术家和设计师的创作灵感，也成为了人们表达情感和寄托思念的重要载体。
CHAPTER 05
月亮与地球的关系
总结词
月亮对地球的引力作用和地球对月亮 的引力作用。
详细描述
月亮对地球的引力作用导致了海洋的 潮汐现象，而地球对月亮的引力则使 月亮绕地球旋转。
CHAPTER 03
月亮的观测与探索
月亮的观测方法
01
02
03
肉眼观测
通过裸眼或望远镜进行观 测，可以观察到月亮的表 面特征、月相变化等。
知和了解。
THANKS
[ 感谢观看 ]
天文望远镜观测
使用高倍率的天文望远镜 ，可以更清晰地观察月亮 的表面细节和结构。
卫星遥感观测
通过卫星遥感技术，可以 获取月亮的全球性观测数 据，包括地形地貌、磁场 、重力场等信息。
月亮的观测历史
古代天文学家的观测
古代的天文学家通过对月亮的观测，发现了月相的变化规律，为日历的制定和航 海、农业等活动提供了重要的参考。
《月亮走我也走》ppt 课件
CONTENTS 目录
• 月亮简介 • 月亮的运动 • 月亮的观测与探索 • 月亮的文化意义 • 月亮的未来展望
CHAPTER 01
月亮简介
月亮的基本信息
绕地球一周：约27.3天
距离地球：约为38.4万公里
01
02
03
直径：约为3474公里
质量：约为地球的0.0123倍
湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案一、教学背景本教学设计针对的是湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学内容。
学生年龄在6-7岁之间，学生已经具备了基本的颜色和形状的初步认识，本次教学旨在帮助学生更深入地认识月亮，感受月亮的美丽和神奇，并通过绘画的形式表达感受。
二、教学目标1.认识月亮，理解月亮的形状和颜色；2.感受月亮的美丽和神奇；3.通过自己的画作表达对月亮的感受；4.培养学生的想象力和创造力。
三、教学内容本次教学重点是让学生了解月亮的形状和颜色，感受月亮的美丽和神奇，并通过绘画的形式表达自己对月亮的感受。
具体教学内容包括： 1. 初步认识月亮的形状和颜色：银白色、圆形； 2. 感受月亮的美丽和神奇； 3. 绘画表现月亮的美丽和神奇，让学生用颜色和形状表达自己对月亮的认识和感受。
四、教学步骤1. 导入1.首先讲解本次课的主要内容——月亮的形状和颜色，让学生对月亮有一个初步的认识；2.展示一些月亮的图片，让学生感受月亮的美丽和神奇；3.引导学生表达自己的感受，让学生用自己的话来形容月亮。
2. 演示1.教师演示如何用绘画的方式表现月亮的形状和颜色，让学生更加具体地了解月亮；2.引导学生分别用银白色、圆形来表达月亮，让学生学会如何使用颜色和形状来表达自己的想法；3.提供一些模板，让学生可以参考，但不要限制学生的发挥。
3. 实践1.让学生分组或单独完成自己的绘画作品，让学生充分发挥自己的想象力，用颜色和形状表达自己对月亮的认识和感受；2.教师要在旁边协助学生完成作品。
4. 展示1.让每个小组或学生展示自己的绘画作品；2.导师引导和点评，让学生学会欣赏别人的作品，以及批判自己的作品。
五、教学评价教师可根据每个学生的绘画作品，以及其表现出的想象力、创造力、逻辑思维能力、表达能力、感性认识等方面进行综合评价。
六、教学反思1.整个课堂活动设计紧密结合教学背景，针对学生的认知特点，使得学生在轻松愉快的氛围中可有效地学习；2.建议再增加一些绘画技巧的演示，让学生更自如地表达自己的想法；3.希望能更多地利用多媒体技术，增加教学趣味性。
《月亮走我也走》PPT课件 (共9张PPT)
猜一猜：小谜语
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案一、教学背景本节课是湖南版小学一年级美术下册的第5课，该课程主要介绍了月亮的特点和月亮的变化过程。
通过本节课的学习，能够启发学生对于月亮的观察和表现能力。
二、教学目标1.了解月亮的特点和变化过程；2.培养学生的观察能力和表现能力；3.提高学生的想象力和创造力；4.培养学生的合作能力和沟通能力。
三、教学内容与时间安排本节课的教学内容为《月亮走我也走》，预计用时为40分钟。
四、教学准备1.多媒体投影仪；2.学生练习册；3.学生画笔、颜料、画纸；4.月亮的图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师可与学生进行一些热身活动，如自由活动、舒展活动等，以帮助学生放松身心，为学习做好准备。
2. 导入新知（5分钟）教师可使用多媒体投影仪播放月亮的图片，引导学生观察图片中的月亮，并问学生一些与月亮相关的问题，如月亮是什么形状的？什么时候可以看到月亮？3. 学习新知（15分钟）教师可根据教材的要求，向学生讲解月亮的特点和变化过程。
可以通过图片、实物或多媒体等形式进行讲解，引导学生仔细观察月亮，并描述月亮的特点和变化过程。
4. 创作活动（10分钟）教师可要求学生使用颜料和画笔，在画纸上绘制他们想象中的月亮，并添加一些与月亮相关的元素，如星星、云彩等。
鼓励学生运用自己的想象力和创造力，创作出个性化的作品。
5. 展示与分享（5分钟）教师可要求学生将自己的作品展示给全班同学，并邀请学生分享自己的创作心得和感受。
通过展示和分享，促进学生之间的交流和合作。
6. 总结与反思（5分钟）教师可带领学生进行本节课的总结与反思，询问学生在创作过程中遇到的困难和收获。
鼓励学生积极思考，并提出自己的想法和建议。
六、教学延伸可以邀请学生在家中继续观察月亮，并记录月亮的变化过程。
在下节课时，可要求学生进行分享，以加深对于月亮的理解和观察能力。
七、教学评价教师可以通过观察学生的绘画作品、听取学生的分享以及课堂提问等方式，对学生的学习情况进行评价。
湘教版美术一下月亮走我也走教学设计
5《月亮走我也走》一教材分析通过引导学生回忆有关的故事，启发学生斗胆想象，从而激发他们踊跃主动地投入创作。
本课绘画采纳拟人的手法来表现，让学生将自己融入进去，画出人和月亮之间的关系、故事，创作生动活泼的画面。
二教学目标1、培育学生丰硕的想象力。
2、提高学生绘画表现能力。
3、激发学生对生活、对大自然的酷爱之情。
重点：学生运用所学的形色的知识进行斗胆自由的表现自己和月亮的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学预备：教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。
学具：水彩笔、油画棒、作业本等。
教学进程：一想象情境，导入课题1、播放《小白船》第一段音乐，请学生闭上眼睛听音乐，感受音乐中优美情景。
（音频播放音乐）2、师：歌中唱的是什么？你喜爱月亮吗？3、揭露课题：月亮走我也走。
（课件出示课题）二激发情感，斗胆想象1、你还明白哪些和月亮有关的歌曲或故事，请你说出或唱出来。
（如小小的船等童谣，猴子捞月亮等故事。
）2、想象自己心中的月亮：你以为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓舞学生说出自己对月亮的明白得。
）三激发创意，尝试表现1、画出我心中的月亮：学生尝试画出一个不同凡响的月亮。
教师选择富有创意的学生作品进行简单的赏评。
2、进一步熟悉月亮的各类表现方式。
（课件展现不同造型的月亮。
画面一：拟人化的月亮，月亮婆婆；画面二：拟物的月亮，月亮船；画面三：画满花纹的月亮；画面四：色彩敞亮柔和的月亮。
）3、我和月亮在一路：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为宜朋友吗？你和月亮在一路会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓舞学生斗胆说一说，教师及时进行总结。
）四欣赏感受，体会画法1、教师引导学生欣赏讲义中的范图。
学生斗胆表达自己的观点。
（课件逐幅出示讲义中的三幅范画）⑴哪一幅画的色彩最漂亮？⑵哪一幅画的内容最有趣？⑶哪一幅画的月亮最新奇？二、引导学生自主观看发觉如何构图及色彩的搭配运用。
月亮走我也走湘美版一年级美术下册教案
教学内容
第五课月亮走我也发学生对生活、大自然的热爱之情。
课时安排
一课时。
教学准备
多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。
教学重点
学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
教学难点
在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学过程
教师的活动
学生的活动
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
课堂总结
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
体验成功，改进不足。
教学后记
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。
自主表现
穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
目标
激发构思
激发思维
师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
欣赏感受
拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
1)哪一幅画的色彩最美丽？
第五课月亮走我也发学生对生活、大自然的热爱之情。
课时安排
一课时。
教学准备
多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。
教学重点
学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
教学难点
在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学过程
教师的活动
学生的活动
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
课堂总结
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
体验成功，改进不足。
教学后记
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。
自主表现
穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
目标
激发构思
激发思维
师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
欣赏感受
拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
1)哪一幅画的色彩最美丽？
湘版一年级下册美术第5课月亮走我也走教案
第５课月亮走我也走
教学目的
1、通过本课教学，促使学生更加关心周围事物，提高欣赏自然美的自觉意识；
2、通过画月亮和自己的故事，提高学生的想象力和色彩表现力．
教学重点与难点
1、重点：
(1)激发学生关注和欣赏自然美的情怀。
(2)促使学生认真探究表现方法，如对称关系，颜色匹配等。
2、难点：
(1)通过诱导能自觉探究表现方法。
(2)色彩丰富，绘画大胆、细心、认真。
教具与学具准备
幻灯设备挂图彩色笔白纸
教学过程
一、导入新课
出示灯片，让学生欣赏月亮片。
提问：这些画漂亮吗？月亮和小朋友在干什么？学生回答，老师小结．
二、讲授新知
1、老师出示灯片，让学生观察月亮的外形．
Ａ想自己和月亮在一起时候，月亮是男孩还是女孩的样子？
Ｂ和月亮在做什么？
Ｃ是什么动作和表情？
Ｄ月亮呢？
2、学生讨论。
3、教师小结。
3、示范画月亮，用点线面的方法。
请几个同学上讲台画花纹
老师对不同的花纹提出建议，让学生明白怎样画才是最佳选择。
４、教师教念儿歌：月亮走，我也走．，我和月亮是朋友．
三、学生练习
A色彩较鲜明丰富。
B及时表扬学生的优点，进行鼓励。
四、展评总结：
你认为哪个最好？为什么？
五、总结：。
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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相传，远古时候天上有十日苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
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2020/12/6
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思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
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练一练：
看谁画得又快又好！
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