《知识产权法》课程考核说明

《知识产权》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：知识产权英文名称：Intellectual property rights课程编号：2414221开课专业：信息管理与信息系统开课学期:第6学期学分/周学时：2/2课程类型：专业方向选修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）本课程是信息管理与信息系统专业的专业方向选修课。

3．本课程的教学目的和任务本课程的教学目的和主要任务是：使学生了解知识产权的基本概念、基本原理、基本知识，了解国际知识产权保护的基本概况，了解我国知识产权法律保护的现状，掌握我国现行的知识产权法律制度的基本内容，学会运用知识产权法理论正确分析认识和解决现实生活中的知识产权纠纷.4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求本课程在基本概念、基本原理、基本知识的基础上，重在理论联系实际，培养提高学生分析解决问题的工作能力、创造性能力和独立学习钻研能力.5．教学时数及课时分配1．吴汉东等编知识产权法通识教材(第一版）.知识产权出版社 20092．王迁、王利明等编知识产权法教程（第3版）中国人民大学出版社 20113。

王兵编知识产权基础教程(第2版）清华大学出版社 2010三教学方法和教学手段说明本课程以课堂讲授为主，与案例分析教学法和课堂讨论法相结合的教学方式,并运用多媒体教学强化学生对知识的理解和掌握。

必须改变满堂灌输式的教学方式方法,采取互动式、启发式、讨论式的教学方式方法。

四成绩考核办法本课程在大学三年级第二学期开设，共计36学时，为考查课。

考试分为平时作业（含课程设计）、半期考试和期末考试三部分组成，比例为20%、20％、60％。

评定学期成绩时结合平时出勤情况得出该门课成绩。

五教学内容第一部分总论(4学时)一、教学目的通过本章学习，了解知识产权的概念、特征、性质与分类，正确认识知识产权法律制度的作用及其发展趋势。

二、教学重点1、知识产权的概念和性质2、知识产权的范围3、知识产权制度的作用三、教学难点知识产权的法律特征、知识产权的范围。

2023年国家开放大学知识产权法形考任务五考核任务形式：各分部自行设计与安排。

（可采用日常学习记录的方式，也可根据课程特点及实际教学情况自行设计与组织学习活动）本次作业以100分计算，以20％计入课程形考总成绩中。

1.学习记录包括：学生到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合、上网学习情况等。

任课教师可参考如下标准给予评判：（1）面授或辅导课程到课率；（2）积极参与学习过程中的各项讨论或学习活动；（3）作业完成和及时提交情况；（4）班级学习中起主导作用，学习态度积极。

（5）上网学习情况2.分部也可以自行设计或组织学习活动，由分部根据实际情况自行制定评分标准。

答：你作为出版社律师写一份答辩状。

因故宫博物院诉我单位侵犯其著作权一案，答辩如下：原告诉称被告侵犯其著作权，诉讼理由不能成立。

要求被告向原告赔礼道歉，并赔偿经济损失，缺少法律依据。

原告诉称，被告于1999年出版的《宋清瓷器图录》一书，非法使用原告图片790张，抄袭文字图片说明，侵犯了其著作权中的使用权、取得报酬权和保护作品完整权。

事实上，被告的确在1999年出版了《宋清瓷器图录》一书。

但被告并没有侵犯原告诉称的著作权，因为被告出版《宋清瓷器图录》一书，是在取得了其作者――天津某大学教授的同意并签订了出版合同，即取得其著作权人的授权之后进行的。

根据该出版合同，天津某大学教授保证其对《宋清瓷器图录》一书享有完全的著作权。

因而，被告的出版品，有着合法的著作权来源，其出版行为是合法的。

如果说，天津某大学教授对《宋清瓷器图录》一书的著作权有瑕疵，被告是不知情的，被告不应承担责任。

因为，著作权是一种民事权利，认定侵犯著作权的行为的四个构成要件中包括行为人主观上有过错。

而本案中，被告尽到了合理地审查著作权和取得出版授权的义务，主观上没有侵犯原告诉称的著作权的故意或过失，即没有主观上的过错，其行为不构成侵权。

根据《著作权法》第五十二条规定：复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的，……，应承担法律责任。

知识产权法教学实施方案第一部分说明一、课程的基本要求《知识产权法》课程是开放教育法学专业本科必修的一门专业课。

它是为培养适应具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。

通过学习知识产权法课程，使学生对知识产权法的发展概况有个全面了解，并明确知识产权法的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识；使学生系统掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规；培养学生运用知识产权法的理论，根据法律规定分析和解决实际问题。

二、课程的学分和学时《知识产权法》课程4学分，72学时，教学周期为一学期，全年开设。

第二部分多种媒体教材一体化设计初步方案一、指导思想本课程教学坚持以学员的个别化学习为主、以教师的辅导为辅，学员的个别化学习与集中辅导相结合的原则，实现由封闭教育向开放教育的转变、以教师为中心向以学员为中心的转变，突出开放教育的特点，利用现代教育手段特别是现代远程教育技术进行教学，即学员在教师指导下，根据本课程教学要求，利用学校提供的文字教材、音像教材、网络教学资源等教学资源进行自主学习。

教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学（包括网上讨论、网上答疑和电子信箱）、热线电话等教学手段提供学习支持服务。

二、教学媒体知识产权法课程有比较丰富的教学资源，包括文字教材、网络教学资源等多种教学媒体资源。

1．文字教材本课程文字教材为《知识产权法》，主编中国政法大学黄勤南教授，法律出版社2000年1月版。

该教材为过渡教材。

该教材系统阐述知识产权法的基本理论、基本概念和基本知识以及我国有关的法律法规。

这是本课程教学的基本依据，也是复习、考试的基本依据。

基本法律也是学生学习的主要依据，即《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律法规及相关国际公约。

2．其他媒体为帮助学员较好地理解和掌握本课程的基本内容，学习中可充分利用中央电大提供的其他教学媒体。

《知识产权法规》课程标准知识产权法规课程标准一、课程简介本课程旨在向学员介绍知识产权法规的基本概念、原则和相关法律条款，帮助学员建立对知识产权保护的基本认识，提升其对知识产权法律的理解和应用能力。

二、课程目标1. 掌握知识产权相关术语和基本概念；2. 理解知识产权法规的基本原则和法律体系；3. 熟悉知识产权保护的国际国内法律框架；4. 研究知识产权侵权案例分析及争议解决方法；5. 培养学员的知识产权法律思维和法律运用能力。

三、课程内容1. 知识产权概述- 知识产权的定义和分类- 知识产权的重要性和作用2. 知识产权法律体系- 相关法律法规的层级和关系- 国际知识产权法律框架概述3. 商标法律法规- 商标的定义和要求- 商标注册和保护的程序和规定- 商标侵权案例分析4. 版权法律法规- 版权的定义和保护对象- 版权权利和限制- 著作权登记和侵权救济5. 专利法律法规- 专利的定义和保护要求- 专利申请和保护的程序和规定- 专利侵权案例分析6. 网络知识产权保护- 网络知识产权保护的难点和挑战- 网络侵权的类型和应对策略7. 知识产权争议解决- 知识产权纠纷的解决方式和程序- 争议解决中的仲裁和诉讼程序四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学员传授知识产权法律和相关概念。

2. 实例分析：通过案例分析，让学员了解和应用知识产权法规。

3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享观点和经验。

4. 互动问答：通过提问与回答的方式，促进学员的思考和参与。

五、考核评价1. 课堂表现：包括出勤情况、参与讨论等。

2. 作业报告：要求学员完成相关作业和案例分析报告。

3. 考试评定：课程结束后进行知识产权法规的考试评定。

六、参考教材1. 《知识产权法律实务》2. 《商标法基础与实务》3. 《版权法详解与案例分析》4. 《专利法导读与实务》以上为《知识产权法规》课程标准，请学员合理安排学习和实践时间，保证学习效果。

任何疑问和建议，请及时与授课教师联系。

知识产权法教学大纲一、课程基本信息课程名称：知识产权法课程类别：专业必修课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：专业名称年级二、课程教学目标1、使学生系统了解知识产权法的基本概念、基本原理和基本制度，掌握知识产权法的基本知识体系。

2、培养学生运用知识产权法的基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，提高学生的法律思维和法律实践能力。

3、引导学生树立尊重知识产权的意识，增强学生的创新精神和社会责任感。

三、课程教学内容与要求（一）知识产权法概述1、知识产权的概念和特征知识产权的定义知识产权的范围知识产权的特征（无形性、专有性、地域性、时间性等）2、知识产权法的概念和体系知识产权法的定义知识产权法的调整对象我国知识产权法的体系（著作权法、专利法、商标法等）（二）著作权法1、著作权的主体和客体著作权的主体（作者、其他著作权人）著作权的客体（作品的定义和分类）2、著作权的内容人身权（发表权、署名权、修改权、保护作品完整权）财产权（复制权、发行权、出租权、展览权等）3、著作权的取得和保护期限著作权的取得方式（自动取得、登记取得）著作权的保护期限（作者有生之年加死后若干年、作品首次发表后若干年）4、著作权的限制合理使用法定许可强制许可（三）专利法1、专利的种类和条件发明、实用新型和外观设计专利的定义和特点授予专利的条件（新颖性、创造性、实用性）2、专利权的主体和客体专利权的主体（发明人、申请人、专利权人）专利权的客体（发明、实用新型和外观设计的定义和范围）3、专利权的取得和保护期限专利申请的原则和程序专利权的审批制度专利权的保护期限（发明 20 年、实用新型 10 年、外观设计 15 年）4、专利权的内容和限制专利权人的权利（独占实施权、许可权、转让权等）专利权的限制（不视为侵犯专利权的情形、强制许可）（四）商标法1、商标的概念和种类商标的定义和功能商标的种类（商品商标、服务商标、集体商标、证明商标等）2、商标权的取得和保护期限商标注册的原则和程序商标权的保护期限（10 年，期满可续展）3、商标权的内容和限制商标权人的权利（专用权、禁止权等）商标权的限制（合理使用、先用权等）4、商标侵权行为及法律责任商标侵权行为的表现形式商标侵权的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）（五）反不正当竞争法与知识产权保护1、反不正当竞争法概述反不正当竞争法的概念和调整对象反不正当竞争法与知识产权法的关系2、与知识产权相关的不正当竞争行为商业混淆行为虚假宣传行为商业诋毁行为侵犯商业秘密行为（六）知识产权的国际保护1、知识产权国际保护的主要公约《保护工业产权巴黎公约》《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》《与贸易有关的知识产权协定》（TRIPS 协定）2、知识产权国际保护的基本原则和主要制度国民待遇原则最低保护标准原则独立性原则四、课程教学方法1、课堂讲授：通过系统讲解，使学生掌握知识产权法的基本概念、原理和制度。

《知识产权法》课程教学大纲一、《知识产权法》课程说明（一）课程代码：02210021（二）课程英文名称：Intellectual Property Law（三）开课对象：九江学院各专科专业学生（法学专业除外）（四）课程性质本课程是各专科专业的综合教育选修课程。

（五）教学目的1、学习和掌握知识产权法的基本概念、基本知识、基本理论，提高知识产权权利意识和法制观念；2、熟悉各种知识产权法律制度和法律规范，训练和提高解决司法实践问题、处理法律纠纷的能力；3、了解知识产权法在民法中的地位，注意知识产权法律制度与其他民事法律制度的联系与区别。

（六）教学内容知识产权法学是研究著作权、专利权、商标权以及其他知识产权法律制度的重要法学学科，掌握系统的知识产权法学知识是各类法律专业人员必不可少的专业知识要求。

伴随着知识经济的来临，知识产权法在保护智力创造者合法权益、促进科学技术和文化事业发展方面发挥着重要作用。

尤其在我国加入 WTO 以后，知识产权法律保护制度对我国国际经济贸易的发展具有不可替代的作用。

（七）教学时数教学时数：32学时学分数：2学分（八）教学方式本课程的教学方法是理论讲授与案例分析相结合，适当布置一些课外作业。

加强学生课堂讨论力度，训练学生自主学习方法，培养学生应用知识和创新思维能力。

教师应当充分利用多媒体教学手段、制作课件。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

考试采用闭卷方式，并结合平时成绩综合考查学生应用知识、分析问题的能力。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章知识产权法概述教学要点：通过本章的学习，让学生了解知识产权的概念、范围、性质及特征，理解知识产权法的含义、基本制度的类别及在法律体系中的地位，掌握知识产权区别于有形财产权的基本特征，为后面各章节的学习奠定基础。

(单选题) 1: 下列对象中受著作邻接权保护的是( )A: 某领导的即兴演讲B: 建筑模型C: 专有出版合同D: 陈式太极拳录像制品正确答案：(单选题) 2: 某研究所图书馆收藏了自研究所成立后的全部设计图纸，图纸上均标明“内部技术资料，不得外借，仅供在本馆阅读”，这些技术图纸属于( )A: 研究所的经营信息B: 研究所的技术秘密C: 研究所的专利技术D: 研究所的外观设计正确答案：(单选题) 3: 注册商标有效期满，需要继续使用的，商标权人可以申请续展的时间为( )A: 期满前6个月内B: 期满前12个月内C: 期满前后6个月内D: 期满前后12个月内正确答案：(单选题) 4: 甲公司拥有一项减少汽车尾气排放的方法专利，乙公司在该专利申请日前也自行研究出相同的方法并且作好了生产准备，依照《专利法》的规定，乙企业( )A: 不得继续制造、使用B: 可以在原有范围内继续制造、使用，但应当同专利权人订立使用许可合同C: 可以在原有范围内继续制造、使用，但应当向专利权人支付费用D: 可以在原有范围内继续制造、使用，但不得许可他人制造、使用正确答案：(单选题) 5: 一种新型食品的制作方法可以提出( )A: 实用新型专利申请B: 发明专利申请C: 发明或实用新型专利申请D: 外观设计专利申请正确答案：(单选题) 6: 下列选项中可以申请外观设计专利的是( )A: 产品的构造B: 产品的使用说明C: 产品的规格D: 产品的包装正确答案：(单选题) 7: 电视台使用他人已经发表的电影作品( )A: 可以不经许可，不支付报酬B: 可以不经许可，但要支付报酬C: 应当取得许可，并支付报酬D: 应当取得许可，但不用支付报酬正确答案：(单选题) 8: 下列关于未注册商标的描述，正确的是( )A: 未注册商标的构成要素不受法律限制B: 未注册商标与注册商标的法律地位相同C: 未注册商标的使用人享有专用权D: 未注册驰名商标受法律的特别保护正确答案：(单选题) 9: 下列使用他人作品的行为，不构成合理使用的是( )A: 免费表演他人发表的作品C: 为个人学习使用他人的作品D: 为课堂教学少量复制他人发表的作品正确答案：(单选题) 10: 发明、实用新型和外观设计专利申请文件中都包括（）。

可编辑修改精选全文完整版（精华版）国家开放大学电大本科《知识产权法》形考任务1(精华版)国家开放大学电大本科《知识产权法》形考任务1-4网考题库及答案考试说明：形成性考核占课程综合成绩的30，终结性考试占课程综合成绩的70。

形考任务一一、名词解释题目1 商标注册是指商标的使用人为了取得商标专用权，将其使用或准备使用的商标，依照法律规定的条件和程序，向商标主管机关提出注册申请，经商标主管机关审核，予以注册的制度。

题目2 商标是指在商品或者服务项目上所使用的，用以识别不同经营者所生产、制造、加工、拣选、经销的商品或者提供的服务的显著的可视性标志。

题目3 驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。

题目4 商标权也可称为商标专用权，是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。

题目5 商标管理是指商标主管机关依法对商标使用、印制等行为所进行的指导、协调、检查、监督等活动的总称。

二、单项选择题题目6 我国商标法规定，注册商标的有效期限为10年，自计算。

选择一项：正确答案：核准注册之日起题目7 甲公司申请注册的“鹰”商标，经商标局初步审定，乙公司认为与自己注册在先的商标近似，自公告之日起内，可以提出异议。

选择一项：正确答案：3个月题目8 甲公司对乙公司的注册商标有异议，其申请注册商标争议裁定的法定期限为（）。

选择一项：正确答案：5年题目9 李某申请的商标经初步审定，自公告之日起（）内，任何人均可以提出异议。

选择一项：正确答案：3个月题目10 我国商标法规定，商标注册后应当实际使用，连续（）停止使用注册商标的，由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。

选择一项：正确答案：3年题目11 我国商标法规定的商标注册原则是（）。

选择一项：正确答案：自愿注册与强制注册相结合原则题目12 在我国，对商标注册申请进行审查和核准，是（）的职责。

选择一项：正确答案：国家工商行政管理总局题目13 商标法规定，当事人对商标评审委员会的裁定不服的，可以自收到通知之日起（）内向人民法院起诉。

知识产权法课程网上考核改革实施方案一、本课程的考核改革价值知识产权法课程是中央广播电视大学开放教育本科法学专业的一门必修课，也是国家教育部规定的法学专业核心课程。

它是学习和研究知识产权法律法规和知识产权国际公约的专业课程,是为培养具有中国特色的社会主义市场经济和现代化要求的应用型高等法律人才服务的。

４学分，课内７２学时。

知识产权包括著作权、商标权、专利权等传统知识产权，以及商业秘密权、集成电路布图设计权等新兴知识产权。

知识产权法是著作权法、商标法、专利法、商业秘密保护法等有关知识产权领域的法律法规的总称。

本课程的学习目标和任务,是使学生对知识产权法的发展概况有个全面了解,并明确知识产权法的研究对象、研究方法及其理论体系；掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识；使学生系统掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规和知识产权国际公约;培养学生运用知识产权法的理论和法律法规分析和解决问题的能力;提高对知识产权的保护意识，熟悉和运用各种知识产权法律规范理论联系实际,运用知识产权的战略和策略促进科学技术、文化艺术和经济贸易的发展；提高执法水平，依法处理知识产权纠纷,保护知识产权。

中央广播电视大学对本课程的考试采取形成性考核和终结性考核相结合的形式，对传统考核方式有一定的突破，但囿于纸制媒介的局限，并没有在内容上、和形式上有深入地改革，以适应网上教学的需要。

考核侧重于知识的点化记忆，无法将知识由点连成线，再形成面，导致学习者偏离本课程的学习目标,因此，在采取形成性考核和终结性考核相结合的基础上，进一步深入改革本课程的考核是非常必要的,而且是切实可行的。

二、本课程的考核改革目标本课程的考核改革目标是“以考促学”，这里的“考”不是一次性的期末考试,而是多次、分阶段、多形式的考核,其内容由分散到整合。

本课程的考核成绩不是目的,而是要通过合理的考核促进学习者主动地阅读相关教材、掌握重要的知识点,从而对本课程产生兴趣、形成自己对知识产权法的基本认识。