爱岗敬业 立足岗位成才
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32——10 职业道德与法律二、爱岗敬业立足岗位成才新授 1知识目标:理解爱岗敬业的内涵及基本要求能力目标:培养乐业、勤业、精业的发展能力情感目标:培养干一行、爱一行、专一行的思想爱岗敬业的基本要求干一行、爱一行、专一行与“从一而终”的区别【板书设计】第二单元知荣辱、有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证二、爱岗敬业立足岗位成才〖复习〗各行各业共同遵守的职业道德基本规范?〖导入新课〗中广网包头9月13日消息(记者郑颖内蒙古台记者梁瑞清包头台记者单继梅)呼铁局包头西车辆段宽大的厂房里,天车旋转,车来车往,机械轰鸣。
在这个车间里有一个38年如一日与火车轮对打交道的人。
他就是这次被推荐为全国首批道德模范的好工人刘怀玉。
1969年,刚满20岁的刘怀玉由包头铁路工程学校毕业,分配到了呼铁局包头西车辆段。
开始从事轮对检查员工作。
38年来,刘怀玉干遍了车辆行业苦、累、脏、重、险、繁的全部工种。
他干一行爱一行,干一行精一行,凭着满腔劳动热忱和爱岗敬业的责任心,在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩,被誉为“神尺子”。
经他检查、测量、选配的50多万轮对没有一点差错,还先后堵截了上钱起轮对质量隐患。
说起自己的工作,刘怀玉总是这样说:“我自己是个工人又是一个党员,作为党员就应该干出一个党员的样子来,干什么工作都应该争创一流,敢为人先,不应该落后了。
敢于和别人在生产中展开竞赛。
保证安全生产无事故。
”工作中,刘怀玉总是在保证修车点日计划的前提下,尽可能地放慢工作节奏,高质量地把轮对选配好。
前些年检修库里工作环境差,光线不好,为了保证配轮不出现差错,他就随身带一个小手电,每次配轮时都要照着标志牌一一核对。
刘怀玉深知不合格轮对一旦上线,就可能造成脱轨、挤岔子,后果不堪设想。
为了把住轮对出段上线的最后一到关,刘怀玉工作起来简直就是个“拼命三郎”。
一次,刘师傅发现,在滚动轴承台车落成时,要想使天车吊着成吨重的摇枕、侧架和轮对顺利组装,工作人员必须用手扶着三四十斤重的承载鞍,非常危险。
2024年立足本职爱岗敬业演讲尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同事们:大家好!我是xx公司的一名员工,很荣幸能够在这个隆重的场合,向大家分享一下我对于立足本职、爱岗敬业的理解与思考。
首先,立足本职,对于每一位职场人来说都是至关重要的。
每个人都会有自己的岗位职责和工作内容,只有将自己的本职工作做好,才能为整个团队和组织的发展做出积极贡献。
立足本职意味着我们要清楚自己的职责范围,并且尽职尽责地完成自己的工作任务。
无论是一份简单的工作,还是一项复杂的项目,我们都要保持专注,努力提高自己的工作能力和业务水平,力争做到最好。
其次,爱岗敬业是每个职场人应具备的品质。
首先,我们要爱岗,就是要热爱自己的工作岗位。
爱岗意味着对自己的岗位充满热情和责任心,不论岗位大小,都要以积极的态度对待工作。
无论是顾客服务、销售、行政管理还是技术研发,我们都要有对工作的热爱和追求卓越的精神。
只有真正热爱自己的工作,才能充分发挥自己的潜力,取得出色的成绩。
同时,敬业也是我们必须具备的品质之一。
敬业是对工作的高度负责,是对组织的忠诚与奉献。
无论是面对困难还是挑战,我们都要保持乐观向上的态度,积极主动地解决问题,并且不断学习进步、提高自己的专业技能和领导能力。
我们要以敬畏的心态对待工作,对待职场这个平台,不断追求进步,不断完善自己,为公司的发展作出更大贡献。
作为一名员工,我们要认识到,公司的发展离不开每个员工的努力和奉献。
只有每个员工都能立足本职,做到爱岗敬业,才能形成团队的力量,共同推动公司不断向前发展。
在工作中,我们要保持团队合作的意识,主动与同事们合作,互相帮助,一起攻克困难。
不仅要关注自己的工作,同时也要关注团队的整体进展,为团队的目标而努力。
此外,在立足本职、爱岗敬业的同时,我们也要不断提升自己的综合素质。
作为一个员工,我们要不断学习和反思,积极参与各类培训和学习机会,提高自己的专业知识和技能。
在工作中,我们要不断总结经验,不断反思自己的不足,不断调整自己的工作方法和思维方式。
爱岗敬业立足岗位成才(教学设计)引言爱岗敬业是职业道德中的重要内容,也是企业文化的重要组成部分。
在职场中,只有真正热爱自己的岗位,才能做到真正的专业,才能给企业带来更加卓越的成果。
立足岗位成才,则是要求员工在自己的工作岗位上能够不断学习、不断提升,这样才能有更好的职业发展。
本文将介绍如何在教学中培养学生“爱岗敬业”和“立足岗位成才”的精神。
一、爱岗敬业的教育培养1. 职业规划课程在大学的职业规划课程中,应该引导学生认识自己的优势、不足和潜在的发展方向,帮助他们确立可行的职业目标,培养“爱岗敬业”的意识,以及塑造积极进取的工作态度。
尤其是对于那些志于进入特定领域的学生,更应该给予相应的指导,以便他们能够理解其行业的职业要求,和所需要采取的态度和行动。
2. 职业素养讲座在课程中,还可以安排职业素养讲座,邀请业内知名人士来分享自己的职业经验和成功之道。
通过倾听来自业界精英的故事和成就,学生可以了解成功背后的故事和重要价值,激励他们爱岗敬业的心态。
3. 实践活动真正的爱岗敬业,需要通过实践的方式来培养。
因此,在大学课程的设计中要注重实践环节的设置,为学生提供与所学专业相关的实践机会。
例如,学校可以与企业或行业协会合作,组织学生进行企业实习或校外实训,让学生通过实际操作,更好地理解专业知识,并将其转化为实际工作技能。
二、立足岗位成才的教育培养1. 岗位分析在职业生涯规划课堂上,我们可以引导学生进行自我分析,明确自己的优势和不足,并在这个基础上,对自己所面临的目标岗位进行详细的分析。
学生需要了解目标岗位的职责、资质认证等相关信息。
2. 工作技能训练对于目标岗位所需的基本能力和相关技能,我们可以通过教育来训练他们。
提供一系列与岗位相关的课程和训练,可以加强学生的技能和知识水平。
通过不断地学习和实践,学生可以在技能层面上不断提高,成为合格的员工。
3. 动态规划与跟踪在学生进入工作状态后,我们可以为他们提供专业的职业生涯规划辅导,帮助他们更好地构建自己的职业规划。
爱岗敬业成长成才演讲稿(3篇)爱岗敬业成长成才演讲稿(精选3篇)爱岗敬业成长成才演讲稿篇1尊敬的各位领导,各位评委,我亲爱的伙伴们:大家好,我演讲的题目是《立足岗位乐于奉献》。
今天,组织上给了我这样一个机会,使我有幸站在大家面前展现自我,我心里特别高兴,特别激动,同时感到非常荣耀。
我于20__年12月进入市统计局从事统计工作,不知不觉已工作了近十年,期间我曾在三个科室工作过,起初在调查队物价科从事工业品专业统计工作,之后在工业科从事能源专业统计工作,现在在贸易科从事住宿餐饮专业统计工作。
过去的近十年时间里,在局党组的培养下,在同志们的关心和鼓励下,我一直兢兢业业、勤奋学习、严于律己,通过不断的努力学习,从对统计一无所知,到如今我已成长为一名专业的统计工作人员。
在此我十分感谢局领导,感谢同事们,是你们让我成长为一名合格的统计工作人员。
统计工作具有很强的专业特性,工作之初,我对统计、对数据毫无概念,数字空洞、数字乏味、数字疲劳是那时每天刻在我脑海里的印象,后来随着对统计这门学科的逐步认识和学习,我意识到自己逐渐有了数据敏感度,并且开始利用数据说话,分析问题,利用数据解决问题,这时我才发现,统计已完全融入了我的工作、生活,我也渐渐地明白了,作为一个统计工作者,爱岗敬业、乐于奉献应是我一生真实的写照。
时至今日,我已奋斗在统计战线九年有余。
在这九年多的时间里,我无数次完成省、市局的各类报表工作,在举家团圆的节假日里加班加点,特别是近两年企业一套表统计工作的日子里,转战五个区县,和县区的同志们多次下企业,了解问题,解决问题,尤其是在去年年初刚刚实行一套表报送平台,很多企业对企业一套表程序操作流程不太熟悉,我们科室人员联合市商务局、市旅游局相关人员不顾天气寒冷,不厌其烦的下企业与工作人员沟通,帮助企业工作人员排除万难,及时顺利的完成企业一套表报表上报并为提高数据质量奠定了坚实的基础,圆满完成局领导交办的各项上报工作任务。
爱岗敬业立足岗位成才积极倡导社会主义核心价值观一、教学背景1、育人点中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展有所成就,除了掌握过硬的专业技能外,必须具备良好的职业道德素养。
而爱岗敬业是职业道德的基础和核心,也是成就事业的前提和关键,更是社会主义核心价值观的要求之一。
如何引导中职生认同爱岗敬业的意义,初步学会“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中,为将来进入职场践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动的准备,这不仅对中职生具有较强的现实教育意义,也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务,更是积极倡导和推广社会主义核心价值观的一次有意义的尝试。
本课的主题是懂得爱岗敬业的重要意义,培养爱岗敬业的职业情感,理解乐业、勤业、精业的具体要求,树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
教材通过讲述爱岗敬业的意义和乐业、勤业、精业的具体要求,让学生在知道的基础上,认同爱岗敬业职业道德规范,激发对乐业、勤业、精业的职业道德榜样崇敬之情,培养爱岗敬业的职业态度,自觉摒弃职业偏见,树立干一行、爱一行、专一行的理念。
2、学情分析中职学生是高素质劳动者的后备军,是将来建设国家的栋梁,他们是否具有正确的职业观、职业态度,事关重大。
授课的班级是高二(一)班,学生们思维活跃,大部分学生已经成年,但他们心智尚未完全成熟,认知能力有限,缺乏工作经验和岗位意识,生活经验也不丰富,对爱岗敬业的重大深远意义,理解不深、不透。
特别是目前社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良工作作风,还存在着职业偏见,这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。
3、教材分析《爱岗敬业,立足岗位成才》是高教版《职业道德与法律》第四课第二目内容。
爱岗敬业是职业道德的基础和核心,是社会主义核心价值观之一,大纲将其列为应懂得的知识点,要求学生重点把握。
只有认同爱岗敬业的意义,才能在工作中自觉践行,这对中职学生具有现实的教育意义。
关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿爱岗敬业立足岗位成才爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大。
下面是小编为大家整理了关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿3篇,欢迎大家阅读。
关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、同志们:大家好!有一种理想,总能冲破一切阻拦,那就是共产主义;有一种力量,总能给时间以震撼,那就是改革开放的波澜壮阔;有一种使命,总令我们激情澎湃,那就是转变作风,优化环境。
这就是我们的旗帜,这就是我们的航标。
今天,我演讲的题目是《立足岗位展风采优化环境做贡献》。
在这个春意盎然的季节,市委吹响了干部作风建设的号角,正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病的春风吹遍了陇原大地。
作为一名普通的园林职工,我的心灵受到了很大的触动。
园林工作联系着千家万户,是连结党和政府与人民群众的桥梁和纽带。
身为发展绿色城市的美容师,我们的一草一木直接代表着城市的形象,体现着党和政府对人民群众的关爱,肩负着沉甸甸的使命,深感责任重大。
好的作风是一种精神,白求恩做到了;好的作风是一种境界,焦裕禄做到了;好的作风是行动,雷锋做到了。
转变作风就是要用一种脚踏实地的作风,敬业肯干的作风,严谨细致的作风,投身到为人民服务的工作当中,为广大市民创造和谐、舒适的居住环境。
那么,我们应该怎么做呢?首先要勤奋学习,提高素质。
要不断拓宽自己的知识领域,完善知识结构,积极探索新的工作方法,发扬巾帼不让须眉的精神,在工作中增长才干,在行动上与新时代合拍,努力成长为一名多能的知识型职工。
其次要遵纪守法,改进作风。
要严格遵守局各项规章制度,按时上下班,不迟到、不早退、不串岗、不离岗,工作期间认真负责,坚决杜绝拖延工作等各种不良的行为,确保能干事、会干事、干成事、不出事。
三是要转变观念,热情服务。
要增强责任意识、大局意识、服务意识。
最后要增强能力,提高水平。
不断提高自己的专业技能,以饱满的工作热情,务实的工作态度,积极的创新精神,爱岗敬业,无私奉献,不断创造出新的成绩。
《爱岗敬业立足岗位成才》教案
【授课教师】福州建筑职专王功义
【授课时间】2010年3月26日(星期五)上午第3节
【授课班级】福清三华职校09商英(3)班
【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就,除了掌握过硬的专业技能外,必须具备良好的职业道德素养。
而爱岗敬业是职业道德的基础和核心,也是成就事业的前提和关键。
如何引导中职生认同爱岗敬业的意义,初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中,为将来践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人积极主动地做好准备,这对中职生具有较强的现实教育意义,也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。
【教学目标】
1.认知:学生能初步懂得爱岗敬业的重要意义;并能理解乐业、勤业、精业的要求。
2.情感态度观念:通过创设情境、案例引导,学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样与培养爱岗敬业的职业情感,摒弃职业偏见,树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。
3.运用:学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中,为将来践行乐业、勤业、精业,争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。
【教学重点】爱岗敬业的意义;爱岗敬业的要求。
【教学难点】爱岗敬业的要求;树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。
【教学思路】创设情境——设疑探究——自主学习——联系实际——学以致用。
【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。
【教学课时】一课时。
【教学手段】多媒体。
【教学过程】
【组织教学】师生互致问候,检查、登记出勤情况并适时进行安全教育。
【导入新课】多媒体展示视频:爱岗敬业公益广告。
师:视频中展现了哪些英模人物?身处不同时代、不同岗位的他们,身上体现了怎样的职业道德情操?
生:思考并作答。
师:大家回答得很好!它们反映了一个共同的主题——爱岗敬业。
同学们,你能将你所了解的爱岗敬业的具体事例说出来与大家一起分享吗?
生:思考、交流并作答。
师:(适时评价学生的回答)那么,为什么要爱岗敬业?爱岗敬业的要求有哪些?怎样才能立足自身岗位,做到爱岗敬业走向成才呢?多媒体展示学习任务。
【学习新课】
一、爱岗敬业的意义(板书)
师:多媒体展示校友冠捷电子厂优秀员工——郭威恒案例。
引导学生思考下列问题:郭威恒为什么能在工作不久就被评为厂里的优秀员工?
生:思考、交流并回答。
师:引导学生赏析漫画“不爱岗,就下岗,不敬业,就失业”,结合校友案例,谈谈爱岗敬业对于我们个人、对于我们所服务的行业有何意义?
生:思考、讨论并作答。
师:(适时评价学生的回答)并强调,爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求,是职业道德的基础与核心。
刚才大家谈到的就是爱岗敬业的前两点重要意义:
1、爱岗敬业促使个人做好本职工作(板书)
师:某权威机构曾对1000位成功人士进行调查,结果显示:78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。
现场小调查:你为什么选择商务英语专业?(1)自己喜欢;(2)别人推荐;(3)父母要求;(4)其它原因。
请根据自己的真实情况做出选择。
生:举手做出选择。
师:统计数据并板书于黑板。
大多数同学正是因为喜欢与热爱,选择了商务英语专业。
也正是这样,大家就能更积极主动地去学好它;今天我们学好科学文化知识与专业技能,就为将来步入职场夯实了基础,也能就更好地爱岗爱业,促进自己做好本职工作,促进自己生涯发展。
师:多媒体展示爱岗敬业宣传画的内容,请学生朗读。
生:朗读爱岗敬业宣传画的内容。
师:读得很好!谁能谈谈对某句宣传画内容的了解吗?
生:思考、交流并作答。
2、爱岗敬业促进行业发展(板书)
师:(适时评价学生的回答)顺势引导,设想如果我们整个社会中各行各业的每个人都爱岗敬业,我们的社会会变成什么样子?
生:思考、交流并作答。
师:(适时评价学生的回答)强调,爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围,有助于形成良好的社会风气,推动社会的和谐发展与全面进步。
引出
3、爱岗敬业推动社会进步(板书)
师:既然爱岗敬业对个人、对行业、对社会都具有如此重要的意义,我们将来在工作岗位中就应努力做到爱岗敬业,那么,爱岗敬业的基本要求究竟有哪些呢?
二、爱岗敬业的要求(板书)
师:多媒体展示案例动漫:客房部飞出个小外语教师,引导学生思考下列问题:
商务外语专业的小汤刚实习时喜欢自己的客房部岗位吗?后来小汤凭着什么优势在工作中受到客户与领导的肯定和表扬?她是如何从本不喜欢的客房部工作中找到乐趣的?
生:思考、讨论并作答。
师:你能结合专业,谈谈将来可能从事什么样的工作吗?说说你打算怎样立足岗位走向成才?
师:在激烈的就业竞争中,过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。
因此,在学习期间要努力学好专业知识,发展好自己的特长。
爱岗敬业首先要求要
1、乐业(板书)
师:你认为什么是乐业?
生:思考、交流并作答。
师:(适时评价学生的回答)乐业是一种良好的职业情感。
工作中不缺少乐趣,缺少的是我们感知乐趣的心态。
案例中小汤能从本不喜欢的客房部岗位工作中,通过发挥自己的专业特长,找到了工作的乐趣,就是她有乐业这种良好的职业情感。
乐业要求我们在工作中培养职业乐趣,同时体味和享受职业乐趣。
其实,我们的学习也是这样,要搞好学习,必须要有“乐学”精神,要热爱学习,在学习中培养乐趣,同时也能体味和享受学习的乐趣。
师:同学们喜欢我们中职的学习吗?你有过厌学的经历吗?(如有,谈谈你是如何喜欢上学习——转为乐学的?)
生:思考、交流并作答。
师:仅仅靠兴趣与爱好就能把工作做好吗?(生:当然不能)那做好工作还须要什么呢?
2、勤业(板书)
师:客房部工作中的小汤是如何做到勤业的?
生:思考、交流并作答。
师:(适时评价学生的回答)勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
同样,要搞好我们的学习,必须要有“勤学”精神,认真、勤奋是学习取得成功的金科玉律。
师:有一句名言大家应该不陌生吧,“业精于勤,荒于嬉”,因此,要将工作提升到一定的高度除了兴趣、爱好和勤奋、刻苦,还必须努力做到:
3、精业(板书)
师:案例中的小汤是如何做到精业的?
要做到精业,必须不断学习;必须对工作精益求精、追求卓越,不断创新,争创一流。
创新是现代企业决胜市场的王牌,突破思维枷锁,培养创新意识,对于我们现在成为优秀学生,将来成为优秀员工,都是非常必要的。
师:展示一组学生技能竞赛照片,他们在做什么?
生:观察照片,思考、交流并作答。
师:很好!我们中职生今天的学习是为明天的工作做准备,今天的学习方式决定着明天的工作方式,我们今天的“乐学、勤学、精学”将为明天步入社会、在工作岗位上“乐业、勤业、精业”奠定坚实的基础。
4、三业的关系(板书)
师:引导学生结合刚才的学习试着在黑板上板画三者的关系(或者多媒体展示关系图示,引导学生填充相关内容)
生:思考、交流并板画或回答。
师:三者相辅相成,相得益彰。
乐、勤、精三者是相通的,无论是今天的学习,还是明天的工作,要想取得成功,三者缺一不可。
以上我们从爱岗敬业的基本要求的角度明确了什么是爱岗敬业这一问题,那么,我们怎样才能做到爱岗敬业呢?
三、爱岗敬业的理念(板书)
师:多媒体展示:“修脚大师——陆琴”案例,多媒体展示如下问题:(1)有人瞧不起修脚工作,认为是低贱的,陆琴怎样看待这项工作?(2)除了对修脚的热爱,还有什么使陆琴成为修脚大师?
生:思考、交流并作答。
师:(适时评价学生的回答)引入议一议:干一行、爱一行、专一行,是不是要求我们一辈子只能从事一种工作?怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行、专一行的关系?
生:思考、讨论并作答。
师:(适时评价学生的回答)并总结:爱岗敬业要求我们
树立正确的职业理念:干一行、爱一行、专一行、成一行(板书)
师:作为中职生,我们要热爱专业,努力学习专业技能。
请结合专业,谈谈如何搞好专业学习,学好专业技能?
我爱专业大家谈:你知道我们商务英语专业需要掌握哪些职业技能?它的“专”体现在哪里?如何才能更好地做到“专”?
生:思考、讨论并作答。
师:多媒体展示(商务英语专业需要掌握的主要职业技能)
【新课小结】
争做“爱岗敬业”职业人宣誓(将本课所学知识点融入誓词中)。
【巩固新课】
1、单项选择题:
(1)爱岗敬业是对从业人员()的基本要求。
A.工作态度
B.劳动技能
C.职业意识
D.职业理想
(2)做到爱岗敬业的前提是()。
A.守业
B. 乐业
C.勤业
D. 精业
2、结合我们所学专业,谈谈商务英语专业对应的职业或工作该如何爱岗敬业?
【布置作业】
搜集本校(最好是本专业)爱岗敬业的优秀校友的先进事迹,并与大家一起分享该校友是怎样做到“乐业、勤业、精业”与“干一行、爱一行、专一行、成一行”的。
【教学反思】(后补)。