湘教版地理中考复习-等高线地形图PPT优秀课件

100m 0m 100m 等高线
200m 300m
300m 200m 100m 0m -100m -200m
最高处 >300m
最低处<-300m
(2)在A、B两座山顶之间有高山电缆车相 通，电缆车的速度是每分钟200m，乘缆 (1车)在从B山B设山计顶了到CAB山、D顶B约两需条登__山_公__路_线分，钟根(A据、等高线图判断， 沿B__两__山__顶线之修间公路的比图较上省距力离，为理由3.是2c_m__)_。__。
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6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
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7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
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8. 博物馆是一个城市的历史见证。在 博物馆 里，处 处是珍 品，步 步是文 化，那 些流逝 着历史 智慧的 文物， 让人惊 叹不已 。
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9. 家风是一个家族代代沿袭能够体现 家族成 员精神 风貌、 道德品 质、审 美格调 的家族 文化。 美好家 风的形 成是漫 长的， 不可能 一气呵 成。
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10.劳动可以促进学生形成基本的生活 生产劳 动技能 、初步 的职业 意识、 创新创 业意识 和动手 实践的 能力。 劳动技 育婴在 增长青 少年的 知识见 识上下 功夫， 引导青 少年在 做中学 ，学中 做，在 社会劳 动实践 中增长 见识， 丰富学 识、求 真理、 悟道理 ，明事 理
拓展：孔子“登泰山而小天下”，主要是因为 A．泰山的海拔高度特别高 B．泰山的海拔高度特别低 C．泰山与周围地区的相对高度很大 D．孔子只登过泰山
C
2、等高线:
概念：在地图上，把海拔相同的步 等
高
线
绘
等高线密集。
法 等高线 稀疏 。
剖
200m
等深线
面 图
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2．文章详细描写了林海音对台湾本土 作家钟 理和的 着意栽 培和慷 慨相助 ，不仅 能够表 现传主 的精神 品质， 而且有 力证明 了传主 是台湾 文学的 一道阳 光。
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3．文章中引用了传主自己的一些语言 ，为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据， 增强了 说服力 ，具有 画龙点 睛之效 ，能够 升华主 题，增 强作品 语言感 染力。
亚洲陆地海拔最高处（珠峰： 8844.43米）与最低处（死海：-400 米）的相对高度是
A A:9244.43 B:8443.43
C:9248.43 D:8448.43
世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米， 我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面 以下155米，两地相对高度是
A．8689米 B. 8999米 C．8686米 D．8996米
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4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
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5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
（3）如果该图的比例尺是1∶50000，赵庄与王村的图上 距离为3厘米，那么两地间的实地距离为_________米。
4、分层设色地形图
1.
善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并 把钥匙 交给了 我们， 体现了 她的善 良;三婶 一直保 存着自 己老宅 家的钥 匙，写 出了她 的淳朴 。三婶 对母亲 一直真 诚相待 ，体现 了她的 真诚。
等高线地形图
三、海拔及相对高度
丙
海 拔：某一地点垂直于海平面的距离； 相对高度：一地点相对于另一地点的垂直距离。
思考
高度 （米）
1500
。A
1000 500
1500
0 -500
1000
。B
1、A、B、C三 点海拔分别（1500） （500）、（-500） 米 2、A、B两点相 对高度（1000）米 。C 3、A、C两点相 对高度（2000）米
（等高线向低处凸）
（等高线向高处凸）
低脊 高谷
（等高线向低处凸） （等高线向高处凸）
（两山顶之间）
等高线地形图基本判读
缓坡：等高线稀疏； 陡坡：等高线密集。
读上图，回答下面问题：
（1）仅从地形方面考虑，从王村到赵庄的四条路线中， 最容易到达的是_____________（填数码）。
（2）赵庄在王村的_____________方向。