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小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。
学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。
•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。
活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。
学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。
•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。
活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。
学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。
•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。
总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。
通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。
愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。
大班社会教案：我的活动我做主教学目标1. 乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案,并形成统一意见。
2. 共同制订活动区域的规则,并在活动中遵守。
教学准备1. 区域设置调查表2. 32开白纸若干、水彩笔、剪刀3. 彩色卡纸若干教学过程1. 谈话师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。
我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢?你觉得哪些区域可以保留?哪些区域可以调整?大家把自己的想法大胆地说出来。
2. 调查记录(1) 师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,鼓励幼儿大胆表达不同的意见。
(2) 师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样?这也要听听大家的意见。
老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。
师边说出区域名称边记录幼儿举手人数 ,并逐一登记。
(3) 师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢?师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。
3. 交流讨论结果,老师补充并完善,全班统一意见。
4. 共同讨论活动区规则师:活动区需要规则吗?活动区有哪些规则?我们可以用什么标记来提醒大家呢?5. 幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。
(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。
(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。
(3)幼儿分组讨论、分工绘画。
师:你想给这个活动区制定什么规则?想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢?幼儿分工,把制定好的活动区规则用水彩笔画下来,然后剪下来。
6. 交流、反馈(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则?有没有需要补充的地方?这些规则合适不合适?(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规则。
(3)教师小结教学延伸教师与幼儿一起将制作好的“规则”图片贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。
鼓励幼儿共同交流,共同遵守。
研究主题小组名称小组口号小组成员活动时间研究的目的研究的方法辅导老师组长活动地点观察、调查问卷、参观、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读第一步研究的过程第二步第三步我们小组预期成果的展示形式：1、结题报告2、幻灯片3、心得体味4、手抄报5、图片6、摄像7、表演8、宣传9、日记 10、其他研究主题小组名称组长小组口号小组成员资料搜集员小资料整理员组成员记录员组内分汇报员工电脑操作员(记录员、协调员、汇报员)(搜集哪些方面的材料)活动主题班级姓名时间说明：以下每项评价分 A、B、C 三个等级， A 代表优， B 代表良好， C 代表较差。
学生自评以及小组互评、教师评，等级结论均填写在相应空格内。
对主题有探索兴趣，认真对待、积极参预。
我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决我注意关心同学，与同学合作每项活动我都认真对待，善始善终我不怕艰难，并能千方百计克服活动中的艰难我学会了怎样在图书室、网上查阅资料我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结能及时上传活动成果，说明详尽生动善于观察、思量，能提出创新的观点能反思活动中的不足不断调整研究方向我承担的任务能独立完成我匡助同学完成为了任务遇到艰难，我想法克服，不马糊了事，保证了任务完成的质量我对活动主题的独特性作了不少考虑我想到了不少同学没有想到的问题完成一个活动任务时，我往往想了不少种方法我往往能用巧妙的方法解决问题访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动小组调查访问提纲活动主题访问时间访问地点访问对象访问目的工具准备小组分工采访问题同时思量如何发问，问询时采取什么态度，必要时的备用方案，记录方法和记录重点等。
准备充分后再去做，不要手拿提纲去问。
三年级劳动实践活动记录表范文一、活动主题。
“我是校园小园丁”二、活动时间。
[具体日期]三、活动地点。
学校校园内的花坛和小菜园。
四、参与人员。
三年级全体学生。
五、活动目的。
1. 让学生亲身体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的意识。
2. 学习基本的园艺知识和劳动技能，如除草、浇水、播种等。
3. 增强学生对植物生长过程的了解，感受大自然的神奇。
六、活动准备。
1. 劳动工具：小铲子、水桶、喷壶、种子（花卉和蔬菜种子）、手套等。
2. 知识准备：教师提前讲解园艺相关知识，包括不同植物的生长习性、适合的土壤条件等。
七、活动过程。
（一）开场与分组（9:00 - 9:15）1. 教师在校园花坛和小菜园集合全体三年级学生，简单介绍本次劳动实践活动的主题和目的。
2. 将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组内的劳动任务分配和工具管理。
（二）除草与松土（9:15 - 10:00）1. 在教师的示范下，学生们戴上手套，拿起小铲子，开始清除花坛和小菜园里的杂草。
2. 除草完成后，用小铲子轻轻翻动土壤，进行松土工作，为播种和植物生长创造良好的土壤条件。
3. 过程中，教师巡回指导，提醒学生注意安全，不要伤到植物的根系。
（三）浇水（10:00 - 10:30）1. 各小组用准备好的水桶和喷壶从校园的水龙头处接水，然后小心翼翼地给花坛和小菜园里原有的植物浇水。
2. 教师向学生讲解浇水的技巧，如适量浇水、避免积水等。
（四）播种（10:30 - 11:30）1. 教师给每个小组发放不同的种子，有花卉种子如太阳花种子，也有蔬菜种子如小青菜种子。
2. 学生按照教师讲解的方法，在松好土的花坛和小菜园里挖小坑，将种子放入坑中，然后轻轻覆盖上一层薄土。
（五）收尾与清洁（11:30 - 12:00）1. 各小组将劳动工具整理好，放回指定的存放地点。
2. 检查活动现场，确保没有遗漏的垃圾或工具。
八、活动成果。
1. 花坛和小菜园里的杂草被清除干净，土壤得到了疏松，为植物生长提供了良好的环境。
小学生端午节实践活动表格模板随着端午节的临近，小学生们也开始了一系列丰富多彩的实践活动。
为了更好地记录这些活动的过程和成果，我们可以通过制作一份小学生端午节实践活动表格模板来对整个活动进行系统化的记录和分析。
思路一：该表格模板可以包含以下几方面的内容：1、活动名称：端午节庆祝活动，如香包制作、赛龙舟、腾风球等。
2、主题/目的：明确活动的主题和目的，如通过制作香包，让学生们了解端午节传统文化的底蕴。
3、时间：记录活动的时间节点，如活动开始时间、结束时间、成果汇报时间等。
4、参与人员：记录活动参与人员的姓名、学号、职务和联系方式，以方便信息交流和活动组织。
5、活动内容：具体记录活动的内容和流程，如香包制作的步骤、龙舟比赛的规则、腾风球的技巧等。
6、活动目标：明确活动的实际目标和预期效果，如让学生掌握制作香包的基本步骤和技能、提高学生们的协作和竞技意识等。
7、学习成果：收集、记录并展示学生们在活动中所取得的学习成果和个人表现，如展示学生们制作出来的香包、龙舟和腾风球等。
8、反思评估：对该活动进行总结和评估，问卷调查或讨论等多种形式，评估活动的是否达到了预期效果，并对活动中的不足和改进意见进行总结和改进。
思路二：针对小学生端午节实践活动的具体实施，我们可以结合表格模板，初步规划出以下活动流程：1、活动策划：通过老师的组织协调和与家长的沟通，根据学生的兴趣和需要，确定端午节实践活动的主题和具体内容。
2、材料准备：准备活动所需的材料和设备，如糯米、粽叶、香囊材料、龙舟和腾风球等。
3、培训讲解：针对不同的活动类型，开展专题培训和讲解，让学生们了解相关的知识和技能。
4、实践操作：通过团队合作和个人练习，让学生们获得实践经验和技能积累，如制作香包、组织龙舟比赛、腾风球等。
5、成果展示：让学生们展示自己所制作的香包、龙舟和腾风球等，通过展示和评比的形式，激发学生们的学习热情和创造力。
6、总结评估：通过问卷调查、评价和讨论等多种形式，对学生们的实践活动进行系统性的总结和评估，收集反馈意见和建议，为今后的活动改进和进一步发展提供有益的启示。
实践活动报告范文表格活动时间：2021年10月10日活动地点：XX学校活动内容及目的：10月10日，我校举行了“关爱环境，从我做起”的实践活动。
活动旨在引导学生树立环保意识，培养爱护环境的习惯，让学生通过实际行动参与到保护环境的行列中来。
活动过程：为了让学生深入了解环境保护的重要性，我们在操场上开展了垃圾分类和环境清理的实践活动。
学校提前准备了垃圾桶和分类标识，并组织老师和学生在操场上进行垃圾分类示范和讲解。
随后，全校师生分组在操场上进行垃圾清理活动，将散落在地上的垃圾进行清理和分类投放。
活动成果：通过此次活动，学生们深刻认识到了环境保护的重要性，提高了环保意识。
他们在活动中积极参与，学会了如何正确地进行垃圾分类和环境清理。
同时，活动也增强了师生之间的团结合作意识，营造了良好的环境保护氛围。
活动收获：此次活动不仅让学生们亲身体验到环保的意义，更让他们在实践中收获了成长和快乐。
学生在活动中锻炼了团队合作能力，提升了环保意识，也培养了爱护和关爱环境的良好习惯。
活动总结：“关爱环境，从我做起”实践活动在学生中产生了积极的影响，让他们从小事做起，培养了爱护环境的意识和习惯。
希望通过此次活动的开展，能够进一步激发学生的环保热情，让他们积极参与到环保活动中来，为美丽的校园和社会环境贡献自己的力量。
活动的开展不仅仅是一次表面的实践，更重要的是引导学生养成长期坚持的环保习惯。
学校将通过持续的环保教育和实践活动，不断强化学生的环保意识，让他们在日常生活中自觉地保护环境。
同时，学校也将进一步强化对环境保护的宣传和教育，通过课堂教育、主题班会和社会实践等形式，深入浅出地向学生传达环境保护的知识和技巧，激发他们的环保热情。
除了学校内部的环保实践，学校还将鼓励学生积极参与社会环保活动，例如志愿者环保活动、环境保护公益活动等。
通过外部实践，让学生更深刻地认识到环境保护的迫切性和重要性，激发他们的环保责任感和使命感。
通过这样一系列的环保实践活动，学校希望能够培养出一批具有环保意识和实践能力的学生，让他们成为环保的倡导者和实践者，为推动社会环保事业的发展贡献自己的力量。
班级：___________姓名：___________学号：___________一年级数学暑假实践手册你们好!伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，一年级在炎炎夏日中落下帷幕。
在新荷吐芳的七月，孩子们即将开始愉快的暑假生活。
暑假是一年中最长的假期，既是孩子们调整放松的时刻，也是一个自我规划， 锻炼意志的时机。
所以家长需要和孩子们一起提前规划假期，科学玩耍，合理安排学习时间，度过一个快乐而有意义的暑假！ 最后，祝小朋友们暑假快乐，我们二年级见亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：！2023年7爱你们的X 老师 月我的暑假我做主2数学作业清单一 暑假有几天 (1)二 计算小达人 (3)三 乘法口诀表 (6)四 认识不同的尺子 (7)五 我的身体尺 (8)六 暑期大购物 (9)七 亲子阅读站 (10)作业集章处暑假有几天计算小达人乘法口诀表认识不同的尺子我的身体尺暑期大购物暑假有几天活动要求：暑假一共有几天呢？从7月5日开始每天做一个记号（可以是自己喜欢的图形），画到8月30日，暑假就结束了。
在每个格子上写上这是假期的“第几天”，如7月5日下面写“第1天”。
在日历下面写写当天你觉得和“数学”有关的最有意思的事，如“跳绳1小时”，“步行5千米”等。
暑假有几天活动要求：暑假一共有几天呢？从7月5日开始每天做一个记号（可以是自己喜欢的图形），画到8月30日，暑假就结束了。
在每个格子上写上这是假期的“第几天”，如7月5日下面写“第1天”。
在日历下面写写当天你觉得和“数学”有关的最有意思的事，如“跳绳1小时”，“步行5千米”等。
从7月5日到8月30日，一共有( )天。
计算小达人口算能力是学习数学的基础，口算能力的训练有助于培养学生敏锐地观察力，综合的思维能力和快速的反应能力。
暑假期间请坚持30天的口算训练哦，认真填写口算记录表，争当口算小达人！暑期口算记录表日期共（ ）道错（ ）道自我评价家长评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆计算小达人暑期口算记录表日期共（ ）道错（ ）道自我评价家长评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆计算小达人暑期口算记录表日期共（ ）道错（ ）道自我评价家长评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆乘法口诀表乘法口诀表是小学生学的“小九九”口诀，从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：李佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：郭雅珏
综合实践活动记录
班级：三年级姓名：秦一琛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：陈祥涛柏佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：陈金婷
综合实践记录表
班级：五年级姓名：郭炫彤
综合实践记录表
班级：四年级姓名：王梦鑫
综合实践活动记录表
班级：四年级姓名：赵艺涛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：郭圆梦
综合实践活动记录表
班级：一年级姓名：王晓萌
综合实践活动记录表
班级：二年级姓名：晁搏玮。
