三年级语文下册综合测试卷
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三年级语文下册综合测试卷
一、基础知识。(25分)
1、默写朱熹的《春日》,注意书写工整,布局合理。(4分)
2、看拼音写词语。(7分)
wǔdǎo chân shān xiàn mùxùn sùyuán liàng xiáxiǎng chǎng kāi ()()()()()()()3、.给下面的字加上偏旁组成新字,再用新字组词(6分)
俞
非
肖
4、给加点的字选择合适的解释,把序号填在括号里。(2分)
流:①液体流动;②传播;③移动不定;④比喻像水那样流动;⑤等级;()这个神话流传很广。()老师提的问题,我对答如流。
()门前的小河一直流向村口。()这批货物是一流产品
5、按要求改写句子。(6分)
(1)沉睡的大地让春风唤醒了。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)他的故事讲得绘声绘色,津津有味。(改错)
(3)春天到了,百花盛开。(改为反问句)
(4)太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。(用关联词合成一句话)
(5)小鸟在叫。(把句子写的更具体)
二、积累与运用。()
根据要求或提供的情景写词语、诗句或名言警句。(13分)
(1)我知道的关于读书学习的成语有:
(2)“瞟、瞥、注视”都是表示“看”的词语,我知道的还有:
(3)春天,我来到河堤上放风筝,看到那一棵棵垂柳,我不禁吟出了唐代诗人贺知章的诗句:。”
(4)当你走在山林中听到鸟语阵阵时,你想起了王维的诗句:“万壑树参天,。”
(5)学了《和时间赛跑》后,我用“,。”来提醒自己要珍惜时间,努力学习。
(6)无论做什么事都要自己亲自去做做,去试试。这正是:“,亲口尝梨知酸甜。”
(7)请你把收集到的描写月亮的诗句写下来。。
(8)我最想对汶川地震中失去亲人的儿童说的一句话是:。
2、根据第一、二单元所学的课文内容,结合你的生活体验,在下面括号里填合适的词语来夸夸春天和翠鸟吧。(可不能重复呦!)(6分)
()的春天()的春天()的春天()的翠鸟( )的翠鸟( )的翠鸟
三、综合性学习。(3分)
本学期我们已经开展了调查周围环境的活动。根据要求,回答问题。(3分)
1、在活动中,你对家乡的环境有了哪些了解?
2、针对了解的情况,你想说些什么?
四、阅读课文《燕子专列》片段,回答问题。(12分)
于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1、填一填。(3分)
“山间”的“间”读,它的另一个读音是,组词。
“岩缝”的“缝’读,它的另一个读音是,组词。
2、联系上下文,理解词语。(2分)
呼吁——
料峭——
3、这两段话主要写什么?(2分)
4、读读第1段。从文中加点的词中你体会出了什么?(2分)
5、读读第2段,从哪句话中可以看出贝蒂小姑娘为救护燕子而不怕寒冷?用“——”在文中画出来。(1分)
6、你想对小贝蒂说些什么?(2分)
五、阅读短文,回答问题。(20分)
(一)鲨鱼和海星
鲨鱼正在太平洋里漫游,忽然发现一个大圆盘似的东西,直径足有一米多长,四周长了十多条爪子,便游上前去问道:“你叫什么名字?’
“大圆盘”:“我叫星鱼,也叫水中飞碟。”
“水中飞碟?”鲨鱼有些不高兴了,“你知道我是谁吗?”
“你?”星鱼,“你不就是鲨鱼吗?大家叫你海中霸王。”
“那当然啦!”鲨鱼大笑起来,“我有个脾气,不许任何鱼类在我的范围内活动,不然我就把它吃掉!”
“可是——”星鱼,“你是不能吃掉我的。”
“为什么?”
“因为我是吃礁石长大的,身体也像礁石一样坚硬无比,你若吃我就会硌掉牙齿,还会撑破肚皮!”说罢,抓起眼前的礁石就吃,不一会儿,就把礁石咬了一个大大的缺口。
大鲨鱼见了,心想这星鱼比我还厉害呢!赶快走吧!它那里知道星鱼是南太平洋特有的一种海星,专门以珊瑚礁为食。它们的身体并不像石头那样坚硬。
1、把下面的短句填到文中的横线上(填序号)
①还是不慌不忙地回答②仍然不慌不忙地回答③不慌不忙地答
2、选择合适的答案,在括号里画“√”(2分)
(1)“你是不能吃掉我的。”这句话要读出:坚定的语气()商量的语气()(2)“这星鱼比我还厉害呢!”这句话要读出:赞叹的语气()惊讶的()恐惧的语气()
3、根据短文内容填空(3分)
“大圆盘”叫,又叫,它以为食,但身体;鲨鱼号称,虽然,但是。
(三)一张雪白的纸说……
一张雪白的纸说:“我天生是纯洁的,我要永远保持纯洁,。我宁可被烧成白净的灰,也不愿黑色接近我,让不洁之色接近我。”
墨水瓶听到了白纸所说的话,黑色的内心暗暗好笑,但它从来不敢接近她。彩色笔液听到了白纸的话,也从来不敢接近她。于是这张白纸却是永远保持了纯洁——纯洁——然而空虚。
1、为下面的字加声母、标音调,并按音序的先后顺序将下面的字排列起来。
燃an 虚u 纯un 雪ue 洁ie 排
列顺序是:
2、请你在下面的部件中,任选两个组成新字。(至少写五个)(2分)
3、给下面的话选择一组恰当的关联词。()
我()被烧成白净灰,()愿让黑色接近我,让不洁之色接近我。(1)虽然……但是……(2)不但……而且……(3)宁可……也不
4、文中这张白纸的愿望是什么?请你在文中用横线画出来。(1分)
5、谁听见了白纸的诉说?(1分)他们都是怎样做的?(1分)
6、同学们,你认为一张纸的作用是什么?()(1分)
(1)永远保持不变的白色。(2)为人所用。(3)要人们在它的上面写写、画画。
7、文中的这张白纸实现自己的愿望了吗?结局令它高兴吗?(结合文章的最后一句谈一谈)(2分)
8、如果你是一张白纸,你会有什么样的愿望,会和这张白纸一样吗?(2分)
六、作文(20分)
题目:我的好________
要求:先填写题目,可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,用一两件事,写出他(她)们对自己的爱,要表达出真实的感情。