四年级语文的知识点苏教版
- 格式:docx
- 大小:22.87 KB
- 文档页数:8
呼朋引类欢呼雀如痴如醉夜深人昏昏欲睡 星罗棋布不毛之妙语连珠高谈论眉飞色舞 衣衫不整一塌糊倦鸟知还 成群结队一唱一苏教版四年级上、下册语文知识苏教版四年级上、下册语文知识一、词语汇总:情不自禁欢欢喜喜心绪不宁手足情深形影不离各奔东西十全十美悲欢离合井井 有条羊肠小路文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人 桃李争妍后继有人十年树木 百年树人兴高采烈淅淅沥沥 秩序井然满面出风欣喜若狂 激动万分热泪盈眶雕梁画 栋永垂不朽 巍峨壮丽遥遥相对五彩缤纷花团锦簇姓紫嫣红华灯齐放翩翩起舞雄 伟壮丽 水泄不通 嫉恶如仇浩气长存明珠散落色彩斑斓诗情画意 辽阔无垠湖光山色 江山如画万顷良田烟火袅袅 混沌不分 变化多端急起直追 晓行夜宿万水千山学富五 车著作等身神气十足肝胆相照亲密无间琼枝玉树和谐动听五谷丰登历历在目飞 瀑流泉微不足道回圈吞枣寻根问底秀丽宜人恍然大悟胆大心细万物复苏翻山越岭 白衣天使众志成城震惊中外大义灭亲晶莹剔透银花盛开高低错落异兽珍禽悠然自 得人间天堂鱼米之乡雨露甘霖大发雷霆昏天黑地改天换地有所作为乘风破浪无 所不有满腹经纶温文尔雅不由自主开诚相见荣辱与共万紫千红春满人间国泰民安 春深似海古木参天漫山遍野浮光掠影无所不晓恭恭敬敬日夜操劳鞠躬尽瘁身先士 卒突发奇想 玉洁冰清含辛茹苦自告奋勇 敢怒敢言虎啸狮吼水声喧腾树身叶茂蔚 为壮观 默默无言明月秋风开天辟地冉冉上升不远万里大刀阔斧滚瓜烂熟长年累月 不知不觉 近在咫尺 学贯中西 文质彬彬知恩图报同舟共济 唇亡齿寒 抑扬顿挫 千帆竞 发人寿年丰风月无边诗情画意轻而易举不甚了了蜿蜒起伏群雄纷争初出茅庐死 而后已斩钉截铁聚精会神救死扶伤 舍死忘生以身许国忧国忧民秋雨潇潇昼夜不息 憨态可掬剽悍强壮口占一绝水光接天精疲力竭小心翼翼完好无损与日俱增 毫不气 馁若有所悟蓬头垢面息息相关博古通今断垣残壁浩浩荡荡心照不宣千姿百态欣 欣向荣万马奔腾翩翩起舞世外桃源 循规蹈矩 机毁人亡天道酬勤 疏疏朗朗茅塞顿开 才华横溢独木难支声色俱厉雷声大作处变不惊呢喃软语碧血丹心横眉冷对白浪翻 滚 银光闪闪若无其事绿意盎然尘土飞扬相得益彰纵横交错 驱寒取暖日复一日顶 天立地名列前茅隐隐约约起死回生丰富多彩功成名就无人知晓见利忘义志同道合 情不自禁开卷有益六畜兴旺欢声笑语山外有山鲜为人知浅尝辄止熟能生巧青翠欲 滴 无可奈何 料事如神回力无天 心甘情愿 大雨如注 万众一心 无拘无束肝胆俱裂 秩序 井然眼花缭乱目瞪口呆束手待毙纵横交错 源源不断漫天飞舞 枯枝败叶乱砍滥伐欲言又止 吞吞吐吐闪烁其词 支支吾吾口若悬河四季常青繁衍后代蓬蓬勃勃四季常青万马奔腾鼓浪前波浪滔滔惊涛骇浪继往开来革故鼎一衣带以德为邻唯才是举知人善任科教兴柔沸疲倦响彻皎洁临摹狒狒销毁歉幽娇嫩气愤发誓笼罩缀满蒸腾和俊吹拂荡漾魅力生疏吆喝焦躁绵延推荐慎重娴熟亲戚湖畔胸脯塌陷颤动恶劣蓬乱稠密瞻仰混沌(him 轮廓(kui)惩罚湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
新苏教版语文四年级上册知识点总结汇总
期末总复习
本文档总结了新苏教版语文四年级上册的重要知识点,供期末总复使用。
以下是各个单元的知识点概述:
单元一:我们的祖国
- 介绍了祖国的概念和特点
- 研究了祖国的国旗、国歌和国徽
- 讲解了祖国的大好河山
单元二:劳动才能致富
- 强调了劳动的重要性
- 讲述了各种劳动形式,如农民劳动、工人劳动、科学家劳动等
- 研究了保护劳动成果的意义和方法
单元三:合作共赢
- 引导学生了解合作的重要性
- 研究了团队合作和分工合作的例子和原则- 强调了自助、助人和共助的思想
单元四:文明礼貌
- 介绍了文明礼貌的含义和作用
- 研究了常见的礼貌用语和行为准则
- 引导学生树立良好的行为惯和价值观
单元五:家有一个好妈妈
- 强调了妈妈的重要性和孝敬妈妈的意义- 研究了妈妈的辛苦和关爱
- 讲述了妈妈的工作和责任
单元六:自己的小天地
- 引导学生了解自己的家庭和生活环境
- 研究了家庭成员和家庭活动的名称
- 强调了家庭的温暖和重要性
单元七:我爱学校
- 介绍了学校的重要性和作用
- 研究了校舍、操场、教室等学校环境的名称
- 讲述了学校的日常活动和研究内容
单元八:小动物的家
- 强调了关爱小动物的重要性
- 研究了不同动物的名称和特点
- 讲述了动物的生活性和栖息地
以上是新苏教版语文四年级上册的知识点概述。
希望这份汇总能帮助你进行期末复习。
祝你顺利通过考试!。
复习重点一、《老师,您好》赞美老师的诗句:1、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
2、落叶不是无情物,化作春泥更护树。
3、教师是太阳底下最光辉的职业。
二、《但愿人长久》1、背诵课文和《水调歌头》。
2、思乡思亲的诗:《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》3、描写月亮的诗:《关山月》、《月下独酌》、《静夜思》、三、古诗两首1、背诵古诗及诗意。
2、刘禹锡《关山月》和李白的《月下独酌》、《静夜思》。
四、《秋天》1、背诵全文。
2、秋天的诗《秋风引》、《秋夕》。
秋天的成语:秋色宜人天朗气清天高云淡大雁南飞秋菊傲骨丹桂飘香金秋送爽果实累累五、《天安门广场》1、背诵课文2、课后4题3、宽广壮观的天安门广场。
六、《徐悲鸿励志学画》1、励志学画的徐悲鸿。
2、课后4题。
七、《虎门销烟》1、一身正气、坚决销烟的林则徐。
2、销烟时间1839年6月3日,共持续了23天,200多万斤。
3、销烟过程:灌水---撒盐巴----抛烟片----倒石灰----冒泡。
八、泉城 1、泉多而美,泉水奇丽。
2、珍珠泉(神奇)五龙潭(泉多)黑虎泉(水声喧腾)趵突泉(大、清、美) 3、课后4题。
九、《九寨沟》1、神奇美丽的九寨沟。
2、自然风光(雪峰、湖泊、森林、瀑布)珍禽异兽(体态粗壮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫)3、最后一段及作用。
十、《田园诗情》1、如诗如画的荷兰田园诗情。
(宁静悠闲安详)2、背诵课文十一、《桂花雨》1、课后4题和父亲做的诗。
2以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了我童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。
十二、《开天辟地》1、开天辟地的盘古(无私献身、意志坚定)2、有关成语(练习四的成语)3、背诵课文及课后4题。
十三、《普罗米修斯盗火》1、勇敢而极富同情心、不畏强暴、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯。
心狠手辣的宇斯英勇、有正义感的赫剌克勒斯。
2、正义战胜邪恶。
3、无火----盗火---受罚----获救。
苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔
记
一、课文要点回顾
1. 第一课:《小鱼儿和爸爸》
- 故事描述了小鱼儿追逐爸爸,研究游泳的过程。
- 重点词汇:小鱼儿、爸爸、游泳、研究
2. 第二课:《小兔子乖乖》
- 讲述了小兔子乖乖忘记了想妈妈的话,与小狗咬断了树枝的故事。
- 重点词汇:小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗
3. 第三课:《小虎和小狗》
- 描述了小虎摇尾巴引起其他动物误会,并最终道歉的故事。
- 重点词汇:小虎、小狗、摇尾巴、道歉
二、重点知识归纳
1. 识字:
- 学会认读生字:小鱼儿、爸爸、游泳、研究、小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗、小虎、摇尾巴、道歉等。
- 学会用生字组词或造句。
2. 语文技巧:
- 学会运用描写性词语来描述人物或事物的特征。
- 学会运用感叹词表达强烈的情感。
3. 阅读理解:
- 在阅读课文时,注意理解故事情节,尤其是人物之间的关系
和动作表达。
- 挖掘故事中的寓意和教育意义。
三、复方法建议
1. 多读多背:
- 多读课文,通过反复朗读和背诵,加深对词汇和句子的印象。
- 利用语音软件或录音设备进行语音训练和评估。
2. 练造句:
- 根据课文中的生字,进行造句练,提高运用语言的能力。
3. 配套题:
- 完成教材中的配套题,检验对课文的理解和掌握程度。
4. 小组分享:
- 组织小组活动,让学生之间相互分享对课文的理解和心得。
以上是苏教版最新版四年级上册语文的复习资料笔记,希望对同学们的学习有所帮助。
祝大家进步快乐!。
2023年新苏教版四年级上册语文全册知
识点整理汇总
本文档整理汇总了2023年新苏教版四年级上册语文全册的知识点。
以下是各个单元的内容概述:
第一单元:课文朗读
- 课文朗读讲解了正确的朗读技巧和方法,培养学生的语感和口语表达能力。
- 学生需要通过跟读和模仿研究课文的发音、语调和语速。
第二单元:识字天地
- 识字天地教授了一些基础的汉字,让学生掌握拼音和汉字的基本知识。
- 学生通过认读汉字和书写练来巩固所学的字词。
第三单元:认识诗歌
- 认识诗歌介绍了不同的诗歌形式和特点,培养学生对诗歌的
欣赏力和理解力。
- 学生会研究一些简单的古诗和现代诗歌,理解其中的意境和
感情。
第四单元:阅读理解
- 阅读理解训练学生的阅读能力和理解能力,培养他们对文章
的把握和分析能力。
- 学生需要通过阅读文章并回答问题来巩固对文章内容的理解。
第五单元:写作启蒙
- 写作启蒙引导学生进行简单的写作练,培养他们的表达和思
维能力。
- 学生会研究一些写作技巧和方法,并通过写作练来提升自己
的写作水平。
以上是2023年新苏教版四年级上册语文全册的知识点整理汇总。
通过学习这些知识点,学生将能够提升自己的语言能力和文学素养。
(完整版)最新苏教版四年级上册语文知识
点复习总结
最新苏教版四年级上册语文知识点复总结
一、字音与字形
1. 拼读字音的规律:声母+韵母+声调。
2. 认读生词时要注意字形的笔画顺序和结构。
3. 研究不认识的字时,可以通过拆字、比较字形和结构等方法来记忆。
二、词语的理解和记忆
1. 理解词语的意思要通过上下文进行推测。
2. 记忆词语时可以利用联想、拼读、写字等方法来加深记忆。
三、课文的理解和朗读
1. 阅读课文前要先预读标题、插图等,了解大意。
2. 理解课文要注意主题、人物、事件等要素。
3. 朗读时要注意语音语调的准确和语速的适中。
四、课文的背诵和默写
1. 分段背诵课文,逐段记忆。
2. 默写时要注意字词的正确拼写和标点符号的使用。
五、阅读理解
1. 阅读理解要仔细阅读问题和文章,找出对应的信息进行回答。
2. 注意从文章中寻找依据,不要凭空猜测。
六、作文和写作规范
1. 写作时要注意段落结构,包括开头、主体和结尾。
2. 使用正确的词汇和句型表达自己的想法。
3. 检查作文时要注意语法错误和错别字。
以上是最新苏教版四年级上册语文知识点的复习总结,希望对你的学习有所帮助。
苏教版四年级语文知识点梳理四年级下册语文知识点我会写:瓶:花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶挤:拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼叉:交叉叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车挥:指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨形近字:挤(拥挤)济(人才济济) 叉(交叉)杈(树杈)挥(挥手)辉(光辉)多音字:倒:dào倒车dǎo摔倒重:chóng重复zhòng重要叉:chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉反义词:集中——分散整齐——杂乱课内词语:墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍理解词语:出奇特别;不平常。
重叠(相同的东西)一层层堆叠。
交叉不同事物有部分相同,重合。
指挥发令调度。
节拍音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子,是衡量节奏的单位。
段落大意:第一部分(1~3):写世界充满了丰富多彩的绿。
第二部分(4~5):写绿色聚集重叠的静姿和动态。
课文主题:这首诗运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景,绿是生命的颜色,是生命的象征。
表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美,对春天、生活、生命的热爱。
问题归纳:1、诗中呈现了哪些绿色,有什么特点?这些绿色的特点是绿得发黑,绿得出奇。
2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面?一场春雨润醒了小草,田野里小草破土而出,远远望去一片嫩绿;润绿了杨柳,杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈。
润动了河水,碧绿的河水,犹如一面绿色的大镜子,倒影出我们的笑脸,倒映这两岸的翠柳。
一阵清风吹过,笑脸没了,翠柳的身姿也凌乱了。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。
四年级下册语文白桦知识点我会写:桦:白桦黑桦红桦桦树涂:涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸:茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣:绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣潇:潇洒风雨潇潇穗:花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦:朦胧胧:朦胧寂:寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声霞:朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹:涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪生字视频形近字:桦(桦树)哗(喧哗) 涂(涂色)途(路途) 绣(绣花)秀(秀丽) 潇(潇洒)萧(萧条) 胧(朦胧)拢(聚拢) 抹(涂抹)沫(泡沫) 多音字:佛:fú仿佛fó佛像抹:mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布近义词:仿佛——好像朦胧——模糊寂静——安静徜徉——徘徊反义词:洁白——乌黑朦胧——清晰寂静——喧闹理解词语:寂静没有声音;很静。
苏教版语文四年级知识点就快迎来四年级最后一次考试,为了帮助大家复习语文知识点下面是由小编为大家整理的苏教版语文四年级知识点,希望大家可以帮助到大家!苏教版语文四年级知识点(一)1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
四年级下册语文知识点整理我会写:构:构成结构构造构思虚构构想饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:顺序秩序序幕序文前后有序例:照例病例案例例外史无前例率:率领率队直率轻率草率表率觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:倘若倘使绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字:饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)多音字:结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实近义词:装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和语文知识点四年级日积月累(1)描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)(2)关于诚信的名言1、言必信,行必果。
《论语.子路》2、与朋友交,言而有信。
《论语.学而》3、己所不欲,勿施于人。
《论语.颜渊》4、精诚所加,金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
《孟子.离娄下》6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》(3)农业谚语1、农时谚语——清明前后,种瓜点豆。
2、气象谚语:①朝霞不出门,晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
(4)关于战争的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌(5)关于生命感悟的名人名言1、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
四年级语文苏教版知识点一、语文素养在学习语文的过程中,不仅要掌握语音、词汇、语法等基础知识,还需要培养语言表达和交流的能力,提高语感和文化素养。
1.1 语言表达能力语言表达能力包括口头和书面表达能力。
在学习语文时,要经常练习口头表达,如朗读、背诵、讲故事等,同时也要注重批阅和写作。
通过实际的写作实践,可以提高自己的表达能力。
1.2 语言交流能力语言交流能力指的是能够有效地进行交流和沟通。
在语文学习中,要注重听、说、读、写的综合能力的培养,特别是口语和听力方面的练习。
同时,要学会倾听他人的意见,积极参与课堂讨论,加强交流和合作能力。
1.3 语感与文化素养语感是指对语言的敏锐感觉和感知能力。
在学习语文时,要注重培养自己的语感,通过阅读、朗诵等方式,感受古今中外的语言之美。
同时,也要注重文化素养的培养,了解和尊重不同文化背景下的语言和文字。
二、阅读与默写阅读和默写是语文学习中非常重要的环节。
通过阅读,可以丰富自己的词汇量,提高语言表达和文化素养;而通过默写,则可以加深对语言规律的理解和记忆,提高对语言的感知能力。
2.1 阅读阅读包括课本阅读和额外阅读。
课本阅读是在课堂上进行的阅读活动,可以通过阅读课文,学习语法、词汇和语言表达能力。
而额外阅读则是在课外进行的阅读活动,可以培养自己的阅读兴趣和习惯,拓宽文化知识。
2.2 默写默写包括单词默写和句子默写。
通过默写,可以加深对语言规律的记忆和理解,提高语言的感知能力和表达能力。
在默写的过程中,要注重笔画、发音和意义的准确性。
三、语言知识和技能语文学习主要包括语音、词汇、语法和写作等方面的知识和技能。
3.1 语音语音是指语言的发音和语调。
在语音学习中,要注重发音准确、语调自然,可以通过模仿、朗读等方式进行练习。
3.2 词汇词汇是语言的基本单位,是语言表达能力的重要组成部分。
在词汇学习中,要掌握常用的词汇,并注重练习词语的辨析和搭配。
3.3 语法语法是语言的规律和结构。
四年级苏教版语文知识点汇总四年级语文重要知识点一、多音字嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷雀:qiǎo家雀儿què雀跃二、词语解释躲避:离开对自己不利的事物。
震撼:震动;摇撼。
喧嚷:(好些人)大声地叫或说。
造句:千万不要把这件事喧嚷出去啊。
轻盈:形容身材苗条,动作轻快。
素洁:素净洁白。
确信:坚定地相信;坚信。
造句:我们确信这一崇高理想一定能实现。
三、反义词轻盈——笨重柔弱——坚强确信——怀疑高兴——痛苦鲜艳——暗淡密集——稀疏四、近义词躲避——躲藏震撼——摇撼喧嚷——喧哗轻盈——轻快素洁——素净柔弱——软弱猛烈——激烈确信——坚信确定——肯定高兴——兴奋五、词语拓展ABB式:黑压压水淋淋湿漉漉沉甸甸金灿灿笑吟吟水灵灵好端端美滋滋六、课文主题本文以问题和思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
七、课内思考1、下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答:可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。
2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会有怎样的结果呢?答:(1)翅膀会被雨点打湿;(2)会被风吹得不知去向;(3)身上的彩粉会被雨水冲刷,失去原有的美丽;(4)沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来。
3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情?答:第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画,第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画,二者形成强烈的对比,从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。
第3、4自然段,作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
四年级语文学习方法技巧首先,要努力提高小学生的预习兴趣。
“兴趣是学习的老师”。
对于小学生,特别是低年级学生来说,教师一定要想办法提高他们的预习兴趣,才能够逐渐地培养起他们的预习习惯。
比如,可以下午放学布置预习作业,第二天一早就来比一比、赛一赛,看谁读得好,看谁读得有进步。
及时进行鼓励,以激发大部分学生的预习兴趣,如此四五次,学生都不用老师布置,自己就知道每天晚上回家进行预习了。
四年级苏教版语文知识点求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
想要提升语文水平,多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
四年级语文课文知识点生字:怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)多音字:[恶] e凶恶恶心 wu可恶同音字:掘、倔、崛形近字:琢、啄、遂积累含有动物成语:望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词:词语:灿烂、笼罩、照耀、依旧词组:白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚字词学习字:嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲词:讨厌、疙瘩、反抗、欺侮、可恶、聋子、警戒、凄惨、贪睡、负责、慈爱、勇敢、辛苦重点句子1.我一向讨厌母鸡。
听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
2.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!3.它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
苏教版四年级语文学习与巩固知识点四班级语文基础知识点一、我会写豌wān(豌豆、豌豆叶、豌豆苗)按àn(根据、按说、按铃)舒shū(舒适、舒适、舒畅)适shì(舒适、合适、适龄)恐kǒng(恐怕、恐惧、恐慌)僵jiāng(僵硬、冻僵、僵持)硬yìng(硬抢、坚硬、硬件)枪qiāng(手枪、玩具枪、激光枪)耐nài(耐心、忍耐、耐人寻味)探tàn(探出、探望、探听)愉yú(愉悦、愉快、欢愉)曾céng(曾经、未曾、何曾)二、我会认预yù(预定、预料、预感)揭jiē(揭露、揭发、揭示)啪pā(啪啪、啪啪响、劈劈啪啪)苔tái(苔藓、青苔、海苔)囚qiú(囚犯、死囚、囚禁)框kuàng(窗框、门框、画框)溢yì(洋溢、溢出、才华横溢)三、多音字称chèn(相称)chēng(称号)和hé(和气)huo(暖和)hè(附和) 涨zhàng(膨胀)zhǎng(涨潮)曾zēng(姓曾)céng(曾经)四班级上册语文课文知识点一、多音字觉jué(觉得)jiào(睡觉)数shù(无数)shǔ(数不清)二、(近义词)静寂—宁静梦幻—梦境微小—细小三、(反义词)模糊一清楚静寂—嘈杂密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、理解词语繁星:多而密的星星。
纳凉:乘凉。
静寂:没有声音;很静。
群星密布:像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。
半明半昧:形容有时明亮,有时昏暗。
梦幻:如梦的幻境;梦境。
五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语:摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语:半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失(语文学习)(方法)技巧1.重视预习,树立良好意识想要学生养成良好的预习习惯,首先老师在语文教学中必须重视预习,持之以恒抓好预习关,帮助学生树立良好的预习意识。
苏教版四年级语文知识点大全叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。
”接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版四年级语文知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
苏教版四年级语文知识点【篇一】古诗词三首我会写:宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻:蜻蜓蜻蜓点水蜓:蜻蜓蜻蜓点水茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字:宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥:bō剥削 bāo剥皮形近字:徐(徐缓) 途(路途) 篱(篱笆) 离(离开)疏(疏远) 蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)茅(茅屋) 矛(矛盾) 赖(依赖) 懒(懒散)课外扩展:描写农家生活的古诗四时田园杂兴(其三十一)[范成大]昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事,却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案:读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。
诗意:儿童们奔跑着,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花,搔首踟蹰,不知所措的儿童形象。
场景:一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了开心的微笑,可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中,再也找不到了。
2、日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
苏教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语解释1. 拼音:拼音是指将汉字的读音用拉丁字母的拼写形式表示出来的方法。
在语文研究中,我们常常利用拼音来研究和记忆汉字的发音。
拼音:拼音是指将汉字的读音用拉丁字母的拼写形式表示出来的方法。
在语文学习中,我们常常利用拼音来学习和记忆汉字的发音。
2. 字形:字形是指汉字在书写过程中的形状。
每个汉字都有独特的字形,通过了解和掌握字形,我们能更准确地写出汉字。
字形:字形是指汉字在书写过程中的形状。
每个汉字都有独特的字形,通过了解和掌握字形,我们能更准确地写出汉字。
3. 字义:字义是指汉字所代表的意思。
研究汉字的字义,可以帮助我们理解文章内容,提升我们的阅读能力。
字义:字义是指汉字所代表的意思。
学习汉字的字义,可以帮助我们理解文章内容,提升我们的阅读能力。
二、汉字研究1. 汉字认读:在研究汉字时,我们首先需要掌握每个汉字的发音和含义。
通过认读汉字,我们能够识别和理解文章中的文字,提高我们的阅读能力。
汉字认读:在学习汉字时,我们首先需要掌握每个汉字的发音和含义。
通过认读汉字,我们能够识别和理解文章中的文字,提高我们的阅读能力。
2. 汉字书写:研究汉字的书写需要掌握汉字的笔画顺序和结构。
合理的书写顺序和规范的字形能够帮助我们书写出漂亮的汉字。
汉字书写:学习汉字的书写需要掌握汉字的笔画顺序和结构。
合理的书写顺序和规范的字形能够帮助我们书写出漂亮的汉字。
3. 汉字拼音:了解汉字的拼音可以帮助我们准确无误地读出汉字。
通过练,我们能够逐渐掌握汉字的拼音和发音规则。
汉字拼音:了解汉字的拼音可以帮助我们准确无误地读出汉字。
通过练习,我们能够逐渐掌握汉字的拼音和发音规则。
三、阅读技巧1. 识字技巧:在阅读中,我们可以借助上下文的提示来推测生字的意思,从而减少对字典的依赖。
同时,我们还可以利用识字技巧来提高自己的阅读速度和理解能力。
识字技巧:在阅读中,我们可以借助上下文的提示来推测生字的意思,从而减少对字典的依赖。
最新苏教版四年级上册语文知识点大全本文档总结了最新苏教版四年级上册语文教材的知识点,旨在帮助学生和教师更好地理解和掌握课程内容。
课文知识点1. 第一课:《塞上曲》- 研究了解塞上的自然环境和生活情况- 理解诗歌的基本结构和韵律2. 第二课:《小兔的房子》- 研究描述事物和场景的描写方法- 掌握对话的基本技巧和语气判断3. 第三课:《小白兔和泥巴屋》- 研究描写人物形象和动作的语言表达- 理解家庭和谐的重要性4. 第四课:《可爱的石头》- 研究叙事文的写作特点和技巧- 理解人与自然的关系和互动5. 第五课:《小花和小草》- 研究对比和描写的运用- 理解友情的价值和意义...词汇知识点1. 拼音与声调- 研究正确拼读汉字的拼音和声调- 掌握拼音和声调的组合规则2. 常用词汇- 研究基本的日常用语和常见词汇- 掌握词语的词义和正确用法3. 词语搭配和短语表达- 研究常见的词语搭配和短语表达- 提高语言表达的准确性和流畅性...语法知识点1. 名词和代词- 研究名词和代词的基本概念和用法- 掌握名词和代词在句子中的作用和变化2. 动词和形容词- 研究动词和形容词的基本概念和用法- 掌握动词和形容词的变化和修饰规则3. 句子结构和语序- 研究句子的基本结构和语序- 理解句子的逻辑关系和表达方式...写作知识点1. 作文基础- 研究基本的作文结构和写作步骤- 提高写作的组织和表达能力2. 描写和叙事- 研究描写和叙事的写作技巧- 提高文章的描述和故事性3. 创意表达- 研究创意思维和表达方式- 培养独立思考和创作能力...以上是最新苏教版四年级上册语文知识点的大致概述,希望对您有所帮助!。
苏教版四年级上册语文知识点汇总苏教版四年级上册语文知识点汇总一、词语理解1、立刻:马上,形容行动快速。
2、固然:表示确认某种事实,有让步的含义。
3、逐渐:表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、领悟:领会、理解。
5、包围:四面围住,使其无法逃脱或出去。
6、壮丽:雄壮美丽。
7、观赏:欣赏、观赏。
8、庄严:严肃而隆重,形容仪式、场面或气氛。
9、低头折节:向人屈服,自甘受辱。
10、顶天立地:形容形象高大,气慨豪迈。
二、重点句掌握1、“立刻”在句子中的含义,表示行动快速和紧迫性。
2、“固然”在句子中的含义,表示确认某种事实,但有让步的含义。
3、“逐渐”在句子中的含义,表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、“领悟”在句子中的含义,表示对某个事物的理解、领会。
5、“包围”在句子中的含义,表示四面围住,使其无法逃脱或出去。
6、“壮丽”在句子中的含义,表示雄壮美丽的景象或气氛。
7、“观赏”在句子中的含义,表示欣赏、观赏某个事物。
8、“庄严”在句子中的含义,表示严肃而隆重的氛围或场合。
9、“低头折节”的含义,表示向人屈服,自甘受辱。
10、“顶天立地”的含义,表示形象高大,气慨豪迈。
三、课文总结本册教材主要包括课文和语文百花园三个部分。
其中课文按照主题划分,共分为八个单元,分别是“自然景观”、“成长故事”、“爱国情怀”、“珍爱生命”、“科技世界”、“自然奥秘”、“民风民俗”和“心中有你”。
每个单元有三篇主题课文和一篇拓展阅读课文。
第一单元的主题为自然景观,主要介绍了祖国的大好河山和美丽的自然风光。
在学习中,学生可以通过阅读课文,感受自然的神奇和美丽,并从中学习到描写自然景观的写作技巧。
第二单元的主题为成长故事,主要讲述了主人公在成长过程中发生的故事。
在学习中,学生可以了解到成长的过程是充满挑战和磨砺的,需要不断地克服困难和努力奋斗。
第三单元的主题为爱国情怀,主要讲述了爱国主义的情感和价值观。
在学习中,学生可以了解到爱国主义是一种高尚的情感和价值观,是每个人的责任和义务。
四年级语文的知识点苏教版一份信心,一份努力,一份成功。
每一门功课都有它自身的规律特点,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
四年级上册语文第12课知识点一、多音字:1、倒dǎo 摔倒东倒西歪;dào 倒茶倒背如流2、中zhōng 中间; zhòng 中奖3、抡lūn 抡大斧lún 抡材(挑选材料)4、劈pī 猛劈;pǐ 劈叉5、降jiàng 升降;xiáng 投降6、血xuè 血液;xiě出血了7、创chuàng 创造;chuāng 创伤二、近义词:辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽奔流不息—奔腾不息缓缓—慢慢周围—四周三、反义词:漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释:1、宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间。
2、混沌:我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
3、奔流不息:指水急速地流动而不停息。
4、茂盛:生长得多而茁壮。
5、滋润:增添水分,使不干枯。
6、创造:做出了新的成绩或东西。
7、抡:用力挥动。
8、黑暗:光线不足。
9、猛劈:使劲用刀斧由纵面破开。
10、缓缓:迟,慢。
11、浊:浑浊12、降:落下。
13、逐渐:渐渐14、祖宗:一个家族的上辈,多指较早的。
也指民族的祖先。
15、气息:呼吸时出入的气。
五、词语辨析:1、辽阔广阔:都有宽广、宽阔的意思。
区别在于:辽阔还含有空旷的意思,多用来形容海洋、土地、草原等;广阔多用来形容视野、天地等,有时可以换用。
例句:那是一片辽阔的沙漠。
中国广阔的市场充满着机遇。
2、逐渐渐渐:二者都有表示缓慢的变化之意。
渐渐着重指一点一点无阶段性的变化,使用范围广,除用于人们的意识的过程、较长的活动外,还可用于自然事物的变化;而逐渐则着重指一步一步有明显阶段性的变化,使用范围较窄。
例:天气渐渐冷了,他的工作也逐渐步入正轨。
六、词语听写:宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息精卫填海夸父逐日鸡犬不宁后羿射日叶公好龙好娲补天八仙过海开天辟地七、隆隆的雷飘动的云辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露美丽的宇宙八、中国的神话人物:盘古—开天辟地精卫—填海夸父—射日女娲—造人、补天后羿—射日仓颉—造字神农氏—尝百草燧人氏—钻木取火愚公移山哪吒闹海嫦娥奔月娥皇女英共工怒触不周山大禹治水牛郎织女巨灵擘山八仙过海百鸟朝凤杜鹃啼血刑天舞干戚孟姜女哭长城鲤鱼跳龙门四年级语文知识点多音字组词闷mēn (闷热) 钉dīnɡ (钉子) 看kān (看守)mèn (闷雷) dìnɡ (钉扣子) kàn (看见)称chèn (称心) 把bǎ (一把) 干ɡān (干粮)chēnɡ (称呼) ba (刀把儿) ɡàn (树干)划huá (划船) 乐yuè (音乐) 数shǔ (数不清)huà (计划) lè (快乐) shù (数学)缝fénɡ (缝补) 似sì (似乎) 佛fó (大佛)fènɡ (缝隙) shì (似的) fú (仿佛)应yīnɡ (应该) 兴xīnɡ (兴奋) 模mó (模糊)yìnɡ (答应) xìnɡ (高兴) mú (模样)重chónɡ (重新) 空kōnɡ (天空) 铺pū (铺床)zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (当铺)塞sāi (塞车) 着 zhe (走着) 折zhē (折腾) sài (塞外) zháo (着地) zhé (折断)sè (堵塞) zhuó (着想) shé (折本)号háo (号叫) 朝cháo (朝下) 曲qū (曲折)hào (号召) zhāo (朝阳) qǔ (歌曲)脏zānɡ (脏话) 长chánɡ (长度) 和hé (和平)zànɡ (肝脏) zhǎnɡ (长大) hè (唱和)处chǔ (处理) 觉jué (觉得) 扇shān (扇动)chù (好处) jiào (睡觉) shàn (风扇)角jué (角色) 当dānɡ (当时) 恶è (凶恶)jiǎo (角度) dànɡ (上当) wù (可恶)的dí (的确) 卷juǎn (卷起) 几jī (几乎)dì (目的) juàn (试卷) jǐ (几个)系jì (系鞋带) 转zhuǎn (转身) 间jiān (中间) xì (关系) zhuàn (转动) jiàn (间隔)饮yǐn (饮水) 发fā (发现) 华huá (中华)yìn (饮马) fà (头发) huà (华山)没méi (没有) 要yāo (要求) 泊bó (泊船)mò (沉没) yào (要领) pō (血泊)好hǎo (好人) 剥bāo (剥花生) 调tiáo (调节)hào (爱好) bō (剥削) diào (调动)便pián (便宜) 散sǎn (散文) 还hái (还有)biàn (方便) sàn (分散) huán (还书)为wéi (为人) 据jū (拮据) 中zhōnɡ (中间)wèi (因为) jù (证据) zhònɡ (中奖)四年级语文学习方法一、激发学习兴趣兴趣是的老师,只有让孩子蠢蠢欲动,才能产出预习的精彩。
因而在预习指导时,要丰富预习形式,意趣预习汇报和评价,让预习变得好玩有趣,让预习成为期待。
1、预习组织:灵动多变小学生,喜欢求新求异。
根据学生的这种心理,预习组织时,切忌格式化,一成不变。
老师要根据不同的学段不同的文本体裁,因人因时制宜:对于没有预习经验的,学习不自觉的学生,可以把预习移到课堂上来,通过指导,让学生掌握初步的预习方法,降低预习难度;当学生掌握基本的预习方法并有一定的学习自觉性时,可以把预习移置课前,以家庭作业或自主作业的形式提前布置;内容简单,学习目标不高的内容可以让学生独立预习;有一定难度,特别有明显问题产生的文章可以让学生通过合作形式完成;根据学生的预习程度,还可以采用指导、半指导、自主等形式进行,由扶到放,循序渐进,一切视学情而定。
2、预习方式:因文设预单调乏味繁杂的预习作业应当被摒弃,预习应因文设预,不同的文章预习方式也应有变化:常规预习法,可以让书上“星星点点”,也可以在作业本上“抄抄写写”;作业预习法,可以以“导学单”“预习单”“导学案”面容出现,也可以直奔中心,试做《作业本》《同步练习》上的基础性作业;设计预习法,可以让学生根据文本材料设计一份练习题、小试卷,也可以创编一份卡通型学习小报;当预习遭遇《开国大典》时,会场方位图会使学生兴致盎然;当预习恰逢《草船借箭》《将相和》时,人物关系图会使预习徒增意趣;自学小诗,不妨给小诗配上画;拿到说明文的,可以试着以第一人称的方式把课文换一种说明;每一册的综合性学习,可以布置学生问卷调查、实地采访,甚至上街“诊学”……这样的预习方式,既贴近孩子的心理,吸引孩子的兴趣,又能使孩子对所学充满期待,催化预习效果的高质落实。
二、进行方法指导学生的预习需要教师的指导,因此,教师应该教给学生预习一篇课文的一般步骤,为预习活动构建模式,使预习活动有章可循。
预习一篇课文,一般来说可以按以下步骤进行:1、通读全文,了解课文的概貌。
从头至尾地把课文读一遍,要求能大概的掌握课文的内容,获得整体印象和感受。
如在预习《草原》时,学生能初步了解到课文讲的是“我”到陈巴尔虎旗访问,看到了草原的美丽景色,受到了草原人民的热情款待。
通读时,还要求学生看课文后的思考题,带着问题去读课文,读就显得不盲目。
2、学习生字新词。
自学认字表,写字表中的生字,掌握读音。
在课文中找出生字词,并运用字典自学生字词,联系课文内容理解生字词的含义。
3、参照教师给出的预习要求再读课文,提出疑难问题。
通过预习,学生能初步认识,熟悉课文,但不可能理解和弄懂所有问题。
所以要引导学生运用划划、点点、记记等标记,把课文中不理解的字词、语句以及课后问题作标记,并提出质疑。
这样,使学生做到在课堂上的听课有目的性,带着问题来听课,提高听讲效果。
课堂上及时质疑,及时得到释疑。
对能在预习中提出问题的学生,老师应多加表扬和鼓励,这样,有利于培养学生的质疑能力。
此外,对一些历史性,政治性的文章,教师要引导学生查阅资料,了解作者写作的时代背景。
如教学《负荆请罪》一课的预习中,也作类似的要求:这篇课文讲了几个小故事?文章中前两个故事写谁的事?为什么用“负荆请罪”作题目?同学们通过认真默读和思考,了解到前两个故事虽是写蔺相如的职位反而比廉颇高,所以文章必须这样安排。
由此可见,二个小故事不是孤立的,而是有内在联系。
三、培养自读能力叶老曾说:“语文课以读书为目的,老师引导学生俾善于读,则其功至伟。
”可见,阅读是一种很重要的学习方法。
在学生预习的过程中,要引导学生掌握阅读技巧,逐步提高阅读要求,培养其自读能力,进而提高学习效率和学习质量。
1、读通课文“预习”中经常提出:认真读读课文,想想课文讲了什么?学生初读课文时,要指导他们注意随手画出文中的生字词,把课文读通顺,而后整体感知,才能初步理解课文内容。
2、带着问题读书“学起于思,思源于疑。
”指导学生带着问题读书,能启迪思维,帮助学生理解课文内容。
例如:《卖火柴的小女孩》一文,在“预习”中有这样的问题:“小女孩几次擦燃火柴,每次都看到了什么?最后这个卖火柴的小女孩怎么样了?”带着问题,学生边读边思,问题解决了,课文内容也就理解了。
3、精妙处多读文章写得精彩的段落、章节,可以让学生反复朗读、品味。
比如老舍先生的《草原》一文,第一段讲作者初次见到的草原景色。
文笔优美,意境开阔。
“预习”中提出:“预习课文,想想老舍先生笔下的草原是怎样的景象。
”预习时,这一段可让学生反复朗读,想像草原的美景图,直至成诵。
4、总结评价课堂上,对于在预习过程中阅读表现积极、声情并茂者,教师要不吝赞美之词,及时表扬、鼓励,使学生体验到成功的快乐,调动其读书的积极性,使“预习”更好地服务于课堂。