幼儿园小班美术教案：橡皮泥制作糖葫芦

幼儿园小班美术教案：《泥塑糖葫芦》一、教案背景泥塑是一种传统的民间艺术，通过泥塑活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力。

本教案以制作泥塑糖葫芦为主题，旨在让幼儿在动手制作的过程中，了解中国的传统小吃，同时锻炼他们的手眼协调能力和想象力。

二、教学目标认知目标：了解糖葫芦的形状和色彩，认识泥塑的基本工具和材料。

技能目标：学习使用彩泥制作糖葫芦，掌握基本的泥塑技巧。

情感目标：通过集体创作，培养幼儿的团队合作精神和分享快乐的能力。

三、教学准备材料准备：彩色橡皮泥或彩泥泥塑工具（如小刀、滚轴等）糖葫芦的图片或实物模型清洁工具（如湿巾、垃圾袋等）环境准备：教室内布置有关糖葫芦的装饰，营造氛围。

准备足够的工作空间，确保每个孩子都能舒适地进行创作。

四、教学过程1. 引入话题活动：展示糖葫芦的图片或实物，讲述糖葫芦的故事。

提问：引导幼儿描述糖葫芦的特征，如形状、颜色等。

2. 讲解示范讲解：介绍泥塑的基本步骤，包括揉泥、塑形、装饰等。

示范：教师示范如何用彩泥制作一个糖葫芦。

3. 分组制作分组：将幼儿分成小组，每组提供足够的泥塑材料和工具。

指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 作品展示展示：让每个孩子展示自己的作品，并讲述自己制作糖葫芦的过程。

5. 反思总结讨论：引导幼儿讨论在泥塑制作中的乐趣和遇到的困难。

总结：教师总结幼儿的表现，强调泥塑活动对幼儿动手能力和创造力的培养。

五、延伸活动家园联系：鼓励家长在家中与孩子一起制作泥塑，增进亲子关系。

主题延伸：在接下来的美术活动中，可以围绕“中国小吃”这一主题，让幼儿制作其他传统小吃的泥塑。

六、教学反思教师应反思本次教学的成效，包括幼儿的参与度、作品的完成情况以及教学方法的适宜性等。

七、附录参考资料：提供一些关于泥塑和糖葫芦的绘本或科普书籍，供幼儿阅读。

评价表：设计一个简单的评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。

糖葫芦教案12篇(幼儿教案糖葫芦教案)下面是分享的糖葫芦教案12篇(幼儿教案糖葫芦教案)，供大家赏析。

糖葫芦教案11、活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。

2、学习间隔重复串连的方法。

3、训练手指的精细动作。

4、体会创造的乐趣。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

2、活动重点：学习团小泥球和串连技能。

3、活动难点：学习间隔重复串连的方法。

4、活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，ppt。

5、活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？2、幼：……3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。

二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

1、观察制作冰糖葫芦步骤的ppt，了解制作冰糖葫芦的方法。

2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。

各色的球都要团几个。

（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。

三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。

对做得好的幼儿及时给予表扬。

结束时，让做好的”冰糖葫芦”放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

糖葫芦教案2【活动目标】1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。

2、在操作过程中让幼儿初步感知1—10的数量关系。

3、乐于参与数学活动，能独立克服困难，想办法解决问题。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

【活动重点难点】1、重点：手口一致点数10以内物品。

2、难点：点数8—10的物品，数的结果会用数词来表示。

小班美术教案《泥塑糖葫芦》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解糖葫芦的外形特征和制作材料，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会简单的泥塑技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。

二、教学内容：1. 糖葫芦的形状特征2. 泥塑的基本技巧3. 创作属于自己的泥塑糖葫芦三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解糖葫芦的外形特征，掌握泥塑的基本技巧。

2. 教学难点：学会泥塑糖葫芦的制作方法，发挥创意进行创作。

四、教学准备：1. 物质准备：泥塑材料、糖葫芦图片、制作工具等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

五、教学过程：1. 导入：展示糖葫芦图片，引导幼儿观察糖葫芦的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压等，并示范制作糖葫芦的过程。

3. 示范：教师演示制作泥塑糖葫芦的步骤，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿动手制作泥塑糖葫芦，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作糖葫芦，如纸黏土、木棒等。

2. 引导幼儿用彩绘、贴纸等方法装饰泥塑糖葫芦。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用工具和材料时安全，避免尖锐物品伤害。

2. 提醒幼儿不要食用制作过程中的泥塑材料。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的制作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难。

九、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的手工制作情况，给予家长指导和建议。

2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同体验创作的乐趣。

十、教学评价：1. 评价幼儿的制作技能、创造力和团队合作能力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

3. 定期展示幼儿的作品，鼓励幼儿自信心和自豪感。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。

幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》一、教学目标：1. 能够了解泥塑艺术的基本知识，包括泥塑的历史、发展、材料等。

2. 能够培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

3. 能够通过制作泥塑糖葫芦，感受到艺术的乐趣和美的力量。

二、教学准备：1. 清晰的图画或照片展示泥塑糖葫芦的样式。

2. 泥塑所需的原材料：红黄蓝三种颜色的泥土、剪刀、刷子、牙签等。

3. 教师准备好实物糖葫芦作为参考。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）通过观察图画或照片，介绍泥塑糖葫芦的样式和形象，让幼儿对泥塑糖葫芦产生兴趣，并引发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）向幼儿介绍泥塑艺术的基本知识，包括其历史、发展、材料等。

通过简单易懂的语言，让幼儿明白泥塑是一种用泥土做成的艺术品，具有浓厚的民间艺术风格。

3. 创作示范（10分钟）教师向幼儿展示制作泥塑糖葫芦的步骤，同时让幼儿注意观察实物糖葫芦的形状和细节。

然后，教师动手示范具体操作过程，让幼儿能够更好地理解整个制作过程。

4. 制作实践（30分钟）根据教师的引导和示范，让幼儿使用红、黄、蓝三种颜色的泥土，分别制作糖葫芦的条纹、果实和绳子等部分。

教师可以根据幼儿的实际情况和需要进行适当的辅助。

幼儿制作完成后，可以在上面用牙签或刷子插上一些小细条，以增加糖葫芦的立体感。

5. 整理讲解（10分钟）教师带领幼儿一起将制作好的泥塑糖葫芦整理好，并对他们的作品进行简单的评价和鼓励。

同时，教师可以请幼儿分享他们在制作过程中的体验和感受。

6. 展示和欣赏（10分钟）将幼儿制作好的泥塑糖葫芦摆放在展示区，让幼儿能够欣赏和欣赏其他同学的作品。

教师可以用简洁的语言，对幼儿的作品进行肯定和评价，激发他们的自信心和创造力。

四、教学延伸：1. 制作完泥塑糖葫芦后，可以让幼儿进行彩绘，增加作品的色彩和艺术效果。

2. 可以通过展览或小班活动，让幼儿向家长、老师和其他同学展示自己的作品，并进行交流和分享。

3. 可以配合相关的绘本故事，让幼儿进一步了解和认识泥塑艺术。

橡皮泥做糖葫芦幼儿园教案教学目标1.认识糖葫芦这种美食；2.了解橡皮泥的特性和制作方法；3.培养幼儿的动手能力和创造力。

预备知识1.已经掌握基本的橡皮泥制作技巧；2.具有一定的模具使用经验。

教学重点1.橡皮泥制作方法；2.如何使用模具；3.糖葫芦形态的塑造。

教学过程第一步：引入老师可以通过图片或视频等形式，让幼儿们了解糖葫芦这种美食，并引发幼儿们对它的兴趣和好奇心。

第二步：介绍橡皮泥的特性和制作方法老师可以向幼儿们介绍橡皮泥的主要成分、特性和制作方法，以便更好地进行后续的操作。

第三步：准备工作老师需要为每个孩子准备一小块橡皮泥，并告诉他们在制作之前需要将双手清洗干净。

第四步：模具的使用让幼儿们尝试使用不同的模具，制作出各种形状的橡皮泥。

老师可以给予他们一些指导，例如如何用手将橡皮泥压平、如何将橡皮泥塞进模具等。

第五步：糖葫芦形态的塑造在完成各种形状的橡皮泥之后，老师可以示范如何将它们组装成为糖葫芦的形状。

在组装过程中，老师需要引导幼儿们注意大小比例和物体的整体美感。

第六步：完成作品当幼儿们完成糖葫芦的制作之后，让他们自由发挥，为糖葫芦作品添加不同的颜色与装饰。

第七步：分享及展示在完成作品之后，允许幼儿们向同伴分享自己的作品，并彼此交流互动，分享自己的制作心得或是对别人作品的观感评价。

教学总结通过橡皮泥制作糖葫芦，既提高了幼儿的动手能力和创造力，还能锻炼孩子们合作交流的能力，促进他们之间的情感和谐。

在教学过程中，老师要始终贯穿引导和提问的思想，激发幼儿学习的热情和兴趣。

幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》教案标题：《泥塑糖葫芦》教案类型：美术教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对泥塑糖葫芦艺术的兴趣。

2. 提高幼儿的动手能力和观察能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 白纸、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 模具（可选）。

3. 泥塑材料（如黏土）。

4. 简单介绍泥塑糖葫芦的图片或实物。

教学步骤：引入：1. 展示一些泥塑糖葫芦的图片或实物，向幼儿们介绍泥塑糖葫芦的起源和特点。

2. 引导幼儿们观察泥塑糖葫芦的形状、颜色和纹理，激发幼儿们的兴趣和想象力。

实践：1. 分发适量的泥塑材料给每个幼儿，让他们感受材料的质地和柔软性。

2. 介绍制作泥塑糖葫芦的基本步骤：将泥塑材料揉软，然后按照糖葫芦的形状进行塑造。

3. 给幼儿们一些可参考的模具，引导他们使用模具塑造糖葫芦的形状，或者鼓励他们自由发挥，自己塑造糖葫芦的形状。

4. 给幼儿们一些细小的工具，如牙签或剪刀，让他们在泥塑糖葫芦上添加纹理或细节。

5. 鼓励幼儿们尽量模仿糖葫芦的颜色，用彩色笔或彩色纸制作糖葫芦上的小葡萄或箭竹。

总结：1. 让幼儿们逐个展示自己制作的泥塑糖葫芦，鼓励他们分享制作的过程和心得体会。

2. 引导幼儿们回顾制作的步骤，总结如何制作泥塑糖葫芦。

延伸：1. 鼓励幼儿们用新的材料或方法制作其他水果或小动物的泥塑作品。

2. 家长鼓励幼儿们在家里继续制作泥塑作品，培养幼儿的创造力和动手能力。

教学评价：1. 观察幼儿制作的过程和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对于制作泥塑糖葫芦的感受和体会。

材料清单：1. 泥塑材料（如黏土）。

2. 简单介绍泥塑糖葫芦的图片或实物。

3. 白纸、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

4. 模具（可选）。

教学反思：本节课通过制作泥塑糖葫芦，培养了幼儿的动手能力和观察能力，激发了幼儿的创造力和想象力。

同时，通过观察、感受和制作过程，培养了幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

幼儿园小班美工活动教案：冰糖葫芦橡皮泥手工课一、教学目标1.激发幼儿的艺术兴趣，培养观察力和动手能力；2.认识冰糖葫芦制作流程，了解橡皮泥的特点和使用方法；3.培养幼儿精细动作和协作能力。

二、教学准备1.冰糖葫芦制作材料：糖、水、竹签、小袋子；2.橡皮泥制作材料：面粉、食盐、明胶、白醋、细沙、水、食用色素、搅拌杯、塑料袋；3.准备各种制作工具：碗、勺子、切菜刀、剪刀、尺等。

三、教学过程1. 制作冰糖葫芦1.老师示范冰糖葫芦的制作流程，讲解材料的种类和用量；2.分发材料，给每个幼儿发放一份竹签、一份糖、一份小袋子；3.让幼儿将糖放在碗里，加入少量水，用勺子搅拌均匀；4.将糖水煮沸，不断搅拌，煮到糖变成棕色稠糊状；5.老师和助教帮助幼儿将棕色糖冻在竹签上，晾干后装入小袋子，制作一个可食用的冰糖葫芦。

2. 制作橡皮泥1.老师展示橡皮泥的用途和特点，让幼儿认识所需材料；2.准备好搅拌杯和塑料袋，先将面粉、食盐、明胶、白醋、细沙、水一一加入搅拌杯中；3.让幼儿在老师指导下将材料混合搅拌均匀，并加入食用色素按要求调色；4.将搅拌好的橡皮泥放入塑料袋中，加入少量粘土软化剂，揉搓至橡皮泥变得柔软、有弹性。

3. 制作橡皮泥手工小礼品1.老师出示制作小礼品的样例和所需的工具材料，让幼儿自由选择；2.让幼儿根据自己的兴趣和想象力，选取喜欢的图形进行制作；3.老师和助教在制作过程中提供必要的帮助，保证每个幼儿都能完成一件漂亮的小礼品；4.提醒幼儿不要浪费材料，节约使用，让他们学会爱护物品。

四、教学反思幼儿园小班的美工教学需要注重细节，特别是在材料制作和工具使用方面，需要老师耐心指导和帮助，让幼儿真正掌握制作技巧。

本次课程中，我们选择了制作冰糖葫芦和橡皮泥手工小礼品，这两个手工制作都具有很强的吸引力和趣味性，可以激发幼儿的兴趣和想象力，让他们能够自主进行创意创作。

同时，我们也借此机会，培养幼儿的精细动作和协作能力，在他们动手制作的过程中，积极引导他们与同伴进行交流和合作，共同完成一件漂亮的手工制品。

小班美术教案模板《泥塑糖葫芦》含反思一、教学目标1.让学生了解泥塑的基本技巧，培养学生的动手能力。

2.引导学生观察糖葫芦的外形特征，提高学生的观察力。

3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1.重点：学习泥塑的基本技巧，观察糖葫芦的外形特征。

2.难点：泥塑糖葫芦的形状和颜色的搭配。

三、教学准备1.泥巴、泥塑工具、颜料、画笔等。

2.糖葫芦图片、实物糖葫芦。

四、教学过程1.导入教师出示实物糖葫芦，引导学生观察并说出糖葫芦的特点。

2.观察与分析教师展示糖葫芦图片，引导学生观察糖葫芦的颜色、形状。

学生分组讨论，分享观察到的特点。

3.制作泥塑糖葫芦教师示范泥塑的基本技巧，如团圆、搓条、按压等。

学生分组，每组选取一种颜色的泥巴，按照示范制作糖葫芦。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。

4.颜色搭配与装饰教师引导学生思考如何给泥塑糖葫芦搭配颜色，使作品更美观。

学生尝试颜色搭配，用画笔为泥塑糖葫芦添加颜色。

教师指导学生进行装饰，如添加叶子、藤蔓等。

5.作品展示与评价学生将完成的泥塑糖葫芦作品展示给全班同学。

教师组织学生互相评价，鼓励大家积极发言。

6.教学反思学生反思自己在制作过程中的表现，提出改进意见。

五、教学延伸1.组织学生参观学校的泥塑作品，了解泥塑艺术的魅力。

2.邀请家长参与课堂，与孩子一起制作泥塑作品，增进亲子关系。

3.开展泥塑比赛，激发学生的学习兴趣。

本节课通过制作泥塑糖葫芦，让学生掌握了泥塑的基本技巧，培养了学生的观察力、动手能力和审美能力。

在教学过程中，教师要注重引导，关注学生的个体差异，鼓励学生大胆尝试，充分展示自己的创意。

同时，教师要关注教学效果，及时反思，不断优化教学策略，提高教学质量。

教学反思：1.教学过程中，学生的参与度较高，但部分学生在制作过程中出现了一些困难，如泥巴不易团圆、颜色搭配不当等。

针对这些问题，教师在今后的教学中要加强对学生的个别指导，提高学生的动手能力。

小班橡皮泥糖葫芦教案一、教学目标让幼儿了解糖葫芦的基本形状和颜色，学习使用橡皮泥制作糖葫芦的方法。

培养幼儿观察、思考和探索的能力，让幼儿在动手操作的过程中体验成功的喜悦。

1. 让幼儿了解糖葫芦的文化背景及基本特征。

亲爱的同学们，今天我们要来制作一个具有中国传统文化特色的美食——糖葫芦。

在开始之前，老师想先给大家介绍一下糖葫芦的文化背景。

作为一种传统的中国小吃，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。

它不仅仅是一种美食，更承载了人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。

每逢喜庆的节日或特殊场合，我们常常能看到它的身影出现在人们的视野中。

让我们了解一下糖葫芦的基本特征。

糖葫芦主要由山楂、糖等材料制作而成。

一根竹签串起一块糖衣包裹的果子，鲜艳的颜色、诱人的香气，让人垂涎欲滴。

外层糖衣脆甜，内部果实酸甜可口，给人带来独特的味觉体验。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿手工制作的兴趣。

为了有效地培养小孩子们的动手操作能力，并激发他们对手工制作的兴趣，我们在制作橡皮泥糖葫芦的教学活动中，设计了富有启发性和趣味性的教学环节。

我们将先向孩子们介绍橡皮泥的基本特性和使用方法，让他们对橡皮泥有一个基本的了解。

通过示范制作糖葫芦，让孩子们观察并尝试模仿。

这一过程能够初步锻炼孩子们的动手操作能力，也能让他们感受到手工制作的乐趣。

我们将鼓励孩子们分组进行制作。

孩子们可以相互交流、讨论和合作，共同探索如何制作出形态各异的糖葫芦。

这种合作学习的方式，不仅能提高孩子们的团队合作能力，同时也能促使他们在探索和实践中提高动手操作能力。

我们鼓励孩子们发挥想象力，制作出独特、创新的糖葫芦设计。

老师会在这个过程中给予指导和帮助，让孩子们感受到自己的创作被重视和认可。

这样的教学方式能够极大地激发孩子们的手工制作兴趣，让他们更加积极地参与到手工制作中来。

3. 引导幼儿学习使用橡皮泥制作糖葫芦，锻炼幼儿的精细动作能力。

重点引导幼儿学习使用橡皮泥制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的协调性和精细动作能力。

幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解糖葫芦的形状、颜色和制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作泥塑糖葫芦，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到乐趣，增强对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥塑糖葫芦的制作方法。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及动手能力。

三、教学准备：1. 物质准备：泥塑材料、糖葫芦模板、颜料、画笔、绳子等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师出示实物糖葫芦，引导幼儿观察糖葫芦的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解泥塑糖葫芦的制作方法，包括塑造糖葫芦形状、上色等步骤。

3. 示范：教师示范制作泥塑糖葫芦的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，制作泥塑糖葫芦。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园美术教学内容，鼓励家长参与幼儿的美术活动，如家庭泥塑创作等。

2. 环境创设：利用泥塑糖葫芦作品装饰教室，营造美化环境氛围。

七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学内容拓展：1. 认识更多传统小吃：教师可引导幼儿了解其他传统小吃，如糖画、面人等，让幼儿感受中国传统文化的魅力。

2. 创作其他传统小吃作品：让幼儿运用泥塑、绘画等手法创作其他传统小吃作品，提高幼儿的美术技能。

九、安全事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐物品，以免发生意外。

2. 指导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物。