有关水浒传高中读后感

2024年高中水浒传阅读心得范文水浒传是中国古代文学经典之一，我在高中时期读过这部小说，给我留下非常深刻的印象。

通过阅读水浒传，我不仅了解了古代社会的历史和传统价值观，还意识到了人性的复杂性和社会的复杂性。

下面是我在高中阅读水浒传后的心得体会。

水浒传是一部以宋江为主要人物，以水泊梁山为背景，描写了宋江等108位好汉起义的故事。

全书共有一百回，内容非常丰富，包括了战争、人物形象、描写手法等方面的内容，给我留下了深刻的印象。

首先，我被小说中的战争场面所震撼。

水浒传中描写了很多战争的情节，比如晁盖被官军逼入梁山时，梁山好汉顶着强大的官军厮杀到底的场景，这些场景给我在真实的历史中也找得到参照。

通过描写战争，我了解到战争的残酷和无情，同时也展示了好汉们的勇敢和坚定。

其次，我被水浒传中的人物形象所吸引。

小说描写了众多的人物，每个人物都有着鲜明的个性和形象。

宋江是个毫不示弱、沉稳又果断的领袖，晁盖则是一个武艺精湛又直爽豪放的好汉。

这些人物形象的描写非常生动，使人读后有如临其境的感觉。

而人物的塑造更是展现了作者的深厚的人物描写功底。

此外，水浒传中的描写手法也给我留下了深刻的印象。

小说采用了大量的串场叙事方法，设置了很多并列的情节，使得整个故事跌宕起伏，情节紧凑，引人入胜。

另外，作者还运用了一些修辞手法，比如对比、象征、意象等等，使得小说更加丰富、生动。

通过阅读，我对描写手法有了更深入的了解。

最后，水浒传还让我思考了很多关于人性和社会的问题。

水浒传中的好坏人物形象混杂，有身份高贵的官员，也有出身贫苦的人，他们有不同的背景和故事。

其中有些坏人在逆境中转变成了好人，也有些好人在不公正的社会环境下走上了犯罪的道路。

这让我反思了人性的复杂性，人在不同的环境和诱惑面前会做出不同的选择。

而社会的不公平和不正义也会导致一些正直的人走上歪路。

通过阅读水浒传，我不仅了解了古代社会的历史和传统价值观，还意识到了人性的复杂性和社会的复杂性。

水浒传的高中生读后感10篇《水浒传》是我国四大名著之一，它巧妙的刻画了一百零八位英雄好汉的传奇人生。

今天小编就与大家分享水浒传的高中生读后感，仅供大家参考!读《水浒传》有感500字《水浒传》是我国古代四大名著之一，假期中，我有幸读到了这本书。

《水浒传》主要讲了我国北宋末年官逼民反，绿林英雄聚众梁山起义的壮阔悲歌。

书中入木三分的人物刻画向世人呈现了众多水泊梁山的好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、十八万禁军教头林冲、智多星吴用……他们呼啸山林，替天行道，劫富救贫，108位好汉，英雄的传奇故事脍炙人口，代代传诵!我印象最深的是打虎英雄武松，它性格豪放，为人正直。

有一次武松回家看望哥哥，在景阳冈的一个小酒店喝了十五碗酒，在上冈的路上遇到一只凶猛的老虎，被武松打死。

武松也非常正义，从《武二郎怒杀潘金莲》和《武松醉打蒋门神》中可以看出。

武松这么勇敢，连老虎都敢打，而我呢，自己一个人在家都不敢。

我和武松比起来就差远了。

我还非常喜欢文中的吴用，吴用他非常聪明，就像诸葛亮一样会神机妙算、足智多谋。

从《吴用智取生辰纲》可以看出。

在杨志带领众人送珠宝时，他设计给军士喝下了蒙汗药，众人都倒在了地上，吴用等人便得到了许多珠宝。

在《吴用智赚玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干。

卢俊义是一个博学多才的人，武功也很好，梁山很需要他这样的人才。

吴用就扮成了算命先生，李逵扮成了小道童，把卢俊义引了上山。

我也要像吴用一样，做什么事都一定要做好充分准备，要考虑周全。

看了这本书我明白了：我们一定要勇敢、助人为乐，性格要正直、豪爽，要有正义感;另外不能盲目做一件事。

《水浒传》不愧为古典名著，它里面的内容真是太精彩了，它既告诉我许多知识，也告诉我许多做人的道理。

水浒传读后感《水浒传》是我国四大名著之一，我借助这个寒假读完了这本描写人物的性情鲜明的名著给读完了，读后感叹到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入胜，令我兴奋不已!想起了毛主席的一句话：读不完水浒传的不是中国人!感慨万分。

高中生水浒传读后感《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠.在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个‘忠‘字，但是，却很少有人能够做到一个‘义‘字。

一个‘义‘字，包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个‘义‘字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个‘义‘字.由此可见，一个‘义‘字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。

义，也可以理解为正义.一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉，舍生取义.难道是他们不怕死吗？不，并不是这样，他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人，是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案.但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但‘义‘字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气，是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义.我们中华民族，更是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉.一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此，这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份‘神圣‘，用自己的双手去维护这一份“神圣”。

高中水浒传读后感每个人心目中的好书是不—样的，我希望我们每个人都能找到自己喜爱的，有意义的好书。

《水浒传》是—部非常经典的中国名着，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名着”。

《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。

它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的—些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这—点上，许多人是共同的。

如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。

解珍，解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。

鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。

武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。

他是从血的教训中觉醒过来的。

水浒—百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。

“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗—起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。

宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。

—生屡出奇谋，屡建战功。

受招安被封为武胜军承宣使。

宋江，李逵被害后，吴用与花荣—同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在—起。

真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是—位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物。

他往往在人们面前表现出—副粗鲁，野蛮。

高中生读水浒传有感(精选5篇)高中生读水浒传有感(精选5篇)《水浒传》作者是明朝著名的小说家施耐庵，书中以梁山108条好汉的人生历程和命运归宿为线索，展现了北宋末年奇瑰迷人的社会画卷。

下面是小编整理的关于高中生读水浒传有感范文精选，欢迎阅读!高中生读水浒传有感精选篇1恍惚中，我看见一个壮汉坐在一块大石头上，衣着像古人，手里拿着一根铁棍，像是搞服装秀的。

我问他是不是搞服装秀的，他没有回答。

突然，我听到一阵低吼，马上后退了几步，只见一只斑纹吊睛猛虎从树丛后面向那壮汉扑来!那壮汉立刻一闪，躲过这一扑。

之后，那老虎往后一掀，掀起壮汉所在的大石头，尾巴一扫，仍然没有碰到那壮汉。

紧接着，壮汉的铁棍向老虎打去，却打到了树上，断成两半。

壮汉急了，直接骑到老虎背上，碗大的拳头像雨点一般落在老虎的头上、脸上，终于，老虎不动了。

终于我认出他了，他就是大名鼎鼎的武松!武松从老虎背上下来，一脚把老虎路踢得眼睛、鼻子、嘴巴都流出血来，老虎再也动弹不得。

之后，武松向我走来，目露凶光，我害怕地揉揉眼睛，眼前的武松消失了，摆在我面前的是一本敞开的书——《水浒传》。

《水浒传》是明朝的施耐庵写的，讲的是北宋时期奸臣遍布，很多人遭受奸臣高俅的陷害，落草为寇，渐渐形成了梁山一百零八好汉的大聚义。

但是，好景不长，这一群人被朝廷安排征战反贼方腊，纷纷战死沙场，只有二十五人活到了最后。

我觉得，北宋时期奸臣当道，英雄无用武之地，林冲武艺高强，人又谦和，却被高俅骗入白虎节堂，判了重罪。

宋江酒后写了一首诗，黄文炳说它是反诗，于是宋江被打入死牢，梁山好汉把他救了出来。

这些人都有相同怀才不遇的经历，才会一起落草为寇，而现在，只要有才华的人就会崭露头角，例如，心怀天下的可以当总统，喜欢天文的可以当天文学家，写作好的可以当作家……我们真是遇到了一个好时代!《水浒传》既是好汉们的赞歌，也是好汉们的悲歌，为什么是赞歌呢，因为他们行侠仗义，兄弟情深。

为什么是悲歌呢，因为他们一百零八人都以悲剧收场。

水浒传高中生读后感水浒传高中生读后感（精选20篇）当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的水浒传高中生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

水浒传高中生读后感篇1《水浒传》是中国“四大名著”之一。

读了水浒传这本书后，我认为这是一本是引人入胜的传奇故事，它真实地描述了北宋时期农民起义、发展和失败的全过程。

鲜明生动的人物形象、炉火纯青的社会历史画卷，说明造成农民权益根本原因是强权压迫，民不得不反。

在书中，奸臣当道、贪官横行的北宋，一百零八位好汉各有不一样的原因和情景，先后聚义，纷纷被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黄大旗，劫富济贫，走上反抗的道路：“花和尚”鲁智深是一位粗中有细，十分直率，却侠骨柔情，救穷苦人于水火的真汉子;阮氏三雄的造反是由于官府的剥削而生活不下去，在“智多星”吴用为“托塔天王”晁盖献计，联手智取生辰纲;武松出身贫民，他疾恶如仇，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，最终造反;宋江三打祝家庄;英雄排座次;大闹大名府，大败高太尉，受招安被封为武胜军承宣使。

卢俊义、宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上呆自杀，与宋江葬在一齐。

读了这本《水浒传》，使我了解了中国古代的历史;《水浒传》又是一幅长长的历史画卷，它展示了北宋的政治文化与社会景观，将当时各个阶层人们的生活面貌囊括其中，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，梁山英雄们的反抗精神及统治阶级的罪恶。

林冲、呼延灼、关胜等朝廷官员一心报效国家，却被奸臣所害，可惜!宋江为了当朝廷命官而不惜牺牲曾多次出生入死的结拜兄弟的性命，最终落得被朝廷奸臣毒死的下场，真是死有余辜，活该!《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描述，它确实是一本十分耐人寻味的好书。

经过看《水浒传》这本书，使我更好得领略到我国古典文学名著的艺术魅力，让我更加喜欢看古典文学。

水浒传高中生读后感篇2在这个寒假我再次细读了《水浒传》，这本书是中国四大名著之一，它以北宋末年宋江农民起义为主线，通过描写108个英雄好汉被逼上梁山的不同经历，成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

高中生水浒传读后感《水浒传》是中国历史上第一部以农民起义为题材的小说也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。

是中国四大名着之一。

它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的-些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是官逼民反！《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉在这昏暗迂腐，官官相护的年代，无数好汉被处处欺压。

但乱世出英雄，在无法忍受的情况下，他们义聚梁山泊，汇成了一股连朝廷也不敢忽视的势力。

在一次次征战中，他们为了义，救出兄弟，杀除贪官，却也冲为了朝廷眼中的最大贼。

在几经波折下，朝廷招了安，让他们四处奔波扫平其他势力，但结果却是，在百经沙场后散的散，死的死，就如同一部戏完结后的惨淡收幕。

《水浒传》的作者是明朝施耐庵，他写下了108个栩栩如生的英雄人物的性格特点描绘的淋漓尽致，让我打心底里儿无比敬佩。

所以水浒传里的英雄人物一直在我脑海里，挥之不去。

不必说宋江的豪情壮义，小旋风柴进的仗义疏财，也不必说鲁达的武艺高强，吴用的足智多谋.单说天真烂漫的李逵，他虽生性鲁莽，性情暴躁，遇事不问青红皂白，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案.但他却有＂富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈＂的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀为朋友赴汤蹈火的仗义，这一点让我尤其感动。

然而我最佩服的还是及时雨—宋江。

虽然有人说他是一个伪君子，为了自己的私欲，拿兄弟们的生命当赌注不惜108兄弟的死活，向朝廷招安真是个忘恩负义之徒。

但是我却认为他是一个真英雄，为家，他甘心不升官。

为兄弟，他不悔成为被后人辱骂的一个千古罪人。

向朝廷招安不过是为兄弟们找一个美名。

不想兄弟们一生都只是一群水泊草寇。

而且在梁山泊时一但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的挥霍，视金似土。

高中水浒传读后感5篇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

《水浒传》是我国四大名著之一，也是我国最早的长篇小说。

至令，《水浒传》己有几百年的悠远历史。

《水浒传》作者是施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。

《水浒传》通过生动丰富的艺术形象，反映了我国历这次农民起义发生、发展直至失败的整个过程。

《水浒传》中的高俅始终作为统治阶级的代表人物出现，是贯串全书的一根墨线，是一个阴险、狡诈、爱财、拍马__、心胸狭小、见利忘义、城府极深的人，看脸色行事的本事极其高明，深得皇帝之心。

相反，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。

可以看出豹子头做事很谨慎小心。

高俅的干儿子高衙内横行霸道，为了霸占林冲的漂亮妻子，他设计诬蔑林冲带刀进入军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在半路把他杀死，幸亏鲁智深仗义相救。

蔡太师过生日的时候，他的女婿搜刮10万贯金银财宝。

送往京城庆贺，派杨志护送。

晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰钢。

事后，与朝廷发生激战，最后投奔梁山。

打虎英雄武松因为西门庆勾结大嫂潘金莲，害死大哥武大郎，因而将他们杀死，被判充军。

最后，他也逼上梁山。

宋江鲁智深等众多好汉，共一百零八人，最终都因为种种不同原因而被逼上梁山落草为寇，揭竿起义。

他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，打击了反动统治者的气势，张扬了人民群众的英勇。

干出了一场轰轰烈烈的大事业。

在宋江等人的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。

奉命至江南征讨方腊，结果，方腊被打败了，一百零八条好汉伤亡惨重，只剩下二十七人。

统治者见梁山义军势孤力单，便对宋江等人下了毒手……一场轰轰烈烈的农民起义，就这样结束了。

粱山的一百零八个好汉，你们多年以来劫富来救济老百姓，为人民服务，难道不足以表现到你们对人民的忠心吗?高中水浒传读后感【篇2】在这个多姿多彩的暑假里，书是人们必不可少的东西。

高中《水浒传》读后感高中《水浒传》读后感（精选22篇）当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读后感了。

为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的高中《水浒传》读后感，欢迎阅读与收藏。

高中《水浒传》读后感 1《水浒传》是我国的四大名著之一，他在艺术上获得的杰出成就不容否定，百年来屹立文坛不倒。

它真实地描写了宋代农民起义发展、壮大和失败的全过程，揭露了封建社会的腐朽和黑暗，以及统治阶级的罪恶。

全书围绕了“替天行道”这个主题，歌颂了书中英雄人物的正义、勇敢和热情。

书中人物个个形象鲜明。

一百零八位好汉逼上梁山大聚义，有些人是因为正义，要替天行道，而有些人却是因为政府的昏庸统治，使他们不得不反抗。

在这场轰轰烈烈的起义中，在厮斗与血拼中，我看到了忠义。

这些好汉也是与我们一样的普通人，也会怕死，可是他们有强烈的正义感，为了不违背自己的`内心，做出正确的事，他们可以奋不顾身，可以舍生取义，他们的生命是为了奋斗、为了维护正义。

为了正义，为兄弟们两肋插刀、赴汤蹈火；为人民除暴安良、出生入死；在邪恶面前宁死不屈，置生死于度外。

为自己内心的那份信仰忠心耿耿，去付出一切，难道不是现在我们所缺失的吗？如今的社会，忠义已经在不断地流失。

是的，科技很发达，生活很富足，可是这又能怎样？人与人之间的猜忌、怀疑、利用，朋友之间相互迫害、口蜜腹剑，只为了满足自己对物质的需求。

那千百年前普通老百姓就懂得坚持正直的忠义去了哪里？这些人可能一无所有，可能不得不颠沛流离，可只要他们的信念还在，就会给予他们一种安定感。

故事到了结尾，还是失败了，大家各奔东西，死的死，伤的伤，令我不禁有些伤感，掩卷深思。

时代不同了，正义已经不能用武力解决了。

在法治时代，我们不能像书中一样野蛮残酷。

实力是维护整体、替天行道的基础，而这个实力，需要我们努力学习，运用从聪明才智去开拓创新，尽力为社会做贡献。

适当的隐忍，厚积薄发，抓住机遇去追求心中的信仰，还要培养自己宽广的胸怀，敏锐的洞察力，全面发展自己，去执著坚守忠义！高中《水浒传》读后感 2《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长编小说，也是我国最优秀的四大名著之一，它是古代文学家施耐庵写的，而我在这个漫长的暑假中读完了它。

水浒传读后感高中5篇推荐文章初中水浒传读后感600字范文5篇热度：最新《水浒传》读后感（精选8篇）热度：2022水浒传读后感700字8篇热度：描写水浒传读后感六百字8篇热度：水浒传初中生读后感热度：整部水浒传，主要是讲了在北宋末年，高俅弄权，整个朝廷奸臣当道，是以宋江为首的108位好汉被逼无奈反上梁山，后来受朝廷招安，在出兵征讨方腊时死伤过半，最后不幸起义失败，下面为大家精心整理了一些关于水浒传读后感高中，欢迎查阅。

水浒传读后感高中1“江山非画美如画豪杰壮士影叠叠侠义如酒浓于酒男儿豪饮情烈烈”这首歌词写的正是英雄好汉会聚的《水浒传》，一段英雄豪情的觥筹交错。

读了这部书，我明白了这是一首封建社会农民起义的英雄史诗，它不仅反映出没落衰败的封建社会还把它的残酷与剥削阶级深深印烙在读者心上。

这部书的作者是元末明初的小说家施耐庵，以宋江领导的起义军为主要题材，梁山英雄反抗压迫，不畏权利的威压，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

我还记得《水浒传》里面有一个英雄叫做李逵，文中他性格暴躁鲁莽，也常常因为一些鸡毛蒜皮的小事情而发生冲突，严重起来还把人的命害了。

看到这段，我也不禁皱了皱眉头。

除了这个，文中也有写到他的肝胆侠义。

他的路见不平，拔刀相助确实我喜欢的，让那些含着贼胆的人不敢再猖狂。

而结合现实，或许在现在治安好了的环境下没有这些让人心惊胆颤的大事情。

但是《水浒传》里的英雄义气却影响着我们，渗透进了我们的生活。

就像平时人与人相处，互相帮助，朋友之间不背信弃义，真心对待的。

而“义气”也有“非义气”行为的表现。

就像是一些好兄弟或者好姐妹做出了一些损害社会和人民利益的事情，则不应该把“义气”放在这里面，而是应该对其做出的不良行为做出劝导和阻止，这才是“义”应该放置的位置。

我也记得我身边的一位同学想在测试中作弊，戳了戳他前面同学的后背，求助道;“兄弟，帮帮忙”。

但是那个朋友却对着他摇了摇头，“对不起，我不能帮你。