幼儿园中班下学期教案学妈妈

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同类型的音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会合唱《学妈妈》歌曲，培养音乐表现力。

难点：掌握歌曲的节奏和音准，培养音乐欣赏能力。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《学妈妈》乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片挂图。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《学妈妈》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

3. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《学妈妈》，教唱旋律和歌词，重点讲解歌曲的节奏和音准。

4. 模仿练习（5分钟）：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的音乐表现力。

5. 合唱练习（5分钟）：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，教师巡回指导。

6. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿分享学习心得，总结课堂教学。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，培养幼儿的音乐表现力。

2. 家长协助幼儿录制合唱视频，次日带到幼儿园进行交流分享。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 合唱效果：评价幼儿在合唱中的音准、节奏和音乐表现力。

3. 家庭作业：查看幼儿回家后的展示视频，了解其在家庭环境中的表现。

七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度。

2. 对学习有困难的幼儿给予个别辅导，提高其音乐素养。

3. 鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。

八、教学延伸1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《学妈妈》改编游戏，提高幼儿的音乐素养。

2. 开展亲子音乐会，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。

中班语言活动《学妈妈》文档：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第六章节，主题是“学妈妈”。

本节课主要内容是通过学习一篇关于孩子模仿妈妈日常生活的短文，使学生能够理解短文内容，学会生字词，并能够流利地朗读短文。

二、教学目标1. 学生能够理解短文《学妈妈》的内容，掌握主要生字词。

2. 学生能够运用所学生字词进行简单的口语表达。

3. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。

三、教学难点与重点重点：熟读短文《学妈妈》，掌握主要生字词。

难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在日常生活中的一些图片，如做饭、洗衣、带孩子等，引导学生谈论自己的妈妈，激发学生学习兴趣。

2. 短文学习（10分钟）老师朗读短文《学妈妈》，学生跟读，然后老师逐句讲解短文内容，生字词卡片辅助教学，让学生学会生字词并理解短文。

3. 口语表达（5分钟）学生分组，每组选一个妈妈的角色，其他学生扮演孩子，用所学生字词进行口语表达，模仿妈妈的行为，培养学生的口语表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）老师出示一些与短文相关的题目，让学生回答，检查学生对短文内容的理解和生字词的掌握情况。

5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容：短文《学妈妈》二、教学目标：1. 理解短文内容，掌握主要生字词。

2. 能够流利地朗读短文。

3. 培养热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。

三、教学难点与重点：重点：熟读短文，掌握主要生字词。

难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔、学生课本、练习本、文具盒。

五、教学过程：1. 情景引入2. 短文学习3. 口语表达4. 随堂练习5. 课堂小结七、作业设计1. 熟读短文《学妈妈》，家长签字。

中班音乐优秀教案《学妈妈》教案概述本节课以中班幼儿音乐教育为主题，通过活动《学妈妈》，旨在帮助幼儿了解妈妈的角色和付出，并从中学习到爱与关怀。

通过亲子合作游戏以及音乐活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐及情感表达能力。

教学目标1.能够理解妈妈的角色及付出。

2.能够表达对妈妈的爱与关怀。

3.能够通过音乐活动发展幼儿的音乐感知能力。

教学准备1.音乐：《妈妈好》、《妈妈是我的宝贝》等。

2.图片：展示妈妈照片。

3.道具：妈妈的手袋等。

4.平面：画图纸、彩色粉笔等。

教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放音乐《妈妈好》，引导幼儿一起跳舞，并询问幼儿妈妈的形象以及妈妈对他们的重要性。

2. 激发兴趣（10分钟）教师向幼儿展示妈妈的照片，让幼儿依次说出妈妈的特点和喜欢做的事情。

3. 亲子合作游戏（20分钟）教师引导幼儿与家长一起进行亲子合作游戏，比如模仿妈妈收拾屋子、照顾宠物等。

通过游戏让幼儿体验妈妈的角色，并理解妈妈的辛劳和付出。

4. 音乐活动（30分钟）4.1 听音乐识字（10分钟）教师播放《妈妈是我的宝贝》等儿歌，引导幼儿跟随歌曲的节奏，自由表达对妈妈的爱和感激之情。

教师可以通过身体动作、手指点触等方式帮助幼儿感知音乐。

4.2 舞蹈表演（10分钟）教师给予幼儿一段简单的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈表演，表达对妈妈的爱与感激之情。

4.3 制作礼物（10分钟）教师给每个幼儿发放画纸和彩色粉笔，引导幼儿在画纸上绘制一件礼物，表达对妈妈的爱。

并告诉幼儿他们可以把礼物带回家送给妈妈。

5. 总结反思（5分钟）教师请幼儿分享他们在课堂中学到的新知识，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸在课后，老师可以让幼儿带回家继续与家长亲子合作，一起体验妈妈的辛劳和付出。

同时鼓励幼儿与爸爸、爷爷、奶奶等其他家庭成员合作，培养幼儿的合作意识和亲子关系。

教学评价教师观察幼儿在游戏和活动中的参与度和表达能力，以及对妈妈角色的理解。

学妈妈中班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言《学妈妈》教案教学目标1.学生能够理解并熟练掌握《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够通过此歌曲了解妈妈的重要性，并能表达对妈妈的感激之情；3.学生能够通过此歌曲练习口语表达和声乐能力。

教学内容歌曲《学妈妈》教学步骤第一步：吸引注意力，导入主题（5分钟）老师可以通过简短的引导来吸引孩子的注意力，例如：“今天我们要学一首关于妈妈的歌曲，大家知道妈妈是什么吗？妈妈很重要吗？”第二步：学习歌曲歌词（10分钟）老师播放歌曲，让孩子跟着歌曲唱，并同步学习歌曲歌词。

老师可以将歌曲歌词手写在黑板上，或者使用PPT展示歌词。

第三步：教授歌曲的节奏和旋律（10分钟）老师可以让孩子跟着自己的节奏拍手，并教授歌曲的唱法和旋律。

老师可以带领孩子一遍遍地唱，直到孩子熟悉为止。

第四步：创设情境，让孩子表达对妈妈的爱（10分钟）老师可以问孩子：“你们有没有妈妈？你们喜欢你们的妈妈吗？妈妈为我们做了很多事情，那你们是不是也想给妈妈一份爱呢？”老师可以引导孩子发挥自己的想象，让孩子想一些小礼物、小惊喜，来表达对妈妈的感激之情。

第五步：再唱一遍歌曲（10分钟）老师再次播放歌曲，并带领孩子一起唱。

这次，孩子们已经熟悉了歌曲的歌词、旋律和表达的意思，他们可以更加自信地展示自己的唱歌和表达能力。

第六步：结课，总结教学内容（5分钟）老师可以对孩子们的表现进行总结，并在课堂上鼓励孩子表达对妈妈的爱和感激之情。

教学评价1.学生能够单独唱出《学妈妈》这首歌曲；2.学生能够理解《学妈妈》这首歌曲的意思，并能表达自己对妈妈的感激之情；3.学生学习的积极性和主动性；4.学生的声乐能力及语言表达能力。

参考资料无。

学妈妈中班教案及反思
《学妈妈》中班教案及反思
小朋友们，你们有没有试过学妈妈呀？今天我就来讲讲我们中班《学妈妈》的有趣经历！
上课一开始，老师就笑眯眯地问我们：“小朋友们，你们的妈妈在家都做些什么呀？”大家马上七嘴八舌地说开啦！有的说妈妈会做饭，有的说妈妈会洗衣服，还有的说妈妈会陪自己玩。

然后，老师给我们讲了一个小故事。

故事里的小兔子也在学妈妈呢！小兔子学妈妈扫地，结果把灰尘弄得到处都是，哎呀，这可怎么办呀？这不就像我们有时候帮忙，反而帮了倒忙一样吗？
接着，老师带着我们一起唱《学妈妈》这首歌。

“小燕子，学妈妈，飞来飞去衔泥巴。

小鸭子，学妈妈，跳进水里捉鱼虾……”我们一边唱，一边学着小动物们的动作，可好玩啦！我就在想，我也要像小燕子和小鸭子一样，学会帮妈妈做事。

老师还让我们分组表演，有的小朋友演妈妈，有的小朋友演学妈妈的孩子。

我演的是学妈妈扫地的孩子，我拿着小扫帚，学着妈妈的样子，左扫扫右扫扫。

哎呀，我怎么扫得没有妈妈干净呢？我心里着急得不行，难道妈妈有什么魔法吗？
后来，老师又给我们看了一些图片，上面有小朋友帮妈妈捶背，有小朋友帮妈妈拿东西。

老师问我们：“你们回家会不会也这样帮妈妈呀？”大家都大声说：“会！”
这堂课结束的时候，老师让我们回家真的去帮妈妈做一件事。

我回家帮妈妈拿了拖鞋，妈妈可高兴啦，亲了我一口，说我是她的小宝贝。

现在想想，这堂课真的太有意思啦！通过这堂课，我明白了妈妈每天做那么多事很辛苦，我们要多帮妈妈分担。

难道我们不应该多关心关心妈妈吗？
我觉得呀，以后还要有更多这样有趣又能让我们学到东西的课，那该多好呀！小朋友们，你们是不是也这么想呢？。

学妈妈中班语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《学妈妈》含反思教案：《学妈妈》一、教学目标：1.学会唱歌曲《学妈妈》。

2.能够辨认歌曲中的关键词汇，并理解其含义。

3.通过歌曲，培养学生的语言表达能力和观察力。

4.培养学生对母亲的感恩之情，以及对她们辛勤工作的理解和尊重。

二、教学准备：1.CD或MP3播放器。

2.展示板、图片或其他视觉辅助工具。

三、教学过程：1.让学生坐成圆形，整齐地听老师介绍今天要学的歌曲《学妈妈》。

2.播放音乐，让学生先跟着音乐感受一遍。

3.重复播放音乐，带领学生一起唱歌，了解曲调和节奏。

4.分段学唱歌曲，老师逐句教唱，学生跟读。

（歌词：学妈妈，学画画，学煮饭，学做家务；学妈妈，学编织，学照顾，学洗衣服；学妈妈，学垃圾，学擦地，学挤牙膏；学妈妈，学费力，学慢跑，学变瘦。

）5.练习整首歌曲，并注意动作配合：学画画时，做画的动作；学煮饭时，摇搅勺子的动作；学做家务时，拿起拖把的动作等。

6.辅助图片教学，让学生更好地理解歌词中的关键词汇，以及对应的动作。

7.教师与学生互动演唱，让学生充分参与，增强学生对歌曲的兴趣。

8.结合小组活动，让学生以小组为单位，通过合作完成一些简单的任务，如模拟做家务、编织、洗衣服等场景，进一步加深对歌词内容的理解。

9.教师进行总结归纳，引导学生思考歌曲《学妈妈》的意义，并展开讨论。

如：为什么我们要学妈妈？学妈妈有什么好处？10.最后，再次集体唱歌，让学生在快乐中回顾所学内容。

四、教学反思：通过这堂音乐课，我发现学生对歌曲《学妈妈》充满了热情，并且能够积极参与到活动中去。

在学唱歌曲的过程中，虽然有些部分对于他们来说比较难，但他们表现出了耐心和学习的热情，为了更好地理解歌词中的关键词，他们甚至做出了与歌曲内容对应的动作。

对于课堂教学，我也进行了一些具体的调整，如增加了图片和其他视觉辅助工具的使用，帮助学生更好地理解歌词的意义。

同时，我还设计了小组活动，让学生在小组间进行合作，通过互助互学的方式进一步加深对歌曲内容的理解。

求知若饥，虚心若愚。

幼儿园中班语言教案儿歌：学妈妈反思活动目标：1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本事。

2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本事的样子，能依据儿歌的句式进行简洁仿编。

3.增加爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的欢乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。

活动预备：1. 《学妈妈》课件，欢乐的音乐。

2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。

活动重难点：1.重点：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本事。

2.难点：有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本事的样子，能依据儿歌的句式进行简洁仿编。

活动过程：第1页/共3页学而不舍，金石可镂。

1.幼儿随音乐扮演"欢乐的小动物'，引出活动内容。

幼儿跟随音乐做小燕子、小鸭子和小青蛙等动物的动作，感受小动物好玩的样子。

师：你喜爱的小动物都有什么本事?2.老师出示课件，使幼儿初步理解诗歌内容。

提问：小燕子学妈妈做了什么?小鸭子学妈妈，河水为什么笑了?小青蛙是怎么样学妈妈的?为什么要自己做事情。

3.老师完整朗诵《学妈妈》，引导幼儿进一步理解儿歌的内容，产生喜爱妈妈的情感。

(1)争论：小动物们要跟妈妈学本事，它们的心情怎样?妈妈的心情怎样?可以用怎样的声音、表情、动作表现?(2)幼儿戴头饰分角色，按儿歌的内容表演。

4.幼儿进行仿编活动，进一步丰富儿歌内容。

提问：你知道大自然中还有哪些小动物吗?它们有什么本事?这些小动物是怎样跟着妈妈学本事的?5."夸夸我的好妈妈'，激发幼儿学妈妈的情感。

老师启发幼儿讲一讲：自己的妈妈有什么本事?我们会做哪些事情来感谢妈妈呢?教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课第2页/共3页求知若饥，虚心若愚。