《简单电气设备安装与检修》课程标准.

电气设备安装与运行维护课程标准一、课程性质及设计思路本课程是我校发电厂及电力系统专业的一门专业方向课程。

培养学生在电力行业相关单位中，从事电气设备安装、运行和检修方面的职业能力，为增强适应职业变化奠定一定的基础。

课程设计依据为发电厂及电力系统专业岗位能力和中级维修电工等职业资格需要的基本技能。

课程进行情景化设计，学生通过系列工作任务逐步熟知发电厂、变电站中电气一次系统，掌握电气一次设备的安装、运行、检修技术。

二、建议学时本课程建议为136学时。

三、课程目标3.1专业能力目标（1）会进行发电厂、电力系统及工矿企业中电气设备配置、选择。

（2）会对基本的电气设备进行图纸解读、根据图纸安装于调试。

（3）会利用所学知识对发、配、用电设备进行运行和维护。

（4）会进行电气设备的典型操作，具备设备运行、检修能力。

（5）能正确使用和维护高压开关设备。

（6）能正确维护和使用高压避雷设备。

（7）能正确选用各种低压设备。

（8）能正确使用接地兆欧表测试接地电阻。

（9）了解电力系统中一次设备的结构，熟知各种设备的作用及技术参数。

（10）了解电气施工现场组织管理程序。

3.2方法能力目标（1）培养学生的自主学习能力；（2）由简到难实施工作任务，使学生具备制定工作计划能力、决策能力、查询资料能力，利用电气设备的相关资料解决本专业的一般技术问题的能力；（3）能按照电力行业的安全规程、运行规程、检修规程等规章进行企事业供用电管理。

3.3社会能力目标（1）树立正确的学习动机，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）通过一系列工作任务，培养学生的善于沟通、团队协作的能力；（3）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力；（4）通过实践训练，培养学生守时诚信、吃苦耐劳的精神；（5）能具备配合、协调其它专业工种的能力；（6）培养学生具有安全、环保及服务意识。

四、课程内容和要求4.1课程主要教学内容（列表呈现）4.2 课程教学设计方案（总课时：136学时）五、教学实施教材：《发电厂变电站电气设备》中国电力出版社，2002年1月印，卢文鹏、王志惠主编。

电气自动化设备安装与检修专业课程标准
一、课程简介
本课程是大学本科电气自动化专业的专业核心课程，旨在培养学生掌
握电气自动化设备的安装调试、检修和维护的技能，掌握有关领域的技术
知识，能够在电气自动化工程中独立负责设备安装检修的任务。

二、课程要求
1、学生应具备掌握计算机的基本知识，了解操作系统等基本知识，
了解自动化控制原理，了解PLC编程相关知识，了解传感器以及电气自动
化设备中元器件的基本性能和工作原理，有较好的图形化表达能力；
2、能够熟练操作各类电气自动化设备及诊断仪器，具备分析故障的
能力；
3、理解电气自动化设备安装与检修相关的基本理论，有安装检修的
基本技术；
4、掌握电气自动化设备安装调试的基本流程，能给出符合安全、可靠、节能等要求的安装调试方案；
5、理解电气自动化设备维护与检修技术，能够给出保养、检修计划，做好日常维护工作，及时发现及处理设备存在的问题；
6、能够根据用户需求，给出合理的设备运行参数调节方案，能够进
行电气自动化设备改造及升级；
7、能够了解电气自动化设备国家标准、公路、电源等相关技术标准，并能实施。

三、课程内容。

电气安装与检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气安装与检修的基本原理，掌握电路的组成、连接方式及功能；2. 掌握常见电气设备的安装、调试及检修方法；3. 了解电气安全知识，提高电气安全意识。

技能目标：1. 能够正确使用常用电工工具、仪器和设备，进行简单电气线路的安装与检修；2. 能够分析并解决电气设备常见故障，具备一定的故障排查和处理能力；3. 能够根据实际需求，设计简单的电气安装与检修方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的工作态度。

课程性质：本课程为电气专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。

学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，动手能力较强，但对实际工程应用尚缺乏了解。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。

通过课程学习，使学生能够掌握电气安装与检修的基本技能，为今后的工作打下坚实基础。

同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的职业观念和安全意识。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 电气安装基本知识：包括电路基础知识、电气元件的选用与安装、电气线路的敷设与连接方法等，对应教材第一章内容。

2. 常用电气设备安装与检修：涵盖电动机、配电箱、照明设备等常见电气设备的安装、调试与检修方法，对应教材第二章内容。

3. 电气安全知识：介绍电气事故的类型、原因及预防措施，电气设备的绝缘、接地与防雷保护，对应教材第三章内容。

4. 故障分析与处理：学习常见电气设备故障的分析方法、处理流程及实际操作技巧，对应教材第四章内容。

5. 实践操作环节：设置电气安装与检修实训项目，提高学生的动手能力，对应教材第五章内容。

教学大纲安排：第一周：电气安装基本知识学习，进行简单电路的安装与连接实践；第二周：常用电气设备安装与检修理论学习，参观实际工程案例；第三周：电气安全知识学习，开展安全意识教育；第四周：故障分析与处理方法学习，进行故障排查模拟训练；第五周：综合实训，完成实际电气安装与检修项目。

《简单电子线路的装接与维修》课程标准一、课程性质《简单电子线路的装接与维修》是电气自动化专业的职业技能课。

本课程是传授简单电子线路的装接与维修知识的专业课，通过学习掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术，掌握电子设备、电子产品中常用元器件的基本知识。

二、参考课时288课时三、课程目标（一）总目标通过任务引领的项目式教学活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。

熟练使用相关仪器设备、熟悉常用典型模拟电路、数字电路，具备一定的电路分析能力和故障排除能力。

熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。

（二）知识目标通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.了解二极管、三极管、晶闸管、集成运算放大器等主要参数及应用。

2.了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理和应用。

3.理解放大电路、整流、滤波、稳压电路的基本组成、工作原理、分析方法。

4.掌握常用器件的识别和简单测试。

5.掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理和分析方法。

6.掌握整流电路的输入输出电压之间的关系。

7.掌握基本门电路的符号及逻辑功能、基本触发器的符号及逻辑功能。

（三）技能目标1.能阅读电路原理图、印制电路板图。

2.会借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据。

3.会正确选择使用元器件和材料。

4.能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试。

5.能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。

（四）相关职业工种及证书熟悉国家相关职业标准，会编制电路组装、调试、检测工艺文件。

达到无线电调试工考核要求。

四、设计思路按照以能力递进为本位，以职业实践需求为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

《电气设备安装与维修》课程标准第一部分：前言《机床电气系统装调与维修》是机电一体化技术专业核心课程《电气控制系统调试训练》的前修课程。

《机床电气系统装调与维修》课程标准参考中级维修电工有关电机控制部分的技能和知识要求，依据机电一体化技术专业人才培养规格要求课程教学目标制定。

该课程通过普通机床典型电气控制线路的装接、调试和排故训练，为学生从事机电设备的电气系统维修奠定基本知识，积累初步调试技能和维修方法。

一、课程性质该课程是机电设备大类专业的一门专业基础课，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。

该课程以“机电装备制造行业海天人才培养标准”为基础，内容涵盖三相异步电动机和控制变压器基本理论的学习、典型电机控制电路的装接与调试、典型机床控制线路的故障排除训练等。

在课程实施中，通过5S管理知识的渗透，树立质量意识，养成良好的职业规范。

同时为后续的《电气控制系统的调试训练》的学习奠定良好基础。

二、课程理念（一）通过5S管理渗透教学活动，培养学生质量意识今天的高职学生是明天的企业员工。

以就业为导向，培养会干活的职业人是高职院校培养人才的重要目标，因此，素质养成训练应该成为高职院校各门专业课程建设的首要任务，应该渗透在理实一体化课程教学之中。

针对现代企业对职业人的行为要求，将安全用电的基本知识和企业化的5S 管理引进课程教学。

通过摆放电工工具和项目完成后电工工具整理的场景，让学生学会及时整理工作场地，养成物品及时归位、及时整顿装配元件的好习惯；通过考核学生操作中的环境，以及电器元件装配后设备的整理与清扫情况，让学生养成及时关注环境的良好职业习惯；通过电气安全教育与实际电器元件的装配，让学生能够把安全用电变成一种工作习惯。

（二）精心设计电气设备装配流程与排故操作步骤，培养学生规范操作意识为了让学生适应现代机电类的生产组织程序,在课程教学中应精心组织教学流程，督促学生严格遵守。

1、在进行典型电机控制电路的装接与调试时，应遵守以下9条：（1）按照安全用电条例实施项目操作，在项目实施的过程中按照5S规范整理现场，养成从事电气装配的基本职业素养。

《电气设备运行与检修》课程标准本课程标准依据《国家电网公司企业标准·国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范·变电检修》、《国家电网公司企业标准·国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范·变电运行》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范·电力行业》，针对相关职业，结合高等职业教育特点编制。

二、课程性质与任务（一）课程在专业中的地位《电气设备运行与检修》是发电厂及电力系统专业的一门专业核心课程，本课程主要培养学生在发电厂和变电所电气一次设备方面的职业能力和职业素养，是变电检修、变电运行岗位所必需的核心技能课程之一。

（二）本课程的任务组合电器、电气主接本课程通过对高压断路器、高压隔离开关、开关柜、SF6线、配电装置等知识基于工作过程的学习，利用教、学、做一体化的教学手段使学生全面学习和掌握各类电气一次设备的结构、工作原理和运行、检修工作过程。

同时了解国内外一次设备的新技术、新工艺。

为学生毕业后适应电力行业各专业技术岗位的要求打下坚实的职业能力和素质的基础。

通过课程实践教学和实习、实训环节培养学生诚实守信、吃苦耐劳、团结协作的品德。

（三）在能力培养方面与其它课程的分工与联系本课程学习必须具备电工技术、同步发电机的运行与维护、电力变压器的检修与维护、电力系统组成与分析等基础知识，完成本课程学习学生即可参加“变电检修工”工种的中级工职业技能鉴定，并为电力监控系统运行与维护、继电保护与自动装置运行与维护、电气运行等后续课程的学习做准备。

三、职业岗位标准1.课程对应（或服务面向）的工作岗位变电检修、变电运行2.岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准3.课程能力标准分解四、课程设计（一）工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表（二）目标设计总体教学目标：使学生具有职业岗位中高压电器运行、检修和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。

《电气设备安装与维修》课程标准
逻辑清晰，表述准确
电气设备安装与维修课程标准
一、课程简介
电气设备安装与维修课程旨在培养掌握电气系统的安装、维修、检测和维护的能力，了解电气系统的设计和工程原理，掌握电气系统调试操作规程、安全操作规程和节能操作规程等，具备建设、运行电气系统的基本知识与技能。

二、培养目标
1、掌握电气系统安装、维修的基本技术能力；
2、掌握电气系统调试的基本操作规程；
3、了解电气系统维护及维修的一般技术；
4、能在电气系统维护及维修中提出合理的技术方案；
5、懂得电气系统的安装、维修、检测和维护的安全注意事项，具有较强的安全防护意识；
6、具有较强的现场安装、调试、检修及维护的能力。

三、培养要求
1、掌握电气系统安装、维修的基本知识，熟悉电气系统的各种设备及相关的现场操作；
2、掌握基本的电气安装工艺，能够严格按照电气安装说明书执行，保证安装质量；
3、熟悉电气系统调试的基本操作规程，掌握电气系统调试的步骤；
4、了解电气系统的维护和维修，能够正确定位故障，按照规定的维护保养及维修工作步骤进行；。

《简单电气设备安装与维修》课程整体设计一、课程目标1. 知识目标（1）能正确描述变压器的特点、用途、类型、结构、工作原理等基本知识。

（2）能正确描述单相交流电动机的结构、工作原理等基本知识，识读铭牌参数。

（3）能正确描述吊扇的组成、接线和工作原理。

（4）能正确描述直流电机的结构、原理等基本知识、识读铭牌参数。

（5）能正确辨别直流电机的各种励磁方式，并描述其原理。

（6）能正确描述变频器的功能、特点等知识，正确识读品牌、型号和技术参数。

（7）能正确描述热电偶、温度控制器的特点和功能等。

（8）能正确分析描述温度控制装置的工作过程。

2. 专业能力目标（1）能根据工作联系任务单，明确工时、工作内容等要求，准确记录故障现象。

（2）具备查阅产品手册和资料的能力。

（3）能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。

（4）能正确使用仪表完成小型变压器的检测（5）能正确使用绕线机和工具完成小型变压器的拆卸和制作。

（6）能正确使用工具，完成吊扇电动机的拆卸、装配、检修及维护。

（7）能正确使用工具仪表对汽车启动器进行拆卸和检修。

（8）能正确完成传送带变频器控制的线路设计、安装、变频器参数的设置及通电调试。

（9）能正确完成烘箱控制线路的设计、安装及调试。

（10）能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。

（11）能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。

3. 职业素养目标（1）具备良好的职业道德、职业精神。

（2）具备主动学习、自我发展的能力。

（3）具备团队协作的能力。

（4）具备综合分析、解决实际问题的能力。

（5）具备与客户、领导、同事进行有效的专业沟通的能力。

（6）具备创新的能力。

二、课程内容安排。

《电气设备安装与维修》课程标准一、课程背景与目的随着电气设备在社会生活和工业生产中的广泛应用，电气设备的安装与维修需求日益增加。

本课程旨在培养学生对电气设备进行安装与维修的基本知识与技能，使其具备相关的能力，能够胜任相关工作。

二、课程大纲本课程的内容包括以下几个方面：1.电气设备安装与调试1.1电气设备的安装要求与规范1.2电气设备的调试方法与技巧1.3电气设备的接线与接地要求1.4电气设备的运行与监控2.电气设备的维修与检修2.1电气设备的故障诊断与排除2.2电气设备的维护与保养2.3电气设备的检修与更换3.安全与监督3.1电气设备的安全操作要求与规范3.2事故预防与应急处理3.3电气设备的监督与评估三、教学方法与手段本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行。

理论教学部分，通过讲授基础知识、相关理论和实践案例等内容，帮助学生掌握相关的理论知识。

实践操作部分，安排学生进行电气设备的实际安装与调试、维修与检修，培养学生动手实践的能力。

四、教材与学习资源本课程的教材是与电气设备安装和维修相关的专业书籍和资料。

教师可根据教学内容选择合适的教材和辅助教学资料，提供给学生参考和学习。

五、考核与评价本课程的考核与评价方式包括平时表现、实验报告、实际操作评估等。

通过对学生的学习成果进行评估，了解学生的学习情况和能力水平。

六、课程改进与发展本课程应与电气设备行业的发展和变化保持同步，积极更新教学内容和教学方法，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，应与相关企业和行业协会合作，完善实训基地和实习机会，为学生提供更好的实践机会。

在电气设备安装与维修这门课程中，学生将学习到相关的基础知识、操作技能，提高对电气设备实际操作的能力，为将来从事电气设备安装与维修工作做好充分的准备。

通过本课程的学习，学生将能够胜任电气设备安装与维修的基本工作任务。

《电气设备运行与检修》课程标准一、课程性质与任务《电气设备运行与检修》是电力系统自动化技术专业的一门专业核心课程，本课程主要培养学生在发电厂和变电所电气一次设备方面的职业能力和职业素养。

本课程通过对高压断路器、高压隔离开关、开关柜、配电装置等知识基于工作过程的学习，利用教、学、做一体化的教学手段使学生全面学习和掌握各类电气一次设备的结构、工作原理和运行、检修工作过程。

同时了解国内外一次设备的新技术、新工艺。

为学生毕业后适应电力行业各专业技术岗位的要求打下坚实的职业能力和素质的基础。

通过课程实践教学和实习、实训环节培养学生诚实守信、吃苦耐劳、团结协作的品德。

本课程学习必须具备电工技术、同步发电机的运行与维护、电力变压器的检修与维护、电力系统组成与分析等基础知识，完成本课程学习学生可参加“变电检修工” 、“变压器检修工”等相应工种的中级工职业技能鉴定，并为电力系统继电保护、电气运行等后续课程的学习做准备。

二、课程教学目标总体教学目标：使学生具有职业岗位中电气设备运行、检修和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。

具体内容：1．根据发电厂和变电所常用电气设备如：断路器、隔离开关、互感器、防雷设备及组合设备的作用、工作原理、基本技术参数和结构，分析产品技术说明书，根据高压开关设备运行管理规范，对设备进行验收、安装和投运。

2．根据电气设备的特点及用途，结合近年来国家电网公司输变电设备评估分析、生产运行情况分析以及设备运行经验，为防止和减少设备运行故障，进行正常巡视、特殊巡视、正常操作和异常操作。

3．根据电气设备的运行维护情况，对电气设备进行缺陷管理、事故处理，并作事故处理预案及方案，建立健全开关设备的技术资料档案，对电气设备的运行作出分析，定期对运行的电气设备进行评级，对其运行状态做出科学评价，指导检修。

4．根据电气设备检修的一般规定，收集检修所需的资料，确定检修方案，准备检修工具、备件及材料，设置检修安全措施，处理检修环境，进行检修前的检查和试验，确定检修项目，实施电气设备的检修，并作检修记录和总结报告。

《电气设备安装与维修》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程是电工专业的专业技术课，是一门实用性很强、应用比较广泛的专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。

立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。

要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。

培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力。

通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力；能装配、调试、维修、能操作、使用、维护较复杂设备的能力。

二、教学内容和要求
三、理论教学和实验（实习）的时数分配
四、教学建议及教学设施要求
要注意改革考核手段与方法，改革基本考核方法，综合评定学生成绩，要求：通过课堂提问、学生作业、平时测验评定学生平时成绩（占10%）；通过实验操作考核评定学生实验成绩（占20%）；通过闭卷考试评定学生理论成绩（期中考试占30%，期末考试占40%）。

对在学习和应用上有创新的课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术。

以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。

注意电机与电气控制的新发展，适时引进新的教学内容。

《简单电气设备安装与检修》一体化学习任务描述一体化课程名称：简单电气设备安装与检修学习任务名称：传送带变频器控制线路的安装与调试学习任务描述：某食品厂包装车间的传送带设备采用继电控制系统，因线路老化，故障频繁，影响了正常生产。

经一线生产工人申请，由车间主任分派给电工班组须在4天内用三菱变频器完成系统的改造，以满足传送带的前进、后退、加速、减速、点动等控制功能要求。

电工班组接到改造任务后，进行了现场勘察和沟通，明确了任务要求；根据任务要求（含电路图），结合勘察现场的实际情况，绘制元器件布置图、接线图，制定施工方案；施工方案经电工班组讨论一致后，交由车间主任审定签字；电工班组成员整理好施工现场安全防护布置后，领取材料和工具，严格遵守电工操作规范实施安装；班组长巡视安装现场并及时与设计部、仓库等部门协调解决出现的问题，安装完毕后，再进行线路检查、参数设置等自检调试工作，交付QC部门验收（或口头反馈）并填写验收单据，根据现场管理规范清理场地、归置物品，规范填写工作任务联系单和总评表交给车间主任。

具体工作任务要求如下：一、明确工作任务根据任务要求，从车间主任处领取工作任务书及工作任务联系单（含电路原理图），勘察现场，并与一线工人和车间主任等相关人员进行沟通，查阅异步电动机及变频器的相关知识，明确工作任务，填写工作任务联系单【成果】。

【成果】：工作任务联系单（工时要求，生产需求，验收项目）二、制定计划按照任务要求，阅读分析电气原理图，选择变频器及其外围设备（交流接触器、按钮、低压断路器、电抗器等），列出本次任务的工具及材料清单，结合现场勘察的实际情况，自行绘制电器元件布置图和接线图【成果】，编制工作计划书【成果】。

【成果】：传送带变频器控制电气元器件布置图（布局合理、紧凑）【成果】：传送带变频器控制电气接线图（布线规范合理）【成果】：工作计划书（小组成员、任务分工、工具及材料清单、工序及工期安排）三、审定计划小组讨论每人的工作计划，审定图纸【图纸】的正确性和规范性，讨论计划的合理性及可行性，统一意见，形成最终工作计划书【成果】，交由车间主任审定签字。

四、课程设置（一）一体化课程列表编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程1中级照明线路的安装与检修2电动机继电控制线路的安装与检修3简单电子线路的装接与维修4简单电气设备的安装与检修5可编程序控制器及外围设备的安装6高级低压配电线路的设计、安装与维修7电动机继电控制线路的维修与改造8电子线路的维修与调试9交、直流调速系统的维修与调试10可编程序控制器编程与系统（二）一体化课程描述6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。

7.学习钳工工具和量具的使用方法，初步掌握钳工操作的基本技能8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。

9.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。

10.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。

11.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。

12.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。

工作与学习内容工作对象：1.执行电业安全操作规程2.接受任务，现场勘查，与用户沟通，明确工作任务要求，填写任务单3.识读施工图纸及相关技术文件4.根据任务要求和施工图纸，制定工作计划5.根据任务要求，准备工具和材料工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、切割机电钻、手锯、弯管弹簧、梯子等等）、劳保用品材料：导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：常用电工工具和仪表的工作要求：1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。

2.能实施触电急救3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。

4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料、位置等技术工艺要求。

5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全。

6.准备现场工作环境7.按施工计划和工艺要求进行安装8. 查找、排除故障9.施工后自检10.清理场地、归置物品11.在任务单签字确认，交付相关部门验收使用方法导线的连接和绝缘恢复方法线路的敷设方法安装工具的使用方法查阅资料的方法导线的选择选用方法登高作业的方法安全用电、触电急救的方法钳工工具和量具的使用方法照明电路的安装方法照明电路的检修方法劳动组织方式：1.一般以小组形式施工。

《电气设备的安装与检修》课程标准一、课程描述：“电气设备的安装与检修”课程既是一门专业基础课程，又是一门实践性很强的课程。

以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。

整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。

在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。

在生产技能训练中，强调工学结合，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。

在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。

注重理论教学与实践教学相结合。

二、培养目标：通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。

本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。

同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。

培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能，具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。

1、方法能力目标：（1）信息查询、收集与整理；（2）分析、总结；（3）方案设计与评估决策。

2、社会能力目标：（1）容忍、沟通和协调人际关系；（2）团队合作；（3）批评与自我批评；（4）劳动组织与实施；（5）遵守劳动纪律。

3、专业能力目标：（1）、能进行安全用电及触电急救（2）、会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表（3）、能熟练掌握导线的连接与绝缘修复（4）、会识别选、使用、调整常用低压电器（5）、能读懂电气控制原理图及接线图（6）、能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障（7）、能够完成企业的电气产品的安装和调试（8）、遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识。

电气自动化设备安装与维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：电气自动化设备安装与维修专业代码： 0203-4，0203-3学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。

（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。

二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。

2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。

13．能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。

4．能规范填写工作记录。

5．能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。

（二）高级工综合职业能力1．能严格执行安全操作规程。

2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题。

3．具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。

4．具有一定的设计能力。

三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职业资格从事配电线路施工、设备电气装接与维护等工作任务。

取得维修电工（中级）证书。

（二）高级工就业方向及对应职业资格从事排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。

取得维修电工（高级）证书。

四、课程设置（一）一体化课程列表职业发展阶段一体化课程编号( 职业资格等级 )1 照明线路的安装与检修2 电动机继电控制线路的安装与检修3 中级简单电子线路的装接与维修4 简单电气设备的安装与检修5 可编程序控制器及外围设备的安装6 低压配电线路的设计、安装与维修7 电动机继电控制线路的维修与改造8 高级电子线路的维修与调试9 交、直流调速系统的维修与调试10可编程序控制器编程与系统调试（二）一体化课程描述课程名称1 照明线路的安装与检修教学安排第学期课时时间建议学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。