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学校教师读书活动实施方案一、背景和目的随着社会的发展和教育的进步，教师的专业素养和知识水平也成为教育质量的重要保障。
然而，由于工作压力和教学任务繁重，教师们往往忽略了自身的学习和进步。
因此，为了提升教师的专业素养和知识水平，我们学校决定开展教师读书活动，通过读书来拓宽教师的视野、丰富教师的知识储备、提升教师的教学能力。
二、活动内容1.选择适合的读书内容：活动组织者根据教师的专业领域和个人兴趣，为教师们选择一系列优秀的教育类书籍，如教育理论、教育心理学、教育教学法等。
2.设置合理的读书目标：活动组织者根据教师的时间安排和读书能力，为每位教师定制个性化的读书目标，鼓励教师制定可行的阅读计划。
3.组织读书讨论会：每月组织一次读书讨论会，教师们可以就自己阅读过程中的问题和体会进行交流和讨论，相互学习和启发。
4.撰写读书心得：每位教师在读完一本书后，要写一篇读书心得，并提交给活动组织者。
组织者将选取一些优秀的读书心得在教师内部进行分享，并在学校网站上发布，以鼓励更多的教师参与到读书活动中来。
三、活动流程1.活动推广：活动组织者在学校各个渠道进行宣传推广，如学校网站、教务处通告、教师微信群等，以吸引教师的参与。
2.书籍发放：活动组织者根据教师的需求和意愿，为每位教师提供一本或多本适合他们的书籍。
3.读书过程：教师根据自己的时间安排和读书计划，逐步完成阅读任务，并记录自己的阅读心得和体会。
4.读书讨论会：每月组织一次读书讨论会，让教师们分享自己的阅读心得和体会，并互相解答疑惑。
5.读书心得分享：教师将读书心得提交给活动组织者，组织者选取优秀的读书心得进行分享，以鼓励更多的教师参与到读书活动中来。
6.活动总结：活动结束后，进行活动总结和评估，以了解教师们的收获和改进措施。
四、活动保障1.活动经费：学校将投入一定的经费用于购买书籍和组织活动。
2.活动支持：学校领导和教务处将给予活动组织者充分的支持和协助，确保活动的顺利进行。
教师读书活动方案(精选5篇)教师读书活动方案【篇1】“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式，教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
我校在寒假期间倡导老师们开展读书活动，努力填充教师职业生涯中的空白之处。
因此，我积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的、学生爱戴的人民教师。
现把我的寒假读书计划制定如下：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
教师读书活动方案(4篇)为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提早准备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是我给大家搜集整理的方案筹划范文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书活动方案篇二读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能进步我们的阅读才能，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望将来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化气氛，鼓励学生以书为友，进展丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进展“阅读之星”的评选活动，详细方案如下：学生具备以下条件方可申报及1、阅读有方案、有目的地进展，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，可以坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓重，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜保护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能根本到达《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的；6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，到达规定的数量。
：1、采用自己申报，教师根据其平时的读书情况推荐，学校根据教师的推荐及资料检查进展评定。
2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：学生申报表，该学生的读书摘记、小作文〔低年级〕、优秀阅读心得〔中、高年级〕、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反响该生读书质量的材料。
教师读书活动方案一、活动背景教师读书活动是为了提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的个人成长和学术交流而举办的。
通过读书活动，教师们可以拓宽知识面，深入研究教育理论和教学方法，为提高课堂教学质量提供支持和指导。
二、活动目标1. 提高教师的学科知识水平：通过阅读相关学科书籍，加深对学科知识的理解和掌握，提高教师在教学中的专业素养。
2. 拓宽教师的教育观念：通过阅读教育理论书籍，了解国内外教育研究的前沿动态，引领教师更新教育观念。
3. 推动教师之间的学术交流：通过读书会、座谈会等形式，促进教师之间的学术交流和经验分享，相互借鉴，共同提高。
三、活动内容1. 阅读书目的选择根据学校的教育需求和教师个人的专业发展需求，选择一批与教学、教育理论、教师成长相关的优秀书籍，包括经典著作和最新研究成果。
2. 阅读方式和时间安排教师可以自主选择书籍，根据个人时间安排合理分配阅读时间。
每周或每个月设定一个阅读进度目标，教师可以根据进度安排参加读书会、座谈会等活动。
3. 读书会和座谈会定期组织读书会和座谈会，教师们就所阅读的书籍展开讨论、研究和交流。
分享自己的理解和体会，互相借鉴经验和教学方法。
4. 撰写读书心得鼓励教师将阅读心得、体会、收获等以书评、读后感的形式进行书面总结，以文化交流、教学分享等为主题，提供个人的思考和观点。
四、活动评估1. 评估方式通过听取教师的反馈意见、观察教师的实际教学情况，以及组织专家对教师的专业成长进行评估，全面评估教师读书活动的效果。
2. 评估指标主要包括教师教学水平的提高、教学观念的更新、学术交流的活跃程度等指标，以及教师本人的参与度和积极性。
五、活动保障1. 提供读书资源学校图书馆建设、购买优秀图书，为教师提供相关书籍的借阅和阅读。
2. 组织支持学校教务处、学科组长等组织力量，负责活动的策划、统筹和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 奖励机制对于积极参与活动、取得明显成效的教师，可给予一定的荣誉和奖励，激发教师的积极性和主动性。
教师读书活动方案（精选5篇）教师读书活动方案1一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。
2、精选书籍。
在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①教师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。
②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。
③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
教师读书活动方案2为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实施方案。
一、指导思想：以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。
成都老师读书活动方案一、活动背景近年来，成都市教育局开始重视老师的终身学习和专业发展，希朰老师通过阅读提升自身素养和教学水平。
因此，我们计划开展一系列的“成都老师读书活动”来激励和支持老师们的阅读和学习。
二、活动目的1.提升老师的专业素养和教学水平。
2.激发老师的学习热情，培养良好的学习习惯。
3.营造积极向上的学习氛围，促进教师之间的交流和分享。
三、活动内容1.读书分享会：每月举办一次读书分享会，老师们可以选择自己感兴趣的书籍进行分享，交流心得体会。
2.阅读任务：制定每季度的阅读任务，老师们需阅读指定的书目，并撰写读书心得或总结。
3.读书笔记比赛：开展读书笔记比赛，鼓励老师们通过读书笔记的整理和归纳来提升对知识的理解和运用能力。
4.读书签到任务：每月设定一定数量的读书签到任务，完成签到的老师可以获得一定的奖励和认可。
四、活动奖励1.个人奖励：每月评选“优秀读书者”，并给予一定的奖金或礼品奖励。
2.集体奖励：按照每个学校完成阅读任务的情况，评选“读书先进单位”，并为获奖单位颁发荣誉证书。
五、活动执行1.活动由各学校的读书活动小组负责组织和推动，确保活动的顺利进行。
2.整个活动流程需在学校师生间进行广泛宣传和动员，提高参与度和积极性。
六、活动效果评估1.活动结束后，由教育局组织对活动的效果进行评估，包括老师们的阅读积极性、阅读成果和学习效果等方面。
2.根据评估结果，总结经验教训，并对下一次活动做出改进和优化。
七、活动总结通过“成都老师读书活动”，不仅可以提升老师们的专业素养和教学水平，也可以促进教师之间的交流和分享，打造一个学习型的教育团队，为教育事业的发展贡献力量。
以上是“成都老师读书活动方案”的具体内容，欢迎各位老师的积极参与和支持！。
教师读书交流活动方案一、活动目标1. 提升教师的专业素养和教学能力，促进教师个人的成长与发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享与借鉴。
3. 激发教师的阅读兴趣，培养教师的读书习惯，推广读书文化。
二、活动内容1. 读书选择根据学校的实际情况和教师的需要，确定一本适合教师群体共同读的书籍。
可以选择一本教育理论著作、教学案例书籍、教育心理学等相关领域的专业书籍。
2. 阅读时间安排根据教师的工作安排，合理安排教师的阅读时间，通常可以为期一个月。
建议教师每周至少阅读一章，并在阅读过程中做好读书笔记。
3. 读书研讨会（1）确定研讨会形式可以选择线上或线下的形式进行研讨会，可以根据实际情况确定。
（2）研讨会主持人活动组委会可选派一名教师或指定学校的教研组长担任研讨会主持人，负责统筹安排会议的内容和流程。
（3）研讨会内容安排研讨会的内容可以包括以下几个方面：- 个人读书心得分享：每位参与的教师分享自己的读书心得体会，探讨书中的观点和思想对自身教学的启发和指导，分享书中的经典案例和教学方法。
- 学习资源分享：教师可以分享自己在读书过程中发现的相关学习资源，包括研讨会可以使用的教学案例、教学视频、教学PPT等。
- 问题讨论与解答：教师可以就自己在阅读过程中遇到的问题进行讨论与解答，其他教师可以为其提供解决方案和建议。
- 提出改进意见：教师可以针对学校或教学工作中的问题提出改进意见和建议，鼓励教师积极参与教学改革和创新。
（4）记录和总结研讨会结束后，由会议主持人将会议内容进行记录和总结，整理成会议纪要，并将其分享给所有参与的教师，以便后续的参考和回顾。
4. 教师交流平台搭建教师交流平台，可以选择使用在线论坛、微信群等形式，为教师提供互相交流学习的平台。
平台上可以发布读书心得、教学经验和资源分享等内容，教师可以随时随地的进行交流和学习。
三、活动准备1. 活动组织者由学校的教研组长或活动组委会负责组织和策划该活动，确定活动目标、选择读书内容、安排阅读时间和研讨会形式等。
教师假期读书活动实施方案一、活动背景。
教师是教育事业中的重要力量，他们的学识水平和教育理念直接影响着学生的成长和发展。
然而，由于工作繁忙，很多教师在平时很难有时间和精力去深入阅读，更新知识。
因此，为了提高教师的专业素养和教学水平，我们决定开展教师假期读书活动。
二、活动目的。
1. 提升教师的专业素养和知识水平，激发其教学热情；2. 增强教师的教育理念和教学方法，提高教学质量；3. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围。
三、活动内容。
1. 确定读书内容，根据不同学科和年级的教师需求，确定一份适合的书目清单，包括教育理论、教学方法、学科知识等方面的书籍。
2. 组织阅读讨论，教师们在假期期间阅读指定书目，然后在学校组织讨论交流，分享自己的心得体会和收获。
3. 撰写读书心得，鼓励教师们将自己的读书心得整理成文，可以是读书笔记、读后感、教学反思等形式，然后进行交流和分享。
四、活动安排。
1. 活动时间，安排在寒暑假期间，为期一个月。
2. 阅读计划，根据书目清单，制定阅读计划，每位教师需在规定时间内完成阅读，并做好读书笔记。
3. 讨论交流，每周安排一次集体讨论交流活动，由学校教研组组织，时间地点灵活安排。
4. 读书心得，教师需在活动结束后提交自己的读书心得，学校将组织评选出优秀作品进行分享。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将拨专款用于购买阅读书目，确保教师有充足的阅读资源。
2. 宣传推广，学校将通过校园网、微信公众号等平台进行活动宣传，提高教师的参与度和积极性。
3. 组织指导，学校将成立活动领导小组，负责活动的组织策划和指导工作，确保活动的顺利进行。
六、活动效果。
1. 提高了教师的专业素养和知识水平，增强了他们的教学信心和能力。
2. 加强了教师之间的交流和合作，形成了良好的学习氛围，促进了学校教育教学工作的发展。
3. 激发了教师的学习热情，增强了他们的教书育人责任感和使命感。
七、活动总结。
教师假期读书活动是一项具有积极意义的活动，通过此次活动，不仅提高了教师的教育水平，也增强了学校的凝聚力和向心力。
教师读书活动方案引言概述：教师读书活动是一种提升教师专业素养和教学能力的重要途径。
通过读书活动，教师可以不断更新自己的知识储备，拓宽思维视野，提高教学质量。
本文将提出一套教师读书活动方案，旨在帮助教师更好地进行读书活动，提升教育教学水平。
一、确定读书活动的目标和主题1.1 确定读书活动的目标：明确读书活动的目的，例如提高教师的学科知识水平、拓宽教师的教育理念、提升教师的教学方法等。
1.2 确定读书活动的主题：选择适合教师群体的读书主题，可以根据学科特点、教学需求、教师兴趣等方面进行选择。
1.3 制定读书计划：确定读书活动的时间安排、读书内容、参与人员等，确保读书活动的顺利进行。
二、组织读书活动的方式和形式2.1 个人独立阅读：鼓励教师独立选择适合自己的读书内容，并制定个人读书计划，通过阅读书籍提升自身素养。
2.2 小组讨论分享：组织教师小组，共同选择一本书进行阅读，并定期进行讨论和分享，促进教师之间的交流与合作。
2.3 专题研讨会：组织专题研讨会，邀请专家学者进行讲座，教师可以学习专业知识，深入研讨相关教育问题。
2.4 在线学习平台：利用互联网资源，搭建在线学习平台，为教师提供丰富的学习资源和学习交流的平台。
三、激励教师参与读书活动3.1 提供奖励机制：设立读书活动奖励制度，例如评选优秀读书教师、发放读书证书等，激励教师积极参与读书活动。
3.2 提供学习资源支持：为教师提供图书馆资源、电子书籍、学术期刊等学习资源，帮助教师更好地进行学习和研究。
3.3 提供学习交流平台：建立教师读书交流群，定期组织教师交流活动，鼓励教师分享读书心得和学习经验。
3.4 提供培训机会：组织相关培训课程，提供教师读书方法、学习技巧等方面的培训，帮助教师更好地进行读书活动。
四、评估和总结读书活动效果4.1 设立评估指标：制定科学的评估指标，例如教师学习成果、教学改进情况等，对读书活动的效果进行评估。
4.2 进行效果评估：通过问卷调查、学习成果展示等方式，对教师读书活动的效果进行评估和分析，为后续活动的改进提供依据。
教师阅读分享活动方案活动背景为了提高教师的教学水平和阅读兴趣，培养教师的专业素养和终身学习意识，某学校决定开展教师阅读分享活动。
活动目的通过教师阅读分享活动，达到以下目的：1.增强教师阅读能力，拓宽阅读视野；2.促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；3.培养教师的专业素养和终身学习意识。
活动方式与内容活动方式本次教师阅读分享活动采取自愿报名的形式，参与教师自行选择书籍进行阅读，并进行分享。
具体流程为：1.教师自行选择一本书进行阅读；2.阅读完毕后，教师填写阅读报告表格，反馈阅读体验；3.教师在线下阅读分享会上分享阅读感想和体会。
活动内容本次教师阅读分享活动内容以教育教学类书籍为主，分为以下几个方向：教育理论类包括教育学、教育哲学、教育心理学等教育理论类书籍。
教育实践类包括教育管理、教育评价、学科发展等教育实践类书籍。
教学技能类包括教学设计、课堂管理、学生评价等教学技能类书籍。
活动管理活动宣传为了让更多教师参与到本次教师阅读分享活动中来，需要采取多种宣传方式。
具体包括：1.制作活动宣传海报，贴在教学楼、宿舍楼、食堂等地；2.在学校公众号和教务系统教师助手推送活动信息；3.在班会、教研组、学科组等教师活动场所宣传活动信息。
活动组织为了保证本次教师阅读分享活动顺利开展，需要有完善的活动组织机制。
具体需要做好以下几个方面：1.规定阅读报告表格填写要求和时间节点；2.组织现场阅读分享会，并组织好分享教师报告的顺序；3.配置活动物资，包括场地、音响设备、茶水等；4.组织活动总结和评估，及时反馈教师意见和建议，为下一次活动做好准备。
活动效果评价本次教师阅读分享活动的效果需要进行评价，主要从以下几个方面进行：1.教师参与人数；2.活动开展的顺利程度；3.教师反馈及意见建议；4.教师阅读能力和综合素质的提升。
结语本次教师阅读分享活动是为了提高教师的教学水平和阅读兴趣，培养教师的专业素养和终身学习意识，也为学校教育教学工作的不断发展打下了坚实的基础。
2016教师读书活动方案2016教师读书活动方案教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。
基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一"人才素质工程"，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。
一、读书活动的意义1．学校可持续发展的需要。
教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。
因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。
真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
2．教师专业发展的需要。
教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。
3．维护师道尊严的需要。
多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。
二、读书活动的目的读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，"腹有诗书气自华"。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除"职业倦怠"。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
"形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
"教师的学习应秉承"学高为师，身正乃范"的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。
通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
三、读书活动的目标1．通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。
2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
四、读书活动领导小组组长：刘湛光副组长：吴导、李启达成员：李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志五、读书活动的对象活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
六、读书活动的内容1．教师每年精读5本（即每学期2－3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
2016教师读书活动方案2016教师读书活动方案。
2．最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》。
3．每年订购的书刊。
七、读书活动的方法和步骤1．制订读书计划每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。
2．读书活动方式采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3．交流研讨反思以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4．理论指导实践每位教师和教研组期末撰写、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5．设校园读书周将"世界书香日"（每年4月23日）所在周，定为"校园书香周"在此周集中开展系列读书活动。
6．表彰读书先进。
利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。
把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。
同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。
八、材料收集的办法1．每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立"教师学习"文件夹，纳入各种参评检查材料。
2．每学期期末放假前二周把、学习心得或经验总结上交教务处。
要求每个月完成阅读笔记3页读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。
巴丹的《阅读改变人生》所说："阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
"培根说："读书足以怡情，足以博彩，足以成才"。
老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛（2016社区春节活动方案范文700字3篇）网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！#from 2016教师读书活动方案来自 end#2016教师读书活动方案各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。
出于这番考虑，学校决定开展xx暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：一、读书时间：7月20日至8月20日二、参加对象：全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）三、所读书目：教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。
同时提醒：读书心得、等严禁抄袭。
2016教师读书活动方案文章2016教师读书活动方案出自，此链接！。
五、奖励办法：1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分，并推荐优秀参加县级评选。
2016教师读书活动方案为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造"书香校园"。
特制定教师读书活动方案。
一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成"爱读书、会读书、读好书"的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着"有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境"，实现从"阅读"到"悦读"这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号与知识为友，与书本为友。
四、参加人员全校所有在职教师。
五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
建议教师阅读以下五类书刊：1、名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。
教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本本。
3、开展"四个一"的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。
阅读时要作好批注，写好。
2016教师读书活动方案活动方案。
学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。
期末进行优秀评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为"读书节"，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施1、组织机构保障。
学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。
由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。
从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
2、管理制度保障。
建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。
建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。
加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
