2019-2020年八年级语文上册《第2课 芦花荡》同步练习(含答案)

2019-2020年八年级语文上册 2 芦花荡练习2 （新版）新人教版1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.穿梭．(suō) 提．防(tí) 悠闲．(xián) 疟．子(yào)B.竹篙．(gǎo) 阴．惨(yīn) 寒噤．(jìn) 央．告(yāng)C.吆．喝(yāo) 黄梢．(shāo) 泅．着(qiú) 芦苇．(wěi)D.尖．利(jiān) 仄．歪(zè) 鲜嫩．(nèi) 抱．怨(bào)2.下列句中加点成语使用有误的一项是( )A.他按照早出晚归．．．．捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

B.你们不信我的话，我也不和你们说。

谁叫我丢人现眼．．．．，打牙跌嘴呢！C.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措．．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

D.可是假如是月黑风高．．．．的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

3.(扬州中考)下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )A.一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。

B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。

D.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。

”4.(孝感中考)下列句子有语病的一项是( )A.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。

B.近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

C.北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。

D.我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。

5.指出下列句子的描写方法。

(1)可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

第二课芦花荡
学习目标：1、积累词语，掌握字音、字形和词义。

2、抓住文章的主要人物——老英雄。

仔细阅读文章，了解故事情节。

通过寻找
细节、外貌、语言、动作等描写了解作者刻画出他怎样的性格特点。

3、揣摩文中如诗如画的景物描写。

一．掌握生字词
提防（）竹篙（）苇塘（）（）yào子
寒噤（）吆喝（）一suō（）机枪蹿（）（）zè歪趴（）扒（）飒（）当．真（）当．家子（）锐不可当．（）一夫当．关（）
释义：
寒噤：仄歪：
三．阅读理解。

阅读《芦花荡》“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾，回答下面问题。

2. 此段情节突出表现了老头子什么性格特征？
3. 文章结尾处的景物描写有什么作用？
4. 第二天二菱看到了老英雄行为后，会怎样重新认识老头子？
答案：
（一二略）
三、
2、机智、勇敢、有丰富的作战经验。

3、把战争的紧张气氛与白洋淀的诗情画意结合起来，表现了作者想极力淡化战争的惨烈而突出白洋淀的诗情画意的纯艺术美的追求。

俗话说“景随情移”，解恨的战斗必然会在内心萌发出一种愉快的情绪，此情此景，鲜嫩的芦花在老人的眼里自然会显得格外的美丽。

4、①别看他这么大年纪，真是老英雄啊。

②且足智多谋。

③不用枪，一个人对付十几个。

④老同志不放空炮，自己真是小看了老同志。

《第2课芦花荡》一、积存与运用1.给加点字注音，依照拼音写汉字。

①疟．（）子②寒ｊìｎ（）③蹿了一蹿．（）④ｚè（）歪⑤飒．（）飒⑥阴惨．（）2.依照语境解词。

①可是假设是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就能够够看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：②她像央告那老头子……央告：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

转弯抹角：④……老头子张惶失措，船却走不动……张惶失措：3.填空。

《芦花荡》的作者是，选自《》，本文是他的“”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是。

4.阅读小说要注意把握三要素：、、。

二、阅读（考试链接）（一）①夜晚，仇敌从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到如此的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是牢牢藏到窝里躲避炮火去了。

苇子仍是那么狠狠地往上钻，目标仿佛确实是天上。

②仇敌监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

咱们的队伍尚未退却的意思。

可是假设是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就能够够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

③撑船的是一个快要六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

④老头子满身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却专门精神，那一对深陷的眼睛却专门敞亮。

很少见到如此尖利敞亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老头子天天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

⑥老头子过于自信和自尊。

天天夜里，在仇敌牢牢封锁的水面上，就像一个没事人，他依照早出晚归打鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己快乐也使他人快乐的情形。

《芦花荡》第二课时同步练习一、积累与运用1、给加点字注音或根据拼音写出汉字①她们看着初夏的小麦黄梢（），看着中秋的gāo liáng（）晒米。

②发烧的手浸（）在清凉的水里很舒服，她随手就yǎo（）了一把pō（）在脸上。

③十几个鬼子在水里泅（）着，日本人的水shì（）真不错。

2、为下列多音字注音组词3.填空。

《芦花荡》的作者是，选自《》，.《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是、、。

其中前两者是为塑造人物服务的。

本文描写的芦花荡环境的主要特点是。

文中许多如诗如画的景物描写是与表现人物的等性格相一致的。

4．这篇小说是怎样用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩的？________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读老头子向他们看了一眼，就又低下头去。

还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。

这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来，看看就扒上了船。

老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。

他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。

别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。

他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。

鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

初二语文芦花荡练习题(附答案)初二语文芦花荡练习题(附答案)一、教你一招景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

景物描写主要有以下几个作用。

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

2、渲染气氛，烘托人物心情3、展示人物性格4、推动情节的发展5、借景抒情，情景交融二、课内当堂训练1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．提（dí）防寒噤（jìn）泅水（sì）B．疟（yào）子疟（nüè）疾仄（zè）歪C．一蹿（cuān）飒飒（sà）丝绒（yíng）D．撑（chēng）船蹲（dūn）着淀（díng）里2．下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是（）①小女孩（）在船边，用两只小手（）着水玩。

②鬼子们追上来，看看就（）上了船。

A．扒淘趴B．趴掏扒C．扒掏趴D．趴淘扒三、课内拓展提升阅读下列文字，完成各题老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。

小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。

谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。

他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。

谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。

愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”3．上文的第二段主要运用了哪种描写方法来刻画人物？（）A．神态描写B．动作描写C．心理描写D．语言描写4．填空。

人教八上语文芦花荡同步测试题（附答案）人教八上语文芦花荡同步测试题（附答案）一、积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

①疟（）子②寒ｊìｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚè（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（）2.根据语境解词。

①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：②她像央告那老头子……央告：③那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

转弯抹角：④……老头子张皇失措，船却走不动……张皇失措：3.填空。

《芦花荡》的作者是，选自《》，本文是他的“”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是。

4.阅读小说要注意把握三要素：、、。

二、阅读（考试链接）（一）①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那幺狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

②敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：你什幺也靠给我，我什幺也靠给水上的能耐，一切保险。

⑥老头子过于自信和自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

人教版八年级(上)语文《芦花荡》练习（有答案）人教版八年级(上)语《芦花荡》练习（有答案）人教版八年级(上)语《芦花荡》练习（有答案）
5 c 《芦花荡》练习
孙犁是“荷花淀派”作家的代表之一，他的作品以自然清新的语言，勾勒生活的诗意，描绘人民在艰苦的战争中乐观向上的人性美和人情美。

让我们一起走进《芦花荡》！
一、初读，整体感知内容
1、的体裁是＿＿＿＿，其中的主人是＿＿＿＿＿＿。

2、主要通过描写＿＿＿＿＿＿的故事，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、细读，理清思路
1、这篇的情节是以＿＿＿＿＿＿顺序展开的，显示这种顺序的标志性语言有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

2、试用四个短语精要概括中情节的发展脉络。

开端＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高潮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结局＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、研读，探究人物形象
1、中主要给我们塑造了一个怎样的人物形象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、中用了哪些描写刻画这个人物形象？。

1. 给下列加点的字注音。

（8分）悠．闲（）疟．子（）苇塘．（）撒．网（）寒噤．（）仄．歪（）泅．水（）飒．飒（）2. 找出下列句中的错别字并改正。

（4分）①人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。

（）②老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。

（）③老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。

（）④鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。

（）3. 结合语言环境，试试解释下列词语。

（2分）①……网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

编算：②……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。

挂花：4. 选词填空。

(4分)①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里( ) （A．撑B．划C．跑）出来，在淀里，像一片苇叶，( )（A．奔B．走C．超）着东南去了。

②夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这( )（A．阴森恐怖B．阴森黑暗C．暗无天日）的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要( )（A．堕落B．掉C．滴落）下来的样子。

③弯弯下垂的月亮，( )（A．挂B．镶C．浮）在水一样的天上。

④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些( )（A．飒飒B．瑟瑟C．呼呼）的风响。

5、下列句子中标点有误的一项是（）（2分）A、他自信，他自尊；他有柔情，有热情，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰。

B、老头号子叫了一声趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。

C、自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！D、小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。

谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭。

预习检测参考答案：1．略2．①撑②蹿③抹④措3．①盘算②受伤4. ① A 、A ② B 、C ③ C ④ A5. B。

八年级上册语文芦花荡习题及答案一、给下列加点的字注音。

悠闲疟子苇塘撒网寒噤仄歪泅水飒飒二、找出下列句中的错别字并改正。

1.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。

2.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。

3.老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。

4.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。

三、结合语言环境，试试解释下列加点词语。

1.他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

编算：2.……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。

挂花：四、文中对主人公“老头子”的外貌描写顺序是____________________，主要抓住哪个特点来刻画的?五、句子理解。

1.“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格?2.“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉;这句话在全文中起什么作用?六、拓展阅读。

采蒲台的苇孙犁我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。

这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。

人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。

其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性，则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。

我来得早，淀里的凌还没有完全融化。

苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。

我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。

远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。

关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。

如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。

这里的英雄事迹很多，不能一一记述。

每一片苇塘，都有英雄的传说。

2《芦花荡》一、基础积累：1.请给下列加点字注音。

歼．灭（）溃．退（）芜．湖（）蹿．（）提．防（）阌．乡（）竹篙．（）白洋淀．（）寒噤．（）仄．歪（）飒．飒（）转弯抹．角（）2．请改正下面词语中的错别字。

锐不可挡（）张皇施措（）永锤不朽（）转弯末角（）鞠弓尽瘁（）月明风青（）3.填空。

《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说____________。

4．指出下面各句所使用的修辞手法。

（1）人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔向东南去了。

（）（2）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上了。

（）（3）希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明圆。

（）5．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．和谐别出新裁谈笑风生B．风彩扣人心弦舍生取义C．陶冶脍炙人口出类拔萃D．真谛呕心沥血一愁莫展6．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A．年近花甲的外交官孙必干临危受命．．．．，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。

B．一今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝．．．．。

C．突如其来．．．．的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。

D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓．．．．的人物。

7．根据表达的需要在横线上填写句子，最恰当的是( )(1)妈妈非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，_________________”(2)他对爸爸说：“因为扔面包的事，________________”A．(1)你知道粮食是来之不易的。

(2)妈妈说了我一顿。

B．(1)难道你不知道粮食是来之不易的吗?(2)我被妈妈说了一顿。

C．(1)你不是不知道粮食是来之不易的。

(2)妈妈说了我一顿。

D．(1)你知道粮食是来之不易的啊!(2)我被妈妈说了一顿。