第3课 收复新疆[学案][人教版]

课题第3课收复新疆教学目标知识与能力：英俄支持中亚浩罕国阿古柏率军入侵新疆，左宗棠收复新疆。

培养学生比较、评价、分析历史问题的能力。

过程与方法：采用分析、比较、立体思维的方法，引导学生客观评价历史事件和人物，掌握收复新疆的史实。

情感、态度、价值观：面对新疆遭受侵略，我国军民发扬中华民族的优良传统，进行英勇的反侵略斗争，并取得重大的胜利，给侵略者以沉重的打击，以激发学生的爱国热情。

教材分析教学重点：左宗棠收复新疆教学难点：收复伊犁的重要性和付出代价的必要性教学关键：正确认识新疆在祖国大陆的重要性课时安排1课时课件多媒体教具大屏幕教学环节教学内容与过程设计意图批注导入新课学生朗读清代诗人杨昌浚的《七绝》，导入新课。

文史结合，提高学生的综合素质。

深入探究一、阿古析侵占新疆（多媒体）出示中国填充地图，让学生找出新疆的方位。

再利用“动脑筋”让学生思考回答“为什么说新疆自古以来就是中国的领土”进行学科渗透。

历数侵略者的暴行，引起学生强烈的共鸣。

学生归纳哪些国家侵略新疆，教师进行总结。

面对新疆局势危急，清朝统治阶级内部产生分歧。

由此导入：二、左宗棠收复新疆（多媒体）教师讲解“海防”和“塞防”的重要性，并引用左宗棠《奏稿》。

同时强调：在经过“海防”和“塞防”之争后，清朝政府于1875年任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。

1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。

他采取“先北后南，缓进急战”的策略。

1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。

教师提出问题：“左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决伊犁问题？怎样解决的？”接着引导学生思考：“中国用一大块土地，大量的赔款换取伊犁值不值得？教师总结：当时俄强清弱，要收回伊犁，不付出一定的代价是不可能的。

而伊犁是新疆的大门，不收复伊犁等于没有收复新疆。

所以伊犁比那些土地和赔款更为重要。

19世纪80年代初，中俄两国签约，中国收回伊犁，根据左宗棠的建议，1884年清政府在新疆设立行省。

新人教版八年级上历史第三课收复新疆优秀教案一、教学目标1.知识与技能：了解左宗棠收复新疆的历史背景、过程及其意义，理解我国领土完整的importance。

2.过程与方法：通过小组讨论、地图分析等方式，培养学生的合作能力、分析能力和空间观念。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们维护国家领土完整的责任感。

二、教学重点与难点1.教学重点：左宗棠收复新疆的过程及其意义。

2.教学难点：如何引导学生理解我国领土完整的重要性。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，巩固知识点。

（2）通过提问方式，引导学生思考新疆在历史中的重要地位。

2.讲解左宗棠收复新疆的历史背景（1）介绍阿古柏入侵新疆的背景及影响。

（2）讲解左宗棠提出海防和塞防并重的战略主张。

3.分析左宗棠收复新疆的过程（1）引导学生通过地图分析左宗棠收复新疆的路线。

（2）讲解左宗棠在收复新疆过程中采取的措施及其效果。

4.讨论左宗棠收复新疆的意义（1）分组讨论，引导学生从政治、经济、军事等方面分析收复新疆的意义。

5.小组活动：模拟左宗棠收复新疆（1）将学生分成若干小组，每组代表一个历史角色（如左宗棠、清政府、阿古柏等）。

（2）引导学生根据所学内容，模拟左宗棠收复新疆的过程。

（2）拓展延伸，引导学生关注我国边疆地区的稳定与发展。

四、课后作业1.列出左宗棠收复新疆的主要过程。

2.思考：左宗棠收复新疆对我国领土完整的意义。

五、教学反思1.讲解过程中，要注重引导学生理解左宗棠收复新疆的历史意义，避免单纯讲述过程。

2.在小组讨论环节，要关注学生的讨论过程，引导他们从多角度分析问题。

3.课后作业要注重巩固知识点，提高学生的自主学习能力。

本节课教学效果较好，但仍需在教学方法、学生参与度等方面进行改进。

在今后的教学中，将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

重难点补充：1.教学重点补充左宗棠收复新疆的过程：通过具体历史事件的时间线，讲解左宗棠采取的军事和政治手段，如何一步步巩固边疆，如“先南后北”、“缓进急战”的战略。

班级：姓名：学号：评价：学案名称：第三课收复新疆学习目标：1.了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民相关内容。

2.掌握左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的事实。

3.认识到新疆自古以来就是中我国领土，抗击外来侵略捍卫国家主权，会得到人民支持。

学习重点：1.了解阿古柏侵占新疆和我国西北边疆出现危机史实。

2.掌握左宗棠收复新疆的过程、意义及中俄两国签订条约。

学习难点：1.正确评价左宗棠。

2.收复伊利的重要性与付出的代价。

学习过程：1.自学指导：看课本P12新疆于何时被什么人侵占？新疆是怎么丢失的？（时间预设：5分钟）2.自学指导：看课本P12、13是谁率兵收复新疆的？采取了什么策略？（时间预设：3分钟）3.自学指导：看课本P13、14简要叙述收复新疆的大概经过。

（时间预设：10分钟）4.自学指导：看课本P14我国什么时候在新疆设立行省的？（时间预设：3分钟）5.课堂小结：本课学完后，你觉得有哪些内容难以掌握？（时间预设：5分钟）当堂检测：（时间预设：分钟）1．新疆是中国的门户，自古以来就是中国的领土。

2.19世纪六七十年代，意图控制新疆的是国和国。

2．年，中亚浩罕国派陆军司令率兵侵入新疆。

3．年，俄国还直接出兵侵占了新疆的地区。

4．年，清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务；年，左宗棠率清军分批进入新疆；年，除外，新疆重新回到祖国的怀抱。

5、为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，年清政府在新疆设立了。

6．19世纪60年代，美丽富饶的新疆变成了人间地狱的原因是（）A．英国对新疆的鲸吞 B．阿古柏对新疆人民的残酷剥削和压迫C．俄国对新疆发动军事进攻 D．清政府推行严厉的剥削政策7．清政府设立行省的目的是（）A．抗击俄国的侵略B．收复新疆C．加强西北边疆D．采纳左宗棠的建议8．在左宗棠收复新疆的过程中，伊犁地区收回的方式是（）A．单纯的军事手段B．单纯的外交手段C．军事手段支持下的外交斗争D．俄国资源归还中国课后反思：。

第3课收复新疆一、学习目标知识与技能：明白新疆行自古以来就是中国的领土；知道左宗棠收复新疆的史实。

态度情感价值观：培养捍卫国家主权的责任意识和爱国情怀。

学习重点：左宗棠收复新疆。

学习难点：讲清收复新疆伊犁的重要性与付出代价的必要性。

二、独立学习1、为什么说新疆自古以来就是中国的领土。

2、新疆是怎么丢失的？3、左宗棠是如何收复新疆的？4、到1878年新疆是否全部被收回？为什么不继续用武力收回伊犁？5、收回伊犁付出了怎样的代价？三、拓展延伸用所学的知识评价左宗棠。

四、当堂检测1.19世纪70年代，直接出兵侵占我国伊犁地区的国家是（）A.英国B.日本C.俄国D.美国2.19世纪70年代，率清军收复新疆的爱国将领是（）A.奕山B.曾国藩C.左宗棠D.李鸿章3.下列发生在新疆的重大事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①阿古柏率兵入侵新疆②沙俄出兵占领伊犁地区③中俄签约，中国收回伊犁④清政府在新疆设立行省A.①②③④B.②③④①C.①③②④D.①②④③4.19世纪70年代，妄图利用阿古柏分裂中国的两个国家是（）A.美、俄B.英、俄C.日、俄D.美、英5.19世纪70年代，西北形势严峻，东南警报频传，清政府内部主张“海防”“塞防”并重，力主收复新疆的是（）A.李鸿章B.左宗棠C.林则徐D.王文韶6.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。

”这段材料表达的主要思想是（）A.强调西北塞防重要B.强调东南海防重要C.主张放弃西北塞防D.中国西北边疆形势严峻7.左宗棠1878年未收复的地区是（）A.乌鲁木齐B.吐鲁番C.伊犁D.喀什噶尔8.新疆设立行省是在（）A.1871年B.1875年C.1876年D.1884年9.读“收复新疆示意图”19世纪80年代初，中国收回的地区是（）A.①B.②C.③D.④10.19世纪70年代，英俄承认阿古柏伪政权并与阿古柏签订商约，其目的是（）A.通过支持阿古柏，进而控制新疆B.使阿古柏政权称臣C.利用阿古柏与清军抗衡D.英、俄在争夺新疆过程中妥协11、阅读下列材料．回答问题材料一：19世纪中期，一些西方对强对新疆虎视眈眈，妄图达到侵占新疆的目的。

第3课收复新疆学案年级：初二班级：姓名：科目：历史课型：新课主备人：审核人：教学时间：【学习目标】1、了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。

2、培养理解、分析历史问题的能力。

“如何评价左宗棠”的问题，培养分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

3、通过学习，加深认识：新疆自古以来就是中国的领土。

面对新疆遭受侵略，中国军民进行英勇的反侵略斗争，并取得重大的胜利，激发爱国主义情感。

【重点】阿古柏侵占新疆。

左宗棠收复新疆。

【难点】对收复伊犁的重要性及付出代价的必要性的理解。

【课堂导学】一、阿古柏侵占新疆1、过程（重要史实）：2、企图：小结：想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？二、左宗棠收复新疆1、清政府内部的“海防”“塞防”之争（※）你认为海防塞防孰重孰轻？为什么？2 、收复新疆的过程及结果策略：步骤：收复伊犁的方法：3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？4、.新疆行省的设立（时间）：5、左宗棠收复新疆的意义【课堂检测】一、选择题：（题中给出的四个选项，只有一个是最符合题意的）1．在19世纪60年代，有哪两个国家想争夺新疆地区（）①美国②俄国③英国④法国A．①② B．③④ C．②③ D．①①2．19世纪70年代，英俄两国承认阿古柏伪政权并与阿古柏签订商约，其目的是（）A．通过支持阿古柏，进而控制新疆 B．使阿古柏政权称臣C．利用阿古柏与清军抗衡 D．英、俄在争夺新疆过程中妥协3. 1876年兵分三路收复新疆的清廷大臣是A.左宗棠B.李鸿章C.曾纪泽D.张之洞4. 1884年，清政府在新疆设立的政权机构是A.伊犁将军B.乌里雅苏台将军C.新疆行省D.西域都护府5. 左宗棠的事迹有（）①进军新疆，打败阿古柏侵略军②率兵收回伊犁③收复新疆（除伊犁外）④建议建立新疆行省A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④6. 左宗棠收复新疆（除伊犁）是在（）A．1871年 B．1875年C．1878年 D．1884年7. “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。

第3课收复新疆1.说出阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民的史实;了解左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏,收复新疆的史实。

2.认识到新疆自古以来就是中国的领土,是我国西北的门户,它的得失不仅关系到我国的主权,更维系着国家的安全;抗击外来侵略,捍卫国家主权,都会得到人民的支持。

3.重点:左宗棠收复新疆。

1.阿古柏侵占新疆(1)背景:19世纪60至70年代,英国和俄国都虎视眈眈地想争夺新疆。

(2)经过:1865年,中亚浩罕国陆军司令阿古柏在英、俄的支持下率兵侵入新疆,并宣布建国,自立为汗。

2.左宗棠收复新疆(1)面对中国边疆的严峻形势,清政府内部发生了激烈的争论。

阅读课本P12最后一段至P13第一段的内容,并思考:你认为海防重要还是塞防重要,为什么?一样重要;都是祖国的领土,要维护国家主权,维护祖国统一。

(2)1876 年,左宗棠率清军,采取“先北后南,缓进急战”的策略,在当地各族人民的支持和拥护下,打败阿古柏侵略军,1878 年,除伊犁外,新疆重新回到祖国的怀抱。

19世纪80年代初,中俄签约,中国收回伊犁,但俄国割占了中国西部的一块领土,并索取大量赔款。

(3)为了加强西北边疆的管理和防务,根据左宗棠的建议,1884 年清政府在新疆设立行省。

1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

【探究问题】探究左宗棠收复和开发新疆。

(1)新疆自古以来就是中国的领土,请结合你所知道的知识并查阅有关资料进行说明。

①公元前60年,西汉政府设西域都护,总管西域事务,从此新疆地区开始归属中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分,以后,历代中央政府从没有放弃对新疆的管理。

②唐朝时,先后设安西都护府和北庭都护府加强对这一地区的管理。

③1884年,为加强对西北边疆的管理和防务,设立新疆行省。

④1955年10月1日,成立新疆维吾尔自治区。

(2)你认为左宗棠能够收复新疆的主要原因是什么?正确的作战方针、路线;收复新疆的卫国战争,得到了新疆各族人民的支持和拥护。