大连广播电视大学开放教育试点

大连广播电视大学长海分校开放教育试点教学点清理自查报告大连广播电视大学长海分校开放教育试点教学点清理自查报告为进一步加强开放教育试点教学点建设，规范试点教学管理，提高学习支持服务水平，保证教学质量，实现试点项目预期目标，提升电大综合办学实力，为电大开放教育的持续稳定发展奠定坚实基础，根据中央电大《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”县级电大本科教学点和考点专项清理的通知》(电校教[2005]20号)文件精神，我校高度重视，从试点可持续发展的高度认识教学点清理工作的重要意义，加强领导，统筹安排，抽调专门人员严格按照《分校电大本科教学点和考点专项清理实施细则》的规定和要求，开展了全面、深入地清理自查工作，现将自查情况报告如下:一、教学点基本情况长海电大位于长海县县政府所在地大长山岛镇大盐场教育区，位居中心，辐射全县，承担全县范围成人专、本科开放教育和中等专业教育任务。

学校创建于1983年，初为教学点，1985年扩展为工作站，2000年8月升格为大连电大分校。

2000年9月参加“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”。

累计开设了7个本、专科专业课程。

学校现有建筑面积4300平方米，以开放教育试点专科、本科学生为主体的各类在校生700多人，占全县人口的1%。

配有符合标准的计算机教室、电子阅览室、多媒体教室、双向视频电教室、卫星电视接受系统等现代化教学设备，保证了学生自主学习和教师远程辅导的需要。

拥有专职教职员工23人，兼职教授、讲师、高级教师20余人，交互组成了一支素质较高结构合理的管理、教学、科研、技术队伍，保证了各类学历教育，特别是现代远程开放教育的需要。

开展试点工作以来，学校始终坚持“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的方针，在大连电大的统一领导下，认真学习领会教育部和中央电大关于试点工作的文件精神，借鉴和吸收大连电大及其他兄弟电大开展试点工作所取得的经验和成果，积极投身于“人才培养模式改革和开放教育试点”，努力探索走有长海特色的开放教育之路。

大连市教育局关于印发总结性评估大连广播电视大学各分校人才培养模式改革和开放教育试点项目实施方案【法规类别】教育综合规定【发文字号】大教[2005]2号【发布部门】大连市教育局【发布日期】2005.01.07【实施日期】2005.01.07【时效性】现行有效【效力级别】XP10大连市教育局关于印发总结性评估大连广播电视大学各分校人才培养模式改革和开放教育试点项目实施方案（大教[2005]2号）各区、市、县教育局，大连广播电视大学各分校：根据教育部办公厅和辽宁省教育厅的文件精神，市教育局决定从现在起至5月底前对大连广播电视大学各分校进行人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估。

现将《总结性评估大连广播电视大学各分校人才培养模式改革和开放教育试点项目实施方案》印发给你们，请据此做好评估工作。

二OO五年一月七日总结性评估大连广播电视大学各分校人才培养模式改革和开放教育试点项目实施方案根据教育部《“关于开展中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[2004]20号）和省教育厅《关于开展广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作的通知》（辽教发[2004]136号）精神，市教育局将以总结性评估的方式对大连广播电视大学各分校的人才培养模式改革和开放教育试点进行全面检查、评价和验收。

为了做好评估工作，现提出以下实施方案。

一、评估的目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国高等教育法》为依据，全面贯彻国家的教育方针，以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展，明确现代远程教育发展方向，体现现代远程教育的基本规律，确立现代远程教育的教学模式，完善管理制度，发挥电大系统优势，提高人才培养质量。

大连广播电视大学开放教育‘‘行政管理”专业教学实施细则为落实中央广播电视大学开放教育试点行政管理专．业教学计划，切实搞好本科阶段(专科起点)各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精神，并结合大连电大的具体教学情况，特制定本实施意见。

一、培养目标一、培养目标行政管理专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合性应用型高级专门人才。

二、业务要求本专业学生主要学习行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识，受到行政规范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的业务基本训练，具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力。

非行政管理专业专科及专科以上学历毕业的学生，参加行政管理专业本科阶段学习时，必须补修政治学原理、行政管理学。

二、教学模式(一) 设计原则适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育和以教师为中心向以学生个别化自主学习为中心的转变。

二、模式构想，以学生个别化自主学习为中心，在教师指导下，学生根据行政管理专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材、音像教材(包括VCD)、CAI课件(包括网络版)等教学媒体学习资源开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱(E-MAlL)、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段为学生提供学习支持服务。

三、教学组织形式按课程组建辅导教学班及学习小组①将专业基础知识水平相近的学生分类，原则以50一100人为单元组建辅导教学班，以便根据学生的特点因材施教，分类辅导；②将学生家庭住址、工作地点、工作单位相近的学生或学生自愿组合等原则上以2—10人为单元组建学习小组，通过学习小组交流、讨论、参加社会实践、传递教学信息等互助互学、互相启发，自主完成学习任务。

辽宁广播电视大学开放教育试点会计学专业（专科）实施细则为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神，切实搞好我省会计学专业专科开放教育试点的教学工作，确保教学质量，我们在中央电大《广播电视大学会计学专业专科开放教育（试点）实施方案》的基础上，根据我省的实际情况，特提出本实施细则。

一、关于试点单位开展会计学专业专科开放教育的条件1．各试点单位必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，具体包括要尽快可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识，积极参与人才培养模式的研究。

2．各试点单位应有良好的办学基本条件。

①为了顺利完成会计学专业开放教育各项教学任务，各试点单位至少应具有3名以上会计学专业毕业或从事了3年以上会计学专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师，从事教学辅导、作业检查和毕业实习指导等工作。

在条件许可的情况下，应成立专门从事会计学专业开放教育试点的教研室甚至系处，统筹管理会计学开放教育试点工作。

②具有视听教室；多媒体、网络和计算机教室；语音教室；辅导教室；实验或实习基地等。

二、关于专业方向的设置为了满足不同社会需求，会计学专业下设财务会计方向和会计与统计核算方向。

三、关于学习资格的取得1．会计学专业专科开放教育招生对象为：具有高中、职高、中专、技校、农民中专、职业中专毕业以上学历或具有同等学力者。

2．鉴于会计学专业专科开放教育需要一定专业理论和实践基础，而生源基础参差不齐，又考虑到开放教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务第一线的德、智、体全面发展的应用型人才的本意，建议各试点单位在生源充足条件下应先期对注册学生进行思想品德和社会公德教育，以利于试点工作在及时总结经验的基础上深入研究，从根本上探索出一套开放教育条件下人才培养新模式。

大连广播电视大学开放教育学籍管理暂行办法2003年06月09日大连广播电视大学学生处学籍科为落实教育部批准的＂中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点＂项目，保证开放教育试点工作的顺利开展，稳定正常的教学秩序，严格教学管理，不断提高教学质量，根据广播电视大学开放教育的入学和学习特点，结合中央广播电视大学开放教育学籍管理办法（暂行），制定我校开放教育学籍管理暂行办法。

一、入学注册第一条大连广播电视大学各分校、办学机构负责组织学生的报名注册工作，招生注册人数应不超过市电大下达的指标。

第二条申请参加专科教育试点的注册对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业者；申请参加本科教育试点的注册对象为具有国民教育系列高等专科毕业及以上学历者（相同或相近专业，法学专业可招收从事本专业岗位工作者）。

第三条申请参加学习者，应按照电视大学指定的报名时间和要求，携带所需要的有效证件到市电视大学办理报名验证手续，县区的报名者应到当地电大报名。

第四条已办理报名验证手续者，须参加电视大学统一组织的入学水平测试。

第五条市电大将经过水平测试的报名者名单上报中央电大审核，合格者可办理正式注册手续，并由市电大发给中央电大统一印制的学生证。

第六条市电大按照中央电大统一要求建立完整的学生学籍档案。

学籍档案采用计算机和文字管理方式，分别存放市电大和中央电大学籍管理部门，在8年内实施有效管理，作为学校和各级教育部门查询、检查、审核学生毕业资格的依据。

二、成绩考核和毕业第七条、学生的成绩考核应包括学业和操行两个方面。

学业方面，按照教学计划的规定，考核学生的平日成绩、期末考试成绩和实践性教学环节成绩；操行方面，对学生的政治觉悟、思想意识、道德品质以及在学习和劳动中的表现进行考查和评定。

第八条、开放教育实行学分制，学分计算方法按教学计划规定执行。

凡课程总成绩及格者取得该课程的学分，含有实践性教学环节（大作业、试验、实习等）的课程，实践性教学环节未完成或考核不合格者，不能取得该课程的学分。

大连广播电视大学金州分校“人才培养模式改革和开放教育试点”教学检查工作自查报告为进一步贯彻教育部对广播电视大学现代远程教育“积极发展、加强管理、深化改革、保证质量”的指示精神，进一步做好“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，巩固中期评估的成果，加强和完善对试点项目教学质量的管理与监控，使试点项目的研究工作健康有序地发展，进一步落实《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究2003秋季教学检查工作的通知》和《大连电大2003秋“人才培养模式改革和开放教育试点”项目教学检查工作实施方案》的具体要求，结合我校试点工作的具体实际，成立了教学检查工作指导小组，制定教学检查工作的实施细则，组织人力，分项自查，组织讨论，认真总结了2003年度试点工作的成绩，更加明确了工作中存在的问题，现将我校2003年度“人才培养模式改革和开放教育试点”项目教学工作自我检查情况报告如下：一、进一步确定开放教育的教学工作中心地位学校领导和教师进一步提高认识，牢固树立试点工作在学校各项工作中的中心地点，正确处理试点与学校其他办学形式的关系，高度重视试点的改革与实践，及时研究、解决试点中出现的问题，认真总结试点的成果和教训，不断把试点工作推向深入。

学校领导班子对开放教育试点工作预以高度的重视，从教学的现代化建设的实际出发，全面开展了一计算机网络和多媒体教学为重点的现代教育技术研究，把他列为学校开展现代远程开放教育的技术支撑。

先后召开全校教职工大会、中层干部会、教学工作会、招生工作会、科研工作会、开放教育教学及管理工作会，转变教育思想和教育观念。

三年来，金州分校参与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，现已开办5个本科和6个专科试点专业，本、专科学员近2600人，占学校学历教育在校生的70%。

为适应开放教育试点的办学需要，学校从2002年开始逐渐加大投入改善办学条件，新扩建了1000平方米的多媒体教学楼，已建成大、中、小三个现代化的多媒体教室、拥有电子阅览室、语音室、4个多媒体网络教室、财会实验室、视听阅览室等多种教学设施，开通了校园网，拥有双向视频直播课堂教室，成功安装了电大在线平台，并逐步实现网络双向视频。

大连广播电视大学“开放教育试点”会计学专业（本科）《会计模拟实验室》（多媒体操作系统）软件的操作实施细则模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。

它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。

一、实验性质与任务模拟实验是全面落实中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业教学计划的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。

通过本实验的学习，学生能够系统、全面地掌握国家颁布的新会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。

使之能够真正掌握针对各种业务来准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及掌握主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的制造业所发生的经济业务，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

二、实验目标本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。

其中：1．会计知识教学目标（1）掌握会计核算的基本流程；（2）掌握会计原理的的基础知识；（3）掌握各种经济业务的处理；（4）掌握登记各种账簿的方法；（5）掌握成本核算的各种方法；（6）掌握各种报表编制的方法。

2．实际动手能力培养目标（1）具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力；（2）根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿。

（3）根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表。

（4）根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算。

（5）根据经济业务发生填制真实的原始凭证。

（6）具备根据《企业会计准则》制定企业具体的会计核算办法的能力（7）具有从事企业会计、出纳、成本核算工作的基本能力。

大连广播电视大学“开放教育试点专科”数控（机电）专业《单片机技术》教学大纲一、本大纲制定的依据大连广播电视大学“开放教育试点专科”数控（机电）专业，是根据市场经济和社会发展对数控技术人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，为提高岗位从业能力而设置的。

《单片机技术》是数控（机电）(专科)的自开课程。

本课程的培养目标是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事数控（机电）的应用型人才。

二、本课程的任务《单片机技术》是一门技术课。

通过教学使学员掌握单片机技术的基本原理、基本方法，能利用单片机技术组成简单的测控系统，并能编写相应的汇编程序。

三、教学对象具有高中以上文凭的从事机电一体化的制造、使用、维护和技术改造工作的高级技术应用性专门人员。

四、课程的学时与学分本课程计划72学时，4学分，第四学期开设。

五、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本技术按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：单片机技术概述、单片机系统扩展；掌握：单片机技术芯片的硬件结构、MCS-51单片机指令系统；重点掌握：MCS-51汇编程序设计、单片机的中断与定时系统。

六、教学环节1．面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题进行双向交流的有效途径。

面授辅导以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、答疑、自学等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。

2．自学：以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点，通过网络获取课程学习资源等方式开展自学是学生系统获取学科知识的重要方式之一。

对学员自学能力的培养和提高是广播电视大学教学的目标之一。

3．实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。

在教学过程中，要结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。

辽宁广播电视大学开放教育试点法学专业本科集中实践环节实施细则集中实践环节是本科教学过程的重要组成部分，是全面考查学生掌握基本概念、基本理论、基本知识的情况和综合运用能力的重要阶段，也是法学专业学习的一个重要环节。

为搞好开放教育试点法学专业本科集中实践环节，本着“学生自主学习为主，教师指导为辅，发展多种教学媒体资源优势，提供充分而完善的教学支持服务”的精神，根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科集中实践环节教学大纲》和《关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见》及《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》（辽电大教字[2003]8号）文件精神，制定本实施细则。

一、集中实践环节内容开放教育试点法学专业本科集中实践环节包括法律实践和毕业论文两项内容，不得免修。

各试点单位应对申请参加集中实践环节的学生资格进行预审，并按照《关于加强课程实践和集中实践教学管理的补充通知》（辽电大教字[2003]8号）文件规定的工作流程要求审批参加集中实践环节的学生资格、审批集中实践环节工作计划（每学期第1周）。

为了保证集中实践环节的教学质量，各分校、省校直属工作站和直属办学单位要严格控制教师指导学生的数量，每名指导教师原则上每学期指导学生不得超过10名，特殊情况需报省电大教学处同意，经主管校长批准后，方可增加指导学生的数量。

二、法律实践（一）目的法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（二）要求1、法律实践必须在学习法学专业的主干专业课程（即统设必修课程、限选课程）的90%、取得40学分，并取得本专业最低毕业总学分的80%（56学分）之后进行。

大连电大关于贯彻“中央人民广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点法学专业集中实践环节教学大纲”的实施意见——2002年12月制定根据2000年开放教育法学专业（本科）教学计划的要求，该届学员将于2003年6月毕业，根据教学计划，法学专业学员应于第六学期完成社会调查和毕业作业，其中社会调查3学分，毕业作业5学分，现将我系贯彻“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点法学专业集中实践环节教学大纲”实施意见说明如下：一、实施的基本要求要充分认识法学专业集中实践环节和毕业论文工作的重要性，认真学习中央电大的有关文件，在此基础上要落实组织管理机构和具体负责人，并要求各分校、直属班将毕业生名单报市电大教务处和文法系各一份。

1、法律实践的表现形式是“调查报告”或“心得体会”，该调查报告必须是学生本人自己办案或调查的真实体验和经历。

按照中央电大“学生实践必须在学习法学专业的主干专业基础课程之后进行”的安排，各分校、直属班，应于第四学期安排法律实践课程，时间三周，可以集中停课，集中组织，也可以采取不停课的方式由各学员自己安排，学校出具假条的办法。

鉴于本届具体情况，社会调查可以安排在第五学期或寒假期间进行。

本科学员均应参加法律实践没有法律实践不得毕业。

但是对于正在从事专职法律工作的学员，可以不作三周的时间安排，只要按时提交调查报告即可，如：各级法律工作的人员，检察院和律师事务所的工作人员，（以上人员不包括工勒人员）各级公安机关中的学员，以及其他专职从事法律工作的学员，如政府部门法律制机构的，从事专职执法工作的，以及其他经认为是从事法律工作的人员。

该确认权由大连电大法律教研室和各教学班负责人协商确定。

2、关于没有法律实践经验的学生对于没有法律实践知识并其职业也与法律无关的学员，必须严格要求。

其实践方式由各工作站教学班安排，也可以由学员自己联系。

其方式可以是：到法律、检察院、或律师事务所进行实习，实习结果由实习单位写出证明意见，并付自己的实习报告，交班主任；不能取得单位证明意见的，可以由各教学班组织模拟法庭或法律咨询，教学班对各学员的表现写出评定意见的，再加上个人的实习体会，由分校或直属班上报文法系。