如何培养初中数学学习习惯

初中数学自主学习习惯的培养探究数学是一门需要大量练习和思考的学科，自主学习习惯在初中阶段就需要开始培养。

下面将探究几个培养初中数学自主学习习惯的方法和建议。

一、建立学习目标及规划在学习数学之前，要先明确自己的学习目标，如提高成绩、深入理解数学知识等。

然后制定计划，安排好每天的学习时间和任务，包括听课、课后练习和自主复习等。

并根据自己的实际情况和时间安排，制定灵活的计划并不断调整。

二、培养良好的学习习惯在实际学习过程中，需要养成良好的学习习惯。

如：1、定时复习。

在掌握一定的知识后，应该及时复习以巩固记忆。

2、习惯做笔记。

应该对重要知识点和公式做好笔记，方便日后查阅复习。

3、养成预习和复习的习惯。

在课前预习教材，课后复习巩固知识。

4、认真听课。

上课时认真听老师讲解，以便更好地理解学习内容。

三、自主探究和解决问题数学是一门需要不断探究和解决问题的学科，自主探究和解决问题的能力也应该在初中阶段开始培养。

可以通过以下方式提高这方面的能力：1、自己思考。

在遇到问题时，先自己思考并尝试寻找解决办法。

2、利用网络资源。

可以通过互联网搜索相关知识和问题的解决方法，扩展自己的知识面和解决问题的能力。

3、交流讨论。

与同学或老师交流讨论问题，学习不同的思维方法和解决问题的技巧。

四、多元化的学习方式学习数学也需要多元化的学习方式，可以通过以下方式来丰富自己的学习方式：1、利用图表和实例。

通过图表和实例来理解和掌握知识，加深记忆。

2、寻找不同类型的习题。

做不同类型的习题，能够帮助我们更全面地掌握知识点。

3、参加竞赛和活动。

参加一些数学竞赛和活动，既能增加自信心，也能锻炼思维能力和解决问题的能力。

总之，初中数学自主学习习惯的培养应该从制定计划和目标，养成良好的学习习惯，探究和解决问题，多元化的学习方式等方面入手。

只有不断地实践和输出，才能形成自主学习的习惯，提高数学成绩并深入掌握数学知识。

家长应该如何帮助孩子学习初中数学？家长该如何帮助孩子自学初中数学？初中数学是小学数学的延展和继续深化，是高中数学的基础，对此孩子未来的学习和发展极为关键。

家长可以从以下几个方面帮助孩子学习初中数学：一、培养良好的学习习惯：1. 制定学习计划并坚持执行：帮助孩子制定合理的学习计划，并要求其按照计划完成学习任务。

2. 认真预习课本，掌握基本概念：鼓励孩子在课前预习教材，了解即将学习的内容，这有助于课堂更高效的理解。

3. 认真听讲，积极思考：课堂上集中注意力听讲，大胆思考老师讲解的知识点，并及时做好笔记。

4. 及时复习，巩固知识：课后及时复习当天所学内容，对不太懂的地方及时请教老师或同学。

5. 做适量练习，补缺补差：做适量的练习题，巩固所学知识，并检查一下学习漏洞，及时补充。

二、共同营造良好的学习氛围：1. 提供安静舒适的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁干净、光线充足的学习空间，避免干扰其学习。

2. 给予孩子鼓励和支持：鼓励孩子积极思考，勇敢地克服学习上的困难，并给予孩子适度的鼓励和支持。

3. 尊重孩子学习的节奏：不要勉强孩子遵循自己的学习节奏，允许孩子根据自身的特点和能力，选择适合自己的学习方法。

4. 避免过度焦虑和压力：不要给孩子过大的压力，尽量减少过度焦虑，相信孩子能够克服各种困难，取得进步。

三、提供必要的学习辅助：1. 定购合适的辅导教材：根据孩子的学习情况，选择一些适合的辅导材料，指导孩子理解和掌握知识。

2. 利用网络资源，辅助自学：利用网络资源，寻找一些数学学习网站或APP，帮助孩子自学和巩固知识。

3. 鼓励孩子参与课外活动：鼓励孩子参加一些数学相关的课外活动，例如数学竞赛、数学兴趣小组等，拓宽孩子的数学思维。

四、培养孩子的数学兴趣：1. 从生活中寻找数学：引导孩子从生活中发现数学，例如购物时计算价格、识数等，让孩子能够感觉到数学的实用性。

2. 与孩子一起玩数学游戏：玩一些与数学相关的游戏，比如七巧板、数独等，寓学于乐，激发孩子学习数学的兴趣。

初中数学学习应该养成的习惯第一：要对计算引起足够的重视总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很容易的事。

例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。

至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。

在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。

第二：要按照计算的一般顺序进行首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。

在此基础上利用有关法则、定律进行计算;最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三：要养成认真演算的好习惯有些同学由于演算不认真而出现错误。

数据写不清，辨认失误。

打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。

所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。

第四：不能盲目追求速度计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。

所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

再推荐给大家做好数学课堂笔记的五个技巧：首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。

一个专门的本子非常重要。

往往同学们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

而有一个专门的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以方便、快捷地翻看。

其次，就是如何做好数学笔记。

有的同学在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。

初中数学学习应该养成的习惯初中数学是中学阶段学习的一门重要学科，对于学生的综合素质和未来学习和职业发展都有着重要的意义。

然而，初中数学是一门需要长期积累和巩固复习的学科，学生在学习数学时需要养成良好的习惯，才能够更好地掌握数学知识和方法，提高数学成绩。

因此，本文将从数学思维、学习方法、练习习惯以及课堂参与等方面，探讨初中数学学习应该养成的习惯。

一、数学思维习惯数学思维是数学学习的核心，是数学学习的重要基础。

数学思维包括抽象思维、逻辑思维、推理思维等。

为了养成良好的数学思维习惯，学生应该：1.培养逻辑思维能力。

数学的推理过程需要几何、代数、函数等多种知识的综合运用，这就需要学生在数学学习过程中养成逻辑思维习惯，注意细节问题，注重思维的连贯性，进行透彻的分析和归纳。

2.提高发散思维能力。

数学思维不应该局限于已知的数学定义和定理，学生应该拓展思路，寻找新的思路和方法，进行发散思考，不断尝试新的解题方法，以提高自己的综合素质。

3.注重细节问题。

数学学习中，细节问题经常决定着问题的成败，学生应该注意细节问题，注重题目中的条件和限制条件，以确保解题的正确性和准确性。

二、学习方法习惯学习方法是数学学习的重要环节，学生应该灵活运用不同的学习方法，以提高学习效率和学习成果。

在学习方法方面，学生应该：1.系统学习。

数学学科知识系统多，单个知识点之间具有内在联系，学生应注重从系统的角度来掌握数学知识，提高知识的深入理解。

2.整体理解。

数学学科方法性强，有许多概念、理论和定理，学生应该注重整体理解，总结规律和特点，形成知识体系，为以后的数学学习打下坚实的基础。

3.实际操作。

数学学习不仅要注重理论知识的掌握，更应注重实际操作能力的培养。

学生可以通过实际操作、举一反三等方法，注重在实践中掌握数学知识和方法。

三、练习习惯数学学习需要不断的练习，只有通过大量的习题练习，才能够更好地巩固记忆，提高解题能力。

在练习方面，学生应该：1.做好基础练习。

初中数学学习需要哪些学习习惯？初中数学学习习惯养成：通往数学殿堂的基石初中数学是连接小学与高中数学的重要桥梁，是学生数学能力发展的重要阶段。

与小学相比，初中数学知识体系更抽象、逻辑性更强，对学生学习习惯的要求也更高。

因此，养成良好的学习习惯，是成功学习初中数学的关键。

一、认真听讲，积极思考：课堂效率的保障认真听讲：课堂是学习知识、掌握方法的最佳途径。

学生要集中注意力，认真听讲教师的讲解和同学的讨论，记录关键信息和疑难点。

积极思考：课堂上不仅要接收知识，更要主动思考。

遇到问题及时提问，积极参与课堂互动，将老师的讲解与自身的理解结合起来，加深对知识的理解和掌握。

二、勤于练习，多看多练：巩固知识的桥梁课后复习：做完作业后，要及时回顾课堂内容，梳理知识点，加深理解。

可以用自己的语言复述知识点，或做一些简单练习，巩固所学内容。

练习题的选择要有一定的梯度和深度，从基础题到拓展题，不要急于求成，打好基础，提升能力。

对于错题，要认真分析原因，及时改正，并进行针对性的练习。

建立错题本，记录做错的题目和错误原因，不定期检查翻阅，及时补缺补漏，避免再次犯错。

三、独立思考，力求突破：解决问题的关键遇到问题时，要独立思考，分析问题，寻找解决问题思路。

就算遇见困难，也要先尝试自己解决，再寻求帮助。

当独立思考无法解决问题时，可以向老师、同学或家长寻求帮助，但要注意明确自己的疑问，并参与思考和总结。

在解决问题的过程中，要注意总结方法，以后遇到类似问题，能够灵活运用知识。

四、注重总结归纳，构建体系：知识的升华及时总结：每一节课、每一单元学习后，要及时进行总结，梳理知识点，形成知识框架，加深理解和记忆。

将不同知识点联系起来，构建知识体系，理解知识之间的联系和区别，提高对数学学科的整体把握能力。

反思学习方法，发现不足，改进学习策略，提高学习效率。

五、培养兴趣，持之以恒：自学的动力学习数学可以通過探索发现、解决问题、应用知识等方式，激发学生对数学的兴趣，保持学习的动力。

初中数学三好学生的学习习惯养成数学三好学生在初中阶段的学习习惯是成就优异成绩的关键。

作为一个在学习道路上逐步成长的学生，建立良好的数学学习习惯至关重要。

这些习惯不仅影响课堂表现，还直接影响到学生的整体学业水平。

首先，制定合理的学习计划是数学三好学生的首要任务。

计划可以帮助学生明确学习目标，并合理分配时间。

每周制定一个详细的学习计划，并在每天坚持完成，可以有效避免临时抱佛脚的情况。

这样的计划不仅包括课本上的内容，还应涵盖复习和习题训练。

通过逐步实施计划，学生可以不断提高自己的数学能力，并保持学习的持续性和连贯性。

其次，养成良好的课堂听讲习惯也是至关重要的。

数学三好学生在课堂上专心听讲，认真做好笔记，不仅能帮助他们理解老师讲解的知识，还能在课后复习时提供宝贵的参考。

课前预习和课后复习是学生掌握数学知识的两个重要环节。

通过预习，学生可以对即将学习的内容有所了解，而复习则有助于巩固和加深对知识的记忆。

此外，培养解决问题的能力也是数学三好学生的一项重要习惯。

面对数学难题时，他们通常不会轻易放弃，而是会尝试不同的方法进行解答。

通过不断练习和反复思考，他们能够逐渐找到解决问题的最佳途径。

这种解决问题的能力不仅限于课堂上的习题，也对实际生活中的问题解决有着积极影响。

数学三好学生还善于利用各种学习资源来辅助学习。

他们常常利用课外书籍、网络资源以及数学学习软件来扩展自己的知识面。

通过这些资源，学生可以接触到更多的数学问题类型和解题技巧，从而提高自己的综合能力。

此外，与同学和老师进行有效的沟通也是必不可少的习惯。

数学三好学生经常向老师请教不懂的问题，与同学讨论难题，以便获得不同的解题思路和方法。

这样的沟通不仅有助于解决学习中的困惑，还能提升学生的合作能力和沟通技巧。

在考试和测验中，数学三好学生通常会采取有效的考试策略。

他们了解自己的优势和弱点，在考试前进行针对性的复习，并在考试过程中合理分配时间，确保每一题都能得到充分的回答。

如何才能学好初中数学初中数学是学习数学的基础阶段，对于学习高中和大学数学以及其他领域都非常重要。

以下是一些方法和建议，帮助你学好初中数学。

一、建立良好的学习习惯和心态1.制定学习计划：制定每天、每周的学习计划，合理安排学习时间，确保有足够的时间来复习和练习数学。

同时，制定目标，有针对性地进行学习。

2.积极心态：相信自己可以学好数学，保持积极的学习态度，不轻易放弃，相信坚持就能取得好成绩。

3.提高注意力和集中精力：在学习过程中，要保持专注和集中精力，排除干扰，增强注意力，以便更好地理解和吸收知识。

4.坚持做练习：数学需要反复练习，通过做大量的题目来巩固知识，提高解题能力。

多做一些难度适中的题目，帮助培养解决问题的能力。

二、理解数学概念和原理1.细读教材：仔细阅读教材，理解概念和定义。

将教材中的重点和难点标记出来，有针对性地进行学习。

2.寻找数学背后的逻辑和原理：不仅要记住定义和公式，还要理解背后的逻辑和原理。

在解题过程中，要注意推理和思考，探究问题的本质。

3.边学边思考：学习过程中，经常停下来思考，与同学、老师进行讨论，分享和交流自己的理解和思路。

与他人的交流和思辨，会帮助更好地理解数学知识。

4.运用数学知识解决实际问题：将数学知识应用于实际问题中，解答日常生活中的数学问题，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。

三、合理利用学习资源和方法1.制作学习笔记：学习时做好笔记，将重点知识点、定义、公式和解题方法整理出来，方便复习和回顾。

2.运用互联网资源：利用互联网资源，如数学教学网站、学习视频等，寻找额外的练习和教材，进行拓展学习。

3.动手做笔记卡片：制作数学知识点卡片，包括定义、公式和例题，方便随时翻阅复习。

4.寻求帮助：对于不理解的问题和难题，及时向老师、同学或学习小组寻求帮助。

与他人的交流和讨论，可以加深对问题的理解和解题思路。

四、做好复习和考试准备1.定期复习：定期对已学过的知识进行复习，巩固记忆，避免遗忘。

谈初中学生数学学习习惯的培养著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。

”学生养成良好的学习习惯,将对提高学习成绩,打造高效课堂,起到一个重要保障作用。

甚至是学生今后成才的重要因素。

下面,针对中学生数学学习习惯的培养,谈谈本人的几点体会。

一、培养学生养成课前预习的习惯1.抓好学生预习的指导工作学生的课前预习往往流于形式,不少学生认为把本节内容看一遍就是预习,这样的预习是没有效果的。

教师要对学生的预习给予指导,在安排学生预习任务时,要具体明确,使学生明白怎样做,做什么。

要让他们带着任务去看书,并要求在书本上对已掌握的知识点及尚未理解的知识点作出标记。

把遇到的问题带到课堂,反馈给老师,使老师更有针对性地教学。

2.做好预习任务的检查工作如果要求学生预习,但没有检查,预习可能就会成为了一句空话。

教师一旦把预习工作布置下去,便应该及时反馈了解学生的预习情况。

对预习细致到位的学生大力表扬,对没有完成预习任务的学生谈话,询问原因,并进行适当教育。

只要持之以恒地坚持下去,学生便能自觉地养成良好的预习习惯。

二、培养学生专心听讲的习惯专心听讲的学习习惯的养成与否,将直接影响到课堂教学的效果。

学生的良好听课习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对学生今后的学习乃至工作生活都会产生重大影响。

因此,培养学生良好的听课习惯,是教师的一项重要任务。

然而有相当大一部分学生上课时不认真听讲,针对学生不认真听讲的不良习惯,我们应该从以下几个方面入手,促进学生良好课堂学习习惯的形成。

1.激发学生认真听讲的兴奋点学生只有认真听课,他才能够去认真思考,才能够认真地组织合理的语言,才能够准确地回答老师和同学们提出的问题。

我们应该从训练学生主动开口说话开始,只有学生敢开口说话,才能说明他在听课,才能够做到集中精力听课。

2.教师要善于调动学生学习的积极性和主动性教师在讲授过程中,要不失时机地引导学生动口讲一讲,动手摆一摆,动笔练一练,多给学生展示自我的机会。

培养良好的学习习惯
学好初中数学需要一定的努力和方法，以下是一些建议：
1.理解和掌握基础知识：学好数学的前提是理解和掌握基础知识，包括数学
概念、公式、定理等。

学生需要花时间理解这些基础知识的含义和应用，不断练习，直到真正掌握。

2.培养数学思维：数学是一门需要思维的学科，学生需要培养自己的数学思
维能力。

这包括逻辑推理、抽象思维、创新思维等。

可以通过解决各种数学问题来锻炼自己的思维能力。

3.多做练习：数学是一门需要通过大量练习来提高的学科。

学生需要多做练
习题，不断摸索和总结解题方法，提高自己的解题能力。

4.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，学生可以向老师、同学或者在线资
源寻求帮助。

与同学一起讨论，互相帮助，共同进步。

5.养成良好的学习习惯：学好数学需要良好的学习习惯，包括课前预习、课
后复习、认真完成作业等。

这些习惯有助于巩固所学知识，提高学习效果。

6.建立信心：数学对于一些学生来说可能具有挑战性，但不要失去信心。

建
立起对数学的信心，相信自己能够克服困难，是学好数学的重要一环。

希望这些建议能对你有所帮助。

祝你学习进步！。

初中学生如何养成良好的学习数学的习惯在教学中能发现有的学生学习努力，课堂上纪律遵守但其数学成绩总不那么理想，究其原因也不乏是学习数学的习惯太差造成。

形成良好的学习习惯能促使学生的学习潜力得到充分的发展，我们要努力帮助学生养成良好的学习习惯，而数学老师更显得重要，因为数学教育对于培养学生的实事求是和坚忍不拔、刻苦钻研的精神是具有深远的影响的，为此有意识地去帮助学生形成正确的学习数学的习惯是我们课堂教学中的一项重要任务。

1.养成专心听讲的习惯课堂教学中，总有几个学生会走神，有的学生老师在讲解这一题，而他还在想着另一题目，结果教师的意图不能真正领会进去，或者刚好忽略了教师的几句关键的话，从而做起作业来常常一知半解，影响其学习成绩，这部分同学根本没有理解什么是专心听讲的含义。

在教学中我们要环顾四周，一旦发现这种现象，就要提醒这样的学生，平时还应经常暗示他们：注意上课的专心程度。

还可教育他们在课余做家庭作业时要克服一边看电视（或做其他事），一边做作业的坏习惯，要真心实意地学习，专心致志地做好生活中的每一件事，形成专心做事的良好习惯。

平时对不专心的同学可布置一定的作业量并限其在规定时间里写好等，去培养专心的习惯。

在教学时，要引导这些同学进行积极的思维活动，师生间多进行交流合作，久而久之也能帮其养成专心的习惯。

2.养成自觉学习的习惯一个学习自觉的人，肯定也是一个懂事的人，这样的学生对于老师布置的作业是会自觉独立的完成的，他们能把学习的事情每天都安排的有头有绪，作业完成了，还会自己去做想做的题目，看自己所喜欢的课外书籍。

我们要培养学生的学习的自觉性，教师要对学习不太自觉的学生要从严对待，布置给他们的作业要认真的给以检查批改，平时多分给这些学生一些任务，而且要求他们在定期的时间段内认真完成之，并要求他们写点小结、反馈等等，以逐渐培养学生的学习的自觉性。

3.养成解题细致的习惯根据数学课的特点，解数学题时必须一丝不苟，有时往往一点点差错，就导致了整个题目的全错，为此要学好数学必须养成细致的习惯，然而有好部分学生就有这种解题不仔细的坏习惯，我们必须帮助他们改掉这种现象了，教师在课堂教学中要以身作则，在板书例题时，一定要认真，要有条有理地展现在学生面前，要经常让学生在课堂上进行板演，发现错误后及时纠正之。