中考语文语言积累与运用复习材料
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2020-2021部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)一、初中语文语言运用1.阅读下面材料,按要求作答。
中华大地,英才辈出。
岭南广东,有梁启超、孙中山、叶剑英……同时,广东也是改革开放的试验田,更是先行者,是时代奋进的前沿阵地。
某市楹联协会开展活动,目的是弘扬中华儿女的优秀品质,展现新时代青年书法家的艺术风采,该主题书法作品展深受群众的好评。
(1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20字。
(2)为了拟好一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联:________【答案】(1)某市楹联协会开展主题书法作品展。
(2)看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】(1)这个材料的关键句是第三句,关键词是主题书法作品展,举行这次展览的组织是某市楹联协会,按照谁+事件的模式概括即可,注意不超过20个字。
(2)“忆往昔”指回忆过去,与之相对的应该是“看今朝”;“革命前辈”是偏正短语,与之相对的应该是“时代先锋”;“开天辟地”属于并列短语,与之相对的应该是“继往开来”;“创伟业”属于动宾短语,与之相对的应该是“谱新篇”,故下联应该是:看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为:⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。
概括文章内容要点时要抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,概括出内容要点。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
【部编版中考语文】专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1.郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求,完成下列任务。
(1)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查,下面是调查结果图示,请你用简洁的语言概括出调查结果。
(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语言得体。
【答案】(1)大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】(1)认真读中小学生课余运动情况调查统计图,可以看出在1600的调查对象中,每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人,有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟,也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)这是一个劝说题,劝说的时候要有礼貌性的称呼,劝说的语言要动之以情,晓之以理,不能偏离话题,另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如:小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
故答案为:⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素,结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求,是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
2024年山东省烟台市语文中考复习试卷及解答参考一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、下列词语中,加点字注音完全正确的一项是:A. 窗棂(liè)窃窃私语(qiè)B. 气魄(pò)比翼双飞(yì)C. 芬芳(fēn)鸡鸣狗吠(fèi)D. 毒瘤(lǒu)窃窃私语(qiè)答案:B解析:A项中“窗棂”的“棂”应读作“líng”,C项中“芬芳”的“芬”应读作“f ēn”,D项中“毒瘤”的“瘤”应读作“liú”。
只有B项的注音完全正确。
2、下列句子中,没有语病且表达得体的一项是:A. 为了提高同学们的环保意识,学校决定在下周二下午组织一次“垃圾分类”的宣传活动。
B. 这位歌手的嗓音高亢,一曲高歌,赢得了在场的观众的一致好评。
C. 在我国,春节期间,人们通常会放鞭炮来庆祝新年的到来,以驱邪避凶。
D. 在这次比赛中,我们班的小明凭借出色的表现,荣获了第一名,让我们感到非常骄傲。
答案:A解析:B项中“高歌”用词不当,应该用“演唱”或“歌唱”更为合适;C项中“驱邪避凶”用词过于迷信,不够科学;D项中“荣获”一般用于正式的表彰场合,这里的语境不够正式。
只有A项句子没有语病,且表达得体。
3、下列词语中,没有错别字的一组是:A. 息事宁人欢蹦乱跳气喘吁吁B. 雕梁画栋轻歌慢舞胸有成竹C. 画龙点睛背道而驰呕心沥血D. 息事宁人欢蹦乱跳气喘吁吁答案:C解析:选项A中“欢蹦乱跳”应为“欢蹦乱跳”,存在错别字;选项B中“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”,存在错别字;选项C中没有错别字;选项D与选项A重复,存在错别字。
因此,正确答案是C。
4、下列各句中,没有语病的一句是:A. 这本书不仅对文学爱好者有启发,而且对文学研究者也有启发。
B. 通过这次学习,我对如何提高自己的写作水平有了更深刻的认识。
C. 随着科技的进步,人类对宇宙的探索越来越深入,同时也带来了许多环境问题。
部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)(1)一、初中语文语言运用1.某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)以下是同学们搜集三则的材料,说说给你的启示。
材料一:希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。
(选自海伦・凯勒《享受生活》)材料二:昆明市宜良县男孩杨孟衡,不满七岁时,由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难,学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛,爱唱歌,爱踢足球,书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难,他总是这样告诚自己,并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中,他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三:忧劳可以兴国,逸豫(安逸,享乐)可以亡身,自然之理也。
(2)请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭:以天下为己任发愤苦读,________。
(3)学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】(1)艰难的环境能够教育人磨炼人,画对人生的坎坷和挫折,只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神,不懈地努力,才能战胜困难,走向成功。
(2)让中国变强盛毕生奉献(3)①⑤【解析】【分析】(1)可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐”,材料二“他克服了常人难以想象的困难,学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例,材料三“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。
【部编版中考语文】语言运用复习题(及答案)一、初中语文语言运用1.郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求,完成下列任务。
(1)校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查,下面是调查结果图示,请你用简洁的语言概括出调查结果。
(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语言得体。
【答案】(1)大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】(1)认真读中小学生课余运动情况调查统计图,可以看出在1600的调查对象中,每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人,有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟,也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
(2)这是一个劝说题,劝说的时候要有礼貌性的称呼,劝说的语言要动之以情,晓之以理,不能偏离话题,另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如:小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
故答案为:⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰,学习是重要,但身体健康更重要,运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素,结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求,是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
2025年辽宁省沈阳市语文中考复习试题与参考答案一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、下列词语中,字形、字音和字义都完全相同的一项是:A. 踟蹰(chí chú)踟蹰(chí chú)踟蹰(chí chú)B. 沉默(mò)沉寂(jì)沉重(zhòng)C. 欣喜若狂(xīn xǐ ruò kuáng)欣欣向荣(xīn xīn xiàng róng)欣慰(xīn wèi)D. 水落石出(shuǐluò shí chū)水滴石穿(shuǐdī shí chuān)水天一色(shu ǐtiān yī sè)答案:C解析:本题考查学生对于词语的识记能力。
选项A、B、D中的词语在字形、字音或字义上都有所不同,只有选项C中的“欣喜若狂”、“欣欣向荣”和“欣慰”在字形、字音和字义上都完全相同。
2、下列句子中,没有语病的一句是:A. 随着科技的发展,智能手机已经普及,人们的生活越来越方便。
B. 为了提高学习成绩,我每天晚上都坚持到深夜。
C. 这本书不仅内容丰富,而且插图精美,深受读者喜爱。
D. 他因为生病,所以没有参加这次比赛。
答案:A解析:本题考查学生对于病句的辨析和修改能力。
选项B中“我每天晚上都坚持到深夜”应改为“我每天晚上都学习到深夜”,因为“坚持”与“到深夜”搭配不当。
选项C中“不仅内容丰富,而且插图精美”应改为“内容丰富,插图精美”,因为“不仅”与“而且”的使用不当。
选项D中“他因为生病,所以没有参加这次比赛”应改为“他因为生病,所以未能参加这次比赛”,因为“所以”后的结果表述不够准确。
选项A句子没有语病。
3、下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是:(1)在这次比赛中,他的表现非常出色,得到了观众们的热烈掌声和高度赞扬。
第一部分语文积累与运用一、语言积累。
1、拼音(重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
)附:常见多音多义字48例口诀禁--听到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息,弱不禁(jīn)风的她,禁(jīn)不住哭了。
禅--后主刘禅(chán)在禅(chán)房里聆听禅(chán)师讲述尧和舜禅(shàn)让的故事。
澄--澄(chéng)清问题比澄(dèng)清浑水难得多。
弄--里弄(lòng)是小巷,你还没弄(nònɡ)明白吗?般--一般(bān)说来,般若(bōrě)的人,都有般(pán)乐的心境。
孱--他虽然身体很孱(chán)弱,但绝不会当\'孱(càn)头\'。
悄--悄(qiǎo)然落泪的她悄悄(qiāo)地走了。
血--血(xuè)债要用血(xiě)来偿。
靓--靓(liànɡ)女并非都靓(jìnɡ)妆。
俩--哥俩儿(liǎr)还耍伎俩(liǎnɡ),能好吗?粘--胶水粘(nián)性好,能粘(zhān)牢信封。
吭--平时不爱吭(kēnɡ)声的他,竟然能在台上引吭(hánɡ)高歌。
胖--他是一个心宽体胖(pán)的大胖(pànɡ)子。
载--那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚。
隽--这是篇字迹隽(jùn)秀、言辞隽(juàn)永的好习作。
刹--刹(shā)车的刹(chà)那间,他听到了古刹(chà)的钟声。
卷--小刘吃完卷(juǎn)子后,抽了一支卷(juǎn)烟,就打开那卷儿(juǎnr)卷(juàn)子,手不释卷(ju àn)地一直读到天黑。
夹--小李把钱夹(jiā)子藏在夹(jiá)袄的夹(jiā)层里,然后用夹(ɡā)肢窝夹(jiā)着。
堡--瓦窑堡(bǔ)外的十里堡(pù)没有碉堡(bǎo)。
说--这个劝学的说(shuì)客,最喜欢说(shuō)“学而时习之,不亦说(yuè)乎”。
龟--那年古龟(qiū)兹(cí)地区大旱得土地龟(jūn)裂,连最耐饥渴的乌龟(ɡuī)也被干旱死了。
薄--当日薄(bó)西山时,他才在那片瘠薄(báo)的荒地里找到了中药薄(bò)荷。
拗--性格执拗(niù)的他,因说不好拗(ào)口令,气得把竹竿子都拗(ǎo)断了。
缪--缪(miào)主任办事向来未雨绸缪(móu)、细致周到,是不会有纰缪(miù)的。
朴--生活俭朴(pǔ)的老朴(piáo)大叔,曾有一把(bǎ)用厚朴(pò)做刀把(bà)儿的朴(pō)刀。
轧--轧(yà)道机和轧(zhá)钢机轧(ɡá)到一起了。
食--汉代郦食其(yìjī)食(sì)食(shí)于食(shí)客。
蔓--蔓(màn)延的火势,就要烧到蔓(mán)菁和其他爬蔓(wàn)的草了。
绷--小护士用绷(bènɡ)硬的绷(bēnɡ)带给伤员包扎伤口,也就难怪伤员绷(běnɡ)着脸忍着了。
哄--他的话像哄(hǒnɡ)小孩似的,引起了哄(hōnɡ)堂大笑,致使大伙一哄(hònɡ)而散。
帖--照着字帖(tiè)写请帖(tiě),还有写不妥帖(tiē)的吗?抹--爸爸用抹(mǒ)子抹(mò)墙,用抹(mā)布抹(mā)桌子。
的--做事目的(dì)明确的(de)他,说的(de)话也的(dí)确是有的(dì)放矢。
扎--他一个猛子扎(zhā)到水里,很快地救出了那个挣扎(zhá)在水里的扎(zā)小辫的姑娘。
咽--咽(yān)喉疼得厉害,连一滴水都咽(yàn)不下去,急得他直呜咽(yè)。
单--单(dān)位的单(shàn)伯伯,经常给我们讲关于单(chán)于的故事。
强--意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强(qiánɡ),是不会强(qiǎnɡ)颜作态的。
参--本次参(cān)展的人参(shēn)样品真棒,品种全、个头大,毫无以往那种参(cēn)差不齐的情形。
宿--回到宿(sù)舍,他仍然想着有关星宿(xiù)的动人故事,结果是一宿(xiǔ)也没睡好觉。
累--积累(lěi)知识像收获累累(léi)硕果,再累(lèi)心也甜。
数--两岁就能数(shǔ)数(shù)的孩子,如今已经是数(shuò)见不鲜了。
塞--在交通要塞(sài)的地方,往往因塞(sāi)车,而阻塞(sè)了交通。
漂--漂(piǎo)洗过的红花衬衣,漂(piāo)浮在碧绿的水上,实在是漂(piào)亮极了。
折--一场瞎折(zhē)腾,他的买卖折(shé)了本,于是,他那双志在凌云的翅膀也折(zhé)断了。
炮--一阵炮(pào)火,敌人被我们炮(bāo)了羊肉,可是,敌人的指挥部却炮(páo)制出一篇胜利的战报。
差--他在出差(chāi)途中看到:现在城市和乡村的差(chā)别越来越小,已不差(ch à)多少了,仅就住房来说,以往那参差(cī)不齐的农舍,已大都变成拔地而起的楼房了。
解--\'解(jiè)元\'是古代乡试考取第一名的人,\'解(jiè)送\'是指押送犯人。
这两点解(xiè)老师已经讲解(jiě)得很清楚了,你怎么还解(xiè)不开呢?和--一个风和(hé)日丽的星期天,小明在小和(hé)家看到一个紧张忙碌、和(hé)谐愉快的场面:同学们有的在教小和(hé)的弟弟做数学题,告诉他2+3的和(hé)是5;有的在洗衣服,怕洗不干净连着换了三和(huò)水;有的在为生病的和(hé)爷爷和(huò)药,并端到跟前说,\'趁温和(huo),你老喝下吧\';有的在和(huó)石膏粉,学习塑像;有的在学习做诗,念叨着要步李白的原韵,也和(hè)上一首;有的在下棋,看来是棋逢对手,连下三局都和(hé)了;有的在玩麻将,叫喊着他手气好,又和(hú)了;有的在讲述自己昨晚怎样和(hé)衣而卧,故意不和(hé)爸爸妈妈说话,弄得爸爸和(hé)妈妈因不知所以而手足无措的调皮的故事。
2、汉字。
(考察汉字书写,正误辨析)二、语言运用。
1.标点符号运用。
(考察句号.叹号等10种标点符号的运用)附:标点符号专题知识(一)顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。
(2006杭州中考)文学作品,不论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑结构,都有培养思维能力的作用。
(20XX年中考)但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。
......................如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。
你要不断地进步,识字,生产...........。
他的故事讲得真实,感人.......。
有一条溪流静静流淌,将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。
2、带语气词...的并列词语之间不用顿号,只用逗号。
如:这里的山啊.,水啊.,树啊.,草啊.,都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。
如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数,不用顿号。
如:他已经走了有三四里的路了。
注意:要区别于表示两种并列的情况。
如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。
如:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。
如:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至.............................句号。
...如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高。
脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用,购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。
如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。
(20XX年杭州中考)天才出于勤奋,知识在于积累。
西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
(2006杭州中考,分号应为逗号)(二)问号的使用1、有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),句末不用问号。
如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了.....。
我不知道...这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。
如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。
[注意?]要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。
如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?4、倒装句中,问号放在句末。
如:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。
怎么啦,你?[注意]倒装句中,感叹号具有相同的情况。
如:你放着罢,祥林嫂!5、反问句,设问句当个性成为一种气质,成为一种高尚的人生品质时,你能不快乐地接受并享有吗?(20XX年中考)既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢?(20XX年杭州中考)(三)冒号的使用1、用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。