认识自我(三)课后习题答案

初中道德与法治·人教版·七年级上册——第一单元成长的节拍第三课发现自己第1课时认识自己测试时间:35分钟一、选择题1.(2021江苏徐州期末)老子说:“自知者明。

”对这句话理解最恰当的是( )A.欣赏自己,眼里没有别人B.接纳自己就能获得成功C.认识自己应先去了解他人D.正确认识自己是智慧的2.(2021天津和平区期末)“自知者明”“好说己长便是短,自知己短便是长”“我们的骄傲多半是基于我们的无知”。

这些话的共同点就是劝诫我们( )A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气,也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理3.(2021山东聊城冠县期末)小刚认为自己的球技最棒,但缺乏组织力和良好心态,所以不适合当队长。

小刚能正确认识自己,这有利于 ( )①促进小刚发展②与他人积极合作③逃避更多责任④接纳和欣赏自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.(2021广东揭阳普宁期末)认识自己是人生一大智慧。

下列属于从社会方面来认识自己的是( )A.我在家里是爸爸妈妈的“小棉袄”B.我是一名性格开朗、意志坚强的同学C.我擅长体育运动,特别是足球D.在防疫志愿服务活动中,我发现自己做事很细心5.(2021广东江门恩平期末)在学习了“认识自己”这一内容后,小阳同学整理了如下资料。

其中解读正确的是( )①自知者明——认识自己很重要②以人为镜,可以明得失——要善于通过他人了解自己③苟日新,日日新,又日新——明日之我一定会优于今日之我④当局者迷,旁观者清——人无法认识自己,总是被事物所迷惑A.①②B.①④C.③④D.②③6.(2021天津部分市区期末)我们要学会作自我评价。

对自己有一个恰当的评价就能( )①增强自信,使自己独来独往,我行我素②帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度③使我们不用听取他人的评价④帮助我们调节和控制自己的行为A.①②B.③④C.①③D.②④7.(2021云南文山州丘北期末)“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

锦城职业⽣涯规划-课后习题集及考试规范标准答案（全）职业发展与规划导论（⼀）课后习题1、⼤学阶段短暂⽽重要，在这个⼈⽣的关键时期，如果不做好⾃⼰的职业⽣涯设计，以后将要花费更多的时间与⾦钱来弥补。

因此，作为新时期的⼤学⽣，⼀定要具有强烈的职业⽣涯设计的意识，在知⼰的基础上，审时度势，规划⾃⼰的职业⽣涯，确⽴⾃⼰的职业⽬标。

这⼀说法，你认为：A、正确正确2、在⼀望⽆际的沙漠⾥，⼀个⼈如果凭着感觉往前⾛，他只会⾛出许多⼤⼩不⼀的圆圈。

可是有⼀位青年在北⽃星的指引下，成功地⾛到了⼤漠边缘。

这则故事给我们的⼤学⽣活怎样的启⽰?D、以上说法都正确正确3、规划，是制定⽐较全⾯的长远的发展计划，是对未来（）问题的思考、考量和设计未来整套⾏动⽅案。

A、整体性、长期性、基本性正确4、个⼈职业⽣涯规划，是指个⼈结合⾃⾝情况以及眼前的机遇和制约因素，遵循特定的准则，为⾃⼰确⽴职业⽬标，选择职业道路，确定培训、发展计划，并为⾃⼰实现职业⽣涯⽬标⽽确定⾏动⽅向、⾏动时间和⾏动⽅案。

你认为这种说法：A、正确正确5、从职业⽣涯规划的⾓度来说，未来职业发展是⼤学⽣活的（）。

C、导向正确6、⽣涯规划过程中，必须先进⾏完⾃我认知的过程，才能开始职业探索的步骤。

你认为这种说法：B、错误正确职业发展与规划导论（⼆）课后习题完成！11题正确，0题错误重做1、科学的学习⽅法会使学习事半功倍。

关于学习⽅法的认识，下列哪项是正确的：B、最有价值的知识是关于⽅法的知识，科学的学习⽅法是学习的正确2、除了从课堂上获得⽼师传授的知识外，我们还能从什么途径来得到学习资源，丰富扩展我们的知识⾯呢？D、以上都可以正确3、由谁来负责⼀个⼤学⽣的职业⽣涯规划？C、⼤学⽣⾃⼰正确4、马斯洛需求层次理论中，最底层的需求是：B、⽣理需求正确5、⽣涯发展可以分为成长期、探索期、建⽴期、维持期四个阶段。

你认为这种说法：B、错误正确6、学好就业指导课，应该注意的问题不包括：C、主动请别⼈提问题正确7、职业⽣涯规划是指⼀个⼈对其⼀⽣中所有与（）相关的活动与任务的计划或预期性安排。

第三章 大学生自我认识 习题（一）选择题：1、在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（ ）A.自我认识B.自我体验C.自我接纳D.自我控制2、“好说己长便是短，自知己短便是长。

”“我们的骄傲多半是基于我们的无知! ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。

”这些话共同劝告我们（ ）A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理3、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

”从认识自我角度看，这句话形象说明 （ ）A认识自我很困难，没有必要认识自我B人的优势和不足是天生的，后天无需努力C人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己D人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己4. 以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（ ）A.人格就是指性格B.人格等同于气质C.气质只是人格中的先天倾向D.性格的概念涵盖了人格5. 荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（ ）A．人格的分类思想 B.人格的鉴定方法C．人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响6. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（）A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠C．近朱者赤，近墨者黑D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似（二）小测试：如果要用一种动物来象征你自己，1. 你觉得你最像什么动物？为什么像？2. 你最希望自己是什么动物？为什么？3. 和同桌互动，你会用什么动物来形容他/她……为什么？（三）你如何看待下面的经典名言？播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

——[美]威廉•詹姆士（四）看看自我和谐吗？如何使三个“我”更加协调一致，制定促进三个“我”协调统一的方案。

（镜中的我——是指个体想象自己在他人心目中的形象或他反之，个体会感到别人不理解自己，或试图改变现实自我。

3.1认识自己【学习目标】1.知道正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人交往。

2.正确对待他人的评价【课前预习】一、人贵自知1.正确认识自己，可以促进__________。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的______和_________，有助于我们增强对自己的_____，更好地发展自己的能力。

2.正确认识自己，可以促进与____________。

正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地______、_____和善待他人，与他人_________。

二、多把尺子量自己1.我们可以从_____、_____、_____等方面来认识自己：可以从_________和_________来认识自己；可以从________特征来认识自己，可以从_______________来认识自己。

(认识自己的三个方面)2.我们可以通过__________来认识自己，__________是我们认识自己的一面镜子。

(认识自己的两个途径)3.他人评价有助于我们形成对自己更为______、______、______的认识。

4.我们要______他人的态度与评价，但也要___________，既不能______，也不能_______。

用_______的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

【课中练习】1.[2019·柳江区期中]儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”爸爸:“为什么这么问?”儿子:“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是()A.“你需要学会享受学习。

”B.“你需要正确认识自己。

”C.“你需要正确对待他人的评价。

”D.“你需要愉快度过中学生活。

”2.[2018·柳州期考]人贵自知,正确认识自己可以()①促进自我发展②使自己没有缺点③创造生命的价值④促进与他人的交往A.①②B.②③C.①④D.③④3.[2019·柳林期末]语文老师给小芳的寄语:“你理解领悟力强,是个学习勤奋的好孩子。

人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己课后习题一.选择题（共18题，共36分）1.了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己。

下列说法正确的是（）。

①在实践的检验中认识自己②从别人的态度中认识自己③在多重比较中认识自己④在自我观察和内省中认识自己A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.悦纳自我是心理健康的表现。

下列属于悦纳自我的是（）。

①否认自己的错误②勇敢地接受自己的缺点③认识自己的优点和长处④凭借自己的优势盛气凌人A.①③B.②③C.③④D.②④3.在某校读书节活动中，语文老师说：“同学们，’腹有诗书气自华’，只要我们坚持阅读，定能‘士别三日，当刮目相看’。

”这句话蕴含的道理有（）。

①内在美对外在美有促进作用②外在美对内在美有决定作用③要用发展的眼光看待自己④自己的优点和缺点都要看到A.①④B.②④C.②③D.①③4.人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。

这是因为正确认识自己（）。

①可以促进自我发展②就是要接纳自己的不完美③需要提升自己学习能力④可以促进与他人交往A.①②B.②③C.①④D.③④5.下列名言中不属于正确认识自我的是（）。

A.要清楚地知道一个人，要先了解他自己。

——莎士比亚B.不研究自身，就决不能深刻了解别人。

——车尔尼雪夫斯基C.你爱惜生命吗？如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的。

——富兰克林D.谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。

——歌德6.“行己有耻”出自《论语子路》.春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）。

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④7.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美，因此我们就要做到（）。

第三课认识自己习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能。

谜底是（）A. 猴子B. 植物C. 鱼D. 人解析：答案为 D 该题目较为简单，考察学生对于斯芬克斯之谜的把握，课堂上通过这个猜谜游戏导入课程，这也是认识自我的开端，学生能够比较顺利地选出。

2.认识自己可以通过身边人对自己的看法进行了解，这样的自我我们称作（）A.公开的我B. 盲点的我C. 潜力的我D. 自己眼中的我解析：答案为A，该题考察学生对约哈里窗中公开的我的理解，学生通过“身边人对自己的看法”这一题眼能够识别四个选项中只有公开的我符合题意，因此入选。

3.认识自己可以通过许多方面，但要全面、准确地认识自己需要系统的理论作为支撑，以下几个理论中哪个是本节课提到的理论（）A.木桶理论B. 蝴蝶效应C.约哈里窗D. 墨菲定律解析：答案为C，该题考察学生对认识自我支撑理论的理解，希望学生能够建立系统化、理论化认识自我的意识。

4.根据约哈里窗理论，认识自我的时候可以将自我分为公开的我、盲点的我、潜力的我和（）A.未知的我B. 隐藏的我C. 他人眼中的我D. 自己眼中的我解析：答案为B，该题考察对约哈里窗自我认识四个我掌握的情况，学生是否能够意识到全面认识自我要通过4个方面，题干给出了3个，尤其提醒学生在认识自我时容易忽略隐藏的我。

5.认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”，在该理论中我们将自己不知道但他人知道这样的自我称为（）A.公开的我B. 隐藏的我C.盲点的我D. 潜力的我解析：答案为C，该题具备一定难度，对学生来说在学生过程中盲点的我确实是难点，如何将盲点的我跟其他自我区别是学生做该题的突破口，对应题干中的“自己不知道他人知道”的题眼，对应直观化后课堂内容的第三幕情景剧，该题答案为盲点的我。

二、填空题1. 在生活中“我”的意识随处可见，“我”的表达时刻都有，据统计每人每天说“我”的次数不下于100次，早上起来在安排“我”的生活，晚上睡觉想着“我”的明天，陪伴我们最久的朋友就是自己，因此我们要学会。

第三课 发现自己3.1 认识自己一、学习目标1.1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。

激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。

激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。

2.2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

3.3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

二、自主预习1.1.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。

正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2.2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）（1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等（2）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等（3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等3.3.认识自己的途径认识自己的途径认识自己的途径（1）我们可以通过自我评价来认识自己。

）我们可以通过自我评价来认识自己。

一、单选题1. “金无足赤，人无完人“这说明了：（）①十全十美的人在现实生活中是不存在的②每个人都既有优点，也有缺点③每个人都既有长处，也有短处④一个人的短处不用计较A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2. 自我观察和分析是认识自己的一个重要途径。

以下同学的说法能体现这一途径的是（）A．老师说我这学期学习比较认真,所以成绩进步很大B．我被同学们评为“助人为乐标兵”,我很开心C．今天小明忘记值日,我这个班长也有责任D．妈妈说我做事认真,从不马马虎虎3. 刘佳在日记中写道:“本学期学习成绩不理想的主要原因是时间安排不当学习效率不高。

”刘佳认识自我的途径是（）A．通过自我评价B．通过他人评价C．通过考试成绩反馈评价D．通过集体评价4. 如图漫画告诉我们，正确认识自我就要（）A．有充分的自信心，要一切都相信自己B．敢于傲视群雄，有舍我其谁的英雄气概C．看到自身的不足，对自我有正确评价D．不断发展自己的能力，成就自己完美的5. 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

要发掘自己的潜能，就要（）①经常给予自己积极的暗示以提高自己的信心和勇气②过高地估计自己的能力以成为炫耀自己的条件③想象一个胜过“自我”的形象以激励自己的斗志④在实践中激发自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6. 小雪每次英语测验得分都是95分以上，小雪觉得自己比较擅长学英语，决心更加努力学习英语，将来报考北京外国语大学。

据此可知，小雪是通过__________来认识自己的（）A．家长评价B．他人评价C．自我评价D．社会评价7. 小红对小明说：“你长得又高又瘦”。

这个故事反映的认识自我的途径（）A．自我观察B．自我完善C．集体评价D．他人评价8. 我们可以通过自我评价来更好地认识自己。

下列话语中能印证这一观点的有A．要想了解自己，最好问问别人B．当局者迷，旁观者清C．以人为镜，可以明得失D．人贵有自知之明9. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地”。

3.1 认识自己一、单项选择题：1．（2020·吉林月考）俗话说，“当局者迷，旁观者清。

“从认识和评价自己的角度看，这句话给我们的启示是A．自我反省是正确认识和评价自己的关键B．我们既不能高估自己，也不能低估自己C．只有正确认识自己，才能更好地把握未来D．他人评价是正确认识和评价自己的重要方法【答案】D【解析】本题考查学生对他人评价的认识。

“当局者迷，旁观者清。

”说明他人的评价非常重要，他人评价是是正确认识和评价自己的重要方法，所以D选项的说法是正确的。

A．自我反省是正确认识和评价自己的关键不符合材料，材料体现的是他人评价，所以不选。

B．我们既不能高估自己，也不能低估自己不符合材料，所以不选。

C．只有正确认识自己，才能更好地把握未来不符合材料，所以正确答案是D。

2．（2020·陕西陇县·期中）“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。

若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”这是班主任给小蔡的毕业寄语，小蔡也从中看到了自己的不足。

小蔡认识自我的方式是①进行自我反省②倾听他人评价③听取集体评价④与他人做比较A．①②B．①④C．②④D．③④【答案】A【解析】本题考查对正确认识自己的途径的认识和把握。

题文中，班主任写给小蔡的毕业寄语就是在通过他人的评价认识，②说法正确；小蔡也从中看到了自己的不足，这是在通过自我反省认识自己，①说法正确；③④的内容在材料中没有体现出来，与题意不符；所以本题选择A。

3．（2020·天津市宝坻区第二中学月考）“孤芳自赏时，天地自然小。

”这句话给我们的启示有①从多方面了解自己②正确对待他人的评价③正确看待他人的优缺点④要自尊自信，悦纳自己A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】A【解析】本题考查的知识点是正确认识自己。

正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。

“孤芳自赏时，天地自然小。

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4.我们应如何正确对待他人的评价? (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要 客观冷静 分析,既 不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向 成熟 的表现。 (2)要掌握正确对待他人评价的 方法 ,如:用心聆听、勇于 面对、平静拒绝等。 核心笔记 认识自我的途径
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第三课
ห้องสมุดไป่ตู้
发现自己
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认识自己
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人贵自知 1.正确认识自己的意义是什么? (1)正确认识自己,可以促进 自我发展 。每个人都是独一无二 的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信 心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的 交往 。正确认识自己, 有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容 和善待他人,与他人积极互动。 核心笔记 正确认识自己
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教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的? 答案 我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓球、打篮球;我周末的 时候喜欢约上几个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。(结合自己 的实际情况回答即可) 1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、在班级中的角色等方面 认识自己。 2.通过自我观察、自我反省和他人的评价得出上述认识。 教材第29页 探究与分享 以小组为单位,完成下列活动。 1.画画像。2.猜猜看。3.谈感受。 答案 略。

【部编人教版】2020年中考道德与法治专题复习：心理健康教育｜认识自我【复习要求】1、知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识【识记】2、悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展【理解】3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态【理解】4、磨砺意志，锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度【运用】5、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己【理解】【复习过程】一、基础知识梳理考点1：知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识。

【识记】1、什么是青春期？人们通常将人生中11—18岁这段美好年华称为“青春期”。

是人生当中第二个生长发育的高峰期。

也是我们每个人成长的关键时期。

2、青春期有什么特点？青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟向成熟的发展过程。

考点2：悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。

【理解】1.青春期矛盾心理：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦：2.如何解决青春期的矛盾心理？①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。

④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

3.如何进行自我调节？①把自己的想法写下来：写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。

②参加体育活动：酐畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力，化解烦恼。

③学习自我暗示：当遇到麻烦时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等。

这有助于我们放松心情，稳定情绪。

④试试自我解嘲：自嘲自己的相貌、装束。

甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。

考点3：理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

【理解】1．情绪的多样性、复杂性(1)情绪的基本类型：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

第三课发现自己认识自己1.下列属于从社会方面认识自己的是( )A.我是七年级(3)班的班长,积极参加社会公益活动B.我是一个喜欢足球运动的人C.我是一个身体健壮的小伙子D.我是一个意志坚强的人2.老子说:“知人者智,自知者明。

”下列选项中,做到“自知”的途径有( )①自我观察和评价②通过比较来了解③欣赏自己④他人的态度和评价A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.“以人为镜”属于哪种认识自我的途径?( ) A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.自我检查4.我国古代伟大的思想家、教育家孔子在教育学生时主张因材施教。

孔子弟子三千,贤者七十二人,他根据每个人的特点,施以不同的教育方法,使他们在不同的方面取得成就。

这反映了( )A.人有高低贵贱之分B.每个人都是独一无二的C.孔子的教育思想很现代D.不是每个人都能取得辉煌的成就5.一位哲人说过:“没有比自己更认识自己的人,同时也没有比自己更不认识自己的人。

”下列这些自我评价,你认为正确的是( )①游泳是我的长处,我可以发挥这种长处促进成功②别人样样精通,我却什么都不行③我能行,我最棒,我是十全十美的④我虽然丑,但我很温柔A.①③B.②③C.①④D.②④6.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”有时我们要通过他人来认识自己。

下面同学的表现是正确地通过他人认识自己的有( )①小丽看到小茜穿着漂亮的新衣服,而自己衣服旧了,心里很难过②王亮看到同学热心助人,很受感动,决定向他学习③张鹏非常在意他人的评价,当有人批评他时,他感到羞愧难当④张豪认真听取老师的评价,改进学习方法A.①②B.③④C.①③D.②④7.下列同学的做法可取的是( )A.小明的父母是普通工人,家庭条件一般,他看到同学们的家境都很好,感到很丢人B.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现情况,与他们相比,发现自己还存在许多不足, 于是在发挥自己长处的同时积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比其他同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常8.对于他人的评价,我们的正确做法是( )①既不能盲从,也不能忽视②走自己的路,让别人说去吧③照别人说的去做④重视他人的态度和评价,冷静地分析A.①②B.②③C.①④D.③④9.有人问一位哲学家:“世上什么事情最难做到?”哲学家说:“认识你自己。

第三章⼤学⽣⾃我认识习题第三章⼤学⽣⾃我认识习题（⼀）选择题：1、在⾃我意识中涉及“我对⾃⼰是否感到满意”问题的是（）A.⾃我认识B.⾃我体验C.⾃我接纳D.⾃我控制2、“好说⼰长便是短，⾃知⼰短便是长。

”“我们的骄傲多半是基于我们的⽆知! ”“越是没有本领的⼈就越加⾃命不凡。

”这些话共同劝告我们（）A.要全⾯客观地认识、评价⾃⼰B.⼈不可有傲⽓，也不可有傲⾻C．⾃我评价不利于个⼈的健康成长D.不客观评价⾃⼰会产⽣⾃负⼼理3、“骏马⾏千⾥，犁⽥不如⽜；坚车能载重，渡河不如⾈。

”从认识⾃我⾓度看，这句话形象说明（）A认识⾃我很困难，没有必要认识⾃我B⼈的优势和不⾜是天⽣的，后天⽆需努⼒C⼈都有优点和缺点，要全⾯客观地评价⾃⼰D⼈都是变化发展的，要⽤发展的眼光看待⾃⼰4. 以下对“⼈格”的阐述，哪个是正确的？（）A.⼈格就是指性格B.⼈格等同于⽓质C.⽓质只是⼈格中的先天倾向D.性格的概念涵盖了⼈格5. 荀⼦说：“⽣⽽同声，长⽽异俗，教使之然也”，这句话说明了（）A．⼈格的分类思想 B.⼈格的鉴定⽅法C．⼈格的形成受环境和教养的影响 D.⼈格的形成受遗传的影响6. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响⼈格的形成”这⼀观点提供证据？（）A．爱斯基摩⼈以渔猎为⽣，养成了坚定、独⽴、敢于冒险的性格B．⽆⽗母管教的⼉童，⾔语落后，情绪冷漠C．近朱者⾚，近墨者⿊D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和⾏为⽅式上有惊⼈的相似（⼆）⼩测试：如果要⽤⼀种动物来象征你⾃⼰，1. 你觉得你最像什么动物？为什么像？2. 你最希望⾃⼰是什么动物？为什么？3. 和同桌互动，你会⽤什么动物来形容他/她……为什么？（三）你如何看待下⾯的经典名⾔？播下⼀种⾏为，收获⼀种习惯，播下⼀种习惯，收获⼀种性格；播下⼀种性格，收获⼀种命运。

——[美]威廉?詹姆⼠（四）看看⾃我和谐吗？如何使三个“我”更加协调⼀致，制定促进三个“我”协调统⼀的⽅案。

七年级道德与法治上册《第三课发现自己》练习题及答案（部编版）一、单选题1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，给我们的启示是（）A．看到他人的短处，全面肯定自己B．只有发挥自己的优势，才能成功C．客观评价自己，缺点和不足并不重要D．要悦纳自己，正确认识自己2．在评价和认识自己时，要把自己的“昨天、今天、明天”联系起来分析，这是用的眼光看待自己。

（）A．静止B．发展C．缺乏自信D．不科学3．如图中小鸡和小鸭的对话，小鸡说：“我会捉虫，你会吗”?小鸭说：“我会游泳，你会吗”?给我们的启示是（）A．“金无足赤，人无完人”每个人都是有缺点的。

B．强调自己的优点，才能树立自信心C．要充分认识到自己的优点D．要善于发现自己的潜能和特长4．“恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。

”“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”这些名言告诫我们A．要全面客观地认识自己、评价自己B．人不可有傲气,但也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的健康成长D．不客观评价自己必然会产生自负心理5．初中生小华与同学交往中，一方面因为成绩优秀而自信满满，另一方面却因为个子矮小而自卑。

针对小华的这一自卑心理，我们应帮助他树立哪一种正确的观念（）A．青春期存在心里矛盾是正常的B．我们要学会接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美C．谦虚使人进步，骄傲使人落后D．要主动与同学正常交往6．10岁女孩小熊，天生左手缺失，但是她既不避讳，也不自卑，缝袜子、包饺子、照顾妹妹……样样都信手拈来。

这说明她（）非常努力，做事既负责又细心。

小红应该（）①学会欣赏自己的独特，认可自己的优点①以乐观的心态，用勇气和智慧接纳自己①接受同学对自己的评价,承认自己很笨①洗心革面,重新做人，变成聪明的学生A．①①B．①①C．①①D．①①13．种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，浑身却长满了扎人的刺，这句话给我们的启示是①只有少数人才是完美的①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美①每个人都有不足，对自己的缺点不必在意①十全十美的事物是不存在的，要学会欣赏自己A．①①B．①①C．①①D．①①14．“别人的赞扬十分之九是谎话，别人的批评每一句都是真的”，这句话说明必须A．自尊自信，杜绝嗜好B．学会学习，消除缺点，C．全面认识自我D．换位思考，克服焦虑15．“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,了解自己不是一件容易的事。

认识自我（四）课后习题
1、自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。

那么进行自我认知，有哪些方法途径：
A、借助适当的职业测评工具
B、向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询
C、个人对成长中的重大事件进行思考总结
D、以上方法都可以
正确答案：D
2、关于自我认知，以下哪项说法是错误的？
A、主要依靠自我评价，不要相信别人对自己的评价
B、将人才测评量化分析与自我深入分析综合，客观地评价自我
C、自我分析应全面、客观，能清楚的认识到自己的优势和劣势
D、从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我
正确答案：A
3、在多个维度上综合匹配自我特点的职业或岗位，能使我们工作起来幸福感更高。

你认为这种说法：
A、正确
B、错误
正确答案：A。

认识自我（二）课后习题完成！7题正确，4题错误重做1、对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？A、一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养D、当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力错误正确答案A2、每一种职业都对从业者的性格品质提出了特定的要求，要适应这一职业就需要具备相应的性格特征。

你认为该说法：A、正确B、错误正确3、霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？A、社会型B、常规型C、技能型D、研究型错误正确答案C4、以下关于职业兴趣的说法，错误的是：A、职业兴趣是职业选择的重要依据B、职业兴趣是客观的C、职业兴趣可以培养D、职业兴趣是自我认知的重要内容之一正确5、喜欢用手或工具制造或修理东西的人，属于霍兰德六种兴趣类型中的哪一种？研究型艺术型常规型A、研究型B、艺术型C、常规型D、实用型错误正确答案D6、喜欢处理信息或观点、探索和理解事物、研究那些需要分析和思考的抽象问题的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？A、研究型B、实用型C、企业型D、社会型正确7、喜欢创造和自我表达、喜欢艺术的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？A、研究型B、艺术型C、社会型D、企业型正确8、喜欢帮助别人、与人合作的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？A、企业型B、常规型C、社会型D、艺术型正确9、喜欢固定、有秩序的活动，喜欢组织和处理数据的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？A、常规型B、实用型C、研究型D、企业型错误正确答案A10、兴趣可以促进我们提高工作效率，更充分地发挥才能。

你认为这种说法：A、正确B、错误正确11、通常，我们会用（）个字母来代表（）种兴趣类型，由此组成“霍兰德代码”。

A、3，3B、6，3C、3，1D、2，1正确o锦成网联合国青年就。

中考政治二轮正确认识自己复习题及答案中考政治二轮正确认识自己复习题及答案想要更好的复习中考政治正确认识自己这个知识，大家最好做中考政治的正确认识自己复习题巩固知识。

以下是店铺给你推荐的中考政治正确认识自己复习题及答案，希望对你有帮助!中考政治二轮正确认识自己复习题一、单选题1.《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有( )①读史书②照镜子③自我反思④相互比较A.①③B.①④C.②③D.③④2.鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己……”这表明，他为了正确认识和评价自己能够( )A.自我反省B.自我观察C.相互比较D.学会咨询3.“寸有所长，尺有所短”，这句话告诉我们的道理是( )A.全面地认识自己就是要克服自己的自卑心理，树立自傲心理B.全面地认识自己就是既要看到自己的优点，又要看不到自己的缺点C.全面地认识自己就是要看到自己的缺点和短处，也要看到自己的优点和长处D.人要全面地认识自己就是要看到自己的优点和长处4.发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

发掘自己潜能的方法有：( )①经常给予自己积极的暗示②在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”③培养有利于激发潜能的习惯④多实践，从小事做起A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.俗话说：“当局者迷，旁观者清。

”这告诉我们( )A.旁观者最了解自己B.人无法认识自己，总是被事物所迷惑C.我们要多观察别人，少分析自己D.要提高自我认识水平，就应多从他人的态度和评价中了解和认识自己6.人是不断发展变化的，我们只有不断完善对自己的认识，才能变得更完美。

要正确认识自己就要做到( )A.只看到自己的优点B.只看到自己的缺点C.注意自己的外在形象D.要用全面的、发展的眼光看待自己7.种子虽小，却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺。

这给我们的启示是：( )①只有少数人才是完美的②既要看到自己的长处，又要看到自己的短处③十全十美的事物是不存在的④每个人都有不足，对自己的缺点不必在意A.①②B.②③C.③④D.①④8.获得2012年度国家最高科学技术奖的两位院士郑哲敏，最初是以理工科第一名的优异成绩考入西南联合大学电机工程系，次年改学机械工程，后因对钱伟长严密而生动的力学分析产生极大兴趣而转学力学，从此对力学产生感情，并为之奋斗终生。