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全国2012年4月自学考试创新思维理论与方法试题和答案课程代码:03298一、单项选择题（本大题共15分小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.复合命题的组成部分是（ C ）5-167A.联言命题和选言命题B.假言命题和负命题C.逻辑联结词和简单命题D.直言命题和联言命题2.依据知识分类的标准可将创新思维方法分为（D ）4-135A.立体思维方法和平面思维方法B.纵向思维方法和水平思维方法C.顺向思维方法和逆向思维方法D.一般方法、特殊方法和专门方法3.爱因斯坦的相对论对牛顿物理学的超越是一种（D ）1-35A.意志超越B.自身超越C.逻辑超越D.前提超越4.形成假说的常规步骤中，第一个步骤是（B ）6-225A.设定初步假说B.认定问题C.运用推理D.搜集事实5.“逻辑思维方法”与“超逻辑思维方法”这两个概念外延间的关系是（ D ）7-234A.全同关系B.真包含于关系C.交叉关系D.全异关系6.“哈桑借据”的故事体现的是一种（A ）2-75A.实践能力B.思辨能力C.学习能力D.想象能力7.“头脑风暴法”的创始人是（C ）9-301A.戈登B.吉尔福特C.奥斯本D.帕尼斯8.没有固定的答案且答案数量一般是无限的问题是（A ）9-311A.开放性问题B.封闭性问题C.认知性问题D.评价性问题9.以抽象主题寻求卓越设想为特征的头脑风暴法变式是（A ）9-320A.戈登法B.七乘七法C.逆头脑风暴法D.特性列举法10.人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维是（B）1-15A.收敛性思维B.形象性思维C.集中性思维D.抽象性思维11.下列属于发散性思维方法的是（B ）7-246A.删繁就简法B.提问法C.集中法D.相关联想法12.归纳方法和类比方法类似于心理学中的（ C ）7-234A.想象思维B.直觉思维C.发散性思维D.收敛性思维13.人们对鲁迅的作品和金庸的作品有完全不同的看法。
一、选择题（D）1、小明比小强大，小红比小明小，下列陈述中哪一句最正确：A、小红比小强大B、小红比小强小C、小红与小强一样大D、无法确定小红与小强谁大（D）2、“？”位置的字母应该是：A C EP R ？A、OB、QC、SD、T（B）3、在计算机语言中有一种逻辑运算，如果两个数同一位上都是0 时，其和为0；一个为0，一个为1时或两个都是1 时，其和为1。
那么：A、如果和为1，则两数必然都为1B、如果和为0，则两数必然都为0C、如果和为0，则两数中可能有一个为1D、如果和为1，则两数中至少有一个为0（D）4、甲：小张是百事可乐公司在中国的高级雇员之一。
乙：那怎么可能，小张只喝可口可乐。
对话中，乙的陈述隐含的一个前提是：A、百事可乐公司是可口可乐公司的分公司B、小张是可口可乐公司一名不重要的职员C、可乐喝起来味道非常相近D、一般的，所有高级职员只喝本公司的产品（C）5、刘明有一次坐船，忽然发现自己的包不见了，往远处一看，一个人正提着自己的包在走，追上以后，那个人客气地道歉说拿错了，然后继续往前走。
这时一个警察冲过来扭住那个人说他是小偷。
这是因为：A、那人不是小偷，因为他把包还给了刘明B、那人是小偷，因为他拿错了包C、那人是小偷，因为他不去找自己的包D、那人是小偷，因为他拿了刘明的包（C）6、你认为“？”位置的字应该是：日三磊？A、森B、苗C、晶D、昌（B）7、你认为下面哪个不属于从众心理：A、演讲并不精彩，但别人都鼓掌，我也鼓掌。
B、我打心眼里认为这首歌好听，没想到这首歌确实很流行。
C、今年流行皮大衣，虽然我不宽裕，但还是咬牙买了一件。
D、既然大家都同意，我也没什么说的，我同意大家的意见。
（B）8、鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，所以《狂人日记》不是一天可以读完的。
这句话：A、正确B、不正确C、《狂人日记》可以一天读完D、《狂人日记》一天读不完（D ）9、所有轮胎都是橡胶的，所有橡胶都是柔性的，有一些橡胶是黑色的。
创新思维问答题汇总1、怎样理解思维的定义？（1）思维是人类的机能。
（2）思维是人脑认知的高级阶段。
（3）思维是人脑对客观世界的能动反映。
2、思维的本质特征和功能特征是什么？本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性3、简述中外古代思维的发展古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考4、简述中世纪思维的发展？（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）5、简述近代思维的发展？西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义。
6、简述现代思维的作用？（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制。
（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯。
（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷。
（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性。
7、思维研究经过哪些发展？笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象。
（1）思维作为哲学的一部分。
（2）思维作为心理研究的一部分（3）从一般思维到创新思维的研究8、常见的思维基本类型有哪些？（1）形象性思维和抽象性思维（2）收敛性思维和发散性思维（3）常规性思维和创新性思维（4）直觉性思维和逻辑性思维9、创新的表现方法有哪些？（1）新产品和新服务（2）老产品的新用途（3）新的研究方法（4）新观念和新理论（5）纯粹的思维结晶13、创新思维包括哪两方面内容？创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。
创新思维应用测试题及答案一、选择题1. 创新思维的核心是什么？A. 模仿B. 传统C. 创新D. 守旧答案：C2. 以下哪项不是创新思维的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 保守性D. 探索性答案：C二、填空题1. 创新思维需要具备的三个基本要素包括_____、_____和_____。
答案：知识、能力、勇气2. 创新思维的培养可以通过______、______和______等方法。
答案：实践、学习、反思三、简答题1. 简述创新思维在企业发展中的作用。
答案：创新思维在企业发展中的作用主要体现在以下几个方面：首先，创新思维能够推动企业不断探索新的市场机会，增强企业的市场竞争力；其次，创新思维有助于企业开发新产品或服务，满足消费者不断变化的需求；最后，创新思维能够促进企业内部管理的创新，提高企业的运营效率。
2. 描述创新思维与常规思维的区别。
答案：创新思维与常规思维的主要区别在于：创新思维更加注重独立思考和新观点的产生，它鼓励打破传统思维模式，寻找问题的新解决方案；而常规思维往往遵循既定的规则和模式，缺乏对现状的挑战和改变。
四、论述题1. 论述在当前社会环境下，如何培养个人的创新思维能力。
答案：在当前社会环境下，培养个人的创新思维能力可以从以下几个方面进行：首先，要不断学习新知识，拓宽视野，为创新思维提供丰富的知识基础；其次，要积极参与实践活动，通过实践来检验和完善自己的想法；再次，要学会跨学科思考，将不同领域的知识进行融合，以产生新的创意；最后，要培养批判性思维，敢于质疑常规，勇于挑战权威，以激发创新思维的火花。
五、案例分析题1. 某公司面临产品创新的挑战，分析该公司如何通过创新思维来解决这一问题。
答案：该公司可以通过以下步骤来解决产品创新的挑战：首先，组织跨部门的团队，鼓励团队成员提出大胆的想法和创意；其次，进行市场调研，了解消费者的需求和偏好，以确定产品创新的方向；再次，利用设计思维等创新工具，进行产品概念的迭代和优化；最后，快速原型制作和测试，以验证创新产品的有效性和可行性。
创新思维考试题目和答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 创新思维的核心是什么？A. 模仿B. 复制C. 创新D. 守旧答案：C2. 以下哪项不是创新思维的特点？A. 灵活性B. 独创性C. 保守性D. 敏捷性答案：C3. 创新思维通常与哪些因素相关？A. 知识储备B. 经验积累C. 环境因素D. 以上都是答案：D4. 创新思维的培养需要以下哪个条件？A. 严格的规则限制B. 鼓励尝试和错误C. 害怕失败D. 避免风险答案：B5. 以下哪项是创新思维的障碍？A. 好奇心B. 批判性思维C. 固定思维模式D. 开放性思维答案：C6. 创新思维在解决问题时通常采用哪种方法？A. 单一方法B. 多种方法C. 传统方法D. 随机方法答案：B7. 创新思维与创造力之间的关系是什么？A. 无关B. 创新思维是创造力的一部分C. 创造力是创新思维的一部分D. 两者完全相同答案：B8. 以下哪项是创新思维的驱动力？A. 恐惧B. 竞争C. 好奇心D. 压力答案：C9. 创新思维在团队中的作用是什么？A. 增加冲突B. 促进合作C. 减少沟通D. 降低效率答案：B10. 创新思维的实施通常需要哪些条件？A. 资源限制B. 风险规避C. 环境支持D. 个人主义答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 创新思维在商业领域中可能包括哪些方面？A. 产品创新B. 服务创新C. 流程创新D. 营销创新答案：A, B, C, D12. 创新思维的培养可以通过哪些途径？A. 教育和培训B. 实践经验C. 跨学科学习D. 个人反思答案：A, B, C, D13. 创新思维的障碍可能包括哪些因素？A. 缺乏资源B. 组织文化C. 个人恐惧D. 技术限制答案：A, B, C, D14. 创新思维在解决问题时可能采用哪些策略？A. 逆向思维B. 横向思维C. 系统思维D. 直觉思维答案：A, B, C, D15. 创新思维在团队中可能带来哪些积极影响？A. 提高团队士气B. 增强团队多样性C. 促进团队合作D. 提升团队效率答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共10分）16. 创新思维总是需要颠覆传统。
创新思维复习题创新思维复习题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————⽇期：创新思维复习题⼀、单项选择1.⼀切关于⼈类社会活动规律的知识都是( A )A.社会科学知识B.⼈⽂科学知识C.边缘学科知识D.⾃然科学知识2.思维是在⼤量感性材料的基础上，把⼀类事物的共同的本质的特征和规律抽取出来加以概括，这是指( B )A.思维的批判性B.思维的概括性C.思维的内隐性D.思维的逻辑性3.根据思维是否具有创新性可以将思维分为( A )A.常规性思维和创新性思维B.发散性思维和收敛性思维C.直觉性思维和逻辑性思维D.形象性思维和抽象性思维4.思维的本质特征是( C )A.间接性、概括性和形象性B.形象性、概括性和内隐性C.间接性、概括性和内隐性D.直接性、概括性和形象性5.下列属于创新的社会性的表现是( B )A.智能性B.竞争性C.独创性D.团队性6.在同⼀个思维过程中，必须保持概念⾃⾝的同⼀，否则就会出现( D )A.转移论题的逻辑错误B.偷换论题的逻辑错误D.偷换概念的逻辑错误7.在问题解决的步骤中，属于第⼆个阶段的是( C )A.准备阶段B.观念阶段C.调查阶段D.评价阶段8.解释灵感激发和产⽣的理论有( B )A.问题解决理论B.马斯洛的⾼峰体验说C.智商临界说D.吉尔福特的智⼒结构理论9.“三个臭⽪匠，顶个诸葛亮”，这句话所体现的创新思维⽅法是( D )A.极限思维法B.要素整合法C.关联思维法D.协同思维法10.⽤超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路，这被称为是( C )A.思维⽅法的定义B.⽅法的定义C.创新思维⽅法的定义D.创新思维的定义11..依据知识分类的标准将创新思维⽅法分类为( A )A.⼀般⽅法、特殊⽅法和专门⽅法B.⽴体思维⽅法和平⾯思维⽅法C.纵向思维⽅法和⽔平思维⽅法D.顺向思维⽅法和逆向思维⽅法12.⽤迷狂说来解释灵感的哲学家是( C )A.德谟克利特B.弗洛伊德C.柏拉图D.庄⼦13.“如果该物是⾦属，该物就会导电，经检验，该物不导电，所以该物不是⾦属”。
创新思维训练考试第一篇：创新思维训练考试一、单选题（题数：25，共 50.0 分）下列哪一项与思维导图无关？（）2.0 分• A、自由联想发散法• B、科学联想发散法• C、强制联想发散法• D、随机联想发散法正确答案： D 我的答案：D 2下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）2.0 分• A、创新就是发明一个全新的事物• B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行• C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新• D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案： C 我的答案：C 3包容性思维的长处主要是（）。
2.0 分• A、明辨是非、做出评判• B、避免冲突、多元思考• C、整合歧见、统一认识• D、折中妥协、不偏不倚正确答案： C 我的答案：C 4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0 分• A、人类容易被自己的情绪与信念所左右• B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据•C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分• D、以上都对正确答案： D 我的答案：D 5关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0 分• A、一种欣喜若狂的状态• B、可能出现体温升高全身发抖• C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降• D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼正确答案：B 我的答案：B 6 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0 分• A、打好知识基础• B、发现自己的不足并加以弥补• C、提高逻辑思维能力• D、突破定势思维正确答案： D 我的答案：D 7关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0 分• A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始• B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据• C、包容性思维容易变成是非不分• D、批判性思维有可能滑向论辩式思维正确答案： C 我的答案：C 8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0 分• A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一• B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等• C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向• D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情正确答案： D 我的答案：D 9关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）0.0 分• A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处• B、平行思维有利于避免思维对立• C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物• D、平行思维有利于整合不同意见正确答案： D 我的答案：C 10关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0 分• A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体• B、其本质是二元联想• C、彼此连接的两个事物必须有相似性• D、是很多发明创造的典型方法之一正确答案： C 我的答案：C 11软性思考不包括（）。
大学创新思维设计考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 创新思维的核心是什么？A. 模仿B. 创新C. 重复D. 保守答案：B2. 下列哪项不是创新思维的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 从众性D. 多向性答案：C3. 在创新思维的过程中，以下哪个步骤是至关重要的？A. 信息收集B. 问题定义C. 解决方案的实施D. 创意的产生答案：D4. 以下哪个方法不属于创新思维的常用技巧？A. 头脑风暴B. 类比推理C. 强制关联D. 单一思考答案：D5. 创新思维在大学教育中的作用不包括以下哪项？A. 培养批判性思维B. 增强解决问题的能力C. 限制学生的想象力D. 促进知识的创新应用答案：C6. 创新思维与常规思维的根本区别在于：A. 知识水平B. 思维习惯C. 思维方式D. 教育背景答案：C7. 在团队创新过程中，以下哪项不是团队成员应具备的素质？A. 开放性思维B. 良好的沟通能力C. 强烈的个人主义D. 团队合作精神答案：C8. 以下哪个因素不是影响创新思维的？A. 个人的知识结构B. 社会文化环境C. 个人情绪状态D. 个人的财富水平答案：D9. 创新思维的培养需要：A. 严格的规章制度B. 鼓励尝试和容错C. 避免任何形式的失败D. 单一的思维模式答案：B10. 在大学中，以下哪项活动最有助于培养学生的创新思维？A. 重复性实验B. 创新设计竞赛C. 单一学科学习D. 标准化考试答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述创新思维在解决实际问题中的重要性。
答案：创新思维在解决实际问题中的重要性体现在能够突破传统思维的局限，从多角度、多层次、多维度进行思考，提出新颖的解决方案。
它能够促进个人和团队发现问题的本质，创造出更具竞争力的产品或服务，推动社会进步和科技发展。
2. 描述一下头脑风暴法的基本步骤。
答案：头脑风暴法的基本步骤包括：(1) 明确议题，确定头脑风暴的目标；(2) 准备头脑风暴的环境，确保参与者能够在一个自由、开放的氛围中交流；(3) 邀请多样化的参与者，以确保不同的观点和想法；(4) 鼓励自由思考和创意的提出，不做任何批评；(5) 记录所有的想法，无论它们是否可行；(6) 讨论和筛选想法，找出可行的解决方案；(7) 对选定的解决方案进行进一步的分析和完善。
创新思维试题题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 创新思维的核心是什么？A. 模仿B. 创新C. 守旧D. 重复答案：B2. 下列哪项不是创新思维的特征？A. 独立性B. 批判性C. 从众性D. 灵活性答案：C3. 创新思维在解决问题时通常采用的方法是？A. 线性思维B. 非线性思维C. 逻辑推理D. 直觉判断答案：B4. 创新思维的培养需要哪些条件？A. 丰富的知识储备B. 良好的环境C. 持续的实践D. 所有以上答案：D5. 创新思维与常规思维最大的区别在于？A. 结构B. 过程C. 结果D. 方法答案：C6. 创新思维的培养可以通过哪些方式？A. 阅读B. 讨论C. 实践D. 所有以上答案：D7. 创新思维在企业中的作用是什么？A. 提高效率B. 降低成本C. 增强竞争力D. 所有以上答案：D8. 创新思维的实施过程中，最需要避免的是？A. 冒险B. 保守C. 创新D. 重复答案：B9. 创新思维的培养过程中，最重要的是什么？A. 知识B. 技能C. 态度D. 环境答案：C10. 创新思维的实施过程中，最需要的资源是什么？A. 资金B. 人才C. 时间D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 创新思维的表现形式包括哪些？A. 问题解决B. 创意产生C. 技术革新D. 产品开发答案：ABCD2. 创新思维的培养需要哪些方面的支持？A. 教育B. 政策C. 资金D. 文化答案：ABCD3. 创新思维在个人发展中的作用包括哪些？A. 提升个人能力B. 增加个人价值C. 扩大个人影响力D. 增强个人竞争力答案：ABCD4. 创新思维在团队合作中的作用包括哪些？A. 提高团队效率B. 增强团队凝聚力C. 促进团队创新D. 优化团队结构答案：ABCD5. 创新思维在企业战略中的作用包括哪些？A. 指导企业发展方向B. 优化企业资源配置C. 增强企业核心竞争力D. 提升企业品牌形象答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述创新思维在现代社会中的重要性。
武汉工业学院校公选课《创新思维》2012年秋季复习指导一、思维测试及课堂作业二、教材上的思维训练和练习题1．练习一：第3、4、5题（P．19）2．思维训练二：第2题（P．36）；练习二：第3、4、5、6、7题（P．37-38）3．思维训练四：（P．83）；练习四：第2、3、4、6题（P．84-85）4．思维训练五：第1、2、4题（P．103-104）练习五：第1、3、4、5、6、7题（P．104-105）5．思维训练六：第1、2题（P．132）练习六：第1、2、3、4、5、6、7、8题（P．133-134）6．思维训练七：第1、2题（P．158）练习七：第2、3、5、6、7、8题（P．159）7．思维训练八：第1、3题（P．188-189）练习八：第1、2、5、6、7、8题（P．189-190）8．思维训练九：第2、3题（P．225）练习九：第1、2、3、4、5、6、7、8题（P．226-227）9．思维训练十：第1、2、3题（P．252）练习十：第3、4、5、6、7题（P．253-255）三、补充复习题（考试题型）DBACD BABBB AB（一）选择题1．从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
（D ）2．下图左边给出的是一下纸盒的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？（ B）3．从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
（ A ）4．把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ C ）A．①③⑥，②④⑤B．①③⑤，②④⑥C．①③④，②⑤⑥D．①⑤⑥，②③④5．下图是一块正方形的积木，积木的各个面上分别标着1到6个数字。
1的对面是6，2的对面是5，3的对面是4。
沿着箭头的方向翻动，最后朝上的一面是（ D ）A．3 B．4 C．5 D．66．桌子上摆着金、银、铜三个匣子。
金匣子上写着一句话：“珠宝不在此匣中”。
银匣子上写着一句话：“珠宝在金匣中”。
铜匣子上写着一句话：“珠宝不在此匣中”。
现已知三句话中只有一句是真的，那么（ B ）A．珠宝在金匣中B．珠宝在银匣中C．珠宝在铜匣中D．珠宝不在所有匣中E．每个匣中都有珠宝7、8两题基于以下题干：某珠宝店被窃。
经侦破，查明作案人就是甲、乙、丙、丁这四人中的一个人。
审讯中四人口供如下：甲：“珠宝被盗那天，我在别的城市，因此我是不可能作案的。
”乙：“丁就是罪犯。
”丙：“乙是盗窃珠宝的罪犯，因为我亲眼看见他出卖过这种珠宝。
”丁：“乙是有意陷害我。
”7．假定这四人的口供中，只有一人讲的是真话，那么（ A ）A．甲是盗窃珠宝的罪犯B．乙是盗窃珠宝的罪犯C．丙是盗窃珠宝的罪犯D．丁是盗窃珠宝的罪犯E．甲、乙、丙、丁都不是盗窃珠宝的罪犯8．假定这四人的口供中，只有一人讲的是假话，那么（B ）A．甲是盗窃珠宝的罪犯B．乙是盗窃珠宝的罪犯C．丙是盗窃珠宝的罪犯D．丁是盗窃珠宝的罪犯E．甲、乙、丙、丁都不是盗窃珠宝的罪犯9．上海举办大学生辩论赛，复旦大学、交通大学、同济大学各派了三支代表队参加。
比赛前，四位评委在一起预测比赛结果。
甲评委说：“据我估计，交通大学或同济大学会拿奖牌的。
”乙评委说：“第一名如果不是复旦大学的，就该是交通大学的。
”丙评委说：“复旦大学很厉害，从以往比赛的成绩来看，这次的前三名非他们莫属。
”丁评委说：“今年与往年不同了，金银铜复旦大学顶多拿一个。
”比赛结束后，发现四位评委中三人猜错了。
以下哪项最可能是该项比赛的结果？（ B ）A．第一名是复旦队，第二名是复旦队，第三名是复旦队B．第一名是复旦队，第二名是同济队，第三名是交大队C．第一名是交大队，第二名是复旦队，第三名是同济队D．第一名是同济队，第二名是复旦队，第三名是复旦队E．第一名是同济队，第二名是复旦队，第三名是交大队10．一位足球教练这样教导他的队员：“足球比赛从来都是以结果论英雄。
在足球比赛中，你不是赢家就是输家；在球迷眼里，你要么是勇敢者，要么是懦弱者。
由于所有的赢家在球迷眼里都是勇敢者，所以每个输家在球迷眼里都是懦弱者。
”为使该足球教练的上述论证成立，以下哪项假设是必不可少的？（ B ）A．在球迷看来，球场上勇敢者必胜B．球迷具有区别勇敢和懦弱的准确判断力C．球迷眼中的勇敢者，不一定是真正的勇敢者D．即使在球场上，输赢也不是区别勇敢和懦弱的唯一标准E．在足球比赛中，赢家一定是勇敢者11．丈夫：“今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。
因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样地快，所以很明显是那个警察不公平地对待我。
”妻子：“你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。
在那个时间、那个地点，所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。
”下面哪一条原则，如果正确，会最有助于证明妻子的立场是合理的？（ A ）A．如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通法的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的。
B．隶属于交通法的处罚不该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在。
C．隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施。
D．根本不实施交通法要比仅在它适用的人中的一些人身上实施更公平一些。
E．在实施交通法时，公平不是靠所有的违法者都有相同的被惩罚几率来保证，而是靠以相同程度来处罚所有已知的违法者来担保。
12．古罗马的西塞罗曾说：“优雅和美不可能与健康分开。
”意大利文艺复兴时代的人道主义者洛伦佐•巴拉强调说：健康是一种宝贵的品质，是“肉体的天赋”，是大自然的恩赐。
他写道：“很多健康的人并不美，但是没有一个美的人是不健康的。
”以下各项都可以从洛伦佐•巴拉的论述中推出，除了( B )。
A．有些不美的人是健康的B．有些美的人不是健康的C．有些健康的人是美的D．没有一个不健康的人是美的（二）辨析题1．指出下列命题属于四种直言命题中的哪一种，并指出它的主谓项周延情况。
（1）法律是规定人们权利和义务的行为规范。
（2）有的人不是党员。
（3）任何知识都不是天赋的。
（4）有的被告是无罪的。
2．指出下列三段论推理是否有效并说明理由。
（1）凡审判员都在法院工作，有些人在法院工作，所以有些人是审判员。
（2）司法工作者都要遵守法律，我不是司法工作者，所以我不要遵守法律。
（3）中子是基本粒子，而中子是不带电的，所以，基本粒子是不带电的。
（4）钻石是非金属，而有的非金属是很珍贵的，因而钻石是很珍贵的。
3．指出下列复合命题推理各属于什么推理的什么形式，并说明其是否有效。
（1）狼和鲸都是哺乳类动物，所以，狼是哺乳类动物。
（2）如果一个人经常吸烟，那么他就有可能得肺癌，他不吸烟，所以他不可能得肺癌。
（3）一篇文章写得不好，或是由于内容空洞，或是由于不合逻辑，或是由于文字表达不清，那篇文章写得不好是由于内容空洞和和文字表达不清，所以，那篇文章写得不好不是由于不合逻辑。
（4）如果一个人怕艰苦，就不能攻克科学尖端，他已经攻克了科学尖端，可见，他是不怕艰苦的。
4．指出下列命题各属于何种复合命题，并写出其命题形式。
（1）科学没有国境，但科学家有祖国。
（2）锲而不舍，金石可镂。
（3）人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
（4）任一自然数或者是偶数，或者是奇数。
（三）应用题1．运用信息交合创造技法，设计或构思一个经组合而产生的学习、工作或生活中的新创意、新事物。
2．认真学习和领会奥斯本检核表法的精神实质，根据自己的需要编制一个具有实用价值的检核表。
3．当代大学生应当如何培养良好的道德行为？请运用奥斯本检核表法进行分析并提出一个解决方案。
4．运用逆向思维，找出下列词语具有积极意义的反义词。
(1)沉默是金(2)礼尚往来(3)班门弄斧(4)见异思迁(5)杞人忧天(6)良药苦口(7)我行我素(8)弱肉强食(9)爬楼梯(10)智者无敌5．在一次选“香港小姐”的决赛中，主持人提出了这样一个难题：“假如你必须在肖邦和希特勒两个人中选择一个作为终身伴侣，你会选择哪一个呢？”一位参赛小姐巧妙回答：“我会选择希特勒。
如果嫁给希特勒，我相信我能感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多的人家破人亡。
”请分析这位小姐的回答妙在何处。
6．从书本中跳出来再转换角度进行思考，即先领会其精神，再形成自己的想法，做到进得去，出得来，这是一种创新学习方法。
请用此方法思考下面的话并写出你的想法。
美通用公司原总裁杰克•韦尔奇说：“我们把人分为三类：前面最好的20%，中间业绩良好的70%和最后面的10%。
领导者必须懂得，一定要鼓舞、激励并奖赏最好的20%，还要给业绩良好的70%打气加油，让他们提高进步；领导者还必须下定决心，永远以人道主义的方式，换掉那最后10%的人，并且每年都这样做。
只有如此，真正的精英才会产生，事业才会兴盛。
”7．阅读下面的对话，从思维角度分析其中蕴含的道理。
有一家人聚在一起吃晚饭，正在上小学的弟弟给全家人提出一个问题：“要是全世界的电话线路都不通了，会产生什么结果？”当医生的爸爸回答说：“病危的人就不能得到及时的救治，死亡率大大上升。
”当消防队员的哥哥回答说：“报警速度会降低，致使火灾的损失增大。
”善于持家的妈妈回答说：“那太好了，我们就不用付电话费了。
”8．分析下列案例，说明其中运用了哪些思维形式和方法。
(1) 著名的华裔实验物理学家丁肇中在基本粒子研究中，认为重光子没有理由一定要比质子轻，很可能存在许多有光的特征而又比较重的粒子，于是选择了探查这种粒子的课题。
经过几年的潜心研究，丁肇中终于成功发现了比质子重的光特征粒子——J粒子，并因此而荣膺1976年诺贝尔物理奖。
(2) 牛顿根据“投掷石块的速度愈大，投掷距离愈远；站得越高，投得越远”的事实，设想如果一个人站在高山之巅，按水平方向用力投掷石块的情景：“如果投掷的力量足够大，石块的飞行速度足够快时，就会把石块抛到地球边缘之外。
这时，石块就会像月亮一样围绕地球运转而不会再落到地球上来了。
”他按此思路探索下去，最后导出了第一宇宙速度。
(3)素数是只能被1和自身整除的自然数。
已知：6 = 3 + 3，8 = 3 + 5，10 = 3 + 7 = 5 + 5，12 = 5 + 7，14 = 3 + 11= 7 + 7，………… 6、8、10、12、14都是大于4的偶数；所以，所有大于4的偶数都可以写成两个素数之和。
这就是著名的“哥德巴赫猜想”。
(4)笛卡尔（1596—1650）是一位著名的科学家和哲学家。
他以高度的想象力，借助曲线上“点的运动”的科学想象，把代数方法成功地运用于几何领域，使代数与几何融为一体，从而创立了解析几何，被世人公认为解析几何的创始人。
