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第一学期七年级数学备课组工作计划 ( 优选多篇 )第一篇： 20xx—— 20xx 年度第一学期七年级数学备课组工作计划一、指导思想坚持教育为学生服务的主旨，着眼于学生的终生发展，确实做到从学生实质出发，发掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特色，创建有助于学生自主学习的问题情境，努力指引学生经过实践、思虑、研究、沟通，获取悉识，形成技术，发展思想，学会学习，促进学生在教师指导下生动地、主动地、富裕个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实行有差别的教课使每个学生都获取充足地发展。
在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，展开个性化教课，提高讲堂效率。
二、工作目标1.以学生为本。
备课组以学生的实质为切入点，集体商讨一种学生易接受、易掌握的教课方法，努力使绝大多数同学都理解并掌握，力求使每个学生都学有所获。
2.组织各位教师仔细学习新课标，以适应新局势的需要，同时抓好平常的讲堂教课，课后作业的批阅，学生的学习追踪，备课组活动和集体备课。
每个礼拜二，准时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一同议论怎样办理教材中的要点和难点及细节问题。
怎样备好、上好每一节课是我们议论的要点，怎样提高我们七年级的数学成绩上我们议论的最后目的。
3．仔细学习“教课六仔细”和教师查核条例。
4.集思广益各展其长且分工合作，鼓舞老师依据本班实质状况自编题。
科组活动时安排一准时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教课工作，相互虚心学习，借鉴有效的举措提高整体的教课和管理水平，并重申二次备课，提高讲堂教课效率。
5.组织好同级组相互听课、相互学习、每位老师一学期起码听20 节，工作不满三年的新教师起码听40 节，鼓舞随堂听课 , 特别是对新教师的听课指导。
科组依据状况踊跃展开示范课，让老师有时机学习、提高。
6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高讲堂教课效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要依照学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批阅作业，仔细培优扶差，在教课上有比较大的进步，优异地达成学校的工作任务。
七年级上册数学备课组工作计划范本一、指导思想：认真____校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
第一学期七年级数学备课组工作计划一、教学目标1.确保学生掌握基本的数学知识、技能和方法。
2.培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。
3.提高学生的数学素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容1.教学内容以《人教版数学七年级上册》为主，结合实际情况进行适当调整。
2.注重基础知识与基本技能的教学，为学生打下扎实的数学基础。
3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.运用信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
3.注重课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。
四、教学进度安排1.第一周：完成第一章《有理数》的教学，并进行单元测试。
2.第二周：进行第二章《整式的加减》的教学，预计用时两周。
3.第三周：进行第三章《一元一次方程》的教学，预计用时三周。
4.第四周：进行第四章《几何图形初步》的教学，预计用时两周。
5.第五周：进行第五章《数据的收集与处理》的教学，预计用时两周。
6.第六周：进行期中复习，为期一周。
7.第七周：进行期末复习，为期两周。
五、教学评价1.定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.期末进行期末考试，全面检测学生的学习成果。
3.结合平时成绩、作业完成情况、课堂表现等多方面因素，对学生的综合素质进行评价。
六、备课组活动1.每周进行一次备课组活动，研究教学方法、交流教学心得，提高教学水平。
2.组织教师参加业务培训、教学研讨等活动，提升教师素质。
3.开展集体备课，共享教学资源，提高教学质量。
七、学生辅导1.对学习困难的学生进行课后辅导，帮助他们解决学习中的问题。
2.对学习优秀的学生进行拓展训练，提高他们的数学素养。
3.关注学生的心理健康，及时解决学生在学习过程中遇到的心理问题。
八、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2.开展家长开放日，让家长走进课堂，了解教学情况，参与学校教育。
七年级数学备课组工作计划上学期(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年七年级上册数学备课组工作计划1. 确定教学目标：- 确定学生在本学期需要掌握的数学知识和技能。
- 确定学生需要发展的数学思维能力和解决问题的能力。
- 确定学生需要培养的团队合作和沟通能力。
2. 制定教学计划：- 安排每周的课程内容和学习目标。
- 设计教学活动和任务，使学生在实践中学习并发展数学能力。
- 安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行学习和练习。
3. 教材选择：- 研究并选择适合本学期教学的数学教材。
- 评估教材的内容和难度，确保它们符合学生的学习需求。
- 组织备课组成员对教材进行评价和讨论，以确定最适合的教材。
4. 教学资源准备：- 收集相关的教学资源，如教学案例、教学视频、练习题和课外拓展资料。
- 编写教学辅助材料，如教学PPT、教学手册和教学录音等。
- 根据学生的实际情况，制定个性化资源，以满足不同学生的学习需求。
5. 教学方法选择：- 结合教材的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法。
- 引导学生在课堂上进行探究和实践，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
- 让学生积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作和沟通能力。
6. 学生评估：- 设计形ative性评估任务，及时了解学生的学习情况和进展。
- 制定评估标准，对学生的学习成果进行评估和反馈。
- 根据学生的评估结果，及时调整教学策略和进度，以满足每个学生的学习需求。
7. 课堂管理和安全：- 制定并贯彻课堂纪律管理规则，确保课堂秩序井然。
- 关注学生的心理健康和安全，建立良好的师生关系。
- 配备必要的教学设备和教具，确保课堂教学的顺利进行。
8. 老师培养和发展：- 组织备课组成员进行教学交流和研讨，共同分享教学经验和教学资源。
- 提供专业培训机会，提升备课组成员的教学能力和专业发展。
- 鼓励备课组成员参加教学比赛和课题研究，激发他们的教学热情和创新能力。
9. 与家长的沟通：- 定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的学习和生活情况。
第一学期七年级数学备课组工作计划第一学期七年级数学备课组工作计划范文（精选6篇）时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的第一学期七年级数学备课组工作计划范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期七年级数学备课组工作计划1一、教育教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。
在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。
通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。
三、工作措施1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。
2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下一届使用。
3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。
4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。
5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在二次备课时重新修改设计教学内容。
七年级上册数学备课组工作计划一、指导思想：根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给学生，改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。
坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、目标任务：(一)以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。
严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。
利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
(二)以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。
在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。
第一学期七年级数学备课组工作计划一、工作目标本学期，七年级数学备课组的工作目标是提高教师备课的效率和质量，确保学生学习效果达到预期目标。
具体来说，主要目标包括：1.确保备课组成员全面了解本学期教学内容和目标。
2.制定合理的备课计划，充分准备教学资源和教学活动。
3.通过合作和交流，提高备课组成员的教学水平，促进共同进步。
二、具体措施1. 教学内容分析• 深入研究本学期七年级数学课程标准和教学大纲，明确教学内容和目标。
• 对教材内容进行细致分析，确定重点和难点知识点。
2. 制定备课计划• 每周定期召开备课组会议，共同商讨教学计划和教学活动。
• 制定每周备课任务分工，确保备课工作有序进行。
• 编制详细的备课表和教材使用计划，确保备课准备充分。
3. 教学资源准备• 收集整理优质教学资源，包括教学PPT、作业、练习题等。
• 制作课件和教学素材，多样化的教学资源，支持不同学生的学习需求。
4. 教学活动设计• 设计多样化的教学活动，包括小组讨论、实验探究、案例分析等。
• 确保教学活动设计贴近学生实际生活，激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 合作交流与评估• 定期组织备课组成员进行教学反思和经验分享，促进教学理念的交流和碰撞。
• 定期评估备课工作的效果，及时调整备课计划和教学活动设计。
三、工作安排本学期七年级数学备课组的工作安排如下：• 每周三下午2点，召开备课组会议，商讨本周备课计划。
• 每周五下午4点，总结本周备课工作成果，对下周备课工作进行规划。
• 每月底举行备课组成员评估会议，评估备课工作的效果，及时调整备课计划。
四、工作成果评定标准为了评估七年级数学备课组的工作成果，我们将根据以下标准进行评定：1.教学准备工作是否充分，备课计划是否合理详尽。
2.教学活动设计是否多样化、贴近学生生活。
3.教学资源是否优质完善，支持学生学习需求。
4.教学效果是否达到预期目标，学生学习态度和成绩是否有所提升。
5.团队合作和交流是否有效，备课组成员之间的相互促进是否明显。
初一上期数学备课组工作计划一、指导思想本学期初一数学备课组将以新课程标准为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为重心，通过多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，激发学生的创造性思维，提高学生的数学素养和综合素质。
同时，注重培养学生良好的学习习惯和正确的思维方式，形成健康的心理品质。
二、工作目标1.落实教学常规，提高教学质量。
本学期将注重教学常规的落实，切实做好备课、上课、作业、评价等环节。
加强与年级组、学科组的沟通与合作，共同探讨教学策略和方法，提高教学质量。
2.推进课堂教学改革，优化教学方法。
通过多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，体验数学学习的乐趣。
同时，积极探索“问题解决”的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强备课组建设，提高教师素质。
备课组将加强内部交流与合作，鼓励教师相互学习、共同进步。
同时，鼓励教师参加各种业务培训和学习活动，提高自身的业务水平和综合素质。
三、具体措施1.制定教学计划，明确教学目标和要求。
根据教材内容和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和要求。
同时，要注重教学内容的拓展和延伸，提高学生的综合素质。
2.加强集体备课，发挥团队优势。
备课组将加强集体备课，共同研究教材和教法，制定科学合理的教学方案。
同时，鼓励教师相互听课、评课，共同提高教学质量。
3.开展多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣。
通过开展数学竞赛、数学趣味游戏、数学知识讲座等多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，激发学生的学习兴趣和潜能。
4.注重教学反馈和反思，及时调整教学策略和方法。
备课组将注重教学反馈和反思，及时了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法。
同时，鼓励教师进行教学反思和总结，不断提高自身的教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
备课组将加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和心理状况，共同关注学生的成长和发展。
七年级上册数学备课组工作计划七年级上册数学备课组工作计划「篇一」一、基本情况：二年级数学教研组有3个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成，二年级数学教研组工作计划。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
二、指导思想：学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
三、目标任务：1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、教研组长以课堂常规为突破口，做好数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
3、认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
4、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、活动安排1、拟定数学教研组工作计划。
2、组织学习教育理论。
3、每人上一堂教研课，并及时的说课与评课。
4、组织教师进行教学心得交流。
5、本学期每人撰写一篇有质量的教学论文。
5、撰写教研组工作总结。
第一学期七年级数学备课组工作计划(精选多篇)第一篇：20xx——20xx年度第一学期七年级数学备课组工作计划一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。
在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标1.以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。
每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。
如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。
4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。
科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。
5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。
科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、注意的问题1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。
注意评价的方式方法。
2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4．关注学生对知识技能的理解与应用；5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。
四、校内公开课安排表：周次开课教师周次开课教师第二篇：20xx—20xx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划20xx—20xx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。
关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。
在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标1.以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2. 组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。
每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。
如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。
3.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。
科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。
4. 组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。
科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。
5．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、注意的问题1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。
注意评价的方式方法。
2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。
4．关注学生对知识技能的理解与应用；5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。
6. 认真做好学校对我年级调研的准备工作。
第三篇：由由中学20xx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划由由中学20xx学年度第一学期七年级数学备课组工作计划一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施二期课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。
结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1．加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。
3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。
引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4．做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。
重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。
5．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。
三、工作计划：1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。
2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。
注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。
活动主要内容是：①教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。
②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。
重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
③精选例题和习题，合理控制作业量。
加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
3、课堂上要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。
注重培优补差，提高教学质量。
4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。
要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。
5、认真做好听课、评课活动。
每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。
要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。
有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。
由由中学七年级数学备课组二〇一四年九月二日第四篇：初一数学备课组第一学期工作计划20xx—20xx初一数学备课组第一学期工作计划素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。
如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。
如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等。
这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。
为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。
一、工作目标：1、深入学习高效课堂九大教学范式，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
二具体措施：1、每周三下午第二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。
各章节负责主备的老师为：1.11.2（前2课时）王鑫燕1.2（后2课时） 1.3（前2课时）沙海红1.3（后2课时）1.4（前2课时）韩平1.4季飞1.5季飞2.12.2邵永利2.2 金鑫3.1常安宝3.2 王鑫燕3.3沙海红3.4韩平4.1邵永利4.24.3金鑫4.3常安宝4.4王鑫燕2、统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。
3、每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。
各单元的测后报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
4、认真做好常规教学工作（备课、(更多精彩内容请访问首页)上课、批改作业、课后辅导等）。
5、开展互相学习、取长补短的听课活动，初一数学备课组二〇一四年十月十六日第五篇：初三数学备课组20xx第一学期工作计划你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
20xx-20xx学年第一学期初三数学备课组工作计划初三是初中阶段最关键的一年本学期更是关键之关键也是出成绩的时刻我们初三实验教材组的七位教师团结一致、携手共进、争创佳绩本学期工作计划如下：一、加强教学研究、中考研究、重视信息收集本组年轻教师多三位教师都是初次教毕业班所以更要加强对考试的研究通过每位教师做近五年的中考试卷着重研究中考的知识要求、能力导向、改革方向等力争使教学方向更正确同时加强命题研究工作更好地发挥考试对课堂教学的导向功能今年有关新教材的考生怎么考试还没有明确答复所以更要加强速度的训练多研究应试的技巧二、集体备课、说课活动落到实处集体备课是教师集体智慧的体现是相互学习取长补短的重要环节也是保证教学质量整体提高的重要措施本学期坚持每周二下午集体备课设中心发言人每个中心发言人对安排的课进行详细的准备每次把一星期课的教法教法、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课同组教师互相磋商发挥群集的智慧以获取更好的教学效果同时做好每次说课记录三、因材施教让每一个同学都得到提高本学期继续做好提优补差工作努力体现因材施教的原则让每一位学生都能学好在课堂教学中培养学生自学讨论法增强学生的自学能力及良好的学习习惯并在教学中适当拓宽知识让学有余力的学生发挥自己的特长对学习有困难的学生要有爱心耐心和信心鼓力他们的点滴进步抓住他们的闪光点决不放弃争取使得他们的学习成绩和信心有显著的进步四、顾全大局考虑学生的全面发展在继续保持和发扬原来拼搏精神的同时注意兼顾学科之间的均衡初三学生的中考看的是总分所以初三数学教师不能造成成就一门课结果害学生的结局服从班主任的统筹安排减少不必要的反复训练抓住课堂阵地提高效益具体工作:九月份:1、新教材培训2、提优方案的落实3、研究教材十月份：1、月考及考后分析、措施2、教材研究3、教材培训十一月份：1、期中考试试卷分析及改进措施2、教材研究3、教材培训十二月份：1、实验教材研究课2、初三教师近5年中考题讨论与研究一月份：1、备课组工作总结 2、期末考试质量分析、制订措施周次时间内容负责人9/3-----9/723.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2) 吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军9/10----9/1423.3(3)、23.3(4)、练习（1）23.4(1)、23.4(2)高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚9/17----9/2123.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青9/24-----9/2823.5（3）、23.5（4）、练习（1）、练习（2）、测验（1）宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超10/1---10/5国庆节610/8----10/1223.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2) 曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈710/15---10/1924.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1) 李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍810/22---10/2624.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英910/29---11/1期中复习（1、2、3、4、5）吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军1011/5----11/9期中复习（6、7）、期中考试高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚1111/12----11/1624章练习（1、2）、测验25.1、25.2(1)、汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青1211/19----11/2325.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超 1311/26----11/3025.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、练习（1）、测验曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈 1412/3-----12/71.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2) 李军、高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍 1512/10---12/141.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4) 卫鸿刚、汪小弈、李军、高忠超、曹英 1612/17---12/211.3(5)、练习（1）、练习（2）、练习（3）测验吕海青、宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军 1712/24/---12/28综合专题（1、2、3、4、5）高忠超、曹英、吕海青、宗爱萍、卫鸿刚 1812/31---1/4综合专题（6、7）、复习（1、2、3）汪小弈、李军、高忠超、曹英、吕海青 191/7---1/11复习（4、5、6、7）宗爱萍、卫鸿刚、汪小弈、李军、201/14----1/18期末考试九年级（上）数学进度表。
