小学四年级语文神奇的鸟岛

【小学记叙文阅读】《神奇的鸟岛》四年级阅读题和答案《神奇的鸟岛》四年级阅读题和答案________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛驶去。

汽车沿着青藏公路向前疾驰，翻越日月山沿着倒淌河，走进碧波万顷（qǐng）的青海湖。

我们驾起一叶轻舟驶往美丽的鸟岛。

∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

走跌盼，天空中就是一群群的飞鸟，白的、绿的、黑的、花掉的，共同组成一幅幅色彩耀眼的锦绣画卷。

低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分亲密。

如果敌害进犯，岛上所有的鸟都能够团结起来，共同时敌。

我们刚上鸟岛没多久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。

两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。

接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

⑤两只黑鹰高高地飞过着，群鸟在下面盘旋。

忽地（hūdì），一只黑鹰翻飞（fǔ）流下来。

指着斑头雁用自己的翅膀和身体共同组成一道铜墙铁壁，堵住了黑鹰。

第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。

这时，鸬鹳（lúguàn）群奋力反击，逼使两只黑鹰向高空飞来。

群鸟在鱼鸡的率领下，发动冲锋，拦住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫做着，鸽着，两只黑鹰被鸽得遍体鳞伤，急忙向远方逃亡回去……∥1．给下列加粗的字选择正确的解释。

眼花缭乱（）（1）用花或花纹装饰的。

北京版语文四年级上册《神奇的鸟岛》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：北京版语文四年级上册《神奇的鸟岛》教学设计北京版语文四年级上册《神奇的鸟岛》教学设计一、教学目标：1.能够了解鸟岛是一个美丽地方，是鸟的乐园，感受大自然的神奇。

2.有感情的朗读课文。

背诵第2自然段。

3.能复述“鸟岛保卫战”这部分内容。

二、教学重难点：1.教学重点：了解鸟岛是美丽的地方，是鸟的乐园，感受鸟岛的神奇。

2.教学难点：理解课文第2自然段，体会这一段是怎样写具体的。

三、教学准备：文字课件、图片、视频资料。

四、教学过程：（一）导入：今天，我们继续学习《神奇的鸟岛》一课。

让我们一起回顾作者是如何登上鸟岛的。

（出示课件）沿着翻过穿过来到驾船车一—一青藏公路———日月山———倒淌河———青海湖一一一鸟岛师：沿着青藏公路，翻过了日月山，穿过了倒淌河，来到了碧波万倾的青海湖。

在湖边，我们又驾起一叶叶轻舟，终于来到了美丽的鸟岛。

听到这，你有什么感受？（非常难找）是啊，鸟岛的地理位置很神秘。

除此以外，鸟岛还有什么神奇之处呢？请同学们默读2——5自然段，划出相关的词句，一会儿来交流自己的感受。

（二）学习第二自然段：1．学生谈感受：（鸟多）可以从天空中、地上、湖水里三方面来谈自己的感受结合重点词、句来谈感受随着学生的交流，进行朗读指导。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、兰的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！2．学生介绍各种各样的水鸟时，可以出示一组课件（书中几种水鸟的图片）：文中提到有100多种鸟，除了书中提到的，你能展开想象的翅膀，借和搜集到的资料想象一下，那里还可能有什么样的水鸟？进行语言文字拓展、积累。