《教练式培训师--提升培训效果的教练与引导技术》(2-3天)

教练技术课程介绍
教练技术课程是一种以教练为基础的培训方法，旨在帮助个人和团队提高自我认知、提升领导力、提高沟通和协作能力，从而更好地实现个人和组织的目标。

教练技术课程通常包括以下几个方面的内容：
1. 自我认知：通过教练技术，帮助学员深入了解自己的价值观、动机、信念和行为模式，从而更好地认识自己，明确自己的目标和方向。

2. 领导力发展：教练技术课程强调领导力的重要性，通过各种方法和技巧，帮助学员提升领导力，包括决策能力、团队管理能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 沟通与协作：教练技术课程注重提高学员的沟通和协作能力，通过有效的沟通技巧和团队协作方法，帮助学员建立良好的人际关系，提高团队效率。

4. 目标设定与实现：教练技术课程鼓励学员设定明确、可衡量的目标，并提供工具和策略，帮助他们实现目标。

同时，课程还强调目标与组织战略的契合度，以提高整体绩效。

5. 心态与思维模式：教练技术课程关注学员的心态和思维模式，帮助他们建立积极、乐观的心态，提高解决问题的能力，增强创新思维和创造性。

教练技术课程通常采用多种培训方法，包括讲座、案例分析、角色扮演、团队讨论和互动练习等。

学员可以在课程中获得教练的指导和反馈，通过实践来提高自己的技能和能力。

教练技术课程广泛应用于企业、政府机构、非营利组织等领域，成为提高领导力、团队协作和个人发展等方面的重要培训工具之一。

教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二).doc的目的是提高你的质量管理技术，让你更好地应对工作中的挑战。

我们希望你能够积极参与，认真听讲，并在课程中积累知识和经验。

第二天09:00-12:00part2：课程内容（时间：180分钟）一、质量管理的概念和重要性教练：首先，我们来了解一下质量管理的概念和重要性。

质量管理是指通过各种手段和方法来保证产品或服务的质量，以满足客户的需求和期望。

在现代企业中，质量管理已经成为了一项必不可少的工作，它直接关系到企业的生存和发展。

因此，我们要认真对待质量管理，不断提高自己的能力和水平。

二、质量管理的基本原则教练：质量管理的基本原则是什么呢？首先，我们要以客户为中心，满足客户的需求和期望；其次，我们要持续改进，不断提高产品或服务的质量；最后，我们要注重团队合作，实现共赢。

只有遵循这些基本原则，我们才能够有效地进行质量管理。

三、质量管理的工具和技术教练：在质量管理中，有很多的工具和技术可以帮助我们提高工作效率和质量。

比如，流程图、Pareto图、直方图等等。

这些工具和技术都有各自的特点和应用场景，我们要灵活运用，根据实际情况选择合适的工具和技术。

四、案例分析教练：最后，我们来看一些质量管理的案例，了解一下如何应用质量管理的理论和方法来解决实际问题。

通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握质量管理的知识和技能。

总结教练：今天的课程内容比较丰富，我们研究了质量管理的概念和重要性，基本原则，工具和技术，以及案例分析。

希望大家能够认真思考，积极参与，将所学知识应用到实际工作中去。

本次研讨会是中立的，没有对错。

我们不确定它会对你产生什么影响。

你在研讨会上的表现取决于你自己，取决于你想要达到的效果。

你想要什么？你想要取得什么样的结果？这完全由你和你的团队来创造，取决于你对自己的承诺。

信念、行为和结果之间存在着密切的关系。

如果我们想要更好的结果，就必须改变我们的行为。

而要改变行为，就必须先改变我们的信念。

一句话介绍教练技术在近些年的培训行业是比较受关注的技术之一，培训管理人需要具备的能力之一，也是企业管理者的有效的管理技术之一，主要应用于培训人的自我影响力的提升和对管理者的培养项目中。

Why——培训人为什么要了解教练技术：对于培训管理人而言，熟悉、掌握教练技术是一项增值技能，主要体现在以下三个方面：1、首先这是一项硬技能：在企业中，培训管理者具备教练技术，一方面可以很好的带教、辅导下属，也可以再横向合作中更好的发挥影响力。

2、其次这是管理者培养的重要输入指标：教练技术的主要应用场景是在辅导下属这个场景中，而对于任何一个管理者，辅导下属都是最高频、常见的管理场景之一，也是管理者最难、最具挑战的场景。

因此，在管理者的培养中，教练技术可以作为一项重要的输入指标，帮助管理者提高辅导下属的质量和效果。

3、最后这也是培训管理者的职业选择之一：教练技术可以成为职业发展的最终形态，认证成为成为专业的教练，为个体、企业等提供教练服务。

What——教练技术是什么？1.起源和发展：教练(Coaching)起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。

随着教练行业的不断发展,单纯的教练技术已经不能满足当事人的需求;越来越多的心理学学派研究人员开始关注教练技术,分析教练技术推动人的模式;随着各派系心理学的融入,教练的技巧不断的提升,使教练互动关系,更为轻松。

目前在教练领域中,有10多支教练组织,带领着各自的教练体系,服务于社会大众及企业.如埃里克森学院、国际培训教练、NLP教练、冯斯氏教练等等。

2. 教练的定义：目前教练领域领先的全球化组织是ICF-国际教练联合会（International Coach Federation，简称ICF），致力于促进教练职业发展，其对教练进行了明确的定义是：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。

《7天学会教练式辅导》训练营最短的时间，最全面的教练工具、最实操训练营一、课题背景新冠疫情背景下，企业的线下培训受到挑战，如何通过线上辅导，赋能企业和员工？如何帮助企业快速走出疫情影响，帮助员工调整心态？作为组织管理者需要提高赋能、辅导能力。

教练技术就是激发潜能，探索梦想，强化原生动力的过程，它可以帮助员工自我赋能，调整心态，快速进入工作状态。

本次训练营帮助你解决以下痛点：--管理者认为除了薪资与晋升，没什么“实在”的激励方法。

--管理者认为员工效能太低，不是没有思路，源于主观不努力。

--管理者认为下属衣食无忧，缺乏工作动机，因此激励辅导无效。

--管理者认为员工难以辅导，不是方法错误，因为员工理解能力差。

二、课程目标希望通过7天学习，培养管理者学会一套简洁、快速、高效的赋能工具，通过心法、技法两大维度，快速学会教练式辅导技巧，掌握一套完善的赋能工具包。

三、课程对象1.新生代管理者2.后备人才、高潜干部四、课程亮点1.故事化场景：知识点通过故事化的语言呈现，不枯燥，趣味性强2.案例化演练：例证通过工作和生活多场景案例化体现，更直白，明确3.音视频结合：音频课程配上相应的视频呈现，让学习不枯燥4.场景化表达：教练模拟的都是工作化的场景，增强代入感，提升理解力5.工具化输出：课后资料标准化、表单呈现，傻瓜式实操，上手迅速五、课程收益一个测评：管理干预风格测评两个技法：3F倾听+强有力提问三个法门：教练理法+教练心法+教练技法四个成果：觉察日记+丰盛日记+规条日记+强有力提问十个工具：欣赏式探询+双轮矩阵+核心价值观+SMART+GROW逻辑层次+强有力提问+生命意图+巅峰时刻+九宫格教练手册六、成果输出1.完成了1套管理风格测评2.学会了4种自我觉察方法3.掌握了10种教练工具使用4.养成了23天沉浸式学习习惯5.掌握了100个强有力提问技巧七、课程大纲第一天：为什么学习教练1.教练是什么？2.教练的起源？3.教练的四种角色4.教练和传统管理的辅导差异课后作业：朗读教练宣言解决问题：建立教练思维，养成教练式心态第二天：教练是怎么工作的1.了解人的思维特征2.人的三脑原理3.了解人的心理特征4.教练的五种影响力课后作业：松规条日记23天打卡+丰盛日记23天打卡解决问题：培养教练式的自我觉察第三天：教练的两个技术（干预和欣赏）一、管理干预风格技术1.管理干预技术风格测评2.了解你的辅导风格3.识别你的下属类型4.知人善用的辅导风格二、教练的探询技术1.欣赏式探询练习2.巅峰时刻-发现优势3.未来已来-探索梦想课后作业：管理干预技术风格测评+欣赏式探询演练+讲述巅峰时刻故事解决问题：了解教练的干预风格，培养欣赏下属的能力，学会发现下属的优势第四天：教练的两个武器（倾听和提问）一、会倾听才是好教练1.怎样进入教练状态2.教练位置识别3.3F倾听技术二、会提问才有影响力1.封闭式提问2.开放式提问3.强有力提问课后作业：强有力提问23天打卡+觉察日记23天打卡解决问题：学会教练式的倾听和强有力提问技术第五天：教练如何聚焦目标和推进任务执行一、怎样助力下属确定目标1.如何制定一个好目标2.好目标的SMART原则二、怎样推进下属快速行动1.GROW教练式辅导技巧2.GROW教练式辅导演练课后作业：SMART教练辅导练习表格+GROW教练辅导练习表格解决问题：辅导下属如何制定目标，辅导下属如何推进工作第六天：教练如何判断下属任务可行性一、如何判断下属方案可行性1.贝克-哈德阻抗公式2.CPU教练式辅导工具3.平衡轮探索4.双轮驱动教练式辅导工具5.KISS教练式辅导工具课后作业：CPU教练技术练习+双轮驱动卡片应用解决问题：掌握教练式辅导下属的评估方法和跟进工具第七天：教练全流程辅导工具—九宫格一、简单实用的九宫格教练手册1.聚焦目标2.挖掘需求3.关系价值4.资源选择5.责任意愿二、九宫格教练手册工具应用1.探索生命意图工具2.深度觉察工具3.了解下属的核心价值观4.掌握分析问题的逻辑层次课后作业：九宫格教练工具卡片+九宫格教练实操手册填写解决问题：完成一次全流程教练辅导对话邹海龙老师职业发展教练20+年大型企业实战经验AACTP国际职业培训师国家级职业生涯规划师、培训师职业生涯规划课认证讲师& 结构性思维认证讲师五维教练领导力认证讲师& EI情感智能认证讲师曾伊利集团丨高级销售能力发展经理、东芝（中国）丨培训主任曾任柯尼卡美能达(中国) 丨直销统括部高级培训经理『长期服务于世界500强外企、国内顶级品牌企业』：邹老师在国内著名企业伊利集团（快消品）、世界级企业东芝（电子）、柯尼卡美能达（电子）、台资企业友立资讯（软件）都担任过营销高级管理岗位和培训管理者，擅长提升组织绩效和团队执行力；期间帮助伊利6年间培养辅导销售实习生超过1000人次，销售实习生3年在岗稳定率超过70%。

教练技术⼀阶段讲义企业内训教案第⼀天⾳乐4分钟，⾳乐1分钟门神:门已打开,可以进来坐!导坐:先坐满前排/先坐满前排义⼯:⼿拿物品放⼀边,⼿机请关机13：30 前义⼯定向13：55 门神：“门已打开可以⼊场”（进场⾳乐：《增强⾏动⼒》AZ11；《美丽的梦幻者》最后⼀分钟⾳乐《拉德茨基进⾏曲》）14：00开始Part 1：开场(时间：90——120分钟)⼀、教练⾃我介绍1、Coach：各位朋友，下午好！我是本次素质管理技术研讨会的导师**，英⽂名叫****。

欢迎⼤家来到这⾥！⼀开始，我想问⼏个问题，你准备好了吗，可能，这⼏天你已经安排好⾃⼰的⼯作，想安⼼地度过这个周末，好好参加这个研讨会的请举⼀下⼿。

请问⼀下⼤家都来⾃哪⾥？有多少是XX的？XX，好，还有哪⾥的？XX......不管来⾃什么地⽅都欢迎你，你给掌声给你⾃⼰。

◆［练习⼀］下⾯我想请⼤家做个练习，要求各位同学，⽤你最灿烂的笑容，伸出你的热情、友谊之⼿，去和教室⾥的⼈打个招呼、问个好！分三次做。

第⼀次：坐在原位；第⼆次：跨出⼀步；第三次：全场⾛动。

⽰范：你可以说：我是××⽔果（苹果、梨⼦、⾹蕉、葡萄……），很⾼兴认识你！然后握握对⽅的⼿。

开始……⾳乐《永远是朋友》请⼤家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？感觉到什么？……这⼀刻你有什么感受……(提问)，原来⼈与⼈交往是不是那么的容易，只要你跨出⼀步就有了很多很多的可能性是不是？！这⼀刻你觉得⾝边这个让你开⼼、让你快乐的环境是由谁创造的？（同学回答：⾃⼰。

）对！就是你⾃⼰！给你⾃⼰⼀个掌声。

⿎掌！⼆、来此的⽬的Coach：“请问⼤家来到这⾥都有什么样的⽬的？是什么样的情况让你来到这⾥的？”1、有没有是因为好奇⽽来到这⾥的？（举⼿⽰意）2、有没有是因为给朋友⾯⼦来到这⾥的？（举⼿⽰意）3、有没有是因为被迫来到这⾥的？（举⼿⽰意）4、有没有是因为要来证明这个研讨会是⽆效⽽来到这⾥的？（举⼿⽰意）5、有没有是想通过这个研讨会⽽真正提升⾃⼰来到这⾥的？可能是你的企业、你的⼈际关系、你的影响⼒等⽅⾯要有所突破。

教练技术一二三阶段简介生命之源素质管理第一阶段生命之源素质管理一阶段是素质管理技术的重要开始，是您提升卓越领导力、进入人生探索过程的第一步。

学员通过一系列精心设计互动练习、游戏活动，进入到一个独特的自我觉察环境里，从各个角度去发现自己认知的盲点，认清习惯模式的束缚以及生活中不能超越的阻碍，发现更多固有观念以外的可能性，了解到是什么因素在阻碍我们有效地发挥潜能，亲身体验卓越人生的真谛。

生命之源素质管理一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣，是提升自我素质的理想选择。

它旨在令参与者认识自我、了解自我、突破自我，全面提升人的综合素质，包括EQ（情商）、AQ（逆商）、LQ （影响力商数）、SQ（心灵商数）、CQ（创新力商数），从而改善自身生命和生活的品质，引发企业创建学习型组织，突破性提升企业的综合竞争力。

这是一个与众不同的体验式课程，更是一个令人终生难忘的智慧思想碰撞之旅！本阶段也是成为专业教练的基础。

一旦进入一阶段，参加者就初步具备成为一名专业教练的基本元素。

价值意义：·破除阻碍行动信念、固有行为模式，激发内在无限潜能·透视人性的优点与盲点，挖掘人性的闪光点，拓展人际关系·营造坦诚、开放、互动的沟通氛围·建立协作与信赖的关系，培育积极正向的企业文化·培育领导者信守承诺，承担责任、掌握聆听、自我激励与迎接挑战的正向态度·推广企业“教练文化，完善企业内部造血系统”课程时长： 3天2夜生命之源素质管理第二阶段一阶段是一个认识的过程，而二阶段是一个真正行动，而且是必须行动的过程，通过行动把“知”变成真正拥有的成果。

学员在一个安全的环境里，通过一个个环环相扣、紧密相联的爆破互动体验活动，进一步认清自我、转变心态去突破极限发挥潜能，全方位、有效洞悉自己内心的最真切的呐喊和最真实的表现。

在中级班课程中，每个参加者之间都是一面面互动的镜子，通过一系列模拟练习，锻炼识别心态的能力，打破植根于心底、影响我们行动成果的固有思维模式，创建一套全新的有利于我们达到目标的思维信念系统，并将所学延伸作用于企业的发展中，去获取更大的成就。

TTT-引导式授课技巧课程背景：课堂引导是一项艺术性很强的授课技巧，由于成人学习是：他们有着一定的经验，当接受新的知识时会运用过去的经验，成人只有自己想学才能学进去，成人只学自己认为有用的内容。

针对成人培训更多的不是灌输，而是引导，只有当学员认为培训师所讲内容真的有用时学员才有可能听，本课程是依据成人学习的特点设计的课堂引导式授课技巧，从“引导”的方法入手，目的是有效的激发学员的学习意愿、探索心里和好奇心理，提高学员参与度，从而提高培训的效果。

课程目标：●掌握有效提问的原则●掌握提问的切入点，学会问题的设计方法●提高内训师应变能力和培训提问技巧，通过提问题有效激发学员兴趣，提高培训效果●掌握几种引导式的开场白以及几种引导式的授课方法●掌握营造良好培训氛围的方法，了解各种问题的方式以提高培训师授课的艺术课程时间：2天，6小时/天授课对象：企业内训师授课方式：提问、引导+演练，配合视频教学的方式开展课程大纲第一讲：教练技术在培训中的应用1.培训师的角色2.了解教练技术3.教练技术在授课中的应用案例互动：提问的艺术第二讲：引导式授课技巧一、引导式的开场白1.故事引导法2.问题引导法3.兴趣引导法4.利益引导法二、引导式的教学活动1.体验式教学法2.情境式教学法3.启发式教学法4.引导式教学法5.提问式教学法第三讲：课堂的高效引导原则1.分层设问，有效切人：提问一定要有效2.准确认知，难易适度：提问应把握好度3.赏识鼓励，激发自信：对课堂答问多做鼓励性评价4.平等对待，全面参与：提问要坚持平等性第四讲：课堂的高效提问方式1.故设悬念式提问：用悬念刺激学员的求知欲2.抛砖引玉，启发思维：抛砖引玉式提问3.架桥式提问：用提问架起新旧知识间的桥梁4.引导式提问：引发学员提出问题是关键5.情境式提问：设计情境是解答问题的梯子6.开放式提问：提问要具开放性7.扩展式提问：让“问题”处在扩展中8.反向式提问：反问更能打破思维定式9.联想启智式提问：通过联想，启发心智现场演练第五讲：启发学员答问的艺术1.创造良好的气氛2.引导学员自己置疑3.把握好提问的时机4.要鼓励学员积极发言5.选择好提问的方法6.训培师“黄金三问”7.注意及时反馈调控8.加强评价正面强化9.答问后的处理艺术张老师TTT培训实战专家国家注册培训师中国企业培训研究院研究员广东省职业经理人协会会员TTT职业培训师标准教程授权导师TWC（世界咖啡）行动学习实践者与倡导者湖北经视《天生我才》职业规划师特邀嘉宾曾任：小鹏汽车丨培训总监、高级人力资源经理曾任：棕榈股份丨高级培训经理、培训总监曾任：香江集团丨高级人力资源管理曾任：ALESCO株式会社丨人事主担当曾任：海尔集团丨产品讲师、高级培训师、销售工程师张老师拥有10年的企业培训管理及人才发展经验，先后就职于海尔集团（世界500强），alesco株式会社（世界500强）、棕榈股份（国内最大综合型园林上市集团）、香江集团（中国百强多元化业务集团）、小鹏汽车（造中国人的特斯拉，国内一流知名互联网汽车）等知名企业集团，历任人力资源负责人、培训总监、高级培训经理等职，主要跨越地产、园林、流通、家电、电商、化工、汽车等行业，结合多年的培训师团队打造的实践经验，在培训体系构建中，擅长直指企业核心问题，提供精准的培训方案，达到管理效益优化的效果，总计内训场次达300多场，受训学员超2万人次，客户好评率96%以上。

教练提升培训方案作为一名教练，不仅需要具备扎实的知识储备和丰富的经验积累，还要不断提升自己的教练能力，为学员提供更优质的教育服务。

因此，教练提升培训方案显得尤为重要。

本文将介绍教练提升培训方案的相关内容，帮助教练更好地规划自己的职业发展。

一、定期参加行业会议和研讨会教练作为行业内的从业者，需要关注行业的最新动态和发展趋势，并不断学习和掌握新的知识和技能。

为了实现这一目标，教练可以参加行业会议和研讨会，通过与同行业的专家交流学习和经验分享，获得更广阔的视野和更深入的行业理解。

二、参加教练培训课程和工作坊除了参加行业会议和研讨会，教练还可以参加教练培训课程和工作坊，提升自身的教练能力。

教练培训课程和工作坊通常由资深教练或专业机构提供，涵盖课程设计、教学技巧、学员管理、心理辅导等多个方面，能够帮助教练全面提升自己的教练素质。

三、加强学习和自我提升教练作为教育工作者，需要不断加强自我提升和学习，以提高自己的专业水平。

教练可以通过阅读相关的书籍和文章、观看教育相关的视频等方式，不断更新自己的知识储备，增强自己的教学技能和经验积累。

四、建立良好的师徒关系作为教练，建立良好的师徒关系也是非常重要的。

教练可以寻找资深教练或专业机构作为自己的师傅，通过师徒传承和指导，不断积累经验和提升教学技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

五、积极参与学术活动和社交活动教练不仅是一名传授知识的专业人士，还是一名社交达人。

教练可以积极参与学术活动和社交活动，拓展自己的人脉关系，交流学习经验和教学心得，为自己的职业发展和教育服务提供更广阔的平台。

结语教练提升培训方案的制定和实施将直接影响教练职业的发展和服务质量。

通过不断学习、参与行业活动、建立良好的师徒关系和积极参与社交活动等多种方式，教练可以全面提升自己的教练能力，为学员提供更优质的教育服务。

教练技术讲义资料目录清单：突破性领导力(梁立邦）.doc39页◑教练技术第一阶段版本一138页◑教练技术第一阶段版本二55页◑教练技术第一阶段版本三105页◑教练技术第一阶段版本四39页◑教练技术第一阶段版本五43页◑教练技术第一阶段版本六30页◑教练技术第一阶段版本七：企业内部团队训练83页◑教练技术第一阶段版本八（简本）16页◑教练技术第一阶段版本九：（不全）39页◑教练技术第一阶段版本十：（啸天）93页◑教练技术第一阶段版本十一《团队工作坊3天》49页◑教练技术第一阶段版本十二《团训2天1夜》69页◑教练技术第一阶段版本十三《真我之旅工作坊》第一阶段课程教案页◑教练技术第二阶段版本版本一69页◑教练技术第二阶段版本二24页◑教练技术第二阶段版本三27页◑教练技术第二阶段版本四46页◑教练技术第三阶段版本一35页◑教练技术第三阶段版本二14页教练技术导师讲义提纲12页九型人格授课ppt2套,测试表等课程辅助资源打包九型人格视频6张VCD+文档◐卢致胜教练技术第一阶段全程录像光盘17张VCD（视频资料）●教练技术一二三阶段全部课程音乐◎汇才CP1 三天全程录音及文本◎汇才CP2 三天全程录音及文本◎教练核能三天全程录音及文本资料◎神奇教练之旅三天全程录音及文本资料◎李中莹12天NLP及格执行师全程录音◎李中莹NLP讲师班全程录音◎戴志强NLP教练技术全程录音教练的智慧45页具体引导词64页汇才CP1--邱谷兰.MP3 + 讲义汇才CP2-黄俊华.MP3 + 讲义CT1辅助资料.rarCT2辅助资料.rarTA辅助资料.rar◑教练技术具体活动步骤及引导词：（感恩的心，红黑游戏，绝处逢生，蓝丝带，领袖风采，茫茫人海，杀人游戏，时光隧道，受害者责任者，相逢，赞美，被迫与选择，沉船游戏等）陈云博士-中国式企业教练萨提娅原版教材文档火凤凰. MP3录音课堂游戏实战精华.ppt企业培训游创新.rar企业培训游戏沟通.rar企业培训游戏团队建设.rar也鲁领袖训练.docnlp教练技术2+3(戴志强) MP3 + 讲义-李中莹先生的NLP行动成功学.rar NLP实践指南.rar教练入门书doc版.rarNLP实践指南.rarNlp - Virginia Satir - Comprehensive - Nlp 1A-3B.zipVirginia Satir - Forgiving Parents.avi电子图书：◎教练的智慧◎企业教练技术◎教练入门书◎九型性格入门◎李中莹NLP讲义◎NLP心灵解码◎催眠圣经◎催眠师训练课程讲义◎出神入化—催眠的最高境界自信讲话训练.ppt如有需要请联系我QQ:123504702 工行6222 0236 0200 3049 517 户名：行银强 135****5282行银强《觉察的力量》第二阶段课程流程（五天课程安排）第一天（星期四下午二点开课）横幅：蜕变不容苟且马虎14：00课程开始1、教练不出场：1-2小时左右（）——（板书）2、教练义工给响应——（准备好了没有）3、宣读守则4、检查问卷——（没有完成的出去完成后再进场）5、分死党——（自由选择）（教练分死党）（引导）（交换联系方式）6、同学轮流上台给响应——（响应的意义）（引导）（板书）7、分小组（学员选择义工组长）（调整学员小组人数）19：00下课晚餐20：30上课8、自画像9、梅花阵——（讲对母亲、女人或男人、金钱、自己的看法）10、布置作业23：00第一天课程结束第二天（星期五上午十点开课）上午10：00开课1、学员自由分享（给响应）——（板书）2、惩罚死党迟到或违背承诺3、检查作业，教练走人——（请教练）11：004、义工引发（打开自己）和（组建团队）16：00 各小组集合吃饭18：00上课5、发泄对自己不满及别人6、清洗小秘密7、沉船游戏8、布置反窜角色9、布置作业23：30第二天课程结束第三天中午12：00开课1、扮演反窜角色——（板书）17：30进餐2小时下午19：30上课2、付出索取——（板书）3、Emou故事——（板书）4、爸爸、妈妈我取回我的能量——（课堂作业）（板书）5、学员用鸟语讲故事（1）（2）（3）（4）6、升气泡7、我是谁第三天课程结束第四天中午11点开课1、演绎事实与真像——（板书）2、混球——（猪拜祖师爷）3、对比成长过程4、分配突破角色——13：30下课17：50开课（突破夜）24：00下课第五天中午12点开课5、生命是一场感召的游戏6、讲海星故事（照毕业相）7、团队承诺感召多少人——（TIX）8、暖炉对话9、宣传公司及课程10、报三阶11、点亮心灯——（向学员发“我是谁”成功誓言）（感谢义工）18：30课程结束（素质管理第二阶段课程全部结束）第二阶段课程流程具体内容（五天课程安排）第一天（星期四下午二点开课）在开课前十分钟，由一名义工站在课室门外给学员一个一个发名牌：“XXX，这是你的名牌！”（声音洪亮，严肃具有威慑力，像发逮捕令一样，右手执名牌出示到他的眼前）课室内坐位摆成“U”型横幅：蜕变不容苟且马虎下午14：00开课门神打开门，肃立在门口，大声喊：“一分钟！”（无表情，庄重严肃，声音洪亮，严肃具有威慑力，略带有耐烦，声音急促）1、教练不出场，1-2小时左右（等教练）所有的义工在义工台端坐，不说话，无表情，庄重严肃，不回答学员提出的任何问题，如果有学员想走出课堂，义工可严厉制止。

一、背景随着社会经济的快速发展，各类培训需求日益增长，培训导师作为知识传播者和能力培养者，其专业素养和教学能力的重要性愈发凸显。

为提升培训导师的教学水平，满足市场需求，特制定本进阶训练计划方案。

二、目标1. 提升培训导师的教学设计能力，使课程内容更具针对性和实用性。

2. 培养培训导师的授课技巧，提高课堂互动性和学员满意度。

3. 增强培训导师的沟通能力，提升团队协作和客户服务意识。

4. 拓展培训导师的知识面，使其具备跨领域教学能力。

三、培训内容1. 教学设计能力提升（1）课程定位与目标设定（2）教学内容与教学方法（3）课程评估与反馈机制（4）案例分析与实战演练2. 授课技巧培养（1）课堂气氛营造（2）语言表达与肢体语言运用（3）互动式教学与案例分析（4）课堂管理技巧3. 沟通能力提升（1）倾听与反馈技巧（2）表达与说服技巧（3）团队协作与客户服务（4）跨文化沟通技巧4. 知识面拓展（1）跨领域专业知识学习（2）行业动态与前沿技术了解（3）教学案例分享与交流（4）教育教学理论体系构建四、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、资深培训导师进行授课，结合实际案例进行深入剖析。

2. 实战演练：设置模拟教学场景，让学员在实战中提升教学能力。

3. 小组讨论：分组进行教学设计、课堂管理、沟通技巧等方面的讨论，促进学员之间的交流与合作。

4. 案例分析：分享优秀教学案例，引导学员学习借鉴，提升自身教学水平。

5. 一对一辅导：针对学员在培训过程中遇到的问题，提供个性化辅导。

五、培训时间与周期1. 培训周期：共分为四个阶段，每个阶段为期2周。

2. 培训时间：每周一至周五，每天8小时。

六、考核与评估1. 考核方式：理论考试、实践考核、小组讨论、案例分析等。

2. 评估标准：根据学员在培训过程中的表现、考核成绩、课后作业等综合评定。

七、预期成果1. 学员具备良好的教学设计能力，能够独立完成课程开发。

2. 学员掌握丰富的授课技巧，提升课堂互动性和学员满意度。

教练技术三阶总结(6篇)教练技术三阶总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教练技术三阶总结样本能让你事半功倍，下面分享教练技术三阶总结(5篇)相关方法经验，供你参考借鉴。

教练技术三阶总结篇1EP培训心得体会就在昨天我刚刚结束了一个企业精英计划培训课程，使我感受颇多。

“团队是所有人创造更多”；“通过这三天的培训让我感受最深的有一下几点，在这里我也分享给大家，认真的体会，认真的感悟，将对我的一生受益无穷。

一我们时时刻刻都要学会自己照镜子。

当然我也感悟到生活中经过自己身边的每个人犹如一面镜子，每个人都需要一面镜子。

镜子不会教你怎样穿衣服，但镜子会告诉你，你穿得怎样，然后你可以做出选择。

我首先要学会主动的去选择，不再被迫的接受，调整自我心态。

每时每刻都要主动的去把握，主动的去学习，锻炼，不段的加强自己，提升自己，从别人身上照到自己的缺点，然后慢慢的去改变。

二是迁善心态，铸就成功。

通过这三天的学习，我领悟到“迁善心态”的重要。

人是创造这个世界的主人，而影响我们命运的不是环境，不是条件，不是身高，不是文凭，更不是长相，而是每个人的信念系统与心智模式，当改变我们的信念系统与心智模式时，就可以改变我们的命运。

我们活在这个世界上就要为这个世界做出贡献，创造价值，要怀有大爱，把自己作为源头感染周围的每个人。

要怀有一颗感恩的心。

通过这次学习，让我学会了懂得珍惜，懂得怎么样去爱自己的父母、亲人。

三、在我们的一生中我们自己定立了许许多多的目标。

但是回想一下你又有几个真正的去百分百的完成了呢？在我们设定完目标去实现目标的过程中总是会遇到各种各样的障碍，我们也总是懦弱的绕行，一次两次的给自己防水，以至于目标只能完成百分之七十，甚至更少。

通过学习让我懂得了只要找到了方向就不怕没有路，只要找到了路就不怕路远。

做任何事情度要百分之百的去完成，不要给自己放任何一滴水。

总之要活在当下，在此用一句话来结束自己的总结：“不是现在、就是太迟，若要如何、全凭自己。

《教练式管理》培训考试1. 您的姓名：一、单选题（每题8分，共5题）2. 教练者通过教练技术向被教练者传递的是A.正向期待B.价值观C.答案D.信心3. 教练者扮演好启发者必备的两项技能分别是深度倾听与（）A.分享经验B.有力提问C.有效反馈D.鼓励4. 教练者扮演好关怀者必备的两项技能分别是同理回应与（）A.有力提问B.有效反馈C.正面鼓励D.分享经验5. 教练式辅导三种典型的应用场景分别是新任务交付、（）、与痛点问题解决、A.紧急任务B.唯一解决方案C.完成的任务D.关键任务追踪6. 教练者聚焦关键任务追踪时可以使用GROW工具，询问目标时要明确具体，询问现状时要懂得（）A.区分事实B.找出亮点C.收集信息D..总结经验二、判断题（每题6分，共10题）7. 管理是指在一定组织中管理者通过实施计划、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

对错8. 教练是把自己的经验和方法传授给他人，帮助他人达成目标的过程，同时使其从中获得成长和发展。

对错9. 教练式辅导是一种以解决问题为中心，有计划性、针对性、和持续性的启发式辅导行为。

对10. 教练式辅导是通过有效对话，激发员工的觉察力、责任感与自信心。

对错11. 成为一名合格的教练式辅导者必须扮演好三种角色，分别是启发者，指导者与关怀者。

对错12. 教练者倾听时要懂得保持中立和区分事实、情感还是假设。

对错13. 过去式的提问关注目标、行动；未来式的提问关注的是事实，过程。

对错14. 教练者在使用更多式的提问时可以使用“还有吗？对错15. 说出对方的感受就是一种换位思考，可以让对方放松下来，产生情感共鸣对16. 教练也可以是即兴指导，不一定要按照什么逻辑思路引导。

对错。

教练技术三阶段讲义（版本一）教练技术第三阶段TA 准备会教练会面会首周末中周末尾周末TA 准备会目的：1、清楚感化对你的意义是什么，为何说TA 的核心是感化2、为何 TA会设为 100 天，活出来会是什么素质3、创立一个团队（TA 的人在那边，团队在那边）4、对前两个阶段的认识5、素质与成功6、如何实践出来教练会面会目的：1、主若是学过教练技术的人，清楚收到这个人2、清楚学员行动目标，既有挑战性，又是能够达到的3、一对一的交流精英行动宣言（我的座右铭，我要在实践阶段所要创立的优异成绩）4、首周末时带上打印好，改正好的精英行动宣言，专业衣饰19： 00 进场首周末周五晚（ 19：30 进场）1、对专业衣饰的检视2、首周末的意义3、为何走第三阶段，走三阶段的意义（2/3 的人分享）一阶段：抗拒、自私、不合群、九牛之人、人际关系不相信、红黑的双赢心态、责任、受害、人海茫茫、似曾相识。

二阶段：梅花桩、沉船、我是谁、爸爸妈妈要回能量、鸟语、角色反串、打破夜你认为的三阶段是怎么样的，你想获取什么？来此的目的？以什么样的心态、态度4、教练自我介绍、感觉及分享5、介绍整个教练团，义工教练分享6、每一个人创立一幅心中理想的图画，在画边写上一句立场（我要创立一个XXXXXX的世界），与一个人分享（立场书留到尾周末还要用）7、分死党你自己具备特色特质；希望对方具备；不可以写性别；不可以写名字8、我是全部的本源画树根，写名字9、队服标准色口号（如： TA19 真情永久；TA说一是一；TA猛虎下山等）队歌代表团队的一幅画（立场书）（我们承诺创立一个XXX的世界）团队标记性东西团队宣言（团队感化总人数）团队守则10、四种种类的人：控制者、促动者、剖析家、支持者，剖析这四种种类人的优、弊端，你是怎么样的人，怎么被感化来的11、自我超越（一个人在绳索的两头相互牵引）12、部署次日轻松便装周六上午 9：30 入场1、轻松便服，过电网游戏， 5 分钟考虑经过的方法， 5 分钟后不可以说话，不然蒙上眼罩死掉（教练也是团队的一员），触到电网的死，团队用最短的时间经过电网2、十大赢的诀要写在十张大纸上，分10 个小组议论，分组议论对这句话的见解，感化后让你领会赢的心态3、分组（约10 人一组），每个组选择一个感化组长，（预先物色好几个感化力强的人做组长）4、 24 小时感化（周六正午到周日正午），周六晚做TA1 介绍会（往常为TA2毕业典礼）周日下午 2：001、先看各小组的感化成绩表，分享感化中有打破惯例的体验2、十个赢的方法有没实用到，分享体验3、定各小组联系方式：电网、群CALL4、定小组会时间、地址（每次小组会有记录，传给没有来的人和教练，每次小组会教练呆 2 小时，其余时间学员自己搞）中周末周五夜晚 7：001、360 度回应表，共 4 份表（自己、死党、教练、小组中最收不到你的组员）2、红海游戏先给学员定向，不要出卖讨好他，用你的行动回应，中周最后看你的成绩表，教练在傍边回应，（利害都回应）。

教练技术培训心得总结（精选6篇）教练技术培训心得总结篇1总结起来，我有几点感受和计划先与大家共享：一、自己需要静心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明确后，将自己的整个人生系统调节平衡后，拟定切实的计划，朝这个愿景进发。

二、每天早上用视觉化的方式看看自己的愿景，把白天的行为调整与之切合。

每天晚上总结一下自己白天的行为：1、有没有支持愿景的实现;2、有没有给予别人帮助? 总结的同时感恩。

三、学会爱自己、爱别人。

学会赏识自己、赏识别人。

相信自己和别人：1、一切都是OK的;2、每个人身上拥有一切的资源去解决问题;3、每个人的行为背后都有正面的动机;4、改变是不可避免的，坦然面对;5、每个人当下的行为是他最好的选择。

四、以前是用头脑在思考，现在学会用心灵去思考。

学会力量、智慧、爱的成长，即身、心、灵的合一，并且去帮助到别人。

五、自己需要确定一个明确的学习目标，围绕这个目标进行系统的学习(看书不能太散)，并且边学边用，希望有益于自己和他人。

再归纳一下，即：愿景明确、行动配合、相信自己和别人身上拥有一切的资源、爱自己爱别人--帮助自己帮助别人、学习并运用。

教练技术培训心得总结篇2运河区纪委监察局田俊侠 8月29日至9月1日，我有幸参加了运河区中青年干部培训班。

通过王菲老师对教练技术的系统讲解，自己受益匪浅，对这种以目标为核心,以成果为导向,通过有效对话,迁善人的心态,从而快速将目标变为成果的管理模式有了全新的认识，对自己今后的生活与工作产生了不可替代的影响和作用。

一是自我教练，苦修技术。

通过学习，我感悟到教练犹如一面镜子，每个人都需要一个教练，就好像每个人都需要一面镜子一样。

镜子不会教你怎样穿衣服，但镜子会告诉你你穿得怎样，然后你可以做出选择。

我首先教练自己，调整自我心态。

人们常说“当局者迷”，领导者最大的问题不是看不到问题，最致命的问题是只看到别人的问题却看不到自己的问题，“目不见睫”就是很好的佐证。

我认识到掌握教练技术不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，这需要不断深入的理论学习、广泛的实践操作与长期的反思提炼，最终实现做一个教练型领导的目标。

培训导师能力提升计划一、培训导师的基本素养1. 专业知识水平：培训导师需要具备扎实的专业知识，能够准确把握企业培训的需求和方向。

因此，培训导师需要不断学习，提高自身的知识水平，包括但不限于行业发展趋势、最新的培训方法、现代企业管理理念等方面的知识。

2. 沟通能力：培训导师需要具备良好的沟通能力，包括口头表达能力、演讲能力、互动能力等方面。

通过良好的沟通能力，培训导师才能有效地向学员传递知识、引导学员思考、激发学员参与培训的热情。

3. 学习能力：培训导师需要具备高度的学习能力，能够及时了解市场的最新动态，不断改进和完善自己的培训内容和方法。

同时，培训导师也需要不断接受培训，提高自身的综合素质和能力。

4. 自我管理能力：培训导师需要有良好的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、压力管理等方面的能力。

只有自己能够做好自我管理，才能更好地管理和指导他人。

基于以上素质和能力的要求，我们制定了以下培训导师能力提升计划。

二、培训导师能力提升计划1. 提高专业知识水平（1）定期学习行业发展趋势和最新知识，包括但不限于企业管理、人力资源管理、培训方法等方面的知识。

（2）参加相关专业会议和研讨会，了解同行的最新动态，并与其他行业专家交流，提高自身的知识水平。

（3）定期撰写培训相关的专业文章或报告，提高自己的学术研究水平，丰富自己的专业知识。

2. 提高沟通能力（1）参加演讲和演讲技巧培训，提高自己的演讲能力。

（2）加强互动培训方法的学习，提高自己的互动能力。

（3）定期组织沟通能力的培训课程，向同行和学员分享自己的经验和心得，提高自己的沟通能力。

3. 提高学习能力（1）定期参加培训和学习，提高自己的综合素质和能力。

（2）建立学习小组，定期交流学习心得和体会，相互督促和帮助，共同提高学习能力。

（3）制定个人学习计划和目标，定期进行自我评估，及时调整学习计划，保持学习的动力。

4. 提高自我管理能力（1）建立自己的工作和生活规划，合理安排自己的时间和精力，不断提高自己的工作效率和生活品质。

教练技术三阶段首周末总结教练技术三阶段首周末总结「篇一」作为明阳天下拓展公司的工作负责人的说，团队教练需要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。

团队教练要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。

重要的是，团队教练必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。

1、前瞻的能力培训意味着行动。

自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。

如，我们如何达到某个目标或改变某种行为？被培训者会如何对待新观点？团队教练不能只是停滞在培训开始时的状态，或是陷入对情感、目标的关注或对失败的害怕中。

如果被培训者最初是不成功的，好的团队教练能够让他们在保持活力的同时去寻找导致他们受阻和无效率的原因。

团队教练相信人们有足够的智慧、创造力和动力发展以取得成功、但是他们需要帮助来达到目的。

2、控制的能力改变有时是痛苦的。

不管最终的结果和益处如何，被培训者经常抵制改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。

培训是与发展、成长和变化相关的，团队教练显示出的献身精神和毅力，以及关注于目标和行动计划的控制力，将最终带来其所期望的持久的行为变化。

3、把握职业界限的能力培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。

选择被培训对象和建立团队教练和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。

一些人也许不适合学习和改变，所以团队教练对他们也许不是最有效的方式。

培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个团队教练无所不知或可以帮助所有人。

好的团队教练通常能够意识到他们的能力和局限。

4、诊断问题并找出解决方法的能力团队教练应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。

虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的团队教练会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。