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美术老师实习调研报告范文了解专业特点首先是教师的必备素质，下面是小编整理的关于美术老师实习调研报告范文，欢迎观看。
美术老师实习调研报告【一】2013.9.1我来到涪陵区第20中学进行为期2个月的美术教育实习。
在学校领导和各位老师的帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转变。
这一路走来颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是学生又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为教师，我兢兢业业，陪感骄傲。
我付出了很多，也收获了很多。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对涪陵20中美术高考班而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
涪陵20中的教学重点是音体美以及日语班。
所以，他的教学模式便注重在艺术高考。
因为我实习的事美术高考班，所以我只针对美术这一块调查。
调查形式是文化调查，根据交谈内容来获得调查结果。
我随机问了高三数个同学，也问了我的指导老师，同时了解了一下高一高二的美术课模式。
下面我将总结三点，这三点是我调查中的主要问题。
一、高中美术教育课程设置不合理。
高一高二的美术课为欣赏课，高三美术为专业培训。
不少学生认为时间根本不够，虽然高一高二每周末可以画画素描，但只是兴趣，并不以高考为目的。
而到了高三，才分出艺术班和文化班，多数同学认为这样半路出家，太过荒.唐。
而我看重的问题却是，美术专业学生和老师，没有一本相应的由教育局认可的专业书籍教材。
本校三个美术高考班，用的是完全不一样的教材，而这些教材也都是一些个人出版的，自己画风味道太浓，不利于教育。
不过，综上所述，最大的为题还是学校对美术训练课程安排上的失误。
想一手抓专业，一手抓文化，两手抓，两手牢，这样的安排导致文化老师和专业老师两边对学生施压，学生成了夹心饼干，爹不亲娘不爱。
每天为了完成老师们布置的文化作业和专业作业天天都要熬夜到2点左右，白天的两节文化课便成为了他们补觉的时间。
这是我调查中最严重的问题。
美术师范生实习报告四篇美术师范生实习报告篇1经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况我们于9月初到达实习学校――周陵初级中学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。
之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们十几个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来。
第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
最后校长还介绍了学校的一些基本的情况和学校今后的发展目标：周陵初级中学依托桂平师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于20__年开始招收普通高中学生，20__年成立桂平市实验中学。
优秀的教师队伍，优质的教学资源，优美的学习环境和科学的管理理念使得桂平市实验中学在很短时间内取得了高中教学的成功，成为桂平市高中教育的一颗耀眼的新星，被赞誉为“桂平市高中考新的增长点”！今后，桂平市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更优美的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的贡献。
一、引言随着教育事业的不断发展，美术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
美术实习生作为连接学校教育与实际工作的重要桥梁，对于提升美术教学质量具有重要意义。
本报告通过对美术实习生的教育现状进行调查，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期促进美术教育事业的健康发展。
二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查对象为某高校美术教育专业实习生，共100人。
2. 调查方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，对实习生的教学能力、教学方法、实习收获等方面进行综合评估。
三、调查结果与分析1. 教学能力（1）教学基本功：调查显示，实习生在绘画、手工、设计等方面具备一定的基本功，但在书法、篆刻等传统艺术领域相对较弱。
（2）教学设计能力：大部分实习生能够根据教学目标和学生特点，设计合理的教学方案，但部分实习生在课程安排、教学方法等方面存在不足。
2. 教学方法（1）互动式教学：调查显示，实习生普遍采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的审美能力和动手能力。
（2）多媒体教学：部分实习生利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 实习收获（1）专业素养：实习生通过实习，提高了自己的专业素养，对美术教育有了更深入的了解。
（2）教学技能：实习生在实习过程中，掌握了多种教学技巧，提高了自己的教学能力。
（3）人际沟通：实习生通过与同事、学生的交往，提高了人际沟通能力。
四、存在的问题1. 教学基本功薄弱：部分实习生在传统艺术领域基本功不足，影响了教学效果。
2. 教学方法单一：部分实习生在教学过程中，教学方法较为单一，难以激发学生的学习兴趣。
3. 实习指导不足：部分实习单位对实习生的指导不够，导致实习生在实习过程中遇到问题时难以解决。
五、改进措施1. 加强基本功训练：学校应加强对实习生在传统艺术领域的训练，提高其基本功水平。
2. 丰富教学方法：鼓励实习生创新教学方法，结合多媒体、游戏等多种手段，提高教学效果。
美术实习生教育调研报告精选5篇美术实习生教育调研报告1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高美术师范生的教育教学能力，培养具备创新精神和实践能力的美术教师，我们学校组织了为期六周的美术专业师范生实习活动。
我作为一名美术专业师范生，有幸参与了这次实习，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1.听课与备课实习期间，我认真听了多位优秀美术教师的课，学习了他们的教学方法和教学技巧。
同时，我也积极参与备课，与指导教师一起探讨教学内容、教学方法和教学评价。
2.参与美术教学活动在实习学校，我担任了初中美术鉴赏课的助教，协助教师进行课堂教学。
我积极参与教学活动，关注学生的美术素养培养，引导学生发现美、感受美。
3.开展课外美术活动为了丰富学生的课余生活，我组织了美术兴趣小组，开展了绘画、手工制作等课外美术活动。
在活动中，我充分调动学生的积极性，激发他们的创造力。
4.参加美术教研活动实习期间，我参加了学校的美术教研活动，学习了美术教学的新理念、新方法。
通过与教师们的交流，我提高了自己的教育教学水平。
三、实习收获1.提高了教育教学能力通过实习，我掌握了美术教学的基本方法和技巧，学会了如何根据学生的特点进行教学设计。
同时，我也学会了如何与学生沟通，关注学生的情感需求。
2.培养了创新精神和实践能力在实习过程中，我充分发挥了自己的专业特长，开展了丰富多彩的美术活动，提高了自己的创新精神和实践能力。
3.增强了责任感作为一名美术师范生，我深知自己肩负着培养祖国下一代美术人才的重任。
实习期间，我时刻保持谦虚谨慎的态度，努力提高自己的教育教学水平，为成为一名合格的美术教师而努力。
四、实习感悟1.美术教育的重要性通过实习，我深刻认识到美术教育在培养学生审美素养、提高综合素质方面的重要作用。
作为一名美术教师，我将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。
2.教师的责任与担当教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来的重任。
在今后的教育教学工作中，我将时刻牢记自己的责任，为学生的成长助力。
师范学院毕业生美术教育实习报告师范学院毕业生美术教育实习报告精选2篇（一）实习报告姓名：XXX学校：XXX师范学院专业：美术教育实习时间：XX年XX月-XX年XX月导师评语：本次实习期间，学生认真负责，积极参与实践活动，表现出良好的专业能力和学习态度。
通过实践实习，学生掌握了美术教育相关知识和技能，并在实践中不断提升自己的教学水平和专业素养。
希望学生能够继续保持学习热情，努力提高自己，在今后的教学实践中取得更好的成绩。
一、实习背景和目的本次实习是作为美术教育专业的一部分，旨在通过实践活动提高自己的教学能力和专业素养。
实习的主要目的是加深对美术教育理论知识的理解，并将其应用到实际教学中，提升自己的教学水平。
二、实习内容和方法1. 实习内容在实习期间，我主要参与了学校美术教育教学实践。
具体内容包括：- 观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学方法和教学资源的应用。
- 组织和参与学生创作活动，指导学生进行美术作品创作。
- 参与学校的美术展览和比赛组织工作，协助搭建展览场地和组织评选工作。
2. 实习方法实习中，我采用了以下方法进行实践：- 观摩学校其他老师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。
- 和学生进行互动，了解他们的创作意图和需求，并根据不同学生的特点进行指导。
- 参与学校组织的美术展览和比赛，通过实际操作了解展览和评选的流程。
三、实习收获和体会通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，并深刻体会到美术教育的重要性和挑战。
主要收获如下：1. 提高了教学能力：实践中我积极参与课堂教学，在观摩其他教师的课堂教学中学习到了很多教学技巧和方法。
通过亲自指导学生进行创作活动，提升了自己的教学能力和沟通技巧。
2. 增进了对美术教育的理解：通过实践活动，我深入了解了美术教育的重要性和意义。
我发现美术教育不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的艺术品味和审美能力。
3. 锻炼了组织和管理能力：参与学校的美术展览和比赛组织工作，我学习到了一些组织和管理的技巧。
2023年美术类实习报告范文8篇美术类实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。
为此，我于本学期10月6日11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。
我们实习队共有4个人前往。
时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。
回顾已逝的那段实习生活，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。
值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。
经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的美术教材是谁主编的，以及一些关于我们教育实习的安排，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。
教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课教师的课。
利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。
指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。
但是我们也考虑到了实习学校的内在情况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。
我们4个人是按照各种能力分配到了各个年级。
因为我们教的都是高年级的美术，所以我的压力是很大的，我的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。
美术师范生的实习总结范文5篇篇1一、实习背景及目的在大学美术专业学习的期间，我带着对教育事业的热情和对美术教学的兴趣，参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学的理论知识与实际教学相结合，通过实践提升个人教学能力，并深刻体验美术教育的实际工作。
通过实习，我得以更全面地了解教学流程、教学方法以及与学生互动的方式，为我未来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习单位及内容我在某中学进行实习，主要工作是协助美术教师完成教学任务，参与学校美术活动组织及辅导学生美术兴趣小组。
在实习期间，我主要负责的工作包括：1. 辅助课堂教学：协助教师准备教学素材，观摩教师授课并做课堂记录，学习不同风格的教学方式，并根据自己的理解尝试进行课堂教学。
2. 学生作品指导：在学生完成美术作品时，给予他们专业的指导和建议，帮助他们提升美术创作能力。
3. 组织美术活动：参与策划学校的美术展览、艺术节庆等活动，帮助学生展示他们的作品。
4. 辅导兴趣小组：针对有美术兴趣的学生开设课外辅导，帮助他们深化对美术的理解和技能的提升。
三、实习过程及收获在实习期间，我深刻感受到教育工作的责任与挑战。
通过实践，我不仅将理论知识应用于实际教学中，还从中学到了许多宝贵的经验。
1. 教学能力的提升：通过实际的课堂教学，我锻炼了自己的语言表达能力、组织能力和应变能力，学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能。
2. 与学生互动的经验：在与学生的互动中，我学会了如何理解他们的需求，如何与他们建立良好的师生关系，并引导他们发现和解决问题。
3. 教学策略的丰富：通过观摩不同教师的教学和自身的实践，我掌握了许多教学方法和策略，能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方式。
4. 组织能力的增强：在策划和组织美术活动的过程中，我锻炼了自己的组织协调能力，学会了如何有效地规划和执行活动。
四、存在问题及改进方向在实习过程中，我也发现了自己的不足之处：1. 缺乏教学经验：在实际教学中，我对于一些突发情况的处理还不够成熟，需要进一步加强应变能力。
美术实习生教育调查报告精选5篇美术实习生教育调查报告1转眼间我的实习生涯即将结束了。
几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。
我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。
我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。
下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。
一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。
美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。
小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。
如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。
标题：美术师范专业实习调查报告一、实习概况作为一名美术师范专业的学生，我于XX年9月份，前往XX市师范中学高中部进行了为期一个月的教育实习。
这次实习让我深刻体验到了教师这一职业的酸甜苦辣，同时也收获了许多宝贵的教学经验。
二、实习内容实习期间，我担任了实习班主任和美术实习老师的角色。
在班主任工作中，我参与了班级的日常管理，组织了一些学生活动，并深入了解了学生的学习和生活状况。
在美术教学方面，我负责教授初中和高中阶段的美术课程，包括绘画、设计等领域的知识。
三、实习心得1. 班主任工作在班主任工作中，我深刻体会到了作为一名班主任需要具备的责任心和耐心。
通过与学生的日常交流，我明白了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的关怀和引导。
同时，我也认识到班主任工作的重要性，尤其是在德育方面，需要投入更多的精力和时间。
2. 美术教学工作在美术教学方面，我认识到作为一名美术教师，需要具备扎实的专业知识和丰富的教学方法。
在实习过程中，我尽力为学生提供有趣、富有创造性的课堂，鼓励学生发挥个性和创造力。
同时，我也深入了解了学生的学习需求和困难，尽力为他们提供帮助和支持。
四、实习收获通过这次实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，也积累了初步的班级管理和教学经验。
我明白了作为一名教师，需要具备爱心、耐心和责任心，同时也要不断学习和提升自己的专业素养。
此外，我也深刻体会到教育工作的困难性和挑战性。
在实施素质教育的过程中，需要克服许多困难，但只要我们用心去做，相信一定能够取得良好的成果。
五、对未来展望通过这次实习，我对未来的教育工作充满了信心和期待。
我将继续努力学习，提升自己的专业素养和教学能力，为成为一名优秀的美术教师而努力。
同时，我也将不断关注教育改革的发展，积极参与其中，为教育事业做出自己的贡献。
总之，这次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的教学能力，也让我更加坚定了成为一名教师的决心。
我相信，在未来的教育工作中，我能够将所学所得运用到实际中，为学生们提供更好的教育。
美术师范生实习调查报告第一篇：美术师范生实习调查报告美术师范生实习调查报告——关于xx初中美术学情的分析报告姓名：班级：学号：专业：院系：学校：前言：调查地点：xx初级中学调查对象：七年级学生调查时间：2014年9月20日至2014年11月20日调查手段：访问、拍照、课堂实践此次实习，我被分配到xx初级中学，实习内容为七年级的美术教学，实习期为三个月。
xx初中坐落在，是一所镇级寄宿制中学，学生大部分来自于等地。
在此次调查中，我通过课堂教学实践等方式来进行调查，主要调查的内容是关于农村美术教学的情况等。
正文：随着我国素质教育的全面推广，艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要，尤其在城市的中小学艺术教学中，甚为明显。
各种新鲜课题与教学内容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例，层出不穷，显现出一片繁荣而又开放的局面。
然而，与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。
本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。
农村学校仍然是讲升学率，讲究应试，这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。
但事实上，其本质根源还是在人们，尤其是教师的观念选择和价值取向上。
这样一来，农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠，初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要内容，更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。
从学校教育方面讲，学校对美术教育重视不够，传统的老教师对美术课程存在偏见，并没有深刻了解美术课程的教育功能，如不允许尖班、快班的学生参加美术特长班，对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班，并不考虑学生自身的意愿和兴趣，这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理解，更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上，要不去特长班”这种错误的“退而求其次”的思想。
大多数教师也一味的重视升学率，认为美术课程是没用的，所以对美术课的课时安排少，这就忽略了学生的全面发展，导致学生认为美术课只是放松娱乐的科目，对自己的成长并无帮助，直接导致学生在美术课堂上的表现大打折扣，有不认真听讲、写其他科目作业的情况，这也就造成了美术课程发展停滞不前的现状。
美术师范生实习报告转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。
认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。
认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
美术老师实习调研报告（精选4篇）美术老师实习篇1见习目的：通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能见习总结：4月20日上午，我们怀着激动而又喜悦的心情来到xx市xx区xx 小学，开始为期一周的见习活动。
看到一个个可爱的小朋友，很开心，同时也感受到一份责任。
今天我们还是学生,明天我们也许就将走上教师的岗位,我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务,给我感触最深的是这一周的见习,让我既感受到了那份荣耀与喜悦,也感受到了做好一名教师的劳苦与艰辛。
老师曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的。
每个孩子都是坠入人间的天使，而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。
所以，要成为成就别人梦想的人，我们应该付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。
为自己成功迈向教师这个行业而铺石垫路。
我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。
在这次见习中，我们主要是听优秀教师讲课，感受教师的教育实践能力。
在这次见习中，我是这样听课的：(一)听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。
在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。
既要看教，又要看学，二者兼顾。
看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。
但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。
根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中(二)听课后要思考和整理。
在教师的讲课后，自己要思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。
美术师范生实习总结6篇篇1时间如流水，一去不复返，为期三个月的顶岗实习教已经接近尾声。
我深刻体会到教学工作一定要做到扎实，有效，才能有实效。
这次实习使我得到很多宝贵的人生财富，为我将来的工作奠定了坚实的基础。
一、实习基本情况我于XX月XX日来到XX学校，开始了我长达三个月的实习生活。
期间，我在美术实习老师和指导老师的指导下，独立完成学校交给的教学任务，在教学实践中深入了解学生，了解班级，了解学生实际情况。
同时，虚心向有经验的老师学习。
二、实习过程在教学实习过程中，我深入了解了美术科目中的美术教育，认真学习了美术教学大纲，并根据教学实践及时反思和小结。
同时尊重学生，和学生沟通并虚心征求意见。
所以这三个月下来我不仅实际课堂教学能力得到了锻炼，教学经验得到了积累，还对学生的心理状态和当前美术教育的发展趋势有了进一步了解。
在实习期间，我认真听了指导老师和其他老师的课程，学习他们的教学流程、教学方法和技巧。
指导老师注重学生的审美教育和绘画技能的培训，而这些正是我在学校学习中比较欠缺的。
因此，我根据实际情况和自身的条件，制定了一套实习方案。
我希望能够利用学校的学习环境和资源，强化自己的专业知识技能和提高实际课堂教学能力。
同时通过和学生的互动交流，进一步了解学生的心理需求和学习困难。
我虚心向老师请教教学方法和技巧，以及怎样调动课堂气氛。
同时主动和老师去听课并学习老师的板书和画画的技巧。
我严格要求自己，都力争在最短的时间内，养成良好的教学习惯。
所以非常感谢我的指导老师和学校给我提供了很好的平台和施展的舞台。
在这段期间中我懂得了如何待人处事,如何与人为善,并时时审视自己平常够不够真诚地对待每一个。
在实习学校,我力求把每一个问题琢磨透彻,不把问题带进课堂。
相信习惯靠人为养成的道理,在不知不觉中做到最好,从而满足学生美术教育的需要。
在这3个月的实践中，本人获得了很深的感触。
我发现的是老师的教导并不是要求学生学习这个表面的专业技巧技能(这是每一个初学者都能知道的)。
一、实习背景作为一名美术专业师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节，也是检验我们专业知识与教学能力的重要手段。
为了更好地将所学知识应用于实际教学，提高自己的教学水平和综合素质，我在学校安排下，于2021年6月至8月在XX小学进行了为期两个月的实习。
二、实习目的1. 深入了解小学美术教育现状，了解学生的需求，提高自己的教学能力。
2. 锻炼自己的教育教学实践能力，积累教学经验。
3. 提高自己的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
4. 培养自己的教育教学理念，为今后从事美术教育工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位优秀美术教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧。
通过观摩，我了解到小学美术教学的特点，如注重培养学生的审美能力、动手能力、创新能力和团队协作能力等。
2. 教学实践在实习期间，我担任了XX年级的美术教师，负责每周两节课的教学任务。
在教学过程中，我结合学生的实际情况，设计了生动有趣的教学内容，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
3. 教学反思在实习过程中，我认真反思自己的教学，不断调整教学方法和策略。
针对学生在课堂上出现的问题，我及时与学生沟通，了解他们的需求，调整教学内容和方法。
四、实习成果1. 教学成果在实习期间，我所教授的学生在美术课上表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
通过教学实践，我掌握了小学美术教学的基本方法和技巧，提高了自己的教学能力。
2. 个人成长通过实习，我深刻认识到作为一名美术教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的教育教学素养。
在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织课堂教学、如何激发学生的学习兴趣等，为自己的教育教学工作打下了坚实基础。
3. 团队协作在实习期间，我与同事、学生建立了良好的关系，形成了良好的团队协作氛围。
在共同完成教学任务的过程中，我们相互学习、相互帮助，共同提高。
五、实习体会1. 教育教学工作是一项充满挑战和机遇的事业。
美术师生实习调查报告
——关于xx初中美术学情的分析报告
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班级：
学号：
专业：
院系：
学校：
前言：
调查地点：xx初级中学
调查对象：七年级学生
调查时间：2014年9月20日至2014年11月20日
调查手段：访问、拍照、课堂实践
此次实习，我被分配到xx初级中学，实习容为七年级的美术教学，实习期为三个月。
xx初中坐落在，是一所镇级寄宿制中学，学生大部分来自于等地。
在此次调查中，我通过课堂教学实践等方式来进行调查，主要调查的容是关于农村美术教学的情况等。
正文：
随着我国素质教育的全面推广，艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要，尤其在城市的中小学艺术教学中，甚为明显。
各种新鲜课题与教学容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例，层出不穷，显现出一片繁荣而又开放的局面。
然而，与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。
本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。
农村学校仍然是讲升学率，讲究应试，这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。
但事实上，其本质根源还是在人们，尤其是教师的观念选择和价值取向上。
这样一来，农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠，初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要容，更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。
从学校教育方面讲，学校对美术教育重视不够，传统的老教师对美术课程存在偏见，并没有深刻了解美术课程的教育功能，如不允许尖班、快班的学生参加美术特长班，对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班，并不考虑学生自身的意愿和兴趣，这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理解，更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上，要不去特长班”这种错误的“退而求其次”的思想。
大多数教师也一味的重视升学率，认为美术课程是没用的，所以对美术课的课时安排少，这就忽略了学生的全面发展，导致学生认为美术课只是放松娱乐的科目，对自己的成长并无帮助，直接导致学生在美术课堂上的表现大打折扣，有不认真听讲、写其他科目作业的情况，这也就造成了美术课程发展停滞不前的现状。
其次，从教育资源的角度讲，教师资源缺乏，学校目前只有一名美术教师，工作任务繁重，并且不能进行集体备课，容易导致在教学方法上造成一定的局限性，但是在教学方法的使用上是正确的，它符合教学的实际情况。
在美术教学的过程中，高中美术课程的重点是鉴赏部分，老师也将重点放在了学生的审美和鉴赏方面，引导学生进行发散思维、自主学习，着重培养学生的创造力、想象力，在课堂教学过程中，教师多利用电脑、电视等多媒体工具，通过提问和问答的互动式教学方法，从而从审美和创造的方向提高学生的能力。
在备课过程中，也不限于课本容或优秀教参等，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，分析学生的具体情况，在备课的同时也能做到备学生，效果明显。
从学生的角度来讲，学生对美术课的认识也不全面。
学生认为美术特长生的就业方向只能是画家，对美术的整体认识并不全面，并且，多数的学生认为自己将来不想成为一名画家，美术学的再好也是没有用处的，并且美术也不是考试科目，导致了学生对美术学习的兴趣不浓厚。
但是通过上课和调查发现，还是有大部分的学生虽然不朝美术特长生的方向发展，但对美术课的兴趣还是较为浓厚的，学生都喜欢上课方式较为轻松幽默的老师进行授课，都希望老师能够更多的关注自己，尤其是学习差的学生，这种愿望更为强烈。
学生都希望老师能够多了解他们的真实想法，课上严谨认真的对待学生，课下能够成为好朋友，而不是用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师日常工作中的事物都感兴趣，所以我认为，老师能与学生做到良好的、及时的沟通是极为重要的，在教学上、生活上能够了解学生的心理动态对师生关系发展和学生身心发展都是极有益处的。
美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行的，而对于校园中的学生，美术课是一个更直接的渠道，有助于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，可见，在人的全面发展教育中，美育占有十分重要的地位，这更加确定了高中美术鉴赏课是不可或缺的。
当然，在村镇级的中学的学生，其美术基础比较薄弱，但教材的设计则是根据城市初中所设计的，在教学中，需要学生准备的工具学生并没有办法准备齐全。
学生工具不能准备齐全，对教师的课程也有非常大的影响。
教师在课堂的评价也是一个重要的部分。
评价过程也是一个欣赏
过程，此阶段的学生恰好是转型期，是培养自己个性的阶段，所以教师应该用欣赏的眼光看待每一位学生，为他们提供积极有效的反馈。
即使在课堂中学生的表现是错误的，教师不应该立刻做出夸、严重的否定，而是应该做出适当的肯定，再引导其观察、认知相关事物的特征，将他引导到正确的方向上。
这样不仅能够让他自身更快的认识到错误的存在，也不扼杀他的艺术创作的潜能。
通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，教师应该注意以下几个问题：一、培养学生的美术兴趣是首要，只有学生对他所学的科目有了兴趣，才可能学有所成；
二、多媒体技术的使用，它能直观、生动、丰富的体现教学容，声、图像等更能引起学生的注意力和兴趣；
三、尊重每一位学生的创作热情，认真对待每一位学生，尊重学生的人格，给予学生肯定，积极鼓励学生，不仅能促进学生在学习上的进步，更能对他的身心发展产生推动作用。
四、树立全心的教学理念，教师应该更新自己的知识储备，不断的更新自己的教学理念，这样才能根据教学中的实际情况对自己的教学方案进行及时的调整。
农村中学的美术课程的教学情况，总的来说存在许多的困难，但相比几年前，已经有很大的变化。
在许多初中，不仅每学期有运动会，还有艺术节，进行美术画展。
当然，初中的美术教育离不开广大美术教师的推动以及国家政府对美术学科的重视。
而对美术课程的认识从单纯的绘画上升到审美上也是重要的过程。
