学生操行分管理办法

操行分管理制度范文一、操行分管理制度的内容：1.操行分评价的标准：学校可以制定一套明确的操行分评价标准，包括各个方面的考量因素，如品德、行为举止、学习态度、团队合作能力等。

根据这些标准，对学生的操行分进行评估。

2.操行分设立的等级：通常可以分为优秀、良好、及格和不及格等级。

不同的等级对应不同的操行分范围，以便对学生的操行表现进行具体评价。

3.操行分的设定和累积：学生在每个学期的操行分将根据其表现进行设定，并在年级和学校的学期中期和期末进行评估。

在每个学期末，校方将统计学生累积的操行分，并作为一项重要的指标用于评选校内的各种荣誉称号和奖励。

4.操行分与奖惩制度：学校可以根据学生的操行分设立一套奖惩制度，对于操行表现优秀的学生给予表彰和奖励，如优秀操行生称号、操行奖学金等；对于不良操行的学生进行诫勉、批评和惩罚，如通报批评、减少奖学金等。

这样能激励学生努力提高自身的操行水平。

二、操行分管理制度的实施方法：1.设立操行分评估委员会：学校可以组成一个由教师、家长、学生和校外专家组成的操行分评估委员会，负责制定操行分的评估标准、制度规定以及评估方法等。

2.定期评估和记录操行分：每个学期学校可以定期对学生的操行分进行评估，评估结果及时通知学生和家长。

同时，学校应建立完善的操行分记录系统，将学生的操行分和奖惩情况进行记录，以供后续参考。

3.操行分宣传和教育：学校应该加强对学生的操行分制度的宣传和教育，使学生和家长明确操行分的标准和重要性，以及如何通过良好的品德和行为习惯来提高操行分。

4.操行分的应用和反馈：学校应将学生的操行分作为重要的参考指标，用于评选各种荣誉称号和奖励。

同时，学校也应向学生和家长提供有关操行分的反馈，帮助他们了解并改进自身的操行表现。

总之，操行分管理制度是一种对学生品德和行为习惯进行评价和引导的有效手段。

通过操行分的设立和管理，学校可以推动学生全面发展，提高他们的综合素质。

同时，学生也可以通过这一制度了解和实现自身的价值，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

班级操行分奖罚制度一、总则1. 本制度旨在提升学生的综合素质，鼓励学生积极参与班级活动，遵守纪律，形成良好的学习和行为习惯。

2. 班级操行分是对学生在班级中表现的一种量化评价，包括奖励分和惩罚分。

二、奖励分制度1. 学习成就：- 考试成绩优秀者，根据成绩排名给予相应分值。

- 作业完成质量高，由教师评定，给予奖励分。

2. 行为规范：- 遵守校规校纪，无迟到早退现象，每月给予基础分。

- 积极参与班级和学校组织的各类活动，根据参与度和贡献给予奖励分。

3. 社会贡献：- 参与志愿服务活动，根据活动性质和时长给予奖励分。

- 对社会有突出贡献，如见义勇为等，给予特别奖励分。

三、惩罚分制度1. 学习态度：- 作业未完成或质量低下，根据情况扣除相应分值。

- 考试作弊或有其他学术不端行为，扣除较重分值。

2. 行为纪律：- 迟到、早退、无故缺席等，根据次数和严重程度扣分。

- 在校内外有违反法律法规或严重违反校规校纪行为，扣除较重分值。

3. 人际关系：- 与同学发生冲突，造成不良影响，根据情况扣分。

- 欺凌同学或有其他侵犯他人权益的行为，扣除较重分值。

四、操行分的记录与管理1. 班级设立操行分记录本，由班主任或指定班干部负责记录。

2. 所有加分和扣分事项需有明确的证据或教师评定，并及时向全班公布。

3. 每学期结束时，对操行分进行总结，作为学生评优、奖学金评定等的参考。

五、操行分的申诉与复核1. 学生对操行分记录有异议，可在一周内向班主任提出申诉。

2. 班主任应在接到申诉后及时进行复核，并给予明确答复。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，由班主任根据实际情况和学校规定进行适当调整。

操行分管理细则背景操行分是指学生在校期间所展现的行为表现。

这包括学生的学习态度、纪律行为、社会公德等方面。

操行分是学生综合素质评价的一个重要组成部分，在学生晋升、毕业、升学等方面具有重要作用。

为了更好地管理和评价学生的操行表现，本文将详细阐述操行分的具体内容与管理细则。

指标体系一、学习态度学生在校期间应该认真对待学习，具有积极的学习态度。

学习态度的具体指标包括但不限于：1.认真完成作业和课堂笔记；2.主动参加课堂讨论、提问；3.积极参加各类学习活动，如文化节、科技节等；4.过程中态度认真，未作弊。

二、纪律行为学生在校期间应该具有规范的行为举止，遵守校规校纪，有良好的纪律表现。

纪律行为的具体指标包括但不限于：1.准时上课、上早自习、下晚自习；2.身体力行守卫宿舍门口，不违规离开学校或宿舍；3.不吸烟、不饮酒、不吵闹、不斗殴，维护校园安全；4.身穿整洁规范校服。

三、社会公德学生在校期间应该具有道德素养、文明礼貌、善良友善等品质，树立良好的社会形象。

社会公德的具体指标包括但不限于：1.积极主动参与志愿者活动，为社区服务；2.尊敬老师，团结同学，不歧视任何群体；3.热爱公益事业，关注环保、安全等社会问题；4.文明礼貌，不漫骂、不嘲笑、不侮辱他人。

管理细则学校将每个学期的每位学生的操行情况进行评定，并给予相应的操行分。

具体细则如下：1.学生每学期的操行分为100分，其中学习态度、纪律行为和社会公德分别占比为40%、40%和20%；2.学生如有违纪违法行为，将扣除相应的操行分，具体扣分标准将根据实际情况而定；3.学生如发现他人违规行为，有义务向校方进行举报。

若行为得到证实，将给予相应的表扬和奖励。

结语操行分的评定和管理是学校教育的一项重要任务，也是培养学生良好行为习惯和优秀品质的重要手段。

希望同学们在校期间时刻牢记操行分的重要性，做到学习认真、守纪守法、善良友善，为自己和社会做出积极贡献。

学生操行成绩评定规定
一、评定办法
1、学生操行成绩采用百分制记分评定。

操行成绩=基础分+加分-扣分。

每学期开学时，每个学生操行基础分是70分，然后根据学生的日常行为表现，予以加分或减分；
2、四周评定公布一次。

期末操行超过99分的，记99分；
3、受留校察看以上处分的，原则上操行评定为不及格。

二、加分规定
1、每四周全勤的加2分。

每四周劳动全勤的加1分；
2、每四周作业、实验报告，按时按量完成的加1分；
3、宿舍连续四周文明卫生评比获满分的，每人加1分；
4、在校内比赛中获奖的加1-5分，做一件好事加1-3分；
5、参加各种校外比赛、有益活动，每次加1-5分；
6、及时举报违章违纪事件，经查属实的，每次加1-5分；
7、在报刊、杂志上发表文章或者发明创造的，加1-5分；
8、积极向学校广播室、学校刊物投稿，加1-5分。

三、减分规定
按照《学生违纪记分（操行扣分）细则表》进行减分。

四、其他规定
1、各班级可依据本规定，制定班级学生操行成绩评定办法；
2、学生虽然没有重大违纪行为，但操行分低于30分，可给予纪律处分，并交纳特别教育管理费。

学生操行分考核办法一、总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条学生操行分是反映学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现的量化指标，是学生综合素质评价的重要组成部分。

操行分考核旨在激励学生自觉遵守校规校纪，积极参与各项活动，不断提高自身素质。

第三条操行分考核对象为我校全体在籍学生。

第四条操行分考核工作由学生工作部门负责组织实施，各学院（部）负责具体落实。

二、操行分考核内容与标准第五条操行分考核内容主要包括以下几个方面：（一）思想品德：主要包括政治态度、道德品质、法纪观念等方面；（二）学习表现：主要包括学习成绩、学习态度、创新能力等方面；（三）身心健康：主要包括身体健康、心理健康、生活习惯等方面；（四）实践活动：主要包括社会实践、志愿服务、创新创业等方面；（五）文化艺术：主要包括文学、艺术、体育等方面；（六）团队协作：主要包括团队精神、组织协调、沟通能力等方面；（七）其他：如特殊贡献、荣誉称号等。

第六条操行分考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个等级对应一定的分值。

具体标准如下：（一）优秀：90-100分，表现突出，具有示范作用；（二）良好：80-89分，表现较好，无明显不足；（三）中等：70-79分，表现一般，有改进空间；（四）及格：60-69分，表现较差，需努力改进；（五）不及格：59分以下，表现极差，需严肃处理。

三、操行分考核程序与办法第七条操行分考核采用定量与定性相结合、过程与结果并重的方法，通过学生自评、同学互评、教师评价等方式进行。

第八条操行分考核程序：（一）学生自评：学生根据操行分考核内容和标准，实事求是地进行自我评价，提交自评材料；（二）同学互评：同学之间相互评价，提出意见和建议；（三）教师评价：教师根据学生的日常表现和自评、互评材料，进行评价；（四）学院（部）审核：学院（部）对学生的操行分进行审核，确定最终分值；（五）公示与反馈：学院（部）公示操行分考核结果，接受学生的咨询和申诉，及时反馈处理结果。

学生操行评分细则A扣分制度一、纪律。

1、学生无故迟到一次扣1分，因病因事需请假，无假不到的，一次扣操行分2分。

2、在校期间没戴红领巾的，每次扣操行分1分，学校扣分的加倍。

3、上课时间被老师点名批评，每次扣1分，同学发生争吵或打架每次扣5分。

说脏话的发现一次扣1分。

4、课间不做不文明游戏或危险游戏，发现一次扣2分，课间追逐打闹的，每次扣1分。

5、集会中讲话、吃东西、被老师点名批评一次扣1—5分。

6、在校外进网吧，游戏厅，歌厅的，每一次扣5分。

7、故意损坏公物的，除照价赔偿外，每次扣2分。

8、用劳动工具玩耍打闹的，一次扣2分。

9、劳动工具乱摆放的，每次扣1分。

二、学习。

1、上学未带课本和老师指定的学习用品，每次扣1分2、上课前未做好课前准备而被老师点名批评的一次扣1分3、作业完成应按时、按质、按量，不按时交作业的，一次扣1分，没有完成作业的扣1分，抄作业的一次扣2分，随意乱画或涂改作业本的，每次扣1分。

4、作业有错处，没有按时改错的，每次扣1分（任课老师作记录）。

5、上课不认真，被老师点名，每次扣1分。

6 不按时背课文的，被老师点名的，一次扣2分。

三、卫生。

1、扫地逃跑的一次扣5分，座位周围经常不干净，被老师点名批评每次扣1分。

2、随地吐痰、乱扔纸屑、果皮或其他垃圾一次扣1分。

在墙壁、黑板、桌椅、地面、栏杆上乱写乱画的一次扣2分（由班级和大队部执勤同学共同掌握）。

3、随意攀折花草树木，乱踏花坛的一次扣3分（由班级和大队部执勤同学共同掌握）。

B加分制度（暂定如下）：1、拾到钱物主动交班主任或者值周老师的，视情况加2-10分。

2、因工作认真负责或完成任务好得到老师表扬的，全期可加1-5分3、作业认真完成得到A的每次加1分。

听写完全正确的一次加2分。

4、乐于助人，关心集体和别人，积极帮助同学或者班级做事情的，每次加2分。

5、打扫卫生认真的每次加1分，打扫卫生没扣分的，一次加2分。

二年级一班班委会。

操行评定细则一、学生操行评定的内容学生操行评定的内容包括：思想品德、学习态度、遵纪守法、劳动态度、集体观念等。

二、学生操行评定的办法学生学期操行基础分为100分，在学期内，学生有奖分和扣分，每月总结一次，积分达100分以上者为优秀等级，85分至99分者为良好等级，60分至84分者为合格等级，60分以下者为不合格等级。

50分以下的给予警告处分。

优秀等级的学生有资格评选三好学生。

三、学生操行的奖分办法1、积极助人为乐做好事的，加1---5分/次。

2、积极参加各类活动，个人或团体（主要成员）获奖者按级分类奖分，班级前三名的奖1分/次，学校前三名奖3、2、1分，市级前三名奖5、4、3分，省级以上前三名奖7、6、5分。

3、拾金不昧视情况奖1－5分。

4、关心爱护集体，为集体作出贡献，加1---5分。

5、每月出全勤，无旷课、迟到早退、病事假者奖2分。

6、学校认定的其他突出表现者视情况予以奖1－5分。

7、对不良行为敢于批评抵制者奖1--2分／次，揭发坏人坏事或见义勇为者奖3－5分／次。

四、学生操行的扣分办法1、迟到、早退扣1分，旷课一节扣2分。

2、说不文明语言扣1--2分，3、学生吵架或打架扣3---5分。

4、违反课堂纪律干扰正常教学次序扣1---3分。

5、损坏公物，除按价赔偿外，扣2--5分。

6、涂改、撕毁通知、布告、墙报等，乱图乱画、往墙壁踢脚印、抹手印，各扣2分。

7、在校园放鞭炮、上房顶、玩危险物品、大声喧哗各扣2分。

8、集会、做操行动不迅速，不遵守纪律的（迟到、讲话等）扣1分。

9、不参加集会、做操的扣2分。

10、随便到江河游泳扣5分。

11、给同学、老师起绰号的扣2分。

12、从校外买零食进学校、从小卖部买零食进教室吃的扣1分。

13、值日生不按时完成任务的扣1---2分。

14、不参加体育课扣2分，不按要求上体育课扣1分。

15、不参加劳动扣2分。

16、劳动不认真、不完成任务扣1分。

17、索取他人钱物扣3---5分。

学生操行分评定细则一．管理办法1.学生操行成绩评定的班组为基本单位，成立由班长任组长，团支书任副组长，3名非干部成员组成的操行评定小组，对本班操行进行评定。

2.操行分每周评定一次，每学期统计一次总分；总分成绩是评定各种奖励的主要依据。

二．奖分条例1.在国家级竞赛中获名次加10分，在省级竞赛中获前三名者，分别加6、7、8分；在地市举行的学科竞赛、书画比赛中，分别加操行分4、5、6分；在院级举办的学科竞赛、知识竞赛或其它活动中获前名者，分别加操行分2、3、4分，参与者加1分；在分院级举办的活动中获前三名者，分别加1.5,2,2.5分，参与者加1分。

2.凡在各类活动中，后勤人员加1分。

3.凡参加学院组织的各种活动者，加2分。

4.每周上交稿件者加1分。

5.热心帮助他人，事迹突出者，每次加2分，拾金不昧且有相当价值者，酌情加1--3分。

6.受市、院、分院通报表扬一次分别加5、3、1分，被分院、学院、市省授予某称号分别加3、4、5分。

7.凡参加年级活动的同学被评为"先进个人"者加2分。

8.凡在期末被评为"先进班组集体"或"先进团部"的，班长和团支书均加3 分，其它班干部每人加2 分，全体同学加1分。

9.当天班级值日生卫生较好，并受到分院里通报表扬的值日生每人加1分。

10.见义勇为且事迹突出者，每次奖4分。

11.成绩进步奖：期末考试课平均成绩每增加1分加0.5分;优秀成绩稳定者，酌情加3-5分。

12.每周全勤者（包括出操，卫生，上课等全部无旷者）加1分。

13.每学期班委按照工作完成的情况加3-5分。

三．罚分条例1.无故旷课1学时者，扣3分，旷课一天按10学时计算，请事假1学时扣1分,请病假2学时扣1分。

迟到、早退1次扣2分。

2.值日生不履行职责1次扣5分、履行职责不认真者，每人次扣2分，无故不参加或逃避公益劳动每次扣2分。

3.无故旷操（含二操）或旷会（班会、政治学习、时政录相、升国旗、晚自习、院分院所开会议）者，一次扣操行分3分。

学生操行分评定细则————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学生操行分评定细则一．管理办法1．学生操行成绩评定的班组为基本单位，成立由班长任组长，团支书任副组长，3名非干部成员组成的操行评定小组，对本班操行进行评定。

班主任对个人操行分每一个月统计一次。

2．在每月的月底，由班长负责把本项操行评定申报表拿到班主任处审批。

班长于每月初的第一次班会上，将本班上个月的操行情况进行讲评，如有异议，及时上报班主任处。

3．操行评定小组在掌握不准评定尺度的情况下，应到办公室询问。

4．任何人不得涂改已注册的操行成绩，对于涂改者，班里将作出严肃处理。

二．奖分条例1．在国家级竞赛中获名次加8--10分，在省级竞赛中获前三名者，分别加6、7、8分；在县级的学科竞赛、书画比赛中，分别加操行分4、5、6分；在学校举办的学科竞赛、知识竞赛或其它活动中获前名者，分别加操行分1、2、3分，参与者加1分；2．凡在各类活动中，后勤人员加0.5分。

4．广播稿录用者加0.5分。

5．热心帮助他人，事迹突出者，每次加2分，拾金不昧且有相当价值者，酌情加1--3分。

6。

获市级称号者加2分，获县级称号者加1分。

7．凡参加年级活动的同学被评为"先进个人"者加2分。

8．若在期末被评为"先进班组集体"或"先进团部"，班长和团支书均加2 分，其它班干部每人加1 分。

9．本周班级卫生较好，并在学校评比中得一等者，当组每人加1分。

10．参加学校组织的体育活动，获前三等者分别加1、2、3分。

11．见义勇为且事迹突出者，每次奖4分。

12．拾到东西上交或归还失主者，价值40元以下者加1分，价值40元以上者，酌情加2--4分。

14. 成绩进步奖：期末考试总成绩每增加1分加0.1分;优秀成绩稳定者，酌情加1-2分。

学生操行分管理制度一、序言学生操行是指学生在学习、生活和社会交往中表现出的品德和行为，是学生综合素质的重要体现。

良好的操行能够为学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，有助于学生全面发展，提高学校整体形象。

为了规范学生的行为和提高学校的管理水平，制定学生操行分管理制度是必要的。

二、操行分的评定标准1. 守规矩守纪律：学生应遵守学校规章制度，尊师守纪，遵守公序良俗，不违反法律法规。

2. 尊重师长：学生应尊重教师和学校工作人员，不对其进行侮辱和挑衅。

3. 珍爱校园环境：学生应保持校园环境整洁，不在校园内乱丢垃圾或破坏公共设施。

4. 礼貌待人：学生应礼貌待人，不使用粗鲁的语言或者行为伤害他人。

5. 团结友爱：学生应团结互助，乐于与他人分享知识和经验，不进行欺凌或排斥他人。

6. 勤勉学习：学生应努力学习，按时完成作业，不偷懒、抄袭或作弊。

7. 爱护公共财产：学生应爱护学校和社会的公共财产，不实施破坏行为。

8. 遵守规定：学生应遵守校车乘坐规定、学校作息时间和校外活动管理规定等。

以上就是学生操行分的评定标准，学校将根据学生在这些方面的表现来评定其操行分。

三、操行分的管理方式1. 日常考察：学校将对学生的操行进行日常考察，包括监督学生的作息时间、学习态度、待人接物等方面的表现。

2. 定期考核：学校每学期将对学生的操行进行定期考核，根据评定标准对学生进行评分，并将其记录在学生档案中。

3. 奖惩制度：学校将根据学生的操行分进行奖惩，表现良好的学生将获得奖励，表现不佳的学生将受到惩罚。

4. 督促辅导：学校将通过班主任和任课老师的督促和辅导，帮助学生树立正确的操行观念，改正错误的行为。

5. 宣传教育：学校将通过各种形式的宣传教育，引导学生注重自身操行素质的提高，树立正确的价值观念。

四、操行分的作用1. 促进学校管理：学生操行分是学校管理的一种有效手段，可以帮助学校提高管理的科学性和透明度。

2. 促进学生成长：通过制定学生操行分管理制度，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生成长成才。