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播音主持教学ppt课件
用声提示：大音量，高强度的声音，声 音：狐狸、乌鸦 （乌鸦上） 乌鸦：今天真冷，我饿极了，我的宝宝也
饿了 ，我得找点东西吃。那地上是块什 么东西？啊，是一块肉，我多幸运！我 要带它回去喂我的宝宝。（把肉叼在嘴 里，站在房顶上） （狐狸上） 狐狸：我好饿呀。每年的这个时候很难找 到食物。嗯，我闻到什么东西的味道， 好像是肉哇，乌鸦嘴里叼着一块肉呢， 我馋得直流口水，我一定要得到那块肉。
4、我今天晚上和朋友交流朗诵知识 (问答"我和谁交流朗诵 知识?")
11
语速是指说话或朗诵时每个音节的长短 及音节之间连接的紧松。 说话的速度是由说话人的感情决定的，朗 诵的速度则与文章的思想内容相联系。 • 热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一 些； • 平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速 度慢一些。 • 一般的叙述、说明、议论则用中速。
10
重音是指朗诵、说话时句子里某些词 语念得比较重的现象。一般用增加声 音的强度来体现。
1、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“谁和大家交流朗 诵知识?”）
2、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我和大家交 流什么知识?”）
3、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我什么时候和 大家交流朗诵知识?”）
狐狸：我听说你的声音很美，如果是真的 话你一定是鸟中王后，你能为我唱支歌吗？
（乌鸦骄傲地笑了笑） 狐狸：你是森林里最出色的歌手。人人都
这么说，请唱首歌给我听，好吗？ 乌鸦：哇……哇……哇……（肉掉到地上） 狐狸（捡起肉）乌鸦太太，你的羽毛好丑，
你的声音是够大，可你的智慧还不够。哈 哈！非常谢谢你，我跟我的孩子吃肉去咯， 再见！ 乌鸦：把肉还给我！把肉还跟我！我多蠢 哪！哇！哇！
用声提示：小音量，低弱声，声音虚而弱。
饿了 ，我得找点东西吃。那地上是块什 么东西？啊，是一块肉，我多幸运！我 要带它回去喂我的宝宝。（把肉叼在嘴 里，站在房顶上） （狐狸上） 狐狸：我好饿呀。每年的这个时候很难找 到食物。嗯，我闻到什么东西的味道， 好像是肉哇，乌鸦嘴里叼着一块肉呢， 我馋得直流口水，我一定要得到那块肉。
4、我今天晚上和朋友交流朗诵知识 (问答"我和谁交流朗诵 知识?")
11
语速是指说话或朗诵时每个音节的长短 及音节之间连接的紧松。 说话的速度是由说话人的感情决定的，朗 诵的速度则与文章的思想内容相联系。 • 热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一 些； • 平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速 度慢一些。 • 一般的叙述、说明、议论则用中速。
10
重音是指朗诵、说话时句子里某些词 语念得比较重的现象。一般用增加声 音的强度来体现。
1、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“谁和大家交流朗 诵知识?”）
2、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我和大家交 流什么知识?”）
3、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我什么时候和 大家交流朗诵知识?”）
狐狸：我听说你的声音很美，如果是真的 话你一定是鸟中王后，你能为我唱支歌吗？
（乌鸦骄傲地笑了笑） 狐狸：你是森林里最出色的歌手。人人都
这么说，请唱首歌给我听，好吗？ 乌鸦：哇……哇……哇……（肉掉到地上） 狐狸（捡起肉）乌鸦太太，你的羽毛好丑，
你的声音是够大，可你的智慧还不够。哈 哈！非常谢谢你，我跟我的孩子吃肉去咯， 再见！ 乌鸦：把肉还给我！把肉还跟我！我多蠢 哪！哇！哇！
用声提示：小音量，低弱声，声音虚而弱。
《播音与主持艺术》PPT课件
新中国的播音传统中，传者与受者的平等， 是理论和实践共同的观念，并非当今的“发明 创造”。我们历来主张，播音语言中，不应表 现出高高在上、气指颐使的神气，也不应流露 出低声下气、招欢买笑的神态。
亲切，是一条宽敞的通道，便于沟通，但不
能包容或替代各种感精选情课件的ppt 色彩和分寸。
22
第二节 “三性”、“三感”的关系
第二节 播音创作主体心理素质分析 第三节 受众心理研究 第四节 传受与注意
精选课件ppt
10
教学大纲
第十二章 播音员、主持人整体形象造型 （2学时）
第一节 形象造型的色彩常识 第二节 播音员、主持人化妆、发型的基本
知识 第三节 播音员、主持人着装常识 第四节 播音员、主持人形体规范
精选课件ppt
避免模糊笼统。“过犹不及”，“夸大
其词”，“有气无力”，“虚张声势”，
都属于分寸不当，火候不到。
精选课件ppt
21
六、亲切感：恳切谦和、息息相通
广播电视传播，应该特别注意传者和受者的 关系。“良师益友”是比较贴切的。只是“知 心朋友”，容易“亲昵”；“陌生人”更显疏 远。
传受之间，要形成“语言共同体”平台，努 力实现“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”的 呼应关系。
首先，它们是具体的。每一个特点都有具 体的涵义，不应混淆，不宜泛化。
精选课件ppt
23
第二节 “三性”、“三感”的关系
其次，它们是立体的。播音语言涉及各个 方面，有主体的、客体的，有主观的、客 观的，有宏观的、微观的。
精选课件ppt
24
第二节 “三性”、“三感”的关系
再次，它们是整体的。六个特点互相联系， 不可分离，不宜肢解。它们的核心是广播 电视播音的语言魅力。
播音主持艺考(共16张PPT)
第四，选择自己 喜欢、能够发生 共鸣，并能被深 深打动的作品。 自己喜欢的作品 一般与自身的水 平和能力相符， 利于充分理解和 调动思想感情。
如何准备自备稿件
第五，叙述、描写、抒 情、议论等内容兼备的 作品或者具备两种或两 种以上写作手法的作品 可以纳入你的挑选范围 。那些故事性强，有相 对集中的一段情节的作 品也不失为中学生易于 把握的选材。
自备稿件
自备稿件通常选用文艺类的内容 。一般青少年特别喜欢选择散文 上阵。但是专业人士都知道，朗 诵散文的难度最大。所以不要轻 易选择。
有的考生热衷于新闻播报，但是 在指定稿件中大部分都是新闻稿 ，容易失去一次表现的机会。
自备稿件
有的考生选择诗歌去朗诵，但是想要处 理好诗歌也不容易，而且今后播音主持 的趋势都是说话类的，不是朗诵类的。
播音主持艺考
自备稿件的准备以及指定稿件的 播读
信息传播是第一位的
把我的理解告诉你，让你听懂， 在你的头脑中复现我所说的内容 。
关注稿件的内容不易出错。放心 不下绕口的字音到是可能出错。
故事中的人物和讲故事人的音色 不要串味。
心要跟着朗读内容想象第九，选择适合自己的声音去表现的作品。
放心不下绕口的字音到是可能出错。 第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。
普通话的水平。 比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。
最容易掌握的自备稿件可能是寓言故事，它篇幅短，故事性强，结构相对简单，人物形象不复杂。 但是专业人士都知道，朗诵散文的难度最大。 关注稿件的内容不易出错。
一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内 ，大约750字左右的篇幅。考生可以根 据这个字数选择一篇完整的作品，也可 以在一篇较长的文章中选取其中内容比 较完整的一个片段。
艺考——播音主持篇ppt课件
我们不会瞬间挪动,只会脚踏实地。 我们不会让时间静止，只会珍惜努 力。我们没有风样的速度，只需金 牌讲师。我们没有鹰的视力狼的耳 朵，只需最灵通的艺考信息和征战 考场多年的阅历！都叫兽忙着陪千 颂伊没空来挽救快要面临高三苦逼 的他，但是我们可以！
课前预热：坚持！滴水石川
冯靖涵：简介 辽宁锦州人，2021年9岁。怀揣
艺考——播音主持篇
主讲：闫晨鸽 ：15236605322
微博：晨梅夜鸽
陈鸥体
他只看到屏幕中的我的精彩 却没有看到屏幕中我的 付出
他有他的规划 我有我的选择 他讪笑我每天踩着 高跟鞋丑陋的姿态
同样讪笑我们每天早晨树林中乱喊的身影 他也可以轻视我们的年轻 我们将证明属于本人
的舞台
梦想是注定孤单的游览 路上少不了质疑和讪笑 但那又怎样 哪怕面对失败 也要从头再来
213.5元，和父亲冯永利从家乡 辽宁锦州出发，徒步或搭车，先 后经过全国30个城市，为家乡即 将举行的世界园林博览会做宣传。 历经30天，2021年2月20日，父 女俩抵达终点站北京。
从今天起 全然而变
闫晨鸽 我的故事 我们都是有故事的人 走到生命的哪一个阶段，都应该
喜欢那一段光阴，完成那一段该 完成的职责，顺生而行，不沉浸 过去，不狂热地等待未来，生命 理当如此！
普通话之语流音变〔印资料为主〕 文学稿件 新闻稿件 即兴评述 形体姿态 考官提问 模拟考试
精彩插播
电影〔具有深意〕 栏目分析 音乐mv 新闻趣图 专业功底〔插入文学〕 寓教于乐 共同生长！！！
他的邮件
分析一位他最喜欢的主持人及缘 由
最精彩的自我引见 关注时事 改动习惯〔口语〕 置信他的生活中将充溢乐趣！！！
END
考场再现
初试： 1、自备新闻稿件播报〔一分钟〕 2、文学作品朗诵〔二分钟〕 复试： 1、指定新闻稿件播报 2、主持人话题或即兴评述〔时间
课前预热：坚持！滴水石川
冯靖涵：简介 辽宁锦州人，2021年9岁。怀揣
艺考——播音主持篇
主讲：闫晨鸽 ：15236605322
微博：晨梅夜鸽
陈鸥体
他只看到屏幕中的我的精彩 却没有看到屏幕中我的 付出
他有他的规划 我有我的选择 他讪笑我每天踩着 高跟鞋丑陋的姿态
同样讪笑我们每天早晨树林中乱喊的身影 他也可以轻视我们的年轻 我们将证明属于本人
的舞台
梦想是注定孤单的游览 路上少不了质疑和讪笑 但那又怎样 哪怕面对失败 也要从头再来
213.5元，和父亲冯永利从家乡 辽宁锦州出发，徒步或搭车，先 后经过全国30个城市，为家乡即 将举行的世界园林博览会做宣传。 历经30天，2021年2月20日，父 女俩抵达终点站北京。
从今天起 全然而变
闫晨鸽 我的故事 我们都是有故事的人 走到生命的哪一个阶段，都应该
喜欢那一段光阴，完成那一段该 完成的职责，顺生而行，不沉浸 过去，不狂热地等待未来，生命 理当如此！
普通话之语流音变〔印资料为主〕 文学稿件 新闻稿件 即兴评述 形体姿态 考官提问 模拟考试
精彩插播
电影〔具有深意〕 栏目分析 音乐mv 新闻趣图 专业功底〔插入文学〕 寓教于乐 共同生长！！！
他的邮件
分析一位他最喜欢的主持人及缘 由
最精彩的自我引见 关注时事 改动习惯〔口语〕 置信他的生活中将充溢乐趣！！！
END
考场再现
初试： 1、自备新闻稿件播报〔一分钟〕 2、文学作品朗诵〔二分钟〕 复试： 1、指定新闻稿件播报 2、主持人话题或即兴评述〔时间
播音发声与主持技巧PPT演示课件
4
• (二)深吸慢呼数字练习
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的 气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推 送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法： A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻 声快速地数数字“12345678910”，口气反复数， 数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。 B．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送” 同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣， 拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两 个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看 你能数多少个枣。反复4—6次。 数数字、“数枣”、控制气息，使其越练控制越， 千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段 时间，就会自我感觉大有进步。
8
• 这三者关系应排成这样一பைடு நூலகம்顺序：气
为音服务，音为腔服务，腔为字服务， 字为词服务，词为情服务。从这个顺 序中，我们可以看到字的位置居于中 心，前面牵着“音”和“腔”，后面 联着“词”与“情”。当中一塌，满 盘皆输。字音的真切，决定着声音的 圆润，“以字行腔”正是这个理儿。 在喊嗓练声中的字、音、气的关系， 应是托足了“气”，找准了“音”， 咬真了“字”。具体方法是：用汉语 拼音的方法把字头、字腹、字尾放大 放缓，以字练声，然后加快，同时练 嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
7
• 第二阶段：气、声、字的练习
戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好 者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛 病，恨不能很快地就能喊出又高又亮 的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎 喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们 在研究喊嗓练声时，有意地先练气息 不急于发声，是利于发声练习，要大 家明确一个循序渐进的规律和持之以 恒的毅力。在这第三阶段，我们建议 还是不急于爬音阶喊高音，而从气、 声、字结合练起。
• (二)深吸慢呼数字练习
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的 气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推 送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法： A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻 声快速地数数字“12345678910”，口气反复数， 数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。 B．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送” 同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣， 拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两 个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看 你能数多少个枣。反复4—6次。 数数字、“数枣”、控制气息，使其越练控制越， 千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段 时间，就会自我感觉大有进步。
8
• 这三者关系应排成这样一பைடு நூலகம்顺序：气
为音服务，音为腔服务，腔为字服务， 字为词服务，词为情服务。从这个顺 序中，我们可以看到字的位置居于中 心，前面牵着“音”和“腔”，后面 联着“词”与“情”。当中一塌，满 盘皆输。字音的真切，决定着声音的 圆润，“以字行腔”正是这个理儿。 在喊嗓练声中的字、音、气的关系， 应是托足了“气”，找准了“音”， 咬真了“字”。具体方法是：用汉语 拼音的方法把字头、字腹、字尾放大 放缓，以字练声，然后加快，同时练 嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
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• 第二阶段：气、声、字的练习
戏曲演员尤其京剧演员包括戏曲爱好 者在喊嗓练声上容易犯急于求成的毛 病，恨不能很快地就能喊出又高又亮 的嗓音来，急着喊高音，猛喊甚至瞎 喊乱喊，这往往是事与愿违的。我们 在研究喊嗓练声时，有意地先练气息 不急于发声，是利于发声练习，要大 家明确一个循序渐进的规律和持之以 恒的毅力。在这第三阶段，我们建议 还是不急于爬音阶喊高音，而从气、 声、字结合练起。
播音主持艺考PPT课件
4.平稳顺畅——无大起大伏，无大停大连，重音少 而精，停少而连多。
-
3
-
4
-
5
பைடு நூலகம்
即兴评述
即兴评述，也就是我们所说的演讲，是很多面试中 必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目 或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思， 最后完成3--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示 性的材料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考 察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力 以及反应能力等综合素质。
-
6
即兴评述的技巧
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一 些：
-
7
1、 命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命
题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告
》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以
直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和
措词的准备。
2、 构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内 容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主 题
-
8
分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴 演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规 定的时间里无话可说了。
克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多， 有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所 讲的话！
-
10
谢谢大家，
同学们再见！
-
11
3、 精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一
-
3
-
4
-
5
பைடு நூலகம்
即兴评述
即兴评述，也就是我们所说的演讲，是很多面试中 必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目 或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思， 最后完成3--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示 性的材料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考 察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力 以及反应能力等综合素质。
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即兴评述的技巧
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一 些：
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1、 命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命
题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告
》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以
直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和
措词的准备。
2、 构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内 容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主 题
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8
分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴 演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规 定的时间里无话可说了。
克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多， 有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所 讲的话！
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谢谢大家，
同学们再见！
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3、 精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一
播音主持课件 PPT
在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发 出的，人体的发声器官包括动力器官、振动器官和 共鸣器官。动力器官——肺，由肺呼出的气息是发 声的动力；振动器官——喉头内的声带，它是声源； 共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、 头腔等等。共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩 大和美化。咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、 软腭等等。咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺 呼出的气流加以节制，从而形成音素和音节。播音 员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的： 声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出垂直向上， 到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音， 字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出 流动向前。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
艺考培训播音主持精品PPT课件
（3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （9课时）
第二轮播音学习
一 在语音篇的学习回顾时根据具体的稿件温习与巩固语音篇的内容，重点内容如 1 调值训练
二 在语言表达的学习回顾时根据其中重点内容进行巩固，具体内如如下 1 播音时状态把握 ：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2 备稿时重点把握：层次，主题，背景，目的，重点，基调 3 情景再现温习：形象感受，逻辑感受，具体感受，整体感受 4 思想感情表达方法：停连，重音，语气，节奏，以及四者的关系，如何综合运用到稿件中 5 镜头前的状态
第一轮播音学习
教学内容板块：
1
播音与发声
2
情感表达
3
语言表达
1 播音与发声大纲
1 声韵母的发声练习 掌握字音的结合的基础
（3课时）
2 声调：①普通话的调值和调类 声调的发声要领
（2课时）
②声调的练习内容板块：同声韵音节四声发音训练，
双音节词语四声不同组合发音训练按阴、阳、上、去和
去、上、阳、阴顺序排列四音节词语声调发音训练。
三 新闻类练习类型 1简讯 2消息 3新闻专稿 4新闻短评 5民生新闻 6新闻评论 7节目预报 8天气预报
四 文学稿件练习训练 1诗歌类（古词类 现在自由诗） 2散文类 3故事类
注：以上内容课时在10-15课时之间，具体时间根据学生实习情况调整
第三轮播音学习 第三轮 进行实际考前状态培训，模拟训练。
整个音节形成枣核形的练习
（2课时）
三 喉部控制训练（音高的变化，音量的变化，源自音色的变化 ，音长的变化）
（2课时）
嗓音训练（音高变化的训练，音强变化的训练
音色变化的训练）
播音主持PPT课件
提颧肌之前下巴先稍微往后收， 牙关（上下槽牙张开）打开， 软腭自然上提挺起，颧肌自然 向上提。
气息控制
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆 子去打枣，青的多，红的少。 ( 吸 气 ) 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣， 五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣 ，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个 枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，二 个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说 完才算好。
西湖不语
• 根据标注的重音与停连， 进行有感情的朗诵
它静静的 看着树下 的人、湖边 的人、以及 那个 的人。西
湖给闻得到 的人 以香，给听得到 的人 以雨，给抓得到 的人 以
风，给触得到 的人 以 和忧伤， 陪游逛的人 将 消磨。
01 播音发声
播音发声练习
口腔控制要领：提、打、挺、松
口唇练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果； 双唇打响，向前 后左右闭拢转圈
02 吸气练习： 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部 到花“园开始闻”面花板中香可以，对寻字体找、字沁号、人颜色心、行脾距的等进感行修觉； 到食改堂。建闻议正饭文8菜-14香号字。，1收.3倍入字间肺距。底的感觉
呼气练习： 吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开
1. 提颧肌 2. 打牙关 3. 挺软额 4. 松下巴
降调——指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱 而下降。
平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句
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曲调—顶—字部号情“、开颜绪始色”、激面行板距动中等可或进以行对情修字改感体。、复杂，语流运行呈顶字起部号“、伏开颜始色曲”、面折行板距中状等可进态以行对修。字改体。、 或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。
播音主持课程声调PPT幻灯片课件
练习： 人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环
注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
10
第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。
7
五度标调法调名、调号和调型
5
阴平 55 高平调
5
4
4
3
3
2
2
1
1
8
第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）
、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声 的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214， 去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显｜桶 。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
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第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。
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五度标调法调名、调号和调型
5
阴平 55 高平调
5
4
4
3
3
2
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1
1
8
第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）
、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声 的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214， 去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显｜桶 。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
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播音主持艺考
自备稿件的准备以及指定稿件的播 读
.精品课件.
1
信息传播是第一位的
把我的理解告诉你，让你听懂， 在你的头脑中复现我所说的内容。
关注稿件的内容不易出错。放心 不下绕口的字音到是可能出错。
故事中的人物和讲故事人的音色 不要串味。
心要跟着朗读内容想象。
朗读所有的话语都要主次分明。
.精品课件.
为复杂的作品也是
如《读者》、《艺
中学生难于把握的，
林》等。
会给稿件的驾驭带
来很大的困难。
.精品课件.
7
如何准备自备稿件
第三，不一定选 择名家名篇。名 篇一般是耳熟能 详的，主考老师 对其比较熟悉， 考生的不准确、 不到位的处理很 容易暴露出来， 影响主考老师对 你的整体印象。
第四，选择自己 喜欢、能够发生 共鸣，并能被深 深打动的作品。 自己喜欢的作品 一般与自身的水 平和能力相符， 利于充分理解和 调动思想感情。
.精品课件.
13
指定稿件
有些指定稿件的文字比较拗口，这也许是考 试特意安排的，所以在准备的时候要多注意，
多练习。在考试时，不要想着多么绕口，要 多想内容，这样就不容易出错。 到考场后，拿到稿件，不要张口就念，一定 要先看一遍，把意思理顺，把人名，地名看 清楚，弄清新闻事件的来龙去脉，做到心中 有数。如，有的考生把“宣传五讲四美”，
.精品课件.
4
自备稿件
有的考生选择诗歌去朗诵，但是想要 处理好诗歌也不容易，而且今后播音 主持的趋势都是说话类的，不是朗诵 类的。
最容易掌握的自备稿件可能是寓言故 事，它篇幅短，故事性强，结构相对 简单，人物形象不复杂。要注意：寓 言故事一般有三人物，一个是旁白， 一个是人物甲，一个是人物乙。所以 要区分声区。
口带过，不要有“回读”的念头。
.精品课件.
15
朗读的技巧
1.心要跟着朗读内容想象，好似 听见看见自己所讲的内容。
2.朗读的所有的话，都要有主次 之分。一般来说，表现本篇稿件 主题和中心思想的话要予以强调。.精品课件. Nhomakorabea16
读成“宣传五，讲四美”，这就是由于仓促 念稿，不动脑筋所造成的错误。
.精品课件.
14
指定稿件
在朗读指定稿件时，心里要有听众和 观众，不要没有对象感，不要自言自
语，要有“特别想说给大家听”的播 讲积极性，产生“一吐为快”的愿望。
同时要注意语速，不能过快，不能过 慢，把内容读清楚，把事实交代清晰、 完整、突出重点，做到有主有次。万 一读错了字，打磕绊，不要紧张，一
.精品课件.
6
如何准备自备稿件
第一，主要建议学 第二，不要选择十
生准备叙事性散文， 分深奥的文章。比
尽量选择新发表出
如，寓意深刻、需
来的作品，主要是
要很高的思想水平
避免同别的考生重
才能够理解的作品
复，主考老师也会
就不适合中学生朗
被新鲜的文章内容
读。写作手法比较
吸引。这类文章的
独特、线索脉络较
来源是一些杂志，
.精品课件.
12
指定稿件
新闻类的稿件，不要求像电视电台播 报新闻那样播音，应该说那是毕业后 的水平，也有人会说，达到那样的水 平不是更好么？但是，考生通常追求 的是一种表面形式上的感觉，并不能 真正达到电视台的播音效果，正确的 表达，应该努力去让别人听清楚你所 说的内容。不一定要速度，不一定要
追求播音腔。只注重一项：把你所 了解的内容尽可能的说清楚，说 明白。
.精品课件.
5
如何准备自备稿件
准备好自备稿件，对考生来说十分重 要，我们要求学生不仅要达到“较高 水准”，而且要多篇准备（2篇上）， 增加学生对考试的适应性。
一般“自备稿件”的时间限制3分钟 以内，大约750字左右的篇幅。考生 可以根据这个字数选择一篇完整的作 品，也可以在一篇较长的文章中选取 其中内容比较完整的一个片段。
.精品课件.
10
如何准备自备稿件
第九，选择适合自己的声音去表 现的作品。以上是从文学作品本 身的角度来衡量它是否可以被确 定为考试的稿件，另外考生还要 注意选择适合自己声音条件的作 品。
.精品课件.
11
指定稿件
播音考试的面试还要听学生播读 指定稿件，这类稿件是学生事先 不知道的，但大部分院校都会选 择新闻稿件考查学生。
.精品课件.
8
如何准备自备稿件
第五，叙述、描写、 第六，尽量避免朗
抒情、议论等内容
读平淡、缺乏高潮
兼备的作品或者具
的文章。
备两种或两种以上
写作手法的作品可
以纳入你的挑选范
围。那些故事性强，
有相对集中的一段
情节的作品也不失
为中学生易于把握
的选材。
.精品课件.
9
如何准备自备稿件
第七，选取的文 第八，不妨朗读 章篇章结构、句 自己创作的作品。 型运用、音韵组 如今中学生的写 合上最好能体现 作能力不断提高， 朗朗上口的特点。 创作力旺盛，好 的作品不妨纳入 你的选择范畴， 中学生创作的文 章可能更适合中 学生自己表达。
2
老师所考察的内容
考生的音色。 普通话的水平。 口齿的清晰度。 语言表达能力。 可塑性。 全面印象。
.精品课件.
3
自备稿件
自备稿件通常选用文艺类的内容。 一般青少年特别喜欢选择散文上 阵。但是专业人士都知道，朗诵 散文的难度最大。所以不要轻易 选择。
有的考生热衷于新闻播报，但是 在指定稿件中大部分都是新闻稿， 容易失去一次表现的机会。
自备稿件的准备以及指定稿件的播 读
.精品课件.
1
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故事中的人物和讲故事人的音色 不要串味。
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如《读者》、《艺
中学生难于把握的，
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7
如何准备自备稿件
第三，不一定选 择名家名篇。名 篇一般是耳熟能 详的，主考老师 对其比较熟悉， 考生的不准确、 不到位的处理很 容易暴露出来， 影响主考老师对 你的整体印象。
第四，选择自己 喜欢、能够发生 共鸣，并能被深 深打动的作品。 自己喜欢的作品 一般与自身的水 平和能力相符， 利于充分理解和 调动思想感情。
.精品课件.
13
指定稿件
有些指定稿件的文字比较拗口，这也许是考 试特意安排的，所以在准备的时候要多注意，
多练习。在考试时，不要想着多么绕口，要 多想内容，这样就不容易出错。 到考场后，拿到稿件，不要张口就念，一定 要先看一遍，把意思理顺，把人名，地名看 清楚，弄清新闻事件的来龙去脉，做到心中 有数。如，有的考生把“宣传五讲四美”，
.精品课件.
4
自备稿件
有的考生选择诗歌去朗诵，但是想要 处理好诗歌也不容易，而且今后播音 主持的趋势都是说话类的，不是朗诵 类的。
最容易掌握的自备稿件可能是寓言故 事，它篇幅短，故事性强，结构相对 简单，人物形象不复杂。要注意：寓 言故事一般有三人物，一个是旁白， 一个是人物甲，一个是人物乙。所以 要区分声区。
口带过，不要有“回读”的念头。
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朗读的技巧
1.心要跟着朗读内容想象，好似 听见看见自己所讲的内容。
2.朗读的所有的话，都要有主次 之分。一般来说，表现本篇稿件 主题和中心思想的话要予以强调。.精品课件. Nhomakorabea16
读成“宣传五，讲四美”，这就是由于仓促 念稿，不动脑筋所造成的错误。
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14
指定稿件
在朗读指定稿件时，心里要有听众和 观众，不要没有对象感，不要自言自
语，要有“特别想说给大家听”的播 讲积极性，产生“一吐为快”的愿望。
同时要注意语速，不能过快，不能过 慢，把内容读清楚，把事实交代清晰、 完整、突出重点，做到有主有次。万 一读错了字，打磕绊，不要紧张，一
.精品课件.
6
如何准备自备稿件
第一，主要建议学 第二，不要选择十
生准备叙事性散文， 分深奥的文章。比
尽量选择新发表出
如，寓意深刻、需
来的作品，主要是
要很高的思想水平
避免同别的考生重
才能够理解的作品
复，主考老师也会
就不适合中学生朗
被新鲜的文章内容
读。写作手法比较
吸引。这类文章的
独特、线索脉络较
来源是一些杂志，
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12
指定稿件
新闻类的稿件，不要求像电视电台播 报新闻那样播音，应该说那是毕业后 的水平，也有人会说，达到那样的水 平不是更好么？但是，考生通常追求 的是一种表面形式上的感觉，并不能 真正达到电视台的播音效果，正确的 表达，应该努力去让别人听清楚你所 说的内容。不一定要速度，不一定要
追求播音腔。只注重一项：把你所 了解的内容尽可能的说清楚，说 明白。
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如何准备自备稿件
准备好自备稿件，对考生来说十分重 要，我们要求学生不仅要达到“较高 水准”，而且要多篇准备（2篇上）， 增加学生对考试的适应性。
一般“自备稿件”的时间限制3分钟 以内，大约750字左右的篇幅。考生 可以根据这个字数选择一篇完整的作 品，也可以在一篇较长的文章中选取 其中内容比较完整的一个片段。
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10
如何准备自备稿件
第九，选择适合自己的声音去表 现的作品。以上是从文学作品本 身的角度来衡量它是否可以被确 定为考试的稿件，另外考生还要 注意选择适合自己声音条件的作 品。
.精品课件.
11
指定稿件
播音考试的面试还要听学生播读 指定稿件，这类稿件是学生事先 不知道的，但大部分院校都会选 择新闻稿件考查学生。
.精品课件.
8
如何准备自备稿件
第五，叙述、描写、 第六，尽量避免朗
抒情、议论等内容
读平淡、缺乏高潮
兼备的作品或者具
的文章。
备两种或两种以上
写作手法的作品可
以纳入你的挑选范
围。那些故事性强，
有相对集中的一段
情节的作品也不失
为中学生易于把握
的选材。
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9
如何准备自备稿件
第七，选取的文 第八，不妨朗读 章篇章结构、句 自己创作的作品。 型运用、音韵组 如今中学生的写 合上最好能体现 作能力不断提高， 朗朗上口的特点。 创作力旺盛，好 的作品不妨纳入 你的选择范畴， 中学生创作的文 章可能更适合中 学生自己表达。
2
老师所考察的内容
考生的音色。 普通话的水平。 口齿的清晰度。 语言表达能力。 可塑性。 全面印象。
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3
自备稿件
自备稿件通常选用文艺类的内容。 一般青少年特别喜欢选择散文上 阵。但是专业人士都知道，朗诵 散文的难度最大。所以不要轻易 选择。
有的考生热衷于新闻播报，但是 在指定稿件中大部分都是新闻稿， 容易失去一次表现的机会。