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小学学生行为规范管理制度一、背景介绍小学阶段是孩子性格和行为塑造的关键时期，良好的行为规范管理制度对于学生成长至关重要。
本文将详细介绍小学学生行为规范管理制度的内容和实施方法。
二、学生行为规范1.守时和纪律小学学生应该按时到校、按时上课，不迟到、不早退。
同时，要遵守校园纪律，不在课堂上嬉闹、不随意离开座位。
2.尊敬和团结学生应该尊敬老师、尊重同学。
在课堂上，要遵守师生互动的规则，积极参与讨论并团结同学合作完成任务。
3.文明礼仪学生应具备良好的礼貌和行为举止。
包括但不限于在校园内保持安静、排队遵守秩序、不乱扔垃圾、注意卫生等。
4.遵守安全规定学生要提高安全意识，遵守校园安全规定。
包括但不限于不在校园内奔跑、爬高危险地点、携带危险物品等。
5.诚实守信学生要讲诚信，不抄袭、不作弊。
同时，要遵循课堂讨论的规则，尊重他人观点，不捏造事实。
三、行为规范的执行方法1.规定明确、公平公正学校应制定明确的学生行为规范，并将其公布于校内。
规范要公正，不偏袒特定学生，让每个学生都清楚知道自己该如何行为。
2.宣传教育、提高意识学校可以通过组织各种形式的宣传教育活动，向学生宣传学校的行为规范，并加强个人及集体行为意识的培养。
3.示范引导、树立榜样学校要注重培养学生的良好行为习惯，教师应以身作则，成为学生良好行为的榜样。
同时，也可以选取一些行为规范良好的学生作为示范，树立榜样。
4.规则执行、严肃批评学校应对学生的行为规范执行进行监督，对违规行为及时进行批评和纠正。
通过规则执行的严肃性，让学生明确违规行为的后果。
5.家校合作、共同监管家庭和学校应形成合力，共同监管学生的行为规范。
家长要积极参与学校的活动，关注学生的行为表现，并与学校保持及时沟通。
四、行为规范管理的好处1.培养自律意识良好的行为规范可以培养学生的自律意识，让他们明白哪些行为是不被接受的，从而自觉遵守规则。
2.促进学习进步学生在遵守行为规范的过程中，可以更好地集中精力学习，避免分心和浪费精力。
学生行为规范管理制度学生行为规范管理制度是为了促进学生健康成长、维护校园秩序和营造良好学习环境而制定的一系列规章制度和管理措施。
本文将从学生的日常行为规范、课堂纪律、社交行为等方面进行探讨，并提出一些管理措施，以期帮助学校更好地管理学生行为。
一、学生的日常行为规范对于学生的日常行为规范，学校应当制定明确的规定，包括但不限于以下几个方面。
1.守时守纪：学生应准时到校、上课，遵守学校规定的各项时间安排，不得迟到、早退或旷课。
同时，在校内要保持秩序，遵守学校各项规章制度，如不乱扔垃圾、不在教室内随意涂写等。
2.着装规范：学生应按照学校的着装要求穿着整洁、得体，不得穿着不雅或过于暴露的服装。
学校可以设立相应的着装规定，并对不符合要求的学生进行相应的纠正。
3.文明礼貌：学生应做到礼貌待人、尊重老师和同学，遵守公共秩序。
在日常交往中，不使用粗俗的语言，不进行欺凌、打架等恶劣行为。
二、课堂纪律课堂纪律是保障有效教学和学习的重要环节，以下是一些课堂纪律的要求和管理措施。
1.师生关系：学生应尊重并服从老师的教学管理，积极参与课堂教学活动。
老师要积极引导，保持良好的师生关系，鼓励学生提问、互动。
2.课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动，不扰乱教学秩序，不与同学交谈。
同时，禁止手机等电子设备在课堂上使用，以免分散注意力。
3.作业完成：学生应按时完成作业，并提交给老师。
老师可以设立作业的记录和批改制度，对学生的作业完成情况进行监督和评价。
三、社交行为学校是学生社交的重要场所，对于学生的社交行为需要进行适当的管理和引导。
1.友善相处：学生应友善对待同学，尊重他人权利和隐私。
在同学之间要互相帮助、支持，建立良好的人际关系。
2.团体活动：学校可组织一些团体活动，如班级集体活动、运动会等，培养学生团队意识和协作精神。
同时，也要引导学生主动参与社会公益活动，提高他们的社会责任感。
3.校园文化建设：学校可以通过举办各类文化艺术活动、讲座等形式，培养学生的审美能力和人文素养，同时提供展示自我的平台，激发学生的创新潜能。
学生行为规范管理制度一、引言学生行为规范管理制度是为了维护校园秩序，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生全面发展而制定的。
本制度适用于所有学生，包括在校学生和寄宿学生。
二、学生行为规范1. 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他校园工作人员，不得侮辱、歧视或恶意攻击他人。
2. 诚实守信：学生应诚实守信，不得伪造、篡改或散布虚假信息。
3. 文明礼仪：学生应遵守公共秩序，不得在校园内吸烟、乱丢垃圾或进行其他不文明行为。
4. 课堂纪律：学生应按时到达教室，认真听讲，不得打扰他人学习，不得旷课、早退或迟到。
5. 校园安全：学生应遵守校园安全规定，不得携带危险物品，不得进行违法活动或参与暴力行为。
6. 课外活动：学生应积极参加学校组织的课外活动，不得参与违法、不良或有害的活动。
7. 电子产品使用：学生应合理使用电子产品，不得在课堂上使用手机、平板电脑等影响学习的设备。
8. 着装要求：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着违反校规的服饰。
9. 宿舍管理：寄宿学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得在宿舍内吸烟、饮酒或进行不良行为。
10. 网络使用：学生应合理使用互联网，不得浏览、传播或制作违法、不良或有害的信息。
三、管理措施1. 宣传教育：学校将定期组织学生大会、班会等活动，向学生宣传学生行为规范管理制度，引导学生树立正确的行为观念。
2. 规范约束：学校将建立健全的规范约束机制，对违反学生行为规范的行为进行批评教育、警告甚至纪律处分。
3. 奖惩激励：学校将设立奖励制度，对表现良好的学生进行表彰和奖励，鼓励学生遵守学生行为规范。
4. 家校合作：学校将积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的行为表现和发展情况，共同培养学生良好的行为习惯。
四、监督与评估1. 监督机制：学校将建立学生行为监督机制，设立学生行为管理委员会，负责监督学生行为规范的执行和管理。
2. 评估方式：学校将定期对学生行为规范管理制度进行评估，了解学生的遵守情况和管理效果，并根据评估结果进行相应调整和改进。
学生行为规范与管理制度引言：学生行为规范与管理制度是指针对学生在校期间的行为规范和管理程序的一套制度。
这些规定和程序的目的是为了维护学校的正常秩序，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。
本文将从校园礼仪、学习行为、社会交往等方面探讨学生行为规范与管理制度的相关内容。
一、校园礼仪1.服装要求：学生应穿戴整齐、干净的校服，不得穿着过于暴露或夸张的服装。
不得佩戴违法违规徽章、标志；女生应注意发型整齐，不戴大型饰品。
2.室内礼仪：学生应尊敬师长和同学，入室内要注意保持室内安静，不得吸烟、大声喧哗，不得携带食品入室内。
3.周围环境：学生应保持校园环境的整洁和卫生，不乱丢垃圾，不随地涂写、刻画，爱护学校公共设备和教室用品。
二、学习行为1.准时上课：学生应按时到校，按时进入教室上课。
迟到超过三次将进行批评教育并记入档案。
2.专心听讲：学生应全神贯注听讲，不得做与课程无关的事情，如玩手机、写字、交谈、看书等。
3.积极参与：学生应积极回答问题，提出问题，参加讨论，主动参与与课程相关的活动。
三、社会交往1.友善待人：学生应友善待人，相互尊重，不得对同学进行歧视、侮辱或恶意攻击。
不参与校园暴力行为，不传播谣言。
2.合理竞争：学生应以诚实、公平的方式进行竞争，不使用作弊行为，不利用他人的成果或名义害人。
3.互助乐群：学生应相互帮助，共同学习进步。
不能以利益为唯一原则，避免“以小换大”的行为。
四、行为违纪处理1.轻微违纪：如违反校规、违反课堂纪律等，将进行口头警告并登记纪律处分。
2.一般违纪：如打架斗殴、故意损坏、作弊等，将进行书面警告，必要时对违纪行为进行调查处理。
3.严重违纪：如欺凌他人、串谋作案、参与非法组织等，将被严肃处理，包括但不限于停学、记过、开除等。
结语：学生行为规范与管理制度对于学生的成长与发展起到至关重要的作用。
通过正确引导学生的行为，并对违纪行为进行相应的处理，将有助于培养学生的自律能力和正确的价值观念，使他们成为有着良好行为习惯的社会人才。
班级学生行为规范管理制度一、引言班级学生行为规范管理制度是为了维持良好的班级秩序、培养学生良好的行为习惯而制定的。
它旨在为学生们创造一个积极向上、和谐稳定的学习环境，让每位学生都能全面发展，促进班级的团结和进步。
本文将从几个方面介绍班级学生行为规范管理制度及其重要性。
二、校园文明礼仪校园文明礼仪是班级学生行为规范的基础，它体现了学生们对他人尊重和自我修养的表现。
学校应该在日常教育中注重培养学生们的文明行为，包括对老师的尊重、保持队伍的整齐、礼貌用语的运用等。
只有在校园文明礼仪得到重视和遵守的前提下，才能建立良好的教育氛围，培养学生们的良好行为习惯。
三、规范课堂行为课堂行为规范是班级学生行为管理的重要内容。
学生应该注意听讲、不打扰他人、按时上课等。
同时，教师也应该注重引导学生，及时纠正他们的不良行为，帮助他们培养自律的意识和品质。
通过规范课堂行为，可以提高学生学习的效果，增强班级的凝聚力和活跃度。
四、加强自习管控自习时间是学生们进行自主学习的重要时段。
而学生在自习室的行为举止也直接影响着学习氛围的形成。
班级应该制定自习室管理制度，规定学生在自习室内要保持安静，不得大声喧哗，不得干扰他人学习。
此外，还可以加强自习室的监管，确保每个学生能有一个宁静的学习环境，提高学习效果。
五、培养良好的卫生习惯卫生习惯是每个学生都应该养成的好习惯。
班级应该制定卫生管理制度，教育学生如何保持环境的整洁和卫生。
学生应该自觉遵守班级卫生制度，保持自己的座位整洁，不随意乱扔垃圾等。
良好的卫生习惯不仅能提供一个清洁、健康的学习环境，也培养了学生的责任感和团队合作意识。
六、发展积极向上的兴趣爱好学生在校园中可以选择自己感兴趣的活动参与，通过参与各种社团、文学社、体育协会等活动，培养学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
班级可以制定学生活动计划，定期组织各类活动，让学生们参与其中，展示自己的才艺、提升自我价值感。
七、健康生活方式的培养班级学生行为规范管理制度还应该关注学生的身心健康。
学生行为规范管理制度一、引言学生行为规范管理制度是为了促进学校良好学习环境的建设和学生全面发展而制定的一系列规范和管理措施。
本制度旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的品德和行为习惯，提高学生的自我管理能力和社会适应能力。
二、学生行为规范1. 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他工作人员，不得侮辱、歧视或恶意攻击他人。
2. 文明礼貌：学生应遵守公共秩序，保持良好的礼仪和行为习惯，不得在校园内吸烟、乱扔垃圾等。
3. 守时守纪：学生应遵守学校的作息时间和规定，准时上课、离校，不得迟到、早退或旷课。
4. 诚实守信：学生应诚实守信，不得抄袭、作弊或伪造他人签名，不得传播虚假信息。
5. 爱护环境：学生应爱护学校环境和公共设施，不得损坏或污染校园环境。
6. 保护自己：学生应注重个人安全和健康，不得参与违法犯罪活动或危害他人的行为。
7. 公平公正：学生应遵守公平公正的原则，不得欺凌、歧视或侵犯他人的权益。
8. 积极参与：学生应积极参与学校组织的各类活动，发展个人兴趣和特长。
三、行为管理措施1. 宣传教育：学校将定期组织学生大会、班会等形式，向学生宣传教育学生行为规范，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2. 规范考核：学校将建立完善的考核制度，对学生的行为进行评价和奖惩，以激励学生遵守行为规范。
3. 督导检查：学校将派出专门的督导人员，定期对学生的行为进行检查和监督，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
4. 心理辅导：学校将提供心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，增强学生的自我管理能力和社会适应能力。
5. 纪律处分：对于违反学校行为规范的学生，学校将根据情节轻重给予相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、记过、留校察看等。
四、家校合作学生行为规范管理需要学校和家庭的共同努力，家长应积极配合学校的管理工作，关注学生的行为表现，及时与学校沟通，共同帮助学生树立正确的行为观念和习惯。
五、总结学生行为规范管理制度是学校管理的重要组成部分，通过制定明确的规范和管理措施，可以有效引导学生树立正确的行为准则，培养良好的品德和行为习惯。
第一章总则第一条为加强学生行为管理，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生综合素质，构建和谐校园，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有学生。
第三条学生行为规范管理要坚持教育为主、管理为辅的原则，注重学生自我教育、自我管理、自我服务。
第四条学生行为规范管理要遵循以下原则：（一）公平公正原则：对全体学生一视同仁，做到奖罚分明。
（二）法治原则：以法律法规为准绳，依法管理学生行为。
（三）人性化原则：关注学生身心健康，尊重学生人格。
第二章学生行为规范第五条学生应遵守国家法律法规，维护社会公德，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动。
第六条学生应尊敬师长，服从管理，积极参与教育教学活动，努力学习，提高自身素质。
第七条学生应爱护公共财产，保护环境，不浪费资源，自觉维护校园秩序。
第八条学生应诚实守信，不说谎、不作弊，遵守学术道德，维护公平竞争。
第九条学生应遵守作息时间，按时参加学校组织的各项活动，不迟到、不早退、不旷课。
第十条学生应讲究个人卫生，保持宿舍整洁，不乱扔垃圾，不饲养宠物。
第十一条学生应遵守交通规则，文明出行，不违章驾驶，不闯红灯。
第十二条学生应尊重他人，礼貌待人，不骂人、不打架，不欺凌同学。
第十三条学生应遵守网络道德，文明上网，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。
第三章奖励与处罚第十四条对表现优秀的学生，给予表彰和奖励，包括但不限于：（一）优秀学生干部、优秀团员、三好学生等荣誉称号。
（二）奖学金、助学金等物质奖励。
（三）优先推荐参加各类竞赛、培训等活动。
第十五条对违反本制度的学生，视情节轻重给予以下处罚：（一）批评教育、警告、严重警告、记过等纪律处分。
（二）责令写检讨、参加劳动、赔礼道歉等。
（三）取消评优评先资格、停发奖学金等。
第十六条对严重违反校规校纪、触犯法律的学生，学校将依法予以处理。
第四章附则第十七条本制度由学校学生工作部门负责解释。
第十八条本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
学生行为规范管理制度一、整体要求1.学生应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，树立正确认识，严格要求自我修养，端正学习态度。
2.学生应尊重师长和同学，不得有辱骂、打骂、诋毁、中伤等行为。
3.学生应遵守学校作息时间和课堂纪律，不得迟到、早退、旷课等。
二、课堂行为规范1.学生应积极参与课堂活动，认真听讲，不得在课堂上进行无关活动或打岔。
2.学生应爱护教室设施，不得乱画乱写、乱扔垃圾等破坏学校和教室卫生的行为。
3.学生应按照老师的要求完成课堂作业，不得抄袭、代写等作弊行为。
三、校园行为规范1.学生应礼貌待人，主动与同学友好相处，不得进行欺负、打架等违反校园秩序的行为。
2.学生应保持校园的整洁和干净，不得破坏花坛、草坪、树木等公共设施。
3.学生应保持安静，不得在教室、图书馆、阶梯教室等公共场所吵闹、打闹。
四、网络行为规范1.学生应合法使用网络，不得利用网络进行传播淫秽、暴力、恶心等不良信息的行为。
2.学生应文明用语，不得发布辱骂、诋毁、中伤等不利于校园和谐氛围的言论。
3.学生应保护个人信息安全，不得随意泄露个人隐私。
五、违纪处分1.对于规定的违纪行为，学校将给予相应的纪律处分，包括口头警告、批评教育、行为记录、学习奖励的取消等。
2.对于严重违纪行为，学校将依照学生违规行为处理程序给予相应的处分，包括但不限于挂职、留校察看、通报批评、停学、退学等。
以上是学生行为规范管理制度的概要，学校将根据实际情况制定具体的细则，并不断修订和完善。
通过这一制度的规范管理，学校希望能够培养学生自律、自重、自强的品质，为学生成长成才创造一个良好的学习环境。
同时，学校也将加大教育教学的力度，提高学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
学校健全学生行为规范与纪律管理制度1. 引言学校作为学生学习和成长的重要场所，必须建立健全的学生行为规范与纪律管理制度。
这些规范和制度旨在引导学生形成良好的道德观念、自律意识和行为习惯，以促进学生全面发展和维护校园秩序。
本文将介绍学校的行为规范和纪律管理制度，并说明其重要性和实施方法。
2. 学生行为规范2.1 遵守学习纪律学生应当按时到校上课，认真听讲、完成作业，并积极参与各类学习活动。
不得在课堂上玩手机、聊天或做与学习无关的事情。
违反学习纪律的学生将受到相应的纪律处分。
2.2 尊重师长和同学学生应尊重教师和其他学生的权威和尊严，不得辱骂、恶作剧或欺负同学。
对于任何形式的校园暴力行为，学校将严肃处理，并进行相关教育。
2.3 文明礼仪学生应当自觉遵守公共秩序，保持文明的行为习惯。
包括但不限于，排队、让座、注意卫生等方面的行为规范。
学校将通过开展礼仪教育和宣传活动，提高学生的文明意识。
3. 纪律管理制度3.1 纪律处分对于违反学校行为规范的学生，学校将采取相应的纪律处分措施。
包括但不限于口头警告、书面警告、罚款、扣分、记过、记大过等。
对于严重违纪的学生，学校有权决定是否给予开除处分。
3.2 班级纪律管理每个班级应建立健全的班级纪律管理制度，由班主任牵头负责。
班级纪律管理制度应包括学生的行为规范、纪律处分制度以及班级卫生整治等内容。
班级纪律管理制度的实施需要学生和家长的共同参与和支持。
3.3 社会实践和辅导教育学校应组织学生参加各类社会实践活动，并提供辅导教育。
通过社会实践，学生可以增强社会责任感和团队协作能力，并了解社会的规则和规范。
辅导教育的目的是帮助学生正确处理问题和情绪，提高其自我管理和决策能力。
4. 重要性和实施方法4.1 重要性学校健全学生行为规范与纪律管理制度的重要性不容忽视。
这些规范和制度的建立可以有效引导学生形成良好的行为习惯，提高学生的自律能力，构建良好的校园文化氛围。
同时，学校的行为规范和纪律管理制度也是社会文明进步的重要体现。
学生行为规范的教育管理制度新生入学管理制度一、新生入学教育的主要目的为明确学校正确的行为规范，养成良好的生活，卫生，学习习惯，顺利地完成心理过渡，愉快地进入小学阶段的学习。
同时对家长实施必要的家庭教育及小幼衔接教育指导。
实现学生家长同步入学。
二、新生在正式开学前进行1-3天入学教育。
由学生处负责，会同教务处，年级组制订出具体实施方案，报校长批准后实施。
三、家长与新生同步入学，由学校组织专题家长培训会，同时成立新一届家长学校。
四、入学教育由学生处、教导处、年级组共同组织实施。
学生处主要实施：尊师敬长教育，集体主义教育，爱国主义教育，行为规范教育，队形队列操练，广播体操训练，生活习惯教育，卫生习惯培养，法制纪律意识教育等。
教学部门主要实施：明确学习目标，端正学习态度，激发学习兴趣，掌握学习方法，运用基本技能；养成良好的学习习惯；学习常规，基本技能，体育，音乐，美术课基本常规教育，心理过渡保健教育。
年级组、班级做好组织协调落实工作。
升、降旗制度一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行），重大节日或纪念日举行升旗仪式。
二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
三、升旗仪式程序：出旗（旗手护旗持旗，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；唱国歌。
国旗下讲话（由校长、教师或先进人物作简短而有意义的讲话）；四、每天放学前由升旗手负责降旗。
五、升、降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
六、旗手、护旗手由班级推选、学校选拔担任，并经过严格训练后可执行升降旗任务。
学校集会制度一、根据学校工作需要，结合实际，学校进行集会：学校每学期期初、期末各进行一次大型集会，进行开学典礼或毕业典礼，总结学校工作，提出有关要求表彰先进班级，先进个人等。
集会前举行升旗仪式或奏国歌，对学生进行爱国主义教育。
集会一般由学生处和少先队部负责主持，总结师生代表发言、校长讲话等内容。
二、每周一全体师生集会，举行升国旗仪式，进行国旗下讲话，并进行值周小结。
恶劣天气不进行，值周小结收看红领巾电视台。
三、每逢学校有大型活动，全体师生集会，提出要求，动员全体学生积极参与并遵守大会纪律等，如田径运动会，文艺汇演，六一表彰，跳绳比赛等（一般一学年每项一次）。
四、学校有重大事情或有上级要求尽快传达，一般举行临时集会。
五、集会时，各班应按事先要求在指定地点集合，要做到快，静，齐，要求精神饱满，集中听讲，无故不缺席，班主任，任课教师到场一起做好会场监督。
学生“两操”管理的有关制度眼保健操制度：一、每天上午第四节课、下午第二节课课前5分钟为眼保健操时间，共两次。
上课的教师负责督促学生做眼保健操。
做眼保健操前，学生应洗干净手，闭眼做操，保证用眼卫生。
二、各班学生必须做到全班参与，闭上眼睛，保持安静，把准穴位，按照眼保健操的节拍做。
值日生进行检查，由随堂老师负责督促和指导学生完成好眼保健操。
三、做眼保健操时，须由一名同学在讲台领操，全班同学按照眼保健操的正确图示去完成，以确保做操时的科学性与规范性。
四、各班学生做眼保健操要认真积极，动作要整齐规范符合标准，学校红领巾监督岗的学生干部巡视并检查，对不符合要求的班级提出批评建议。
五、各班值日生对每天的眼保健操要认真检查，对学生做操纪律及姿势进行必要的纠正，务必使学生正确做好眼保健操，一年级新生由各班班主任辅导并教会眼保健操。
六、各年级组长、各班班主任要认真抓好本年级、本班的眼保健操，做到多检查、多督促，切实提高眼保健操质量。
课间操管理制度：一、课间操由年级组长与体育教师统一指挥，班主任协助，按规定指导学生做操。
二、每天第二节课后准时开展课间操活动（如遇雨、雪、高温等恶劣天气或其他临时情况不做）。
三、集合队伍要做到快，静，齐。
上下楼、集合、退场时必须整齐有序，不得拥挤，推搡，打闹。
四、做操时要保持安静，队形整齐，动作到位，发现动作不规范的同学，体育教师及班主任有责任对学生进行及时正确，耐心地指导。
五、年级组长作为本年级的直接管理者，必须到场巡查本年级做操情况并及时纠正问题。
六、体育教师作为课间操直接责任人，必须对课间操进行全程管理，严密监控，及时发现和处理问题，确保课间操质量。
七、全校教职工一起做操，师生全员共参与，达到全员健身的目的。
八、为杜绝伤害事故的发生，班主任必须和学生同时到位，冬季带班跑步，跑步完毕带班回教室。
学生学习常规的有关制度一、订好学习计划1、在总结上学期学习优缺点基础上，明确学习主攻方向，订好学期计划。
2、开学后做到每月，每周有计划，每日有具体的安排。
二、做好课前准备1、课前预习，了解新课内容，联系学过的知识，明确重点难点，查阅资料。
2、上课预备铃响后，要迅速进入课堂，做好上课精神准备，并把课本和学习用品放在书桌和规定的位置上。
每天带齐学习用具。
三、专心听好课1、专心听课，勤于思考，勇跃发言，作好笔记。
2、注重课堂常规，积极回答老师提问，大胆质疑。
3、在老师指导下，展开热烈地讨论，学会倾听，并大胆提出自己的看法。
4、按照操作规程，认真做好实验。
5、独立思考，刻苦钻研，虚心请教，互帮互学。
6、全面学好各门功课，不偏科，但又有侧重，充分发挥个人爱好特长，并积极培养自学，分析问题，解决问题等各种能力。
四、复习好功课1、当天功课当天复习，单元结束，单元复习，阶段结束，阶段复习。
2、在理解的基础上，加强记忆。
3、做好复习小结，要经常进行知识归类，使知识系统化。
4、充分利用课余时间自觉复习功课。
五、认真完成作业1、先通读课文，后独立完成作业，并保证作业的质量。
2、及时订正错题。
3、作业书写整洁，符合规格，符合逻辑，字体端正，语言通顺。
六、认真参加考试1、遵守考试规则；2、认真审题，冷静思考，卷面整洁；3、不因一时的得失而气馁，努力培养自己不怕困难的意志。
七、做好质量分析1、测验，考试后，要逐题分析得分与失分的情况，从学风，从基础知识的掌握和能力的培养等方面找出薄弱环节。
2、提出今后的努力方向，制定具体措施。
八、积极参加课外活动1、在老师指导下，阅读有益的课外书籍，多参与社会实践活动。
2、积极参加课外兴趣小组或社团活动，开展创造性活动。
学生学习习惯培养的管理一、学校每学期根据学生情况确定一个统一的学习习惯培养目标，要求所有学科的教师共同参与，齐抓共管，学校定期检查。
二、每个年级根据本年级学生年龄特点，重点培养学生两、三种学习习惯，并在以后的学习中不断强化，逐渐养成多方面的良好学习习惯。
开学初制定出培养内容，目标及措施。
培养内容年级组要统一，学校将通过多种渠道检查教师的培养效果。
三、学校出台每节课学生学习习惯要求。
1、预备铃响后，必须迅速，安静地进教室入座，做好思想上，学习用具上的准备。
2、上课铃响，班长喊起立后，必须快、静、齐地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
3、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
4、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听，说，读，写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
5、多质疑，勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
6、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。
7、下课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。
四、课内外作业管理1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
2、各科作业用本格式要求年级统一。
3、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病，事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。
4、作业量符合上级规定的标准。
5、及时改正作业中的差错，找出原因，避免重犯。
学生课外阅读有关制度一、图书，阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，保证学生课外阅读。
二、各班每月可轮流到学生阅览室进行课外阅读。
管理员应提前做好安排，通知到班。
三、轮流到阅览室借阅图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁，安静，注重阅读礼仪，体现对他人和对物品的尊重。
五、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去。
六、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书，如失职造成损失，扣学期岗位奖并按损失程度，追究事故责任。
如有损坏，视情节酌情赔款。
学生考试管理制度一、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。
二、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。
三、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
四、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级，姓名等。
五、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。
六、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，喧哗。
七、端正考试态度，诚实，守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。
八、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分，取消考试成绩等处理，直至纪律处分。
九、成绩评定可实行等级制：即优秀，良好，及格，待及格。
十、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。
十一、考试纪律：1、听从监考老师的指挥，严肃认真参加考试。
2、考前准备充分，准时进入试场。
3、考桌上只准放规定的文化用品。
4，保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊，5、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。
6、姓名应写在规定的空格内，答题字迹要清楚工整。
7、按时交卷，交卷后不得要求再次作答。
学生卫生习惯的培养制度一、各班安排值日生，每天清洁教室卫生。
二、教室内桌椅摆放整齐。
三、读写时做到读书姿势端正，做到一尺，一寸，一拳头。
四、做到勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗头，勤换衣服。
五、不喝生水，饭前便后洗手。
六、衣着干净整齐，符合学生身份。
七、定期整理和清洗书包，文具。
八、爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
九、室内要经常通风换气，保持空气清新，环境清洁卫生。
每天做值日，每月大扫除。
十、学校卫生教师定期组织卫生检查，及时总结，促进学生卫生习惯的养成。
学生劳动习惯的培养制度一、鼓励学生参加校内一切公益劳动，从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德，坚持反对好逸恶劳，拈轻怕重，怕脏怕苦的错误思想。
二、劳动时听从指挥，服从安排，按质按量完成任务。
三、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。
四、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。
五、劳动时，注意安全，不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。
学生考勤制度一、学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长的证明；事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。
