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2019届高三一轮复习讲义古诗词鉴赏一、研究诗歌阅读的基本常识在考试中，古代诗歌鉴赏题的得分率普遍较低。
这是因为考生往往无法读懂诗歌，导致思路不清晰，答题不规范。
因此，在复古代诗歌阅读这一专题时，我们首先需要研究如何读诗。
一）了解诗歌的结构章法和基本特点了解诗歌的结构章法和基本特点，对于我们把握诗歌的层次内容、诗歌大意有着重要作用。
1.结构章法我们可以从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容，协助解答某类试题。
“起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。
“起”即开篇，“承”是对“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕转折，“合”是收束全诗。
2.基本特点1）前后内容（即写景与抒情）是对应一致的，如乐景写乐情，哀景写哀情。
2）前后内容（即写景与抒情）是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。
训练】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
春思二首（其一）XXX草色青青柳色黄，桃花历乱XXX。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
请说说这首诗的构思脉络。
答：该诗首句从草色、柳色写起；次句写桃花、XXX，继续从色彩角度写生机盎然的春光；第三句转写诗人的愁恨；第四句以“春日”结景，以“恨长”结情。
参考答案：先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、XXX等典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长来点明XXX。
（或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不解愁的春风；最后写春日惹恨，点明XXX。
）二）明辨常见的三类“诗家语”诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所作的变形处理。
古诗词作品如何对句子作变形处理呢？1.特殊句法技巧阐释】古代诗词中的主、谓、宾皆可省略。
省略成分人面不知何处去]②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(润如酥的小雨天街，近看草色却遥无)①窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(西岭千秋雪含在窗中，东吴万里船泊在门口)②青山遮不住，毕竟东流去。
(东流去的毕竟青山遮不住)怀古咏史诗通常以回顾历史、怀念过去为主题，通过对历史人物、事件、文物等的描写，表达对古代文化、传统、精神的敬仰和思考。
高考语文专题复习--古代诗歌七大题材考点详细(送别怀人诗)1．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
送丘为落第归江东王维怜君不得意，况复柳条春。
为客黄金尽，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。
知祢不能荐，羞为献纳臣。
(1)文化常识①落第：原指科举时代应试不中，又指考试不及格。
古代考试放榜，榜上无名，称为“落第”，泛指考试、测试不成功或比不过别人。
考中为及第。
②江东：江东是一个人文地理名词，在不同时期有不同的定义。
一般指长江下游以南吴越一带，丘为家在嘉兴，属越地。
(2)典故①黄金尽：用苏秦典故。
《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。
这里指盘缠花光。
②祢(mí)：祢衡，东汉人，有才辩，个性恃才傲物，和孔融交好。
孔融著有《荐祢衡表》，向曹操推荐祢衡，但是祢衡称病不肯去，曹操封他为鼓手，想要羞辱祢衡，却反而被祢衡裸身击鼓而羞辱。
后来祢衡骂曹操，曹操就把他遣送给刘表，祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送去给江夏太守黄祖，最后因为和黄祖言语冲突而被杀，时年二十六岁。
黄祖对杀害祢衡一事感到十分后悔，便将其加以厚葬。
此处借指丘为。
(判断正误)(1)此诗的开头由一“怜”字引出，“不得意”点明“落第”。
丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目春光不免倍觉伤神。
(√)(2)颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。
(√)(3)颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。
诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象，令人产生怜悯的共鸣。
(√)(4)尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于“羞”中寓忍，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。
(×)解析：感情基调分析错误，于“羞”中寓愤。
(5)诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。
