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东山乡中心学校图书馆图书审查清理工作报告为了进一步贯彻《互助县教育局关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》，进一步提高我校图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书室育人功能。
我校高度重视在扎实开展本校自查工作的基础上，认真按要求教学自查自评，现将清查工作报告如下：一、制定方案、落实责任为全面净化校园育人环境、净化师生思想、筑牢教育阵地,防止违反《宪法》《刑法》《著作权法》等相关法律法规及其司法解释有关规定的侵权、盗版等非法图书和不适应的图书物侵蚀校园,针对我校图书室、阅览室藏书开展清查工作,我校先是制定了开展图书清查工作方案,组建了以学校校长为领导的审查验收工作领导小组,我校各个负责领导是第一责任人,图书管理员负责学校图书室、阅览室图书的清查,教导主任负责教学图书的清查。
二、强化学习,增强认识责任分配到位后,各主要负责人便立即组织政治立场坚定、政治敏锐性强的骨干人员逐个清查本校的所有书籍,看得出意外之意,听得出弦外之音。
并要求清查工作由各个负责人负总责,今后本单位征订的图书资料严格审查把关,未经审查的图书资料一概不允许进入学校,对造反此项规定的将严肃问责、追责。
主管安全副校长亲自安排,相关工作人员具体负责,并按职责分工,积极主动落实学校书籍审查管控工作责任制，自觉执行和遵守书籍管控工作的规章、制度。
对检查过程中出现问题的人员加强教育培训力度,真正做到维护校园书籍内容安全入脑入心。
在具体工作中,重点加强了教职工各项电子设备及社交软件的使用和管理,对教学、阅读、网络阅读等方面的工作严格管理,进一步健全相关制度,规范管理,突出重点,全面提高学校书物管控工作水平再上新台阶。
三、全面检查、不留死角在检查过程中重点检查了之前遗留的生活区,并根据断源的工作要求,对于图书室、阅览室和学生自带书籍进行了地毯式的大检查,检查工作过程中未发现我校图书室、阅览室和各班图书角存在违反《宪法》《刑法》《著作权法》等相关法律法规及其司法解释有关规定的侵权、盗版等非法图书，发现内容过时，无使用价值和外观差、无保存价值的图书共991册，对这些书籍进行了另库保存。
书籍排查情况报告模板1. 背景及目的本报告旨在对某图书馆的图书藏品进行排查，调查图书馆是否有缺失的书籍以及较旧的书籍是否需要更换，从而保证读者在使用图书馆资源时拥有更好的体验和服务。
2. 现状概述•概括目前图书馆的藏书总量、种类和范围；•描述图书馆各部门、各区域的布局和结构；•说明图书馆藏书目录管理的方式和流程。
3. 数据分析3.1 基础数据图书馆藏书总量23.5亿册图书馆开放现有馆藏数15亿册常规借阅量50万册/天3.2 图书排查方案对于图书排查，分为现有书库和历史书库两部分，具体如下：3.2.1 现有书库排查针对当前在书库中的图书，包括馆内和未还的借阅书籍，进行逐本排查，将有缺失、较旧、损坏等情况的书籍记录在案。
3.2.2 历史书库排查针对历史书库中的图书，对一定年限内未被借阅的书籍进行排查，将有缺失、较旧行、损坏等情况的书籍记录在案。
3.3 数据统计通过对图书馆藏书总量、现有书库和历史书库中缺失、较旧、损坏书籍的排查，统计出各类书籍的数量和比例，如下表：图书类别损坏本数缺失本数旧书数社科类图书300 150 800自然科学类图书400 100 500工程技术类图书200 50 300文学艺术类图书100 80 2004. 结论及建议通过排查，我们发现图书馆中有不少书籍存在缺失、较旧行、损坏等情况，这些书籍的修复或更新已经成为提高图书馆资源服务质量的迫切需求。
为了让读者更好地利用馆藏，我们建议图书馆采取以下措施：1.对损坏书籍进行及时维修与更换；2.对缺失的书籍尽快补齐或另行采购；3.针对较旧的图书及时更新。
通过采取上述措施，我们相信可以提高图书馆资源的服务质量，更好地满足广大读者的需求。
图书室图书审查清理工作报告一、引言作为图书室的工作人员，我们一直以来都致力于提供一个良好的阅读环境和丰富的图书资源给读者们。
然而，由于一些历史原因和不合理的采购政策，图书室的图书收藏中存在着些许问题。
为了更好地满足读者们的需求，我们决定进行一次图书审查和清理工作。
本报告将详细介绍本次工作的目标、过程和结果。
二、目标1. 优化图书馆的图书收藏：通过对图书馆的图书进行审查和清理，去除陈旧、损坏或过时的图书，优化图书馆的图书收藏。
2. 提供更多适合读者的图书：在清理过程中，我们将注意补足一些领域的图书不足，以便给读者提供更多适合他们的图书。
3. 创建一个整洁、有序的图书馆环境：清理工作不仅仅涉及到调整图书收藏，还包括对图书架和阅览区进行整理，以创造一个整洁、有序的图书馆环境。
三、工作过程1. 制定审查清理计划：我们首先制定了一份审查清理计划，明确了工作的时间安排、人员分工和具体工作内容。
2. 审查和评估图书：我们的工作人员根据指定的评估标准对每本图书进行审查，包括书籍的内容、时效性、受欢迎程度和物理状况等因素。
3. 清理陈旧、过时和损坏的图书：在审查过程中，我们将标记出陈旧、过时和损坏的图书，并将它们从图书馆的收藏中移除。
4. 补充缺失的图书类别：我们对图书馆的各个类别进行了调查和分析，根据读者需求和图书馆的定位，补充了一些缺失的图书类别。
5. 整理图书架和阅览区：为了创造一个整洁、有序的图书馆环境，我们对图书架和阅览区进行了整理和调整。
四、工作结果1. 图书收藏优化：经过清理工作，我们成功地去除了大量陈旧、过时和损坏的图书，使图书馆的收藏更为精选和优质。
2. 图书类别丰富：在清理的同时，我们根据读者的需求和图书馆的定位，补充了一些缺失的图书类别，使得读者可以从更多的选择中找到适合自己的书籍。
3. 图书馆环境改善：通过整理图书架和阅览区，我们成功地创造了一个更加整洁、有序的图书馆环境，给读者提供了更好的阅读体验。
问题图书清查工作汇报图书审查清理总结尊敬的领导，各位同事：本次问题图书清查工作已经圆满结束，现在向各位汇报有关情况。
首先，感谢每一位参加清查的同志，你们的努力和付出，为本次工作的圆满完成奠定了坚实的基础。
作为图书馆管理工作的重要一环，图书清查是质量保障的必要步骤。
今年以来，我们认真贯彻落实“保质量、提素质、加服务”的工作要求，充分发挥图书馆的功能，积极投入到问题图书清查工作中。
一、问题图书清查的主要工作本次问题图书清查工作主要分为三个阶段：前期准备、清查阶段和总结报告。
前期准备是为保证清查工作高效有序进行的一项重要工作，我们在此期间详细制定了清查计划和清查指导，对图书馆内所有已借未还的书籍进行逐一核对，提前收集整理各种资料和准备工作，确保清查工作顺利进行。
清查阶段则是核查问题图书、清理整理图书、通知还书等具体工作的实施阶段。
我们利用节假日加班和周末上班的时间，确保了清查工作顺利进行，全面排查各个角落，逐个核对问题图书，并及时采取行动，让问题图书回到原本的位置。
同时，我们还建立了重点监管名单，对问题图书进行特别监管，确保图书馆馆藏均衡更新。
二、问题图书清查的主要成果本次清查工作共清理出违规图书700余本，收回违规图书500余本。
我们成功地发掘出了一些久未归还的图书，并及时采取行动，及时通知读者归还。
图书馆管理水平得到了不小的提高，对违规者进行了严肃的处理，对图书馆管理水平进行了有效提高。
三、问题图书清查中的问题及应对在问题图书清查的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
如：清查期间有些读者不配合还书等，造成了一定的阻滞。
为此，我们着手解决了这一问题，并推出了一系列广告宣传和对于还书的奖励和惩罚机制，有效提高了读者的还书率。
四、问题图书清查的启示和总结清查工作是一项细致繁琐的工作，需要进行反复的核对和检查。
在清查工作中，我们需要通过制定详细、完整的清查计划和行动实施方案，对所有图书进行全面检查，同时要不断完善和发展，使其能够适应各个时代的发展和需要。
附件1
黔南州中小学图书馆（室）装备调研清查统计一览表
县（市）名称：填表人：联系电话：填报时间：
说明：
1、各学校按“附件2”要求清查统计后报县市教育局，县市教育局按学校类别代码顺序进行汇总，完中“21”、独立高中“22”、初中“23”、九年制学校“24”、乡以上中心完小“10”、其
他完小“11”、 教学点“12”。
2、清理后图书是指对现有图书按要求剔旧和清除不适应中小学阅读后的图书（剔旧和清除的不适应中小学生阅读的图书作为学校藏书但不作为生均图书）。
3、图书配备根据国家和省的有关规定，生均图书按高中50册、完中45、初中30册、小学20册。
尚需图书每册单价均按20元预算
4、第一大类到第五大类为“中小学图书馆（室）藏书分类比例一览表”（附件2）的分类，尚需图书的配备结合《贵州省中小学图书馆（室）图书推荐书目》按此比例填补。
其比例：小学分别为1.5%、1.5%、64%、28%、5%，中学分别为2%、2%、54%、38%、4%。
备注。
图书馆排查情况汇报尊敬的领导：根据您的要求，我对图书馆进行了排查，并就情况进行了汇报，具体情况如下：一、图书馆藏书情况：经过对图书馆馆藏书籍进行全面排查，发现图书馆目前共收藏图书10万余册，覆盖了文学、历史、艺术、科学等多个领域，其中还包括大量的古籍善本。
藏书数量丰富，种类齐全，能够满足读者的多样化需求。
二、图书馆阅览室情况：图书馆阅览室面积宽敞，座位舒适，环境安静整洁。
并且配备了先进的空调设备，为读者提供了良好的阅读环境。
同时，图书馆还设置了专门的电脑检索区和多媒体学习区，为读者提供了更多的学习资源和便利。
三、图书馆服务情况：图书馆服务人员素质高，工作认真负责，能够为读者提供专业、周到的咨询和引导。
图书馆还开设了各类读书活动和讲座，为读者提供了更多的学习交流机会。
同时，图书馆还与各大出版社合作，及时更新图书馆的馆藏书籍，确保读者能够获取到最新的图书资料。
四、图书馆安全情况：图书馆安全措施完善，安保设施齐全，保安人员巡查到位。
图书馆还设置了严格的出入口管理制度，确保读者在安全的环境下进行学习和阅读。
五、图书馆存在的问题及建议：尽管图书馆在藏书数量、阅览环境、服务质量等方面表现出色，但仍然存在一些问题。
比如，部分书籍整理不够规范，导致读者查找困难；部分设备设施需要更新和维护；部分服务人员需要加强培训，提高服务水平。
建议图书馆在今后的工作中，加强对藏书整理和管理，更新设备设施，提升服务人员素质，进一步提高图书馆的整体服务水平。
综上所述，图书馆在藏书、阅览环境、服务质量等方面表现出色，但仍需不断完善和提升。
希望领导能够给予更多的关注和支持，让图书馆成为读者学习和阅读的理想场所。
谨此汇报。
文档作者，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
陕西省教育厅办公室关于开展全省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.11.29•【字号】陕教基二办〔2019〕28号•【施行日期】2019.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文陕西省教育厅办公室关于开展全省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局：为贯彻全国教育大会决策部署，落实立德树人根本任务，进一步提高全省中小学图书馆（室、角）（以下简称图书馆）图书质量，营造健康安全的育人环境，根据教育部基础教育司《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函〔2019〕55号）要求，省教育厅制定了《陕西省中小学图书馆图书审查清理专项行动实施方案》（见附件1），请各市（区）教育行政部门根据要求积极组织落实，按时报送工作情况。
联系人：华超电话：029—88661867地址：西安市雁塔区长安南路563号邮箱：*****************附件：1. 陕西省中小学图书馆图书审查清理专项行动实施方案2. 中小学图书馆图书审查清理标准（试行）3. 中小学图书馆清理图书登记表（样表）4. 中小学图书馆图书审查清理情况汇总表5. 中小学图书馆清理用书登记汇总（样表）附件1陕西省中小学图书馆图书审查清理专项行动实施方案一、审查清理范围中小学校图书馆的图书、期刊、电子读物等。
二、审查清理依据中小学图书馆图书审查清理标准（试行）（以下简称标准，具体内容见附件2）。
三、组织实施省教育厅负责组织全省中小学图书馆图书审查清理专项行动，市级教育行政部门负责制定本市专项行动计划，县级教育行政部门负责具体落实，指导所辖中小学开展学校图书馆图书的审查清理工作。
省教育厅教育技术装备管理中心指导各级教育装备管理部门（单位）配合做好中小学图书馆图书审查清理工作，汇总分析有关结果。
图书审查清理总结范文(通用12篇)图书审查清理总结范文1：经过一段时间的图书审查与清理工作，我们对图书馆馆藏的图书资源进行了梳理和整理，并淘汰了一部分陈旧、损坏或者过时的图书。
以下是我们的审查清理总结：首先，我们对馆藏图书进行了分类和统计。
根据书籍的主题、出版日期、使用情况等因素，我们将图书分为不同的类别，并统计了每个类别图书的数量。
通过这样的统计，我们可以更好地了解图书馆所拥有的图书资源，并为后续的管理工作提供依据。
其次，我们对图书进行了一次全面的检查和评估。
我们检查了每本书籍的外观状况、版面设计、文字质量等因素，以确定图书是否适合保存或者出借。
对于损坏严重的图书，我们将其进行了修复或者淘汰；对于文字陈旧、内容过时的图书，我们也予以了相应的处理措施。
最后，我们对图书馆原有的借阅规则和管理制度进行了更新和完善。
通过这次审查清理工作，我们意识到原有的管理制度在一些方面存在不足之处，需要进行修订和改进。
我们聆听了读者的意见和建议，并根据实际情况作出了相应的调整，以提高读者的借阅体验和满意度。
总的来说，这次图书审查清理工作取得了一定的成绩。
通过清理了陈旧、损坏或者过时的图书，我们提高了图书馆的藏书质量，并使读者能够更好地利用馆藏资源。
此外，通过对借阅规则和管理制度的更新和完善，我们为读者提供了更便利、高效的借阅服务。
希望我们的工作能够得到广大读者的认可和支持，同时也欢迎大家继续提出宝贵的意见和建议，以共同推动图书馆事业的发展。
在图书审查清理工作中，我们不仅着重于对图书的质量和存储状况进行评估，还注意到了对馆藏图书的品种和数量的需求。
通过这次工作，我们发现了一些需要补充或更新的图书类型，以满足读者的需求。
因此，在清理过程中，我们也进行了一定的图书采购和更新工作，以充实和完善馆藏资源。
首先，我们通过分析读者的借阅倾向、关注热点以及近年来的热门图书榜单，确定了一些需要补充的图书类型。
比如，经济管理类的图书在读者中非常受欢迎，但馆藏的相关图书数量相对较少。
集贤初级中学图书室图书清理工作报告为进一步贯彻落实《西安市教育局办公室关于开展全市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》文件精神，我校高度重视，在扎实开展本校自查工作的基础上，认真按照要求进行清查，现将清理情况报告如下：
我校图书室由田玄亮老师兼任管理员，该同志具有大专以上学历，兼任九年级历史教学工作，该教师素质较高。
图书室现有图书23537册，均来自2017年双高双普验收时学校自购和上级教育行政部门配发。
为落实责任为全面净化校园育人环境、净化师生思想、筑牢教育阵地，防止民族分裂思潮、宗教极端和暴力恐怖思想及涉黄读物侵蚀校园，针对我校图书室、阅览室的藏书开展清查工作，组建了图书清查工作领导小组，组织6位教师对图书图书室图书进行了认真的清查。
经过清查清查，没有发现危害国家统一、盗版、盗印、污秽、反动及不适合学生和教师阅读的生活类、杂志类、恐怖小说等情况，所有图书外观保存完好。
我校将以此为契机，力争优化图书室的馆藏结构，以后购书时也一定遵照《陕西省义务教育学校图书配备指导目录》来进行选择采购。
严格审查把关，未经审查的图书资料一概不允许进入学校，对违反此项规定的将严肃问责、追责。
同时严格执行图书阅览室规章制度、岗位职责、借阅制度。
图书清查工作情况报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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问题图书清查工作情况汇报根据上级领导要求，我们对图书馆的图书清查工作进行了一段时间的全面汇报。
目前，我们已经完成了大部分的清查工作，但仍然有一些工作尚未完成。
我们将在本次汇报中详细介绍我们的工作情况和遇到的问题，并提出下一步的工作计划。
首先，我们进行了全面的图书整理和分类工作。
我们对图书进行了按类别整理、编号、标签和入库工作。
经过我们的努力，图书的整理工作已经取得了很大的进展。
现在，图书的分类和编号工作都已经完成了80%以上，每本书都有了清晰的标签。
其次，我们对图书进行了逐本清点和核对工作。
我们对每一本书进行了名称、作者、出版社、出版日期等信息的逐一核对，确保了图书的完整性和准确性。
经过这段时间的工作，图书的清点工作已经完成了90%以上，我们相信不久的将来，就能够将所有的工作都完成。
另外，我们还对图书进行了损坏和丢失的登记工作。
我们在整理图书的过程中，发现了一些图书有损坏、丢失的情况，我们都进行了详细的登记工作，并准备进行后续的处理。
我们认为，这些工作将会为图书的管理提供更为准确的依据。
在工作中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于图书数量较多，我们在工作过程中需要花费更多的时间和精力。
其次，由于部分图书的信息不够完善，我们需要进行更为细致的核对工作。
最后，由于工作时间较长，人员疲劳的情况也开始逐渐显现。
这些问题都对我们的工作产生了一定的影响，但我们相信，在上级领导的指导和支持下，我们一定能够克服这些问题，顺利完成工作。
接下来，我们将继续进行工作，完成尚未完成的工作，并进行各项细致的整理和核对工作。
我们将调整工作安排，增加人员力量，加快工作进度，确保图书清查工作能够顺利完成。
同时，我们还将进行对已完成的工作进行检查和复核，确保所有的工作都能够达到标准要求。
我们相信，在我们的共同努力下，图书清查工作一定能够取得圆满的成功。
同时，我们也相信，在清查工作完成后，图书馆的管理将得到更为规范和完善。
最后，我们对图书清查工作的全面汇报就到这里。
学校“图书馆图书审查清理专项行动”工作总结三篇篇一：充分发挥图书馆工作人员的专业性和责任感，学校图书馆组织了一次“图书审查清理专项行动”，旨在排查和清除馆内存在的涉黄、违禁、过时等不良图书资源，提高图书馆的文化水平，为广大读者提供优质的读书环境。
此次清理行动取得了很好的效果，具体表现在以下几个方面：首先，严格落实图书审查制度。
针对馆内的每一本图书，图书馆工作人员都认真审核，将涉黄、违禁、过时等不良资源进行认真审查和清理，绝不姑息。
其次，加强宣传，提高读者的文明素质。
清理行动期间，图书馆通过多种方式，向广大读者宣传读书的重要性，以及对学校文化环境和读书环境健康发展的意义，使广大读者意识到自己的责任和义务，积极参与图书审查工作。
最后，改善图书资源，提高读书环境。
清理行动结束后，图书馆重新贴标签、整理书架，使馆内藏书更有条理性和可读性，为读者提供更好的借阅体验。
作为学校文化建设的重要组成部分，图书馆的角色日益凸显，而“图书审查清理专项行动”则是其积极响应学校文化建设的具体行动。
相信在今后的工作中，图书馆将继续努力，通过不断完善审查制度、加强宣传、改善资源等一系列措施，为广大读者提供更加优质的文化服务。
篇二：为了更好地维护图书馆的文化环境，学校图书馆组织了一次“图书审查和清理专项行动”。
此次行动旨在落实国家有关出版物的管理要求，清理馆内的过时、违禁、低俗、色情等不良图书资源，切实维护学校的文化、学术、道德风尚。
此次清理工作主要进行了两方面的工作：一是加强图书审查制度，落实责任。
对所有馆内图书依次审核，逐一排查违禁图书、淫秽图书等不良资源。
同时，加强对馆内员工、读者的宣传，加强道德素养教育，提高馆内员工的工作责任感和专业素质。
二是改善馆内藏书条件，提高图书阅览环境。
在清理行动后，对所有剔除的图书进行重新整理，分类归纳，使馆内的图书资源更加丰富有序，更好地满足读者借阅需求，提高阅读质量和效率。
此次清理工作得到了广大读者的一致好评，有效地提高了学校图书馆的文化水平和实践能力。
问题图书清查工作汇报图书审查清理总结问题图书清查工作汇报图书审查清算总结中小学图书馆图书审查清算总结中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。
为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，根据《x宪法》《x刑法》《x教育法》《x著作权法》《x公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校展开了的图书审查清算工作。
安晓锋老师带领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独寄存。
在清算之列的图书包括非法图书、不适合图书和外观差、无保存价值的图书3大类。
本次图书清算专项活动还制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法：首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期展开图书剔旧工作，将失去保存和浏览价值、不适合的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每一年生均新增(更新)纸质图书很多于1本。
不断提高馆藏图书质量和适合性，使馆藏图书更加合适中小学生年龄特点和认知要求。
其次，完善了监督机制。
把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不合适小学生浏览的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考根据，科学公道配置纸质书刊。
制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。
建立健全出版物采购廉政风险防控机制，依照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
第3，进行了自查。
1是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核对清算;2是进行现场核对，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;3是问题图书复查，将全部问题图书进行再核对，确保有保存价值的图书没有被清算。
中小学图书馆图书审查清理总结中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。
为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。
安晓锋老师带领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独存放。
在清理之列的图书包括非法图书、不适宜图书和外观差、无保存价值的图书三大类。
本次图书清理专项活动还制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法：首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。
不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
其次，完善了监督机制。
把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。
制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。
建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
第三，进行了自查。
一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理;二是进行现场核查，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
