幼儿园中班律动教案《开心扭一扭》

幼儿教育：________ 中班下学期音乐教案《开心扭一扭》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班下学期音乐教案《开心扭一扭》活动目标：1．熟悉音乐旋律、结构，掌握ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的节奏。

2．合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。

3．享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备：”兔子舞”音乐片段。

活动过程：一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。

1．随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。

师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。

下面我来做个动作，小朋友仔细看。

2．教师示范（拍肩拍肩扭一扭）师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗?除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）二、幼儿大胆创编动作，教师指导。

1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，第 2 页共 6 页谁做的好我们就跟他学。

（教师指导幼儿每个动作做四次）2．教师评述幼儿的表现。

3．师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。

师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。

1．学会用照镜子的方法做动作。

（相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。

教师提示幼儿两个人的动作要一模一样）2．邀请老师一起玩照镜子游戏。

活动延伸：回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。

中班下学期音乐教案《快乐的鞋匠》【活动目标】1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲ABB’的曲式风格。

幼儿园中班律动教案《开心扭一扭》教学目标通过本节律动课的学习，幼儿应当掌握以下能力：1.能够跟随节拍扭动腰部、手臂等部位。

2.能够感受到音乐节奏的变化，并根据节奏做出相应的身体动作。

3.学习如何与小伙伴一起合作完成集体舞蹈动作。

4.开始理解“有规则”与“自由发挥”之间的关系，发挥创造性。

教学内容1. 热身让幼儿随音乐做几组简单的律动活动，例如做一些踢腿、踩脚步、转圈等简单的身体活动，让幼儿的身体变得活跃。

2. 学习《开心扭一扭》的舞蹈1.让幼儿先听一遍《开心扭一扭》的音乐，并跟着音乐做简单的扭腰动作。

2.教授《开心扭一扭》的舞蹈动作。

–第一步：双手自然放在身体两侧，脚踏直立站姿。

两腿微微分开。

用屈膝的动作，向左一步踏出。

–第二步：大半个圆型、小半个圆型（左脚出后，右腿自然弯曲，由脚尖、脚跟自然着地，同时右手由前往后、从左腰旁抬起，经过面前，向右肩膀上移动，肩膀也自然向右扭动）–第三步：右脚向右一步踏出，并将腿自然弯曲，左腿向后轻轻踢出(腿弯曲的同时，两手自然向左挥动过肩膀，身体需自然左转）。

–第四步：跟第二步的动作一样，只是转向了右边–第五步：跟第三步的动作类似，只不过是向左踏一步。

3.让幼儿跟着音乐节奏，一遍一遍地练习。

4.教练监督着孩子们的动作，帮助他们做出正确的动作。

3. 集体舞蹈1.跟着之前学习的《开心扭一扭》的舞蹈动作，让幼儿一起跳集体舞。

2.考察幼儿对于集体舞蹈的合作能力以及动作的协调性。

4. 自由发挥1.让幼儿跟着音乐自由发挥，做任何想要的动作，可以舞蹈也可以自由摆动身体。

2.鼓励幼儿大胆发挥创意，用自己的方式表达对音乐的感受。

教学评估在教学结束之后，让孩子们自由发挥，听到音乐就可以全身投入，用自己的方式进行舞蹈创作，这是一种较为直观的评测方式。

同时，依照教师在课堂上进行的观察和指导，也可以对每个小朋友的舞蹈表现进行评估。

教学准备在进行此节课的教学准备过程中，应该准备以下物品：1.活动服或宽松舒适的衣物。

幼儿园中班律动教案《开心扭一扭》教学目标1.能够准确地模仿老师的动作，掌握舞蹈基本动作；2.能够通过跳舞表现自己的情感和音乐感受；3.锻炼孩子的身体协调性和灵敏性。

教学准备1.音乐设备；2.适合跳舞的空间；3.班级集体服和舒适的运动服。

教学环节第一环节：热身运动动作1：抬头仰望1.孩子们直立、放松，双手自然垂放；2.按照低头、抬头、低头、抬头……的节奏动作。

动作2：贴墙走1.孩子们面向墙壁，背靠着墙；2.双手抬起，像要摸天花板，然后放下；3.换手抬起，然后放下；4.重复多次。

动作3：运球走1.孩子手持小球，在室内空间上来回走动；2.督促孩子保持小球不掉落。

第二环节：扭一扭教师演示扭一扭的动作，让学生模仿。

男孩部分动作：1.先右侧扭一扭，两个手碰在一起；2.左侧同理，两个手碰在一起；3.双手高举向上扭一扭，头顶上举起，呼气；4.双手向下转动，深呼吸。

女孩部分动作：1.先右侧扭一扭，两个手碰在一起；2.左侧同理，两个手碰在一起；3.右手上举，左手放腰，向左侧扭一扭；4.右手凉凉，左手上举，向右侧扭一扭。

第三环节：自由发挥1.设计简单的编舞动作，分别让男孩和女孩发挥自己的创意；2.鼓励孩子们在编舞中表达自己的情感和音乐感受。

教学总结通过本次律动教学帮助幼儿园中班孩子们掌握了舞蹈基本动作，并锻炼了身体协调性和灵敏性。

通过自由发挥，孩子们能够表达自己的情感和音乐感受，达到了开发孩子们的创造和想象力的目的。

希望孩子们能够在以后的学习和生活中继续保持积极向上的态度，追求更好的自己。

幼儿园中班健康教育教案《扭一扭，动一动》及内容总结《中班健康训练教案《扭一扭，动一动》及内容总结》这是优秀的中班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班健康训练教案《扭一扭，动一动》及内容总结！【活动目标】1、通过探究发觉关节的好玩和有用。

2、能主动参加活动，知道在活动中要爱护关节。

3、乐意观查和探究，能主动说出自己的发觉。

4、喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

【活动预备】1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何爱护身体。

【活动过程】1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。

(1）身体各部分的预备。

（2）幼儿自由玩体育用具。

2、老师引导幼儿发觉关节。

（1）老师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？（2）组织幼儿商量：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）老师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4）老师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

（1）嬉戏"扭一扭，动一动'：老师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

（2）每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

（3）发觉关节能够弯曲的好玩特点。

4、嬉戏"机器人拍球'，引导幼儿体验关节的重要性。

（1）幼儿双臂套纸筒，老师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

（2）引发商量：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3）老师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。

关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中怎样爱护关节。

（1）老师：我们做任何事都离不开关节的帮忙，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢？（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，猛烈活动前还要进行预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；爱护我们的关节不受损害。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐律动教案开心扭一扭撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．熟悉音乐旋律、结构，掌握ＸＸ｜ＸＸＸ0｜的节奏。

2．合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。

3．享受游戏的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

活动准备："兔子舞"音乐片段。

活动过程：一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。

1．随音乐师幼做游戏进入教室（猫捉老鼠）师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。

师：刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。

下面我来做个动作，小朋友仔细看。

2．教师示范（拍肩拍肩扭一扭）师：刚才我做了哪些动作？我先怎么样？后怎么样？你们也想来学吗？除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭？（提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等）二、幼儿大胆创编动作，教师指导。

1．师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。

（教师指导幼儿每个动作做四次）2．教师评述幼儿的表现。

3．师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。

师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作？（引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作）（提示幼儿创编小动物的动作）三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。

1．学会用照镜子的方法做动作。

（相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。

教师提示幼儿两个人的动作要一模一样）2．邀请老师一起玩照镜子游戏。

活动延伸：回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。

幼儿园中班律动教案《开心扭一扭》一、教学目标1.了解律动是什么2.能够学会《开心扭一扭》律动并且进行练习3.了解律动的好处和作用二、教学内容•律动的概念和好处•《开心扭一扭》的动作•《开心扭一扭》的音乐三、教学步骤1.引入老师与幼儿互相打招呼，过程中和幼儿讨论与做稍微动作：伸展，摇头，甩手等。

然后询问幼儿们是否了解律动是什么。

2.学习a.律动的概念和好处律动是通过运动和节奏来调节身体和心理状态的一种活动。

它可以提高身体的协调性，加速心肺功能和代谢，增强健康和快乐感。

b.《开心扭一扭》动作的练习1.站直，左手上举，右手向下放，转身向左。

左脚向前迈一步，手臂自然放下。

2.抬起右脚，弯曲膝盖，用右手握住右脚脚踝部位。

3.向上抬起左手，让它伸向头顶；然后通过转身将右腿向后移动，同时将右手拉过头顶向左方。

左膝弯曲，左脚离地，左手向左方伸展。

4.平稳地向前移动右脚，右手也向下移动。

右手放在右脚前面并放在膝盖上。

5.交叉脚步，左右交替。

先用右脚向前走，左脚跟随者后面，接着交替过来。

6.练习完整个步骤，加速节奏，“扭一扭，扭一扭……”c.《开心扭一扭》音乐播放《开心扭一扭》音乐，幼儿们跟着音乐进行练习。

3.操练让幼儿进行练习，单个进行和整体进行。

对于做的好的同学提醒于进行加强训练。

4.总结回顾这次律动，再一次强调律动的好处和作用，并鼓励幼儿们在家继续进行训练。

四、教学效果的评价通过对学生在教学中的参与和自认知水平的提高来检验本课程的教学效果。

同时，计划在之后的律动中加入难度更大的动作和音乐，提升幼儿们的协调性和兴趣性。

中班律动开心扭一扭教案【含教学反思】一、教学背景本次教学场地为幼儿园中班教室，学生年龄为4-5岁，班级人数20人。

教学目的是通过开心扭一扭律动活动，培养幼儿园学生的运动能力和身体协调能力，同时增强学生的团队合作意识。

二、教学目标1.知识目标1.学生能够理解和掌握开心扭一扭动作的基本方法和步骤；2.学生能够在协调性的要求下完成多种动作。

2.能力目标1.培养学生的身体协调能力和运动能力；2.提高学生对运动场景及活动的兴趣；3.增强学生的团队合作意识。

3.情感目标1.通过开心扭一扭活动，增强学生的自信心；2.培养学生的积极向上精神。

三、教学内容与教学步骤1.教学内容第一课时：动作基础练习1.展示“开心扭一扭”的基本动作，介绍起源、作用、意义等；2.跟随音乐进行下半身练习，训练腿部、臀部、腹部肌肉；3.进行手臂练习，锻炼手臂肌肉；4.有序进行换位、伸展操等常见动作，营造轻松、舒适、愉悦的教学氛围。

第二课时：团队合作训练1.按照年龄大小、体能程度等要素，将学生进行分组，并分配队长；2.组织团队进行轮流比赛，测试学生的团队合作能力；3.教师在比赛的过程中进行引导，使得落后的队伍能够争取主动，发挥主观能动性；4.对于表现优秀的队伍进行嘉奖。

2.教学步骤第一课时：动作基础练习1.教师进行动作展示，并管控场地氛围；2.进行动作练习，指导学生细节、姿态等；3.学生进行动作实践，并加入音乐；4.包容性引导学生进行下一步训练。

第二课时：团队合作训练1.教师进行分组，并分配队长；2.教师介绍比赛规则，安排比赛场地；3.学生进行比赛实践，学生运用所学知识进行协作；4.学生展示绝顶风采，教师进行礼仪表扬。

四、教学反思在本次教学过程中，笔者认为开心扭一扭是个很好的教学活动，它有益于学生锻炼运动能力和协调能力，同时还能够增强小朋友们的自信心和团队合作意识。

本次教学过程中，学生的表现非常出色，基本上都能够跟随动作进行练习。

同时，团队合作训练也很成功，学生在比赛中展现出出色的协作能力。

幼儿园中班律动开心扭一扭教学设计一、教学目标1.认识到舞蹈、律动是一种艺术形式，学会体验音乐内容，感受音乐节奏。

2.培养幼儿的音乐基础，提高其音乐能力。

3.良好的视觉体验和配合感，训练团队协作意识。

4.提高幼儿的动作协调性，加强幼儿的身体协调性和柔软度。

5.开心、健康、积极向上。

二、教学准备舞蹈课教学用品：1.讲台、音响系统、放音机。

2.灯光设备，增强视觉效果。

3.学生座椅，供幼儿在学习和观察中使用。

4.使用无废接触的消毒剂，如酒精消毒等。

5.容易、响亮的音乐。

教学选用舞蹈1.舞蹈名称：开心扭一扭2.简介：严谨的节奏、舞姿、手势，并具有较强的集体感。

三、教学过程单元一：热身1.集体欢迎体操。

教师引导幼儿进行简单的运动热身，并配以音乐——居民楼里的小人(修改过的音乐版权属于教师本人)。

2.普及游戏。

教师快速介绍开心扭一扭的一些内容，根据幼儿的认知特点和兴趣爱好设计的游戏来培养幼儿学习的兴趣。

单元二：开心扭一扭演练1.班级一起学习。

将学生组合成一起，整体学习开心扭一扭舞蹈，由教师先跳一遍，组内随机选出三名幼儿模仿演示，并配以音乐，进行集体比赛，以激发幼儿的学习兴趣。

2.小组合习成员。

在班级内形成数个学习小组。

教师针对不同小组，安排适当的学习内容，通过比赛的方式学习开心扭一扭舞蹈，提高幼儿的动作协调性和柔软度。

单元三：律动渐进1.舞蹈律动。

教师选用儿歌、儿童歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏轻松律动，培养孩子们的身体协调性和感知音乐的能力，同时提高幼儿的视觉体验和配合意识。

2.开心感觉。

带着开心、积极向上的心态，孩子们在律动和音乐节奏的推动下，感受音乐的内容，并在整个学习过程中保持开心、愉悦的心情，提高学习体验。

四、教学通过本节课的教学，幼儿们体会到了音乐舞蹈与人体运动间的内在协调，并在开心的过程中潜移默化地提高了动、静状态下的核心稳定、柔软度及动作协调性，同时在合作对抗中培养了团队协作意识，体验到了团队中的乐趣，整个教学充满了互动和活力。

中班下学期音乐教案《开心扭一扭》
中班下学期音乐教案《开心扭一扭》
教学目标：
1. 学习歌曲《开心扭一扭》的歌词和曲调。

2. 发展幼儿的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣。

3. 练习扭动身体的能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

教学准备：
1. CD或MP3版本的歌曲《开心扭一扭》。

2. 黑板或白板。

教学过程：
1. 温暖活动：和幼儿一起做一些简单的身体运动，如转头、摇臂等，热身身体，为后面的活动做准备。

2. 导入歌曲：播放歌曲《开心扭一扭》，让幼儿听一遍，引导他们欣赏音乐和歌曲的曲调。

3. 歌曲教学：
a. 播放歌曲《开心扭一扭》再次，指导幼儿一起听唱。

重复几次，帮助幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。

b. 逐句教唱歌词，并加上动作，如“开心扭一扭、动起来”等。

让幼儿跟随着歌词跳动，同时扭动身体。

c. 按照歌词教唱整首歌曲，保持节奏，让幼儿感受音乐的节奏变化。

4. 扩展活动：
a. 以游戏的形式让幼儿跟着音乐扭动身体，分为快慢两个节奏，让幼儿根据音乐的
节奏变换扭动身体的速度。

b. 利用画板或纸上画出不同的动作图案，让幼儿模仿扭动身体。

可以画出左右摇头、摆臂等。

5. 结束活动：播放歌曲《开心扭一扭》，并和幼儿一起扭动身体，最后结束活动。

评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和扭动身体的表现，了解幼儿对音乐的兴趣和对动作的
掌握程度。

中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》一、教学目标•培养幼儿音乐节奏感和动作协调能力。

•培养幼儿的集体合作意识，提高团队合作能力。

•开发幼儿身体的灵活性和运动能力。

•激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养艺术欣赏能力。

二、教学准备•音乐播放器。

•活动场地。

•适度的音乐节奏。

•适合中班幼儿的音乐舞蹈曲目。

三、教学过程1. 热身活动让幼儿跟随音乐，做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂、踮脚尖等，以放松身体并提高血液循环。

2. 引入新歌播放歌曲《开心扭一扭》，让幼儿聆听歌曲的旋律，并观察教师示范的舞蹈动作。

3. 学习歌曲动作让幼儿跟随音乐的节奏，学习歌曲中的动作。

教师可以反复示范，引导幼儿模仿动作，如扭腰、摆手、跺脚等。

4. 练习配合节奏教师与幼儿一起进行练习，鼓励幼儿按照音乐的节奏配合动作，培养幼儿的动作协调和节奏感。

5. 增加动作难度随着幼儿熟练掌握基本动作，逐渐增加动作难度。

可以增加跳跃、转身等动作，让幼儿在跳跃和旋转中感受音乐的魅力。

6. 创意发挥鼓励幼儿根据自己的创意发挥，可以让幼儿自由组合动作，或者和伙伴一起编排动作序列。

培养幼儿的创新能力和团队合作精神。

7. 表演与欣赏组织幼儿进行小规模的表演，让幼儿展示自己学习到的舞蹈动作。

同时，也要欣赏其他幼儿的表演，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

四、教学反思通过教学实践，我发现幼儿对于音乐和舞蹈有很强的兴趣。

他们能够积极参与到教学活动中来，并且对于节奏感和动作协调能力的培养有一定的潜力。

然而，由于幼儿的年龄特点和个体差异，有些幼儿在学习和掌握动作上存在一定的困难。

为了更好地引导幼儿学习，《开心扭一扭》这首歌非常适合中班幼儿。

歌曲的节奏明快，旋律简单易懂，动作也比较简单。

通过多次反复的音乐欣赏和练习，大部分幼儿能够较好地完成动作。

对于一些动作相对困难的幼儿，我希望能够给他们更多的关注和指导，引导他们逐步提高。

在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿在团体活动中不愿意合作，难以与他人协调动作。