2020年新老教师结对子工作计划

新教师结对子工作计划一、前言近年来，学校对于新教师的培养和引导越发重视。

为了帮助新教师尽快地融入学校环境，提升教学水平，学校决定实行新教师结对子辅导计划。

通过结对子辅导，新教师可以借助老师的经验和资源，更好地适应教学环境，提高教学能力。

二、目标1. 帮助新教师了解学校发展定位和办学理念，熟悉学校规章制度和教学流程。

2. 协助新教师掌握优质教学资源，提高教学水平和教学效果。

3. 培养新教师的教育教学研究意识和能力，提高教学实践能力。

4. 促进新教师与老教师的沟通交流，建立良好的教师合作关系。

三、计划内容1. 了解学校：新教师需了解学校的办学理念和发展目标，掌握学校的教学模式和管理制度。

结对子老师可以向新教师介绍学校的办学特色、校史沿革、师资力量、学科竞赛成绩、教学装备等情况，引导新教师积极融入学校文化，形成师生情谊。

2. 教学资源分享：结对子老师应帮助新教师熟悉学校的教学资源，包括校园设施、教学设备、教学文件和教学模式等。

同时，结对子老师还可以向新教师介绍教学资源中心、教学文件室等部门，指导新教师灵活运用这些资源进行教学准备，提高教学水平。

3. 教学指导：结对子老师要关注新教师的教学情况，帮助其进行教学设计和教学准备。

可以共同备课、听课，并对新教师的教学计划、教学设计进行指导和培训，指导新教师灵活运用多媒体、实验、案例教学等教学手段。

4. 教学评价：结对子老师要对新教师的教学情况进行及时评价和反馈，帮助新教师发现自身教学的不足，提出改进建议，共同探讨优化教学方法和教学效果的途径，努力提高新教师的教学水平。

5. 教研交流：结对子老师要促进与新教师的教研交流，指导新教师开展教学研究和课题研究，引导新教师积极参与学科竞赛、教学比赛等活动，提高新教师的教育教学研究能力。

6. 个人成长：结对子老师要关注新教师的个人成长，关心和帮助新教师解决工作和生活中的困难，引导新教师进行教师资格证考试和专业发展规划，帮助新教师搭建职业发展桥梁。

2024新老教师“结对帮扶”工作计划为了提高我校语文教师队伍的整体素质，尤其是青年教师的教学水平，加快新教师的成长速度，特制订本次新老教师结对帮扶活动方案。

一、结对帮扶活动目标通过以老带新、帮教帮学的方式使新教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。

二、结对帮扶时间安排本次结对帮扶时间为一个学年度。

三、结对帮扶形式1.指导、听课、检查相结合。

2.教与学、帮与做相结合。

3.研究与讨论、教育与谈心相结合。

4.活动范围灵活多样。

四、帮扶活动的要求。

（一）对指导老师的要求1.主动关心青年教师的思想动态，时刻起着榜样作用，以自身良好的素质和精神面貌去引导、影响青年教师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。

结成对子后及时制定相应的帮扶计划。

2.指导教师本着高度负责的精神，认真做好全面的指导和督促工作（如备课、上课、教研、作业检查等）对新教师的教学业务每周一督促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新教师的帮扶工作。

3.指导教师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新教师听，课后指导好新教师评课。

指导青年教师上好实践课、汇报课、公开课。

4.每两周指导教师对帮扶活动做一次小结，及时了解青年教师教学工作中的困难和要求，尽力帮助他们解决。

指导新教师加强学习，利用教研机会多加交流。

学期结束后，指导教师应做好新教师的教学评估和总结，并以材料方式上交教科室。

工作上关心，生活上也要多关心青年教师。

（二）对新教师的要求1.认真学习业务知识，虚心向老教师请教。

2.每两周向指导教师上一节实践课。

课前先说课给指导教师听;课后认真听取指导教师的评课，及时改进、调整不足之处。

每学期至少举行一次全校范围内的公开课。

3.新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。

新老教师结对子计划范文（通用6篇）新老教师结对子计划1本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的__X老师为师傅。

现制定师徒结对计划如下。

一、成长目标：（一）自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。

认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：1、多学习，提高自身素质多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的专业素养。

定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

2、多实践，潜心会教潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

3、多反思，帮助成长学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。

课后及时反思，梳理教学思绪。

积极进行教育教学上的案例研究。

二、学习内容：1、多学习科学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每周邀请师傅至少来听一节课，每个月也至少去听师傅四节示范课。

在交流中升华理念。

3、和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节汇报课。

5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

新老教师结对子计划2面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学经验丰富的老师在日常工作中给予指导和带教，是非常必要的，所以制定以下计划：一、提升专业技能在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。

新老教师结对子帮扶计划中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——xx—xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

一、结队情况史洪敏——王元琴；曾正刚——龚平勇；孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶。

开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。

尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。

课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

三、指导新教师完成一定的任务：1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。

新老教师“结对帮扶”工作计划4篇The work plan of "helping new and old teachers in pairs"汇报人：JinTai College新老教师“结对帮扶”工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：新老教师“结对帮扶”工作计划2、篇章2：新老教师“结对帮扶”工作计划3、篇章3：新老教师“结对帮扶”工作计划4、篇章4：新老教师“结对帮扶”工作计划篇章1:新老教师“结对帮扶”工作计划为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

一、结队情况史洪敏——王元琴;曾正刚——龚平勇;孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

新老教师结对子计划一、指导思想为了让自己成熟起来，在教学工作方面能够独当一面，我与黄增荣教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。

所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、目标1、教学业务方面。

通过与结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。

2、教学理论方面。

学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成了自己的教学风格。

不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。

3.运用现代教育技术手段方面。

与她一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。

教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

4.课题研究和论文撰写方面。

和指导老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进教师。

平时写好反思，以发现不足。

利用课余时间进行论文的撰写。

三、具体实施：1.每周至少听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。

2.每天课前对他的教案进行学习，完善自己的教案。

3.在教学中，出现问题，互相探讨，找到一个最好的方法来解决。

4.班级管理中，有出现问题与她一起想办法解决，为其出谋划策想出管理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。

总之，我能从中学到很多，正所谓。

双赢原则。

新老教师结对子计划（二）一、指导思想为了让更多的青年教师成熟起来，在教学和班主任工作方面能够独当一面，作为一名老教师，我有责任、有义务承担起与新教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。

所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、目标1、教学业务方面。

新老教师结对子工作计划【优秀14篇】时间过得飞快，我们又将迎来新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才不会流于形式呢？本文是细致的给大伙儿整理的新老教师结对子工作计划【优秀14篇】，欢迎参考。

新老教师结对子工作计划篇一一、指导思想：以党的教育方针为指导思想，为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。

所以我与宋霞老师于结为师徒，为了能更好地完成结对活动，我们共同制订了一年的学习计划。

二、做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。

在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

三、实施方式：1、走进彼此的课堂教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。

鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。

2、在培养优生上花大力气目前，学校的社会效益往往反映在优生的。

质和量两个方面，为此，我们认真研讨培养优生的方法，还通过交流练习题、钻研作业设置和向其他有经验的教师学习等方式不断充实自我，使自己更适应现代教学形式的需要。

教师结对子帮扶计划一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象夏琳琳四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为两学年。

五、帮教帮学活动过程1．帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。

主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A课的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2．帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

新老教师师徒结对工作计划范文（7篇）新老教师师徒结对工作计划范文篇1在我教学道路的开始，十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为师父。

为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积累丰富的教学经验，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟计划如下：一、学习目标1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。

2、学习体育教学的知识和经验：如何备课，如何上课，如何改进等。

3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平。

二、学习内容1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。

课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改进。

3、邀请师傅指点备课，每学期上一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中的钻研和探究，积累案例、论文素材。

撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、活动内容1、制定徒弟成长计划。

2、与师傅交流体育教学中的想法。

3、聆听师傅的课并写出听课评析，向师傅交流学习。

4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处。

5、经常电话联系，与师傅交流学习中的困惑。

6、写备课、教案、教学论文等请师父指导。

7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。

四、徒弟情况（一）基本情况：本人，20__年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现担任孙庄小学体育教学工作。

（二）优势和薄弱环节：优势：1、年轻有精力，肯埋头苦干。

2、有强烈地自我提高的愿望。

3、上级重视年轻教师的培养，为我们搭建平台，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

4、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球项目都曾参加过比赛，有一定竞技能力薄弱方面：1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低。

一、指导思想为了帮助新教师尽快适应教学工作，提高教育教学水平，促进新教师的专业成长，特制定本工作计划。

通过师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用，使新教师能够迅速掌握教学方法和技巧，提升自身的教学素养。

二、工作目标1. 提高新教师的教学水平，使新教师在短时间内具备独立授课的能力。

2. 培养新教师的教育教学理念，使其能够运用现代教育技术手段，提高教学质量。

3. 增强新教师的班级管理能力，使其能够妥善处理班级事务，营造良好的班级氛围。

4. 促进新教师与老教师之间的沟通与交流，实现教学资源的共享。

三、具体措施1. 师傅职责：（1）为徒弟提供教育教学方面的指导，包括备课、授课、批改作业等环节。

（2）定期检查徒弟的教学进度和教案，提出改进意见。

（3）组织徒弟参加教研活动，共同探讨教学问题。

（4）指导徒弟开展班级管理工作，提高班级管理水平。

2. 徒弟职责：（1）虚心向师傅请教，认真学习教育教学方法。

（2）积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

（3）主动与师傅沟通，及时反馈教学过程中遇到的问题。

（4）认真完成班级管理工作，营造良好的班级氛围。

3. 工作安排：（1）每周至少进行一次教学研讨，共同探讨教学问题。

（2）每月至少进行一次听课，师傅对徒弟的授课进行点评。

（3）每学期至少进行一次公开课，徒弟在师傅的指导下完成。

（4）定期组织新教师参加教育培训，提高自身素质。

四、考核与评价1. 师傅对徒弟的指导情况进行定期考核，包括教学水平、班级管理等方面。

2. 徒弟对师傅的指导情况进行评价，提出改进意见。

3. 学校对师徒结对活动进行整体评估，确保活动取得实效。

五、预期效果通过本工作计划的实施，使新教师在教育教学方面取得显著进步，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。

同时，促进新老教师之间的交流与合作，实现共同成长。

新老教师“结对帮扶”工作计划（7篇）新老教师“结对帮扶”工作计划篇1本学期，在学校领导和同事们的关怀协助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与年轻老师共同探讨，悉心教研，使我们二人所任学科成绩有了很大提升。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标为了使这位新兵的教学适合新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《课程标准》实行了研读，了解了此次课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基储保证了教学的顺利实行。

二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。

认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我们都即时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本《课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

2024年新老教师结对子计划例文为促进青年教师迅速成长为教育和教学的专家，全面提升青年教师队伍的整体素质，我们遵循互补优势、共同进步的准则，我与郭立新老师于____年____月正式建立师徒关系。

为明确双方职责，增强责任感，现制定如下师徒结对活动指导教师计划：一、目标设定：1、建立学习计划，包括理论学习讨论、教学计划分享、听课指导等环节。

自我提升，增强教学技能和道德修养，丰富教学经验和专业素养。

徒弟也能从中获益，增进理解，共享心得，提升师德。

2、确保完成师徒协议中的各项任务。

3、针对教学实践中遇到的问题或个人专业发展需求，有针对性地与徒弟进行交流和指导。

二、实施策略：1、作为榜样，我在师德、教学风格、业务能力和学科素养方面树立典范，引导徒弟树立忠诚于教育事业的信念，培养严谨治学和敬业奉献的精神。

2、辅导徒弟掌握教学常规，熟悉教学研究方法。

3、全力协助徒弟提升教学技能和全面教育能力。

4、秉持教学相长的理念，师徒各自研读教育相关书籍，并进行读书笔记或心得分享，随后进行交流互动。

5、我将为徒弟展示一堂示范课，并撰写有指导意义的课后反思和教学故事。

指导徒弟撰写____篇高质量的教学论文，并协助徒弟在校内开设一堂公开课，全程指导完成教学任务。

6、每学期至少听徒弟三节课，提供评价和建议，以提升徒弟的课堂教学能力。

通过上述活动，我们将积极探索专业发展的新路径，采取有效策略，在自我反思和行动研究中提升教学的有效性，通过积累教学案例和故事提高专业水平，实现师徒共同发展的目标。

2024年新老教师结对子计划例文（二）一、指导原则以促进个人成熟和教学能力提升为目标，我与黄增荣教师建立合作关系，互帮互助，旨在实现双方的共同进步和成长。

我们深信，知识和技能的交流能产生乘数效应，如同苹果的交换，我们能从彼此的方法和经验中获取更多。

二、目标设定1、在教学实践上，我们通过结对交流，探讨教学策略，提供在教学设计、备课、作业批改等环节的针对性指导。

2024新老教师“结对帮扶”工作计划参考样本一、帮扶对象：____老师对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：一年。

四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。

2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来;课堂的语言艺术能力得到一定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有经验的教师。

1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。

白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。

我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。

通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。

课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

教师个人结对子工作计划一、工作目标作为一名教师，我的结对子工作目标是通过与结对子共同合作、共同成长，提高自己的教学水平，提升学生的学习成绩；同时，促进结对子教师的教育教学水平的提高，让学生受益。

具体的工作目标可以分解为以下几个方面：1. 与结对子教师共同探讨教学方法，相互学习，提高教学水平，力争在本学期内完成至少两次互相观课、课后交流的活动。

2. 与结对子教师合作开展课题研究，总结出一套适合自己和结对子教师的教学方法和教学活动，力争在本学期内完成课题研究工作，形成解决问题的综合性成果。

二、工作计划1. 制定合作计划在结对子工作的开始阶段，首先需要与结对子教师商定合作计划，包括希望达成的目标、各自的责任以及具体的合作方式、时间节点等。

通过充分的沟通和商定，明确双方的工作重点和任务，确保共同合作的顺利进行。

2. 共同备课制定每周与结对子教师一次共同备课的时间，对该备课的内容和形式进行规划，确保备课内容的质量和完整性。

通过共同备课，可以相互交流教学方法、授课技巧和教学资源等，提高备课的效率和质量。

3. 互相观课、课后交流在本学期内至少完成两次互相观课和课后交流的活动，通过观摩对方的课堂教学活动，吸取对方的教学经验，同时也可以给对方一些建设性的意见和建议。

在课后交流中，可以深入分析课堂教学的亮点和不足，共同探讨解决方法，从而提高自己和结对子教师的教学水平。

4. 合作开展课题研究与结对子教师共同选择一个教学痛点或者教学难点，开展课题研究工作。

在课题研究中，可以共同制定研究方案，开展实践活动，并形成研究报告，总结出一套适合自己和结对子教师的教学方法和教学活动。

5. 课后总结每次合作活动结束后，及时进行课后总结和反思，聚焦活动的亮点和改进的方向。

及时记录下重要的教学经验和教学资源，为今后的教学工作提供支持。

三、具体措施1. 加强沟通与协调与结对子教师建立良好的沟通协调机制，保持双方沟通的畅通和及时性。

定期就共同合作的进展情况进行交流，发现问题及时解决。

2024新老教师“结对帮扶”工作计划一、指导思想为进一步加强师德建设工作，认真开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动，帮助学习、生活困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展示我校教师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经研究，决定开展师生结对帮扶活动。

具体活动方案如下：二、活动目的增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风三、参加人员全体教师四、帮扶对象学习、生活困难的学生。

五、活动内容与方式1.结合具体情况，确定每名老师帮扶____名学生，帮扶期一年。

2.每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写《师生结对帮扶记录表》。

（1）思想教育。

结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。

（2）学习指导。

结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。

每周辅导____次，每次辅导有记载。

（3）生活帮扶。

结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，在学校的协助下，以献爱心的方式，为其提供必要的学具，让他们能够安心学习、快乐成长。

六、活动要求1.学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，根据参与教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。

2.结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

3.参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

2024新老教师“结对帮扶”工作计划（二）一、指导思想为____，践行____，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。

2024年教师师徒结对教师工作计划8篇教师师徒结对教师工作计划篇1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。

通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

教师师徒结对教师工作计划篇2为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。

我也积极投入到这一项活动当中，为把青---- ---- 年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。

2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。

2023年新老教师结对子计划范本教师结对子计划范本一、背景介绍新老教师结对子计划是为了加强新教师的培训和指导工作，促进新老教师之间的交流和互助，提高教师队伍的整体素质。

通过结对子计划，新老教师之间可以分享教学经验、解决教学中的难题，相互扶持、共同进步。

2023年新老教师结对子计划将为新教师提供更好的成长空间和平台。

二、目标与意义1. 目标：(1) 建立新老教师之间的良好合作关系，搭建沟通交流的桥梁；(2) 促进教学经验的积累和分享，提高教学质量；(3) 培养新教师的教学技能和专业素养，提升教育教学水平。

2. 意义：(1) 对新教师而言，可以通过与老教师结对，快速熟悉学校教育资源和教学环境，拓展教学思路，更好地适应和融入学校工作；(2) 对老教师而言，可以通过与新教师结对，传授自己的教学经验和心得，开放视野，提高自己的教育教学水平；(3) 对学校而言，能够全面提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学氛围，促进学校的可持续发展。

三、计划内容1. 结对原则：根据新老教师的教学科目、年级特点和个人意愿，尽量使结对对象在教学内容和教学方法上能够相互补充和协作。

2. 结对时间：计划从新学期开始，连续进行一学年的结对活动。

3. 结对方式：(1) 定期组织结对教师交流和讨论，分享教育教学经验，解决教学中的难题；(2) 新教师可以通过请教老教师的方式，向其请教教学经验、教学方法等问题；(3) 老教师可以带领新教师参观课堂，观摩优秀教学案例，共同研讨课堂教学；(4) 结对教师可根据自己的实际情况，相互指导和批评，帮助提高教学水平；(5) 结对教师之间可以互相交流学习资源，共同备课、探讨教材。

4. 结对考核：(1) 结对教师需按照学校要求填写结对教师活动记录表，记录每次交流的内容和效果；(2) 学校将组织专家对结对教师进行定期考核，评估结对活动的实施情况和效果；(3) 结对教师活动的考核结果将作为新教师年度绩效考核的重要依据。