科学假说与科学理论

科学假说与科学理论一、科学假说1．定义：就是指根据一致的科学事实与科学理论对其研究的自然现象及其规律提出的假定性说明。

要素：（1）科学事实（2）背景知识（3）进行猜测（4）形成预见例如：血液循环假说的提出最大的贡献就在于预见了毛细血管的存在。

------（推动了医学的发展与繁荣）2．特征：科学性假定性易变性3．作用：（1）科学假说是发挥思维创造性的有效方法（2）具有导向作用（3）不同的假说有助于推动学术的繁荣（4）科学假说是自然科学的发展形势和通向科学理论的桥梁4．科学假说的建立与发展（1）建立原则：解释性原则对应性原则可检验性原则（2）发展趋势：1）被证明是正确的科学假说，上升为理论2）与新的事实不完全相符或出现了新的逻辑困难需要进行部分修改或完善3）被新的事实证伪4）对于同一个事实会产生多种假说并存的现象。

一个战胜另一个或互相补充结合成一个完整的假说，或被一个新的假说所取代。

（3）诊断假说的择优标准1）可检验性标准：确定性标准>基本确定性标准>非确定性标准>功能性标准2）概率性标准：时空概率----人群概率----危险概率3）解释性标准4）效益性标准科学假说科学假说是科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列的思维过程，预先在自己头脑中作出的假定性解释。

科学假说是科学理论的可能方案。

按照《中国大百科全书》的定义，科学假说是指“根据已有的科学知识和新的科学事实对所研究的问题作出的一种猜测性陈述。

它是将认识从已知推向未知，进而变未知为已知的必不可少的思维方法，是科学发展的一种重要形式。

”在这一对科学假说的规定中，表达了两层意思，一是科学假说具有猜测、假设的性质，还不属于被实践所验证了的科学事实；二是科学假说又不同于毫无根据的主观随意臆断，而是以已知的既定科学知识和新的科学事实为基础，是在这些基础上提炼出的科学问题，并在多种科学知识基础上运用分析和综合、归纳和演绎、类比和想象等方法，形成解答问题的基本观点。

什么是科学理论和科学假说
科学理论是通过观察、实验和推理得出的具有解释和预测能力的知识体系。

它建立在大量实证数据的基础上，经过逻辑推理和系统化，形成一套能够解释现有知识并预测新现象的理论。

科学理论必须具备可验证性和一致性，能够经受来自实践和其他科学理论的检验。

科学假说则是一种未经证实的理论，通常是在观察和实验的基础上形成的一种假设或推测。

它具有推测性和不确定性，需要经过进一步的观察和实验来验证。

科学假说在科学研究中具有重要的作用，因为它可以为科学研究提供指导，提出研究方向和方法。

以上内容指出，科学理论和科学假说是相互联系、相互转化的。

科学假说在得到足够多的实证数据支持后，可以转化为科学理论。

而科学理论则需要在不断的研究和实践中接受检验，不断完善和发展。

科学假说和科学理论分别是什么？（资料二）最佳答案科学假说科学假说是科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列的思维过程，预先在自己头脑中作出的假定性解释。

科学假说是科学理论的可能方案。

科学理论科学理论指科学工作者运用科学方法，通过创造性思维，对科学材料的理论概括、总结和说明，是科学知识的组成部分。

参考资料：科技哲学科学理论本质上就是假说科学理论是已经被证实的自然规律。

科学假说是未被证实的理论，有可能是错误的。

先有假说，后有理论。

例：如何证明犹太人是最聪明的人犹太人很聪明，爱因斯坦及马克思均为显例。

此外还有哲学家斯宾诺莎、心理学家弗洛伊德、诺贝尔物理学奖获得者盖尔曼等人，这个名单一张纸也写不完。

如果说特例不能用作证明，请看统计数字：只占美国人口3％的犹太人获得了27％的诺贝尔奖，国际象棋冠军中犹太人过半，犹太人的智商（IQ）比一般平均值100高出12～15。

犹太人为什么聪明？这个问题一直在我脑海中萦回。

最近有人提出了一种可能的解释，剑桥大学出版社发行的《生物社会科学杂志》（JournalofBiosocialScience）即将发表柯曲兰（GregoryCochran）、哈本丁（HenryHarpending）、哈代（JasonHardy）三位作者一篇引起争议的论文，他们认为：犹太人的聪明起源于一种导致神经疾病的遗传基因及生存竞争。

现根据《纽约时报》科学记者韦特（NicolasWade）及《经济学人·科学技术栏》的报道，作一简要介绍以飨读者。

公元一世纪时，犹太人举行起义反抗罗马帝国统治，起义失败后，犹太难民四散奔逃，那些定居于欧洲的被称为“亚实基拿系”（Ashkenazi）犹太人。

中世纪时，欧洲犹太人受到歧视而被禁止务农，转而从事商业及金融业，论文作者认为从事这些行业者用脑较多，使得犹太人的智力得到发展。

此话有理！商人精明，而犹太商人的精明是出了名的，我曾屡次亲见。

科学假说在科学理论形成中的作用作用：
其一,科学假说是形成和发展科学理论的必经途径。

当新发现的事实不能用原有的理论来说明时,就需提出假说。

提出的假说通过实践检验,被证实或证伪.被修正或被新的假说取代。

自然科学就是沿着问题—假说一理论一新问题一新假说一新理论的途径不断地向前发展的。

正如恩格斯所说:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说”。

其二,假说是发挥思维能动性的有效方式。

首先,由于假说是对蕴含在科学事实背后的本质和规律性的猜测、假设,它本身就是人类创造性的高度表现。

所以,提出假说的能力,往往被认为是科学创造件的重要标志。

其次,科学假说引导人们自觉地进行新的观察、新的实验、发现新的事实,成为发挥思维能动性的有效手段。

其三,不同假说的争论有利于科学的发展。

关于同一类对象的多种不同假说之间的争论,有利于揭露各种假说中存在的问题,促使人们的认识在实践的垂础上不断的深化和明确化。

即便是错误的假说,往往也包含一些积极因素,在一定条件下,它也可以对科学的发展起促进作用。

科学理论和科学假说的区别一、概念上的总体论述科学假说和科学理论，是科学哲学中的两个基本概念。

科学假说是依据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题做出一种猜测性的说明和尝试性的解答。

它是以科学事实为依据，以科学理论为前提而提出来的，是自然科学理论思维的一种重要形式。

科学理论包含着对事物本质和规律的猜测。

科学理论是系统化的科学知识，死关于客观事物的本质及其规律的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。

两者的区别1、科学假说是科学性和猜测性的统一，其内容有一定的科学依据，但却没有经过试验来验证，而科学理论是经过实践检验并已经显示出自身理论正确性的理论，客观真理性是科学理论的根本特性。

科学理论必须从实际出发，能够经得起反复的实践证明，在实际应用中有知道的意义。

衡量两者的标准便是实践检验。

科学假说只有经过实践的检验才能上升到理论的高度2、物理学家普朗克说：“每一种假说都是想象力发挥作用的产物。

”而大多数科学理论的最终确立，都要经过科学假说这个发展阶段。

从这个意义上讲，科学假说和科学理论是理论发展的不同阶段。

理论的发展要经过想象力，再到科学假说，再到科学理论，而且要经过实践的反复检验才能确定一种理论的最终确阿定性。

3、科学假说，由于其“假说”性质的决定，可以存在对于同一种事物或事件的多方面的性质不同的假说。

而科学理论，对于同一种事物或现象的解释，只能是唯一的，原因在于真理的唯一性，或者事物存在的唯一性。

即使针对一种事物的一种假说，也会随时间过程中的新发现而变化，而科学理论具有系统性，他是按系统性原则组成的知识体系，是按照客观事物的内在联系和相互作用，把相应的概念、原理、定律组成严格的逻辑体系。

4、根据科学理论和科学假说各自的特性，他们之间的界限表现为理论的经验基础相对假说而言更为充分，理论的内容和形式相对假说而言更为完整。

两者的联系1、科学假说和科学理论有共同的构建基础：科学因素。

（一）什么是科学假说1、科学假说：根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明，它是自然科学理论思维的重要形式。

2、科学假说的来源：（1）当出现已知科学理论无法解释的新事实时，提出猜测性说明。

（2）将某一理论推广到原适用范围之外时，对未知规律做出推测。

（3）为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时，提出猜测性说明。

3、科学假说的特征：（1）科学性：以一定的科学事实为依据，以一定的科学理论为前提。

（2）假定性：在资料不足，认识不完备情况下的假定。

（3）易变性：对同一现象可以有不同的假说，随科学实践的发展而修正、变化更新。

二、科学假说1. 科学假说及其作用科学研究的目的是要解决科学问题。

为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。

这种猜测性的陈述或假定性的说明，就是假说。

根据所要回答的问题的不同，我们曾经把假说分为三种类型：一类是由可观察事实的普遍性而提出来的问题，由此而提出经验定律的假说；一类是关于如何理解某种现象而提出来的问题，为此就要提出理论和原理定律的假说；还有一类是为了解释理论和观察事实之间的矛盾而提出可能存在某种未知事实的预测。

其实，这三种类型并不是互相独立的，严格地说，应该看作是假说的三个组成部分，第一类是关于某一类现象的普遍性概括，第二类是关于这种普遍性的理论说明，而第三类则不过是这种理论假说结合一定的事实所作出的推论。

显然，在这各个部分中，理论原理是整个假说核心。

假说同理论有着基本相同的结构和功能，但它不同于理论，它对事物未知本质和规律的认识是根据已知的科学知识和科学事实推想出来的，具有一定猜测性质，它是否把握了客观真理，还有待于实践的检验。

然而，假说又不同于一般的推测，它是以确实可靠的科学事实和经得起实践检验的科学原理为根据合乎逻辑地推论出来的。

因此，它又与简单的幻想和随意的猜测不同，具有科学性。

第六章科学假说与科学理论1、科学假说的定义、特点、作用、基本原则？科学假说：假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知现象及其规律性所作的一种推测性说明。

特点：①科学性：表现在以一定的科学事实为依据，有一定的理论依据，科学家说的表述是明晰简洁的、有条理的、可以诉诸逻辑检验与实践检验的；②推测性：假说中包含着对事物本质和规律的猜测；③易变性：对同一自然现象可以提出许多不同的假说。

作用：①科学假说是通向科学理论的桥梁；②科学家说是对科学研究起着定向作用，由推测性决定；③不同假说的“争鸣”，有利于学术繁荣。

建立原则：①解释性原则：假说不能解释个别事实还能解释已知的全部事实；②相容性原则：假说不应与已知的科学理论中经过检验的真理成分相矛盾，而是应该能够包容其中；③可检验性原则：假说必须能够用观察与实验进行检验。

检验原则：假说转化为理论的基本调价是能够经受住科学实践的检验，实践检验是最终标准，但在检验过程中必须辅之以逻辑分析，坚持实践检验与逻辑分析相结合是检验假说的基本原则。

2、科学理论的基本特征、结构、建立方法、如何评价？基本特征：①客观真理性：科学理论正确的反映了客观事物的本质及其规律；②普遍性：科学理论在它实用领域能够说明和解释相关的全部现象；③系统性：科学理论的各种概念、原理是按客观事物的实际联系组成的，是一个有着内在联系的知识体系；④逻辑性：科学理论必须有着明确的概念。

结构：基本原理，它是反映客观事物本质属性的思维方式，是科学对所研究对象基本关系的反映；科学推论，是科学理论中基本原理演绎推导出来的结论。

建立方法：①公理化方法（无矛盾性/完备性/独立性）；②逻辑与历史相统一的方法。

评价内容：真实性评价——真与假的判断、真的程度的判断；价值性评价——科学理论的学术意义及社会影响；评价标准：①理论与事实相一致：科学理论必须正确反映事物的运动规律，从理论推出的可检验的结论与实验的结果相符合，结论与实验符合的越好，越广泛，理论被接收的可能性就越大；②理论的预见性：一个科学理论揭示的自然规律越深刻、越普遍，它的预见性也就越强，预见的现象越多，它的理论和实践的意义就越大；③理论内在的逻辑性：理论内部的自洽性，即理论内部的无矛盾性；与公理的相容性，一个与背景知识在逻辑上相容的科学理论，要么包容背景知识，要么为背景知识所蕴含；④简单性：科学理论的简单性是指“这样的一种努力，它要把一切概念和一切相互关系都归结为尽可能少的一些逻辑上基本独立的概念和公理”。