乐游原古诗教案乐游原是唐代长安城一处著名的游览胜地，位于长安城西北部，地势较高，可以俯瞰整个长安城。
古人喜欢在这里游赏、赋诗、抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。
以下是一首脍炙人口的《登乐游原》古诗：《登乐游原》唐代：李商隐向晚意不还，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
这首诗表达了诗人傍晚时分登上乐游原的心情。
诗人看到了美丽的夕阳，但它即将落下，使人感叹时光荏苒，美好时光总是短暂。
这首诗透露出一种淡淡的忧伤，体现了古人对美好事物的珍惜和对逝去时光的感慨。
《登乐游原》是一首描绘古人对美好时光感慨的诗作，适合引导学生体会古人对生活、时光的感悟，培养学生的审美情趣和文学素养。
以下是一个关于这首诗的教案：一、教学目标1. 理解诗歌内容，感受诗人对美好时光的珍惜和对逝去时光的感慨。
2. 欣赏古诗韵味，体会诗人的情感表达。
3. 提高学生的人文素养，激发学生对古典文化的兴趣。
二、教学重点与难点重点：理解诗歌内容，体会诗人情感。
难点：如何把握古诗的意境和情感。
三、教学步骤1. 激发兴趣，导入话题通过讲述乐游原的历史背景，引导学生对古诗产生兴趣，为学习诗歌做好铺垫。
2. 朗读诗歌，感知意境学生自主朗读诗歌，教师示范朗读，引导学生感受诗歌的节奏和韵味。
3. 解析诗歌，理解内容教师带领学生分析诗歌字面意义，引导学生深入理解诗歌内涵，感受诗人的情感。
4. 体会情感，抒发感悟学生分组讨论，分享自己对诗歌中夕阳景象和时光流逝的感悟，教师点评并总结。
5. 创作练习，拓展延伸学生尝试仿写一首关于夕阳的诗歌，或以时光为主题的作文，分享创作心得。
6. 总结回顾，巩固提高教师对本节课内容进行总结，强调诗歌欣赏的方法和技巧，布置相关作业，巩固学习成果。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度等方面，评价学生对诗歌的理解和感悟。
五、作业布置1. 背诵《登乐游原》；2. 仿写一首关于夕阳的诗歌或以时光为主题的作文；3. 推荐一首关于自然景象的古诗，并附上自己的感悟。
