种玉米
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可以让学生通过视频了解种玉米这项劳动,因为很多孩子没有种过玉米。
小组合作让学生能够团结。
教学反思:
对于现在的小学生来说,种玉米师很新鲜的一件事,因为它们没做过,可以通过视频让学生了解下种玉米,然后再学习歌曲就会容易,也会为创编动作做一个铺垫。
②给歌曲起个名字。
(2)歌曲范唱,随歌曲做动作。
4.学唱歌曲
(1)教师分句教唱歌曲。
(2)教师提示学生注意Байду номын сангаас曲中附点八分音符的时值,可以适当加强演唱时的力度。
(3)随录音伴奏完整演唱歌曲。
5.表现歌曲
(1)教师启发学生以饱满的热情、有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲。
(2)分组为歌曲编创表演动作。
(3)小组合作表现歌曲(演唱、声势、表演动作等)。
种玉米
课题
第三课时 唱歌《种玉米》
时间
主备课人
辅备课人
教学目标:
1.在学习、表现《种玉米》过程中,参与音乐活动,用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。
2.能用坚定有力的声音演唱歌曲,掌握附点八分音符的演唱。
3.通过演唱,表现热火朝天的劳动场面。
重难点:
能用坚定有力的声音演唱歌曲,掌握附点八分音符的演唱。
通过演唱,表现热火朝天的劳动场面。
教学准备:多媒体 录音机 电子琴 打击乐器
教学过程
通 用 教 案
修改补充
1.游戏导入
老师敲击节奏,学生随教师的节奏做动作。
2.学习歌曲
(1)聆听歌曲《种玉米》伴奏,随音乐走步。
(2)随歌曲伴奏练习声势。
3.聆听歌曲
(1)初听歌曲范唱。
①教师提问:歌曲表现的是什么劳动?