小班-科学-小动物的家-课件(互动版)

幼儿园小班科学优秀精品教案——动物的家一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》第二章《动物的家》。

详细内容包括：认识不同动物的家，了解动物的生活习性，以及动物家的重要性。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的家及生活习性。

2. 培养幼儿关爱动物、保护动物的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物的家，了解动物的生活习性。

难点：如何让幼儿理解动物家的重要性，培养他们关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物家模型、动物卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出本节课的主题。

谜语：有脚不会走，有嘴不开口，房子盖在身上，一动不动像石头。

（答案：乌龟）讲解乌龟的家，并引导幼儿讨论其他动物的家。

2. 讲解：通过PPT课件展示不同动物的家，让幼儿观察并了解它们的生活习性。

3. 实践：分发动物卡片，让幼儿为卡片上的动物找到相应的家，并将其粘贴在画纸上。

4. 例题讲解：以小鸟为例，讲解它的家——鸟巢，并引导幼儿讨论为什么小鸟要筑巢。

5. 随堂练习：让幼儿为小鸟设计一个美丽的鸟巢。

7. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，并让大家猜猜他们画的动物家。

六、板书设计1. 《动物的家》2. 内容：列出几种常见的动物及其家，如小鸟——鸟巢，兔子——兔子洞，熊猫——竹林等。

七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友设计一个动物的家。

答案示例：为小猫设计一个舒适的猫窝。

2. 作业要求：用彩笔画出动物的家，并注明动物的名称。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿了解不同动物的家，培养他们关爱动物的情感。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对动物家的认识。

在拓展延伸环节，可以让幼儿调查周围生活环境中的动物家，提高他们的观察力和实践能力。

同时，鼓励家长参与，与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点：认识不同动物的家，了解动物的生活习性。

【小班科学教案】小班科学教案：它们的家
一、活动目标：
1. 了解不同动物的生活环境，知道它们的家在哪里。

2. 能够通过观察和比较，发现动物的家与其生活习性的关系。

3. 培养幼儿对动物的关爱之情，增强保护动物家园的意识。

二、活动准备：
1. 动物图片（如鸟儿、蜜蜂、蜘蛛、鱼儿、青蛙等）。

2. 自然环境图片（如树林、蜂巢、蜘蛛网、河流、池塘等）。

3. 相关视频或PPT。

三、活动过程：
1. 导入：通过展示动物图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否知道这些动物的家在哪里。

2. 观察与讨论：
- 展示自然环境图片，让幼儿观察并猜测每个动物的家可能在哪里。

- 引导幼儿讨论为什么这些动物会选择这样的地方作为它们的家。

3. 了解动物的家：
- 详细介绍每个动物的生活环境和家的特点，如鸟儿在树上筑巢，蜜蜂在蜂巢中生活，蜘蛛结网等。

- 解释这些家对动物的保护作用以及如何满足它们的生活需求。

4. 视频或PPT 展示：观看相关的动物生活视频或PPT，进一步加深幼儿对动物家和生活习性的理解。

5. 互动游戏：玩一个“找家”的游戏，将动物图片和它们的家图片混合在一起，让幼儿分组进行配对。

四、活动延伸：
1. 美术活动：让幼儿用绘画或手工的方式制作动物的家。

2. 角色扮演：鼓励幼儿扮演不同的动物，模仿它们在自己家中的生活。

3. 实地观察：如果条件允许，可以组织幼儿去动物园或自然公园，观察真实的动物及其生活环境。

小班科学《小动物的家》课件+教案+操作图片一、教学内容本节课选自小班科学领域教材《小动物的家》。

主要涉及教材的第三章“动物与家”，详细内容包括：认识不同小动物的家，了解它们的生活习性，学习如何关爱小动物。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出5种小动物的家，了解它们的生活习性。

2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：培养学生关爱小动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解不同小动物家的特点及它们的生活习性。

教学重点：培养学生关爱小动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、小动物家的图片、PPT课件、视频等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物玩具，引导学生说出它们的名字。

提问：“你们知道这些小动物的家在哪里吗？它们的家是什么样子的呢？”2. 教学新课（10分钟）通过PPT课件，展示不同小动物的家，引导学生观察、表达。

教师讲解小动物家的特点及生活习性，引导学生了解并记住。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一张小动物家的图片，提问：“这是谁的家？它的家是什么样子的？”学生回答后，教师给予点评并讲解正确答案。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己喜欢的小动物的家。

教师巡回指导，给予评价。

教师提问：“我们为什么要保护小动物的家？”引导学生回答。

六、板书设计1. 小动物的家兔子：洞穴鸟儿：鸟巢蜗牛：壳蚂蚁：蚁穴青蛙：池塘2. 生活习性兔子：穴居、群居鸟儿：树栖、巢居蜗牛：陆生、壳居蚂蚁：群居、穴居青蛙：水陆两栖七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物的家，并简单介绍它的生活习性。

2. 答案示例：我喜欢兔子的家。

兔子的家是洞穴，它们喜欢群居，生活在草地上。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解小动物的家，达到了教学目标。

中班科学《动物的家》课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的家》。

详细内容包括：了解常见动物的生活环境，探究动物如何适应环境，学习动物家的特点及功能，培养幼儿对动物生活习性的认知。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见动物的生活环境，掌握动物家的特点及功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作交流的技巧。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物如何适应环境，掌握动物家的特点及功能。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物模型、各种动物家的图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物家的图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物家，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解各种动物家的特点及功能，如鸟巢、蜂窝、蚁穴等。

3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔、彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的动物家，教师巡回指导。

4. 合作交流（5分钟）将幼儿分成小组，让他们展示自己的作品，并介绍动物家的特点及功能，培养幼儿的合作交流能力。

六、板书设计1. 板书《动物的家》2. 板书内容：（1）动物的家：鸟巢、蜂窝、蚁穴等（2）特点及功能：适应环境、保护动物、提供生活空间七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物家，并简要介绍其特点及功能。

2. 答案示例：（1）画出一个鸟巢，介绍鸟巢的作用：保护鸟蛋和幼鸟，提供生活空间。

（2）画出一个蜂窝，介绍蜂窝的作用：储存蜂蜜，保护蜜蜂。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的生活环境。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物、保护环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解动物如何适应环境，掌握动物家的特点及功能。

幼儿园小班科学活动《动物的家》教案一、教学内容幼儿园小班科学活动《动物的家》教案，教材来源为人教版《幼儿园课程标准》小班上册第五单元“动物的家”。

活动内容主要包括认识不同动物的家，了解动物的生活习性以及培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同动物的家，知道它们的生活习性。

2. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养学生关爱动物，与动物和谐相处的美好情感。

三、教学难点与重点重点：让学生认识不同动物的家，了解它们的生活习性。

难点：培养学生关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示PPT中的动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。

然后，教师通过视频播放动物的生活场景，让学生了解动物的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张画有动物家的图片，引导学生观察并说出动物的名字。

接着，教师讲解动物的生活习性，如鸟儿在树上筑巢、小狗在地下洞穴等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让学生动手画出自己喜欢的动物和它的家。

在画的过程中，教师巡回指导，帮助学生完成作品。

4. 小组交流（5分钟）学生展示自己的作品，小组内交流讨论动物的家和生活习性。

教师参与讨论，引导学生进一步了解动物的生活。

六、板书设计板书内容：动物的家鸟儿树小狗洞穴小猫房屋七、作业设计1. 请学生和家长一起观察周围生活中的动物和它们的家，了解动物的生活习性。

2. 学生动手制作一个动物和它的家的手工作品，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生对动物的家和生活习性有了更深入的了解，学会了关爱动物。

但在小组交流环节，部分学生表现出较强的自我意识，需要进一步引导他们学会倾听和尊重他人。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领学生去动物园或者自然保护区，近距离观察动物，进一步了解它们的生活习性。

幼儿园中班科学优质课《动物的家》课件PPT模板【幼儿教案】活动目标：1、了解各种动物不同的生活环境。

2、能够将动物和它的生活环境进行分类匹配。

3、关心喜爱小动物，知道应该保护它们生活的环境。

活动准备：1、课件《动物的家》。

2、熊猫、蚂蚁、老虎、鱼、蜜蜂、松鼠等动物图片的操作卡每组一套。

3、画有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、树洞等生活环境的背景图每组一份。

活动过程：一、开始部分：谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。

教师：小朋友，你们知道自己的家住在哪里吗？二、基本部分：1、播放课件《动物的家》，让幼儿了解不同动物的生活环境。

（1）小朋友有自己的家，小动物们也有自己的家。

让我们一起来看一看这是谁的家？（出示花丛）（可以问问幼儿为什么他住在花丛里）花丛里还住着谁？（出示蜜蜂、蝴蝶）（2）这是谁？（出示海豚）他的家在哪里？还有谁是生活在水里的？出示（鱼虾螃蟹乌龟）（3）出示大树提问：谁住在大树上？让我们看看住在大树上的还有谁（出示小鸟、松鼠、猴子）（4）小朋友看这是谁来了？（出示蚂蚁）蚂蚁的家在哪里？你知道谁和他一样也是住在泥土里的？（出示蚯蚓、田鼠）2、游戏“谁住在这里”。

游戏规则：大屏幕上会出现小动物的家，老师说儿歌小朋友判断老师说的对错。

如：老师说：“谁住在水里？青蛙住在水里！”孩子觉得对就说“yes”，反之就说“no”.如果孩子说“no”，教师可以问问孩子的理由。

3、幼儿动手操作“送动物回家”。

（1）以小动物迷路引入，出示操作卡，讲解操作要求：两人一组，将小动物和它的生活环境进行匹配。

（2）验证操作结果。

三、结束部分：对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。

现在有些人像光头强一样在砍伐树木，践踏草地，污染河流，如果森林，小河，草地，泥土被破坏了，动物们会怎样？那我们该怎么办呢？小结：动物失去住所，就会面临死亡。

我们小朋友要从小做“环保小卫士”，对那些破坏环境的人进行阻止，保护森林、泥土、河水，让小动物有安定的居住。

幼儿园小班科学活动《动物的家》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《动物的家》。

详细内容包括：认识各种动物的家，了解不同动物的生活习性，培养幼儿对动物关爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握不同动物的家，知道它们的生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护动物家园的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物家的特点及其与动物生活习性的关系。

2. 教学重点：培养幼儿关爱动物，保护动物家园的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物家园图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物卡片，让幼儿说出自己认识的动物，进而引出课题。

2. 讲解：利用PPT、视频等，展示各种动物的家，讲解它们的生活习性。

3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物家，并进行简单的分类。

4. 例题讲解：以熊为例，讲解熊的家——洞穴，以及熊的生活习性。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的动物家，并简单介绍。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物家，并简单介绍。

答案示例：我喜欢小鸟的家，它是一个美丽的鸟巢。

小鸟在鸟巢里孵蛋、照顾宝宝。

2. 作业要求：画面整洁，颜色鲜艳，介绍清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察动物的家，加深他们对动物生活习性的了解，培养关爱动物的意识。

同时，鼓励幼儿在家中种植植物，体验照顾生命的乐趣，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物家的特点及其与动物生活习性的关系。

补充说明：针对此难点，教师应通过生动的图片、视频等教学资源，以直观、形象的方式展示各种动物家的特点。