2013年山东省高校教师转岗培训《科研方法论》测试真题三

《科研方法论》（一）一、单项选择1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是 （ D ）A 自身的研究专长B 相关问题的学术积累C 课题申报指南 D以上三者都应参考2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（ B ）A 科研成果应具有创造性B 科研成果应公开发表C 科研成果应具有社会价值D 科研成果应能得到社会公认3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（ C ）A 资源共享B 优势互补C 专业同一D 合理分工4.课题研究现状的述评需要做到（ A ）A述评结合 B 笼统述评 C 以自己观点代替研究现状 D 只述不评5.下列最能反映对策研究特点的是（C ）A 原创性强B 开拓性明显C 决策参考价值大 D学术价值高6.下列不属于教育科研研究范式的是（ A ）A网络 B实验 C模型 D 思辨7.教育研究的基本功能有（D ）A描述与解释 B规范 C批判 D 以上三者都是8.下列指标反映科研成果影响的有（D ）A决策采纳 B 同行引用 C 社会关注 D以上三者都是9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（ B ）A研究者的谦虚和自我反省 B忽视合作者的权益C坚持研究的知识产权 D恪守研究协议10.研究内容的论证应注意的问题是（ D ）A观点新颖 B重点突出 C详略得当 D以上三者都是二、简答1．简述调查问卷研究方法运用的一般流程。

（1）梳理中外相关重要文献（2）设计问卷的前期调研，形成问卷并发送问卷（3）回收问卷并进行数理模型分析，分析问题并找出解决方案（4）得出结论并提出相应对策2．简述确立课题研究方向时要考虑的因素。

社会和科技发展的实际需求，针对研究问题的国内外研究现状，研究团队具备的硬软件条件，研究方向的可行性，研究所得的预期结果及创新性社会和科技发展的实际需求，现有的科学事实和科学理论基础，课题在理论和方法上是否具有先进性、新颖性和突破性，完成课题的主客观条件是否具备，研究方案是否具有可行性，研究成果是否实用及创新。

高校教师岗前培训考试在线练习3答案解析1. （）是科技论文的正文，是科技论文的核心组成部分，是科研工作者展示研究成果和反应理论水平的主体。

[单选题]*分值:1您的回答为：B、论证部分（得分：1）2. （）是指由专业技术检测机构通过检验、测试性能指标等方式，对科技成果进行评价。

[单选题]*分值:1您的回答为：A、检测鉴定（得分：1）3. （）是指在博弈中，参与人同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动。

[单选题]*分值:1您的回答为：D、静态博弈（得分：1）4. （）是指博弈中独立决策、独立承担后果，以自身利益最大化来选择行动的决策主体，局中人以最终实现自身利益最大化为目标。

[单选题]*分值:1您的回答为：A、参与人（得分：1）5. （）是审核调查表中的各项数据在计算结果和计算方法上有无错误，故多用于对区间数据和定比数据的审核。

[单选题]*分值:1您的回答为：B、计算检查（得分：1）6. （）主要指在学校班级教学的基础上由于视听教学媒体(如幻灯、投影、视听设备、语言实验室等)的引入而形成的一种教学模式。

[单选题]*分值:1您的回答为：A、以视听技术为基础的集体教学模式（得分：1）7. 传统的课堂教学系统是以（）为中心，主要采取以教师讲授为主的班级授课的教学组织形式。

[单选题]*分值:1您的回答为：B、教师（得分：1）8. 以下不属于视频格式的是（）。

[单选题]*分值:1您的回答为：C、JPEG （得分：1）9. （）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。

[单选题]*分值:1您的回答为：A、专题学习网站（得分：1）10. （）是指能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站。

[单选题]*分值:1您的回答为：B、自主学习型专题网站（得分：1）11. 以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（）。

2013年山东省高校教师转岗培训《大学教学论基础》测试真题㈠1、单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 下列不属于双语教学类型的是（）。

A:全外型B:半外型C:中间型D:混合型(2) 在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。

A:建立组织机构B:教师自评C:制订评价指标体系D:设计评价方案(3) 实践能力的形成后保持期长，这反映了实践能力的什么特点（）。

A:稳定性B:渐进性C:综合性D:兼容性(4) 下列不属于课堂教学主要问题的是（）。

A:领导重视问题B:教学观念问题C:课程内容问题D:教学组织问题(5) 提到德国的大学传统，人们一般都提到一个人，这就是创办了柏林大学、并提出“大学自治”、“学术自由”和“教学与科研相结合”等主张的（）。

A:蔡元培B:康有为C:洪堡D:杰弗逊(6) 学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。

此为研究性教学的（）。

A:问题解决模式B:自主研究模式C:探究模式D:课题参与模式(7) 运用练习法的一般要求之一是（）。

A:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来B:精选练习材料C:尽量增加练习的时间D:练习过程中不必有反馈与校正(8) 下列各项不属于实践能力的特点的是（ )。

A:创新基础性B:兼容性C:人文性D:综合性(9) 当前实习实训中存在的问题之一是（）。

A:实习实训指导教师学历不高B:实习实训基地建设不健全C:学生参加实习实训的积极性不高D:实习实训指导教师职称偏低(10) 大学实践教学的特点之一是（）。

A:丰富性B:人文性C:科学性D:艺术性(11) 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。

A:高校教师没有足够的时间进行“教研”B:高校科研与教研政策不均衡C:教学质量方面的研究没有实践意义D:当代大学课堂教学要求太高(12) 学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。

2013年山东省高校教师转岗培训《教育技术导论》测试真题㈡1、单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是（）。

A:教学设计思想的萌芽B:认知主义主导教学设计C:走向整合化的教学设计D:行为主义教学设计兴起(2) 下面的（）不属于认知领域学习目标。

A:价值化B:识记C:领会D:分析(3) 声波按频率分为三类：次声波、（）和超声波。

A:可听声波B:微声波C:次微声波D:可超声波(4) 在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在网页标题中。

A:title B:alltitleC:retitle D:intitle(5) 所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。

A:教学活动B:教学策略C:情景支持D:教学风格(6) 在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在特定站点中。

A:site B:insiteC:resite D:allsite(7) 下列选项不属于网络课程中的网络教学支持系统的是（）。

A:教学大纲B:课件C:习题D:主机(8) 协作型网络课程的特点是（）。

A:模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主B:以学习者为中心进行设计，一般以 Web 页面组织、整合一门课程的内容C:满足学习者个性化学习的需要D:采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组(9) 下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。

A:获取信息能力B:媒体技术能力C:信息应用能力D:教学实践能力(10) （）是博客中最基本的形式。

A:微型博客B:个人博客C:娱乐博客D:教育博客(11) 专题学习网站是面向的是（）。

A:广大学生B:特定的受众群C:大学生D:特定的教师(12) 现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。

2013年山东省高校教师转岗培训《科研方法论》测试真题㈠2013年山东省高校教师转岗培训《科研方法论》测试真题㈠1、单选题（60）每题1分共60分(1) （）是指各类学科的专门研究人员、科技人员等提供给学术性期刊发表或者向学术会议提交的学术论文。

A:学术型论文B:技术型论文C:综述型论文D:学位论文(2) 单组设计不设置（），其基本模式是：前测——处理——后测，通过前后两次测量的差异，检验实验处理的效果。

A:控制组B:实验组C:前测组D:后测组(3) （）指在项目组内，对学术思想、技术路线的制定、理论分析及对项目的完成起主要作用的人员。

A:项目名称B:课题组成员C:立项依据D:研究方案(4) 根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式是（）。

A:假说B:推理C:论证D:反驳(5) 二手资料根据（）可划分为印刷资料、电子资料和口头信息资料。

A:性质B:载体C:获取来源D:内容(6) （）是指在科学研究中，为达到研究目的而采用的途径、手段和工具的总和。

A:科学研究程序B:科学研究方法C:科学研究内容D:科学研究框架(7) （）是指人们直接以自己的科研、生产、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献。

A:零次文献B:一次文献C:二次文献D:三次文献(8) CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由（）、清华同方发起。

A:清华大学B:北京大学C:中国科学技术大学D:浙江大学(9) ( )关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说，是科学的世界观和方法论。

A:演绎法B:归纳法C:辩证法D:唯物辩证法(10) （）是指不论是以科学事实和经验材料为根据而创立的科学假说，还是由于科学理论本身发展以及通过理论推导而提出的科学假说，都不能违背已知的科学事实。

A:科学性原则B:理论性原则C:适用性原则D:一贯性原则(11) （）是指在文献资料中能够对研究问题具有洞察领悟感，能看到明显隐含的意义。

《科研方法论》（二）一、选择题在你认为对的条目下打钩✔1. 目前国内基金项目包括纵向（国家级、省部级、局级、市级、校级）和横向课题两大类吗？对否✔2. 评审人对项目评审时的心理可有以下几点。

尝鲜心理、担当心理、自恋心理、保守心理、挑刺心理、学习心理。

3. 基金评审过程的3个步骤有：筛选、精选、定选、批准。

4. 撰写基金申请书的要点有：题目、摘要、背景与意义、参考文献、创新点、课题组人员实力、学科选择。

✔5. 申请书摘要部分主要包括以下内容。

研究背景、课题意义、方法和技术、预期结果、研究意义、应用价值、人才培养、学科建设。

✔6. 撰写基金申请书前应做的前期准备工作包括：前期预备实验、查阅文献、提出问题、构思提纲、与专家交流、修改、提交。

7. 绩效评估就是对经费资助与科研产出之评价。

8. 成功申报基金的技巧有：了解国家和部门战略需求、撰写构思明确、精练科学问题、要点突出、小题大做、坚守专一科研问题、发表高水平论文。

9. 基金申请失败的主要原因：题目太大、研究内容太多、日常科研积累少、申请书撰写不规范、与同行专家交流不频繁、研究手段不先进。

✔10.科研管理及日常科研工作中应注意建立：文献库、数据库、方法库、资源库。

✔二、简答题1. 你认为成功申请基金的关键点有哪些？1、准备：未雨绸缪，精心准备。

2、选题：通盘考虑、缜密选题，让人眼睛一亮，让评审团有深刻的记忆，以有利于基金的申请。

3、创新：标新立异，务实创新。

聚集焦点问题，并能在申请书中处处体现，增加自己科研项目的创新性。

4、团队。

适当搭配，聚集队伍。

5、摘要：将问题提到嗓子眼，易懂、好看，思路清晰，一目了然研究的价值与意义。

6、背景及意义：深入浅出，列举数据，让数据来增加研究的准确性，有条理性的讲故事，不要泛泛而谈，要有自己的有观点。

7、文献：来参考文献时，要注意古今中外文献的结合，来增加要就内容的科学性，注重国内专家，并客观指出不足。

8、内容与方法：由内容推理出假设，进行下一步的科研理论研究，注重研究方法与科研理论的结合，让自己的项目做到有根有据。

2013年山东省高校教师转岗培训《大学教学论基础》测试真题㈣2013年山东省高校教师转岗培训《大学教学论基础》测试真题㈣1、单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 下列各项不属于实践能力的特点的是（ )。

A:创新基础性B:兼容性C:人文性D:综合性(2) 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。

A:课程即学生兴趣B:课程即教科书C:课程即活动D:课程即上课(3) 不属于网络教学模式的基本特点的是（）。

A:拟真性B:交互性C:虚拟性D:开放性(4) 相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。

A:打破了传统教学在时间和空间上的局限B:可以使教师的水平得到快速的提高C:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律D:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解(5) 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。

A:实践教学可以改善大学生知识结构B:有助于培养大学生自立意识和社会责任感C:实践教学可以改善大学生知识结构D:实践教学可以提高大学生政治思想水平(6) 不属于可行性原则所具备的条件是（）。

A:现实的主观条件B:评价小组C:现实的客观条件D:时机(7) 大学教学的涵义之一是（）。

A:大学教学是学生之间交流与促进的过程B:大学教学就是通识教育C:大学教学过程实际上是一个学习和发现相结合的过程D:大学教学是一个促进社会道德风尚的过程(8) 运用练习法的一般要求之一是（）。

A:提高练习的自觉性B:尽量增加练习的时间C:练习过程中不必有反馈与校正D:将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来(9) （）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。

A:通识教育B:专业教育C:军事教育D:民主教育(10) 下列不属于教学观念问题的是（）。

A:师生观B:教学观C:知识观D:学校观(11) 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。

2013年山东省高校教师转岗培训《大学教学论基础》测试真题㈡2013年山东省高校教师转岗培训《大学教学论基础》测试真题㈡1、单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 教师教学评价的类型主要包括：学生评价、（）、院系领导评价、教师自评和专家评价。

A:政府评价B:社会第三方评价C:同行评价D:诊断评价(2) 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。

A:后者更多依赖认知水平B:后者不重要前者重要C:前者不重要后者重要D:前者只是简单的动作技能(3) 研究性教学实施中存在的问题之一是（）。

A:缺乏相应的资源条件B:学生没有研究能力C:教学方法单一D:领导不重视(4) 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。

A:指导学生读好书、多读书B:要注意不能拖堂C:教学环节要完整，思路清晰有序D:坚持讲满每一分钟(5) 不属于研究性教学实施过程三个阶段的是（）。

A:确定研究性选题B:搜集资料，分析研究选题，形成研究成果C:总结评价D:撰写研究报告(6) 关于实习实训的意义，下列说法不正确的有（）。

A:提高学生就业率的有效手段B:培养学生基本技能的主要方法C:通过理论教学也可以达到实习实训的目的D:高校与用人单位建立合作关系的重要平台(7) 20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（ ）A:弗兰克 B:凯勒C:格斯纳D:赫尔巴特(8) 经验课程的优点之一是（ ）。

A:有利于维护学科知识的严密的逻辑体系 B:有利于学生掌握知识的系统性C:教学过程简约，效率高D:真正处理好了学生人格发展与当前社会生活之间的辩证关系(9) 大学实践教学的特点之一是（ ）。

A:艺术性B:科学性C:人文性D:综合性(10) 培养方案的主要内容之一是（ ）。

A:任课教师B:教室位置C:考试安排D:学年编制与学周安排(11) 案例教学的局限之一是（ ）。

A:教师水平有限B:学生听不懂案例C:案例教学的效率有时较低D:案例不真实(12) 下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（ ）。

高校教师岗前培训科研方法论真题科研方法论单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 允许自变量和因变量含有测量误差，精确估计观察变量与潜在变量之间的关系A:方差分析 C:因子分析B:结构方程建模法 D:聚类分析(2) 是在科学研究、科学实验的基础上，采用概念、判断、推理、证明、反驳等逻辑思维手记录科学研究和技术开发创新性工作成果的论述性文章A:科技论文 C:技术方案B:专利 D:工艺图纸(3) 聚类分析也有不同的分类：按聚类变量可分为样品聚类和A:指标聚类 C:动态聚类B:系统聚类 D:产品聚类(4) 定性研究大多是采用参与观察和深度访谈而获得第一手资料，具体的方法主要有参与观察、行究法、人种学方法其中是定性研究中经常用到的一种方法A:参与观察 C:历史研究法B:行动研究 D:人种学方法(5) 是指综合介绍、分析、评述该学科领域内国内外最近研究成果、发展新趋势等观点和立场，提出比较中肯的建设性意见和建议A:学术型论文 C:综述型论文B:技术型论文 D:学位论文(6) 根据文献综述的不同可以将文献综述划分为，叙述性综述，评论性综述，专题性综述A:信息含量 C:使用目的B:价值 D:研究方法(7) 是指利用传统检索工具获取所需信息线索，再依据所获线索查找原始文献全文，也称常的检索方法A:工具检索法 C:综合法B:追溯法 D:循环法(8) 主要是指“语言的转向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法A:理论研究方法 C:实地研究法B:逻辑分析方法 D:调查研究方法(9) 是最常用的资料收集方法它的形式是一份精心设计的问题表格A:访谈法 C:观察法B:问卷法 D:调查法(10) 主要是指“语言的转向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法A:个案分析法 C:调查分析法B:文本分析法 D:逻辑分析方法(11) 智力劳动者对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利称之为A:科技论文 C:技术方案B:知识产权 D:工艺图纸(12) 是学位申请者为申请学位而提交的论文A:学术型论文 C:综述型论文B:技术型论文 D:学位论文(13) 包括项目的背景技术、要解决的技术问题、解决技术问题所采用的方案、主要技术特征标、应用范围等相关技术内容A:科学技术要点 C:专利B:查新点 D:查新报告(14) 在认知学派中，被定义为形成于并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理理论体系，是人脑客观事物间接的、概括的反映A:科学思维 C:科学方法B:科学研究 D:科学素养(15) 对于科学技术研究者来说，是评价、固定其劳动结果的主要形式，也是发现新的理论见才的过程A:发表科技论文 C:科技成果鉴定B:申请专利 D:其他(16) 假设是研究课题选定后，根据事实和已有资料对研究课题设想出的一种或几种可能答案或结都具有假定性和A:应用性 C:科学性B:可行性 D:效益性(17) 是处于方法论和具体的方法技术之间的一种基本研究方式，它规定了资料的类型，既包径和方法，又包括分析资料的手段和技术A:实验研究方法 C:实地研究方法B:调查研究方法 D:理论研究方法(18) 以下是按照数据按数据性质划分类型的A:模拟数据 C:定性数据B:数值数据 D:统计数据(19) 按可分为应用开发主导型、高技术研究发展型、基础研究型A:研究性质 C:研究内容B:研究功能 D:研究层次(20) 出自于培根的《新工具论》，由个别到一般的论证方法是A:演绎法 C:辩证法B:归纳法 D:唯物辩证法(21) 是指作者针对某一课题，通过广泛搜集、阅读、整理、分析有关国内外文献，对所研究期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论而写成的A:文献综述 C:文献述评B:文献整理加工 D:文献评价(22) ( )是指用科学方法把收集到的杂乱无序的文献进行加工处理，使之有序化，以便存贮和及A:文献收集 C:文献整理B:文献鉴别 D:文献加工(23) 确立是科学研究的起点，也是首要环节A:设计研究方案 C:获得研究数据与资料B:科研选题 D:提出研究结论(24) 文献的优点是体积小、存储密度高、便于收藏、保存期长A:印刷型 C:声像型B:缩微型 D:机读型(25) 针对一个完整的群体，特别是享有同一文化群体的一种定性研究方法A:内容分析研究 C:现象学研究B:扎根理论研究 D:人种学研究(26) 是指在选择和确定科技创新课题时，要从实际出发，充分发挥宏观优势和微观优势，A:可行性原则 C:效益性原则B:优势性原则 D:科学性原则(27) 是指不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，查找“引便的扩大情报来源的方法A:手工检索 C:综合法B:追溯法 D:循环法(28) 按的重要程度和经费需求的大小可分为重大项目、重点项目、一般项目等A:研究性质 C:研究内容B:研究功能 D:研究层次(29) 也叫个别调查，是实地研究的一种重要形式，它是指为解决某一问题对特定的个别对全面的调查研究方法A:抽样调查 C:观察法B:个案研究 D:刑侦法(30) 因子分析的主要目的是用来描述隐藏在一组测量到的变量中的一些更基本的，但又无法直接A:已知变量 C:未知变量B:隐性变量 D:自变量(31) 是在直观感性的基础上，经过界定概念、客观推理、科学判断后形成正确反映客观世界认识过程A:感性认识 C:科学抽象B:理性思维 D:逻辑方法(32) ( )又称独立组设计它起源于抽样理论，即依据概率统计的原则，把实验变量随机分派到各进行的处理A:单因素设计 C:完全随机化设计B:随机区组设计 D:多因素设计(33) 指查新机构根据查新委托人的要求，按照本规范，围绕项目科学技术要点，针对查新点的信息咨询服务工作A:科技鉴定 C:科技奖励B:科技查新 D:其他(34) 是能够间接测量外生潜变量的指标A:内生潜变量B:内生指标C:外生潜变量D:外生指标(35) 最早将“”译为“科学”的是( )A:福泽瑜吉 C:康有为B:西泽修 D:严复(36) 以下不属于科研选题应遵循的原则A:需求性原则 C:个人主义原则B:可行性原则 D:创新性原则(37) 是研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生显著影响A:单因素方差分析 C:三因素方差分析B:双因素方差分析 D:四因素方差分析(38) 下列综合性检索工具属于日本的是A:科学引文索引 C:科学文摘B:社会科学引文索引 D:科学技术文献速报(39) 包括维也纳学派所倡导的逻辑实证主义和波普尔提出的逻辑证伪主义A:古典唯理主义 C:逻辑实证主义B:逻辑证伪主义 D:其他(40) 作为一名科学研究者必须遵循学术规范，杜绝弄虚作假，反对，尊重他人的知识产权A:个性张扬 C:剽窃抄袭B:研究特征 D:其他(41) ( )是指一种参与者不可能达成具有约束力的协议的博弈类型，这是一种具有互不相容味道A:动态博弈 C:非合作博弈B:合作博弈 D:静态博弈(42) 是在怀疑、拒斥原有理论的基础上提出的有待解决的难题A:经验问题 C:反常规问题B:概念问题 D:常规问题(43) 即确立科学研究项目的名称，是指某一学科领域中尚未认识而又应当探索、认识和解A:科研选题 C:科学问题B:科学研究 D:科学事实(44) 活动包括建立与研究假设有关的统计假设；确定实验中使用的自变量和控制变量等等A:实验设计 C:实验前测B:实验内容 D:实验后侧(45) 是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题A:研究性课题 C:开发性研究课题B:应用性研究课题 D:试验与发展课题(46) 是指已有的理论或学说举反例以论证其谬误或不完备，它和论证是论证过程中的对立统A:假说 C:论证B:推理 D:反驳(47) 实证主义由创立，又称实证论A:孔德 C:迪昂B:库恩 D:柯瓦雷(48) 由于有效整合了统计学的两大主流技术——因素分析和路径分析，因此在心理学、经济为科学等领域得到了广泛的应用A:结构方程建模法 C:因子分析B:方差分析 D:聚类分析(49) 查新机构应当依据文献，客观地为查新委托人完成查新事务，属于A:自愿原则 C:独立原则B:依法查新原则 D:客观原则(50) 二手资料根据可以分为宏观市场信息资料、微观的环境信息资料和企业的直接环境信A:性质 C:获取来源B:载体 D:内容(51) 主张科学发展过程的合理重建，但他们忽视科学史的实际A:古典唯理主义学派 C:历史主义学派B:逻辑主义学派 D:其他(52) 是围绕某一问题或专题，广泛搜集相关的文献资料，对其内容进行分析、整理和综合A:叙述性综述 C:专题性综述B:评论性综述 D:述评性综述(53) 国际上确定专利保护范围的原则，其中是指权利要求书只限定一个总的发明核心，保护技术专家看过说明书与附图，认为属于专利权人要求保护的范围这使得法院在判定侵权时可以通的内容，较为自由地对权利要求的保护范围做出扩大解释A:周边限定原则 C:独立原则B:中心限定原则 D:相关原则(54) 是从更高抽象层次的公理、定律、法则或学说出发，运用逻辑推理得设的结果A:实验研究法 C:实证研究B:理论研究 D:无干扰研究(55) 对比设计如前测相近，可直接比较两组的后测，并用t检验法检验其差异，这时的差异结果由造成的A:原始状态B:误差C:处理D:失误(56) 原始资料在记录过程中，可能出现虚假、遗漏、自相矛盾等问题是看资料是否可靠A:信度审查 C:可操作度审查B:透明度审查 D:效度审查(57) 是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研法或角度A:思辨研究 C:定量研究B:定性研究 D:观察法(58) 查新机构在处理查新事务的过程中，应当站在公正的立场上，在遵照《科技查新机构管理办新规范》的前提下，公正地为查新委托人完成查新事务，属于A:公正原则 C:独立原则B:依法查新原则 D:客观原则(59) 初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，是科研工作的核心，直接影响着科学研实现和科学研究工作的效率、研究成果的可靠性和科学性A:科研方案 C:科研选题B:课题假设 D:课题释义(60) 是指在进行一项研究之前，首先应当说明为什么要选择这个研究课题？研究它的起因A:问题的提出C:课题研究假设和课题目标B:课题释义 D:实施步骤多选题(20) 每题2 分共40 分(1) 结构方程模型的组成因素有A ：内生潜变量 C ：外生潜变量B ：内生指标 D ：外生指标(2) 科学研究的一般过程主要包括( )A ：提出问题 C ：准备问题B ：解决问题 D ：形成成果(3) 科学方法论的产生和发展经历了A ：古典唯理主义学派 C ：历史主义方法论B ：逻辑主义方法论 D ：科学研究纲领方法论(4) 访谈法按照对访谈过程的控制程度进行分类，可分为A ：结构式访谈 C ：半结构访谈B ：无结构式访谈 D ：复杂结构访谈(5) 以下属于定性数据或品质数据A ：定类数据 C ：定距数据B ：定序数据 D ：定比数据(6) 由于结构方程模型有效整合了统计学的两大主流技术——和，因此在心理学、经济为科学等领域得到了广泛的应用A ：因素分析 C ：变量分析B ：路径分析 D ：检验分析(7) 对比设计把实验对象分为两组，一组为，施以实验处理；另一组为，不加实验处A ：实验组 C ：前测组B ：控制组 D ：后测组(8) 科学的是理性认识的三种基本方式A ：抽象 C ：判断B ：概念 D ：推理(9) 在科研立项申报书中，要能准确清晰地表达项目的研究A ：目的C ：拟采取的研究方法B ：目标 D ：预期效果(10) 根据文献综述信息含量的不同，可以划分A ：叙述性综述 C ：综述类文章B ：评论性综述 D ：专题性综述(11) 统计分组必须遵循两个原则，即A ：穷尽原则 C ：独立原则B ：互斥原则 D ：适用性原则(12) 系统思维具有( )等特点A ：整体性 C ：综合性B ：实验方法、概念方法和逻辑方法D ：动态性(13) 结构方程模型包括两部分，其中测量模型反应的是与之间的关系A ：指标 C ：因变量B ：变量 D ：潜变量(14) 根据分组与处理方式不同，实验设计可划分为以下两种A ：单组设计 C ：完全随机化设计B ：对比设计 D ：随机区组设计(15) 资料收集的要求包括A ：数量要求 C ：时间要求B ：内容要求 D ：管理要求(16) 聚类分析也有不同的分类：按聚类方法可分为A ：样品聚类B ：指标聚类C ：系统聚类D ：动态聚类(17) 科研课题按管理部门来划分可分为A ：纵向科研项目 C ：基础型研究项目B ：横向科研项目 D ：应用型研究项目(18) 定性研究与定量研究是两种相辅相成的研究方法，但是这两种方法有着重大的区别，主要体A ：理论基础 C ：研究目的B ：研究方法 D ：表述方式(19) 文献是记录有知识的一切载体，该定义说明文献具有以下三个基本属性A ：知识性 C ：物质性B ：记录性 D ：可读性(20) 研究内容的论述要有条理，即与目标相辅相成；内容要具体，即与研究计划的阶段内容设置等方面A ：有限目标 C ：重点突破B ：抓住关键 D ：力求创新。

2013年山东省高校教师转岗培训《科研方法论》测试真题㈢2013年山东省高校教师转岗培训《科研方法论》测试真题㈢1、单选题（60）每题1分共60分(1) ( )又称独立组设计。

它起源于抽样理论，即依据概率统计的原则，把实验变量随机分派到各组，接受各组应进行的处理。

A:单因素设计B:随机区组设计C:完全随机化设计D:多因素设计(2) 在数据的预处理部分，我们可利用（）和交叉频数分析来检验异常值。

A:频数分析B:集中趋势分析C:离散程度分析D:分布(3) 在文献综述里，( )是对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。

A:文B:献C:综D:述(4) （）是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。

A:研究性课题B:应用性研究课题C:开发性研究课题D:试验与发展课题(5) （）为解决生产中的技术问题、工艺问题，研究新产品新技术所取得的新工艺、新材料、新方法、新设计等。

A:基础研究成果B:应用研究成果C:开发研究成果D:其他(6) （）是收集资料时运用最广泛和普及的一种方法，即通过面谈口问的形式来收集研究资料的一种方法。

A:访谈法B:问卷法C:观察法D:调查法(7) “科学”作为一种( )，是按照内在逻辑关系把已知知识条理化、系统化、综合化，使之成为反映客观事实和规律的知识体系，而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。

A:研究对象B:规律C:知识体系D:知识范围(8) （）是指在分析的基础上，把同一事物或不向事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性和运动规律。

A:分析B:综合C:比较D:概括(9) 如果回归分析中包括两个或两个以上的自变量，且因变量和自变量之间是线性关系，则称为( )。

A:一元回归分析B:多元回归分析C:线性回归分析D:非线性回归分析(10) 罗素继承了实证主义思想，并创立了（ )。

科研方法论单选题共207题1( )主要包括科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等。

A. 确立科研选题B. 研究资料的分析C. 设计方案D. 撰写论文报告正确答案: C2（）是研究者运用科学实验的原理和方法，是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。

A. 调查研究B. 实验研究C. 观察研究D. 应用研究正确答案: B3严复在翻译《天演论》等科学著作时，也使用了“科学”代替“（）”A. 福泽瑜吉B. 西泽修C. 康有为D. 格致正确答案: D4（）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。

A. 哲学B. 自然科学C. 社会科学D. 其它正确答案: A5（）指出了科学是个非常复杂的现象，我们无法从某一单一的角度出发去研究它。

A. 亚里士多德B. 西泽修C. 波塞尔D. 爱因斯坦正确答案: C6“科学”作为一种知识体系，是按照（）关系把已知知识条理化、系统化、综合化，使之成为反映客观事实和规律的知识体系，而且这种知识体系仍旧处于不断的补充和完善之中。

A. 研究对象B. 规律C. 内在逻辑D. 知识范围正确答案: C7不属于自然科学三大支柱方法的是（）。

A. 实验方法B. 概念方法C. 逻辑方法D. 历史方法正确答案: D8库恩否认（）所认为的科学理性可以还原为任何一组显而易见的方法论规则，坚持科学理性存在于科学共同体基于可靠信息所作出的判断之中。

A. 逻辑经验主义B. 批判理性主义C. 历史主义D. 科学主义正确答案: A9（）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。

A. 哲学方法论B. 一般研究方法C. 系统的科学方法论D. 具体的科学方法论正确答案: B10实证论是指事实必须是透过（）或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。

A. 演绎法B. 归纳法C. 观察法D. 实证论正确答案: C11( )注重研究人的活动、意识和社会现象，它包括主体的本质和活动、主客体的关系及主体间的关系等。