2016年四川省内江市东兴区中考化学一模试卷一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．玻璃碎了B．柴梗被折断C．干冰升华D．镁带燃烧2．分类是学习化学的一种重要方法．以下分类正确的是（）A．常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4C．常见的有还原性的物质：C、CO、O2D．常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O3．对于图示理解错误的是（）A．原子可结合成分子B．可用表示氢分子的形成过程C．物质都是由分子构成D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合4．达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验D．夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因6．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．从图中可获得的信息是（）A．固体物质的溶解度均随温度升高而增大B．t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同C．升高温度，可使a或b的饱和溶液变为不饱和溶液D．将相同质量的a、b分别加入100g水中，所得溶液质量分数相同7．如图实验操作错误的是（）A．加块状固体B．倾倒液体C．检查装置气密性D．加热液体8．为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（）A．放入水中，看是否全部溶解B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C．滴加酚酞，看是否变色D．用手接触，看是否有滑腻感9．2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）A．+2 B．+5 C．+3 D．+610．向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）A．B．C．D．11．在A+B→盐+水的反应中，A、B分别是（）A．硫酸和熟石灰 B．纯碱和熟石灰C．小苏打和盐酸 D．熟石灰和氯化铵12．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题（24分、每空3分）13．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为（填颜色）．（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为．14．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．回答下列有关问题：（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，（填“有”或“没有”）晶体析出．（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有g KNO3．15．已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是．16．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是．17．如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：（1）酸、碱、盐之间发生的复分解反应，其实质是它们的溶液中离子之间相互结合生成沉淀或气体或水，否则反应就不能发生．则BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，（填“能”或“不能”）发生复分解反应．（2）写出一个有BaSO4生成的中和反应化学方程式．三、实验题（18分，每空3分）18．如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出图中带标号仪器的名称：①．（2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为，可用E装置收集氧气的原因是．（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，发生装置和收集装置是，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是她第二个F装置应该注入足量的．四、计算题（本大题包括1个小题，共10分）19．2013年4月20日，我省雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：（1）亚氯酸钠的相对分子质量为．（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为．（3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠多少kg，同时需要水多少mL？一、填空题（加试卷）20．海水是巨大的资源宝库．如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品：（1）要鉴别海水是硬水还是软水，可选用的试剂是．（2）步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是．（3）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和．（4）步骤②发生反应的化学方程式是，③发生的化学方程式．（5）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式．二、实验探究题21．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．【分离提纯】（1）在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．如果滤液仍然浑浊，处理的方法是．（2）把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到时，停止加热．【成分探究】（3）取所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中．（4）第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体．请写出产生浑浊发生的化学方程式：（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性．为证明溶液呈碱性是由CO32﹣引起的，再向试管中加入〔可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此时发生反应的方程式为当看到时即可证明．三、计算题（共8分）22．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），完成下列问题：（1）该反应产生的CO2气体质量为g．（2）计算反应后所得溶液中溶质质量分数（写出计算过程）2016年四川省内江市东兴区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．玻璃碎了B．柴梗被折断C．干冰升华D．镁带燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、玻璃碎了只是形状的改变，属于物理变化，故A错；B、柴梗被折断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；D、镁带燃烧生成氧化镁，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．分类是学习化学的一种重要方法．以下分类正确的是（）A．常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4C．常见的有还原性的物质：C、CO、O2D．常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的分类．【分析】A、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断．B、根据常见的黑色固体，进行分析判断．C、根据碳、一氧化碳具有还原性，氧气具有氧化性，进行分析判断．D、在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物．【解答】解：A、H2O属于氧化物，不属于酸；HCl、H2SO4电离时产生的阳离子全部是氢离子，属于常见的酸溶液，故选项分类错误．B、CuO、MnO2、Fe3O4均是常见的黑色固体，故选项分类正确．C、碳、一氧化碳具有还原性，氧气具有氧化性，故选项分类错误．D、MgO、H2O是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物；KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故选项分类错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握酸与氧化物的特征、常见的黑色固体、常见的具有还原性的物质（碳、一氧化碳、氢气）是正确解答本题的关键．3．对于图示理解错误的是（）A．原子可结合成分子B．可用表示氢分子的形成过程C．物质都是由分子构成D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据图示结合已有的知识进行分析，原子能构成分子，分子能分成原子，大量分子聚集成物质，据此解答．【解答】解：A、原子可结合成分子，故理解正确；B、可用表示氢分子的形成过程，故理解正确；C、构成物质的基本微粒有分子、原子核离子，故理解错误；D、化学变化就是分子的破裂和原子的重新组合，故理解正确；故选：C．【点评】本题考查了有关分子和原子的知识，完成此题，可以依据分子和原子的性质以及关系进行．4．达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【考点】空气对人类生活的重要作用；防治空气污染的措施；氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性；B、氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作防腐剂；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差．D、二氧化碳不属于空气污染物．【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不能做可燃物；故A不正确；B、氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作保护气、防腐剂等；故B正确；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物可吸入颗粒物、氮氧化物（NO X）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空气质量越差．故C不正确；D、二氧化碳无毒，但含量过多会引起温室效应，但是没有列入空气污染物监测范围．故D不正确；故选B．【点评】本题考查了氮气的性质和用途及空气污染物及其造成的后果，使我们懂得如何做才能减少污染．5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验D．夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因【考点】常见的意外事故的处理方法；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；灭火的原理和方法．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】A、根据中和反应的原理及醋酸呈酸性判断；B、根据燃烧的三个条件和燃烧的特点灭火；C、闲置的地窖中会储存大量的二氧化碳气体，阻碍人的正常呼吸；D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，然后报警．【解答】解：A、食醋中含有醋酸，醋酸能中和蛋中所含的碱性物质，从而消除涩味，所以正确；B、炒菜时，油锅不慎着火，可迅速用锅盖盖灭，目的是燃烧的油与氧气隔绝，达到灭火的目的，所以正确；C、二氧化碳本身无毒，但含量过高会阻碍人的正常呼吸，闲置的地窖中会含有过多的二氧化碳，所以启用前要进行灯火实验，所以正确；D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，立即开灯查明泄漏原因，可能会引起爆炸，所以错误．故选：D．【点评】本题结合生活常识考查了常见物质的物理化学性质，同学们要能够从物质的性质分析其用途，使化学知识应用与生活．6．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．从图中可获得的信息是（）A．固体物质的溶解度均随温度升高而增大B．t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同C．升高温度，可使a或b的饱和溶液变为不饱和溶液D．将相同质量的a、b分别加入100g水中，所得溶液质量分数相同【考点】固体溶解度曲线及其作用．【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．【分析】根据两固体物质的溶解度曲线可知：a、b、两固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势；t℃时，两种物质的溶解度相等；t℃时两饱和溶液的溶质质量分数相等等信息．【解答】解：A、从图中只能看出a、b两固体物质的溶解度随温度升高而增大，不能说明其它固体，故错误；B、t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同通过溶解度曲线不能看出，故错误；C、a、b的溶解度都随温度的升高而增大，故升高温度都可使其饱和溶液变成不饱和溶液，故正确；D、将相同质量的a、b分别加入100g水中，若都能得到不饱和溶液或温度在t℃刚好饱和，则所得溶液质量分数相等，若有一种剩余，则所得溶液溶质质量分数不相同，故错误；故选C【点评】掌握固体溶解度曲线及其作用；了解饱和溶液与不饱和溶液转化的方法及溶质质量分数的计算．7．如图实验操作错误的是（）A．加块状固体B．倾倒液体C．检查装置气密性D．加热液体【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体药品的取用方法分析；B、根据倾倒液体的方法分析；C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；D、根据加热液体的注意事项分析判断．【解答】解：A、向试管中加入固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故操作正确．答案：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（）A．放入水中，看是否全部溶解B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C．滴加酚酞，看是否变色D．用手接触，看是否有滑腻感【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．【专题】混合物组成的推断题．【分析】固体氢氧化钠在空气中易潮解，且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质．再检验氢氧化钠是否变质也就是检验是否有碳酸钠就行了．【解答】解：氢氧化钠和碳酸钠都是可溶性的物质．且它们的溶液都显碱性，所以看溶解性和酸碱性一定不合适．药品不能用手直接触摸，因氢氧化钠有强腐蚀性．滴加稀盐酸有气泡产生，生成气体，证明该物质中含有了碳酸根离子，也就是说明氢氧化钠变成了碳酸钠．故选：B．【点评】氢氧化钠在空气中易潮解且易吸收空气中的二氧化碳，所以氢氧化钠在空气中易变质，所以氢氧化钠要密封保存．9．2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）A．+2 B．+5 C．+3 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二砷的化学式进行解答本题．【解答】解：氧元素显﹣2价，设砷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）A．B．C．D．【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；饱和溶液和不饱和溶液．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】饱和溶液指的是在一定温度下，不能继续溶解这种溶质的溶液，即溶液由不饱和达到饱和之后不会在继续溶解这种物质，在该过程中溶质的质量是逐渐的增大至不再发生变化，据此分析判断即可．【解答】解：A、不饱和KNO3溶液中含有一定量的溶质硝酸钾，所以加入硝酸钾之前，不饱和的硝酸钾溶质的质量不为0，故选项错误；B、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，直到达到饱和状态，故选项错误；C、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解，故选项正确；D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，KNO3不能无限溶解，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了不饱和溶液转变为饱和溶液的过程中溶质的质量的变化，需要注意在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力不是无限的．11．在A+B→盐+水的反应中，A、B分别是（）A．硫酸和熟石灰 B．纯碱和熟石灰C．小苏打和盐酸 D．熟石灰和氯化铵【考点】酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】知道反应的产物的情况，结合物质的分类，判断是否是盐与水两种物质生成，从而进行分析判断．【解答】解：A、硫酸与熟石灰反应时会生成硫酸钙与水，属于盐和水，故此选项正确；B、纯碱与熟石灰反应时会生成碳酸钙与氢氧化钠，是盐与碱，故此选项错误；C、小苏打与盐酸反应会生成水、二氧化碳和氯化钠三种物质，故此选项错误；D、熟石灰与氯化铵反应会生成氨气水与氯化钙三种物质，故此选项错误；故选：A．【点评】此题是一道酸碱盐之间反应的题目，解题时只要抓住要求反应的特点，对各反应的生成物进行分析即可．12．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究．【专题】物质的分离和提纯．【分析】除杂质实际上是除杂质的离子，除去杂质时不要引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、浓硫酸有吸水性，可以除去水蒸气而剩下氧气，故A正确，B、硫酸会和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，过滤可以将硫酸钡除去，而剩下盐酸，故B正确，C、碳酸氢钠受热会分解，而碳酸钠受热不会分解，加热可以将碳酸氢钠转化为碳酸钠，水和二氧化碳加热时会逸到空气中，故C正确，D、硝酸钡会和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，除去了硝酸钡，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对硝酸钾来说也是杂质，故D错误，故选D．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，除去杂质时不要引入新的杂质．二、填空题（24分、每空3分）13．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为蓝色（填颜色）．（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为H2O2．【考点】元素周期表的特点及其应用；酸碱指示剂及其性质；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据石蕊遇碱性溶液变蓝色解答；（2）根据化合价来书写化学式．【解答】解：（1）由元素周期表中的信息可知①为氢、②为氧、③为钠；故三种元素组成的物质是氢氧化钠显碱性能使石蕊试液变蓝色；（2）②号元素呈﹣1价，在化合物中按正负化合价代数和为零的原则，由①、②号两种元素组成的物质的化学式为H2O2；答案：（1）蓝色；（2）H2O2．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化学式的书写等进行分析解题的能力．14．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．回答下列有关问题：（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有（填“有”或“没有”）晶体析出．（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6 g KNO3．【考点】晶体和结晶的概念与现象；固体溶解度的概念．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据表格提供的数据结合溶解度的概念进行分析解答即可．【解答】解：（1）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有晶体析出，故填：有．（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，故在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6gKNO3，故填：31.6．【点评】本题考查的是溶解度的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．15．已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性．【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】科学探究．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可；【解答】解：白磷和红磷都属于可燃物，因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性．若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件，应该设计对比试验，即选择一种可燃物和一种非可燃物．故填：物质具有可燃性．【点评】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解．16．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝氧气．【考点】灭火的原理和方法．【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源．【分析】可根据灭火原理①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．。
内江市2016年中考化学试题（带答案和解释）2016年四川省内江市中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意） 1．下列物质属于混合物的是（） A．酒精 B．冰水 C．食盐 D．空气2．下列过程中发生了化学变化的是（） A．风力发电 B．榨取果汁 C．工业炼铁 D．水的三态变化 3．下面是一些常用危险品的标志．盛放固体氢氧化钠的外包装上应贴的标志是（）A． B． C． D． 4．下列有关物质用途的说法不正确的是（） A．氮气常用作保护气 B．氧气可用作燃料 C．干冰可用于人工降雨 D．铜常用于制作导线 5．化学与生活密切相关．下列说法不正确的是（）A．人体缺铁会导致甲状腺肿大 B．食用牛奶可为人体补充蛋白质C．电器起火时应立即切断电源 D．蒸馏可以将硬水转化为软水 6．化学用语是学习化学的重要工具．对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）①N②Fe③Fe2+④H2O⑤NaCl． A．③表示铁离子 B．能表示一个分子的有①、②、④、⑤ C．②和③属于同种元素 D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成 7．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用．下列说法正确的是（） A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径 B．煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料 C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等 8．下列关于元素和粒子的叙述不正确的是（） A．分子和原子都在不停地运动 B．原子的质量主要集中在原子核上 C．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 D．从元素周期表中硒元素的有关信息（如图）可知硒的相对原子质量是78.96g 9．下列化学方程式书写正确的是（） A．P+O2 PO2B．Zn+MgCl2�TZnCl2+Mg C．2H2O 2H2↑+O2↑ D．HCl+Fe2O3�TH2O+FeCl3 10．下列有关硫酸的叙述中不正确的是（） A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH�、Cl�可以大量共存 B．硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似 C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌 D．稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生 11．30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃．则两种情况下均不改变的是（） A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶质的溶解度 D．溶液中溶质的质量分数 12．下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案 A 鉴别羊毛线与棉纱线分别灼烧，闻气味 B 检验H2中是否混有CH4 将气体点燃，观察现象 C 鉴别氯化铵和氯化钾固体分别取少量固体，加入熟石灰研磨，闻气味 D 比较石灰水和肥皂水的碱性强弱分别用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照 A．A B．B C．C D．D 二、填空题（本大题包括4个小题，共24分） 13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x=时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为． 14．目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：①SiO2+2C Si+2X ②Si+3HCl HSiCl+H ③HSiCl+H�TSi+3HCl （1）反应①中X的化学式为．（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为． 15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式． 16．海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性盐，利用海水制取金属镁的流程如图：（1）该流程中没有涉及到的基本反应类型是．（2）从海水中提取氯化镁时，经历了“氯化镁→氢氧化镁→氯化镁”的转化过程，这样做的目的是．三、实验题（本大题包括1个小题，共18分）17．如图是实验室制取气体的常用装置．（1）仪器②的名称是．（2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为．（3）已知2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是（填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先，再熄灭酒精灯．（4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是．四、综合题 18．中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药���青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素的化学式为C15H22O5．（1）青蒿素含有种元素，它属于（填“无机物”或“有机物”）．（2）青蒿素中各元素的质量比为（最简整数比）．（3）青蒿素中碳元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）． 19．为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O）．某课外活动小组的同学按如下流程进行实验．（反应中部分生成物已略去）已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题：（1）操作a的名称是；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是．（2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式．（3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是．途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是（回答一点即可）．（4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式为． 20．某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应，将制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究．【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和NaHCO3溶液反应．【提出猜想】①澄清石灰水已经变质．②制得的气体中除CO2外还含有其他成分．【实验探究】活动一：为了验证猜想①，该同学做了一个对照实验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中，并将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为．由该实验得出的结论是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中，观察到有产生，说明制得的气体中含有HCl气体．【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为（用化学方程式表示）．【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气，下列装置可以满足要求的是． 21．固体氢氧化钠放置在空气中容易变质转化为碳酸钠．现称取一久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液，向其中滴加质量分数为8.55%的氢氧化钡溶液，产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示．请通过计算回答：（1）该烧碱样品变质的程度为（填“部分变质”或“全部变质”）．（2）a= g．（3）当沉淀刚好达到最大质量时，溶液中溶质质量分数为多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）2016年四川省内江市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意） 1．下列物质属于混合物的是（） A．酒精 B．冰水 C．食盐 D．空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、酒精是由一种物质组成，属于纯净物，故A错； B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C、食盐是由氯化钠一种物质组成，属于纯净物，故C正确； D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，故D正确．故选D．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 2．下列过程中发生了化学变化的是（） A．风力发电 B．榨取果汁 C．工业炼铁 D．水的三态变化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化． B、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、工业炼铁过程中有新物质生成，属于化学变化． D、水的三态变化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化． 3．下面是一些常用危险品的标志．盛放固体氢氧化钠的外包装上应贴的标志是（） A． B． C． D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】氢氧化钠有腐蚀性，是腐蚀品，然后根据各选项图标的含义解答．【解答】解：A．氢氧化钠有腐蚀性，图标为腐蚀品，故正确； B．图标为剧毒品标志，故错误； C．图标为爆炸品，故错误； D．图标为易燃物，故错误．故选A．【点评】本题考查危险品标志的识别，比较基础，侧重对基础知识的巩固，注意对基础知识的理解掌握． 4．下列有关物质用途的说法不正确的是（） A．氮气常用作保护气 B．氧气可用作燃料 C．干冰可用于人工降雨 D．铜常用于制作导线【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．【分析】物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气；故A说法正确； B、氧气能支持燃烧，但其不能燃烧，所以氧气不可用作燃料；故B说法错误； C、干冰升华时吸收大量的热，能使空气中的水蒸气凝结成小液滴降落下来，故干冰可用于人工降雨，故C说法正确； D、铜具有良好的导电性，可作电线，故D说法正确．故答案为：B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 5．化学与生活密切相关．下列说法不正确的是（） A．人体缺铁会导致甲状腺肿大 B．食用牛奶可为人体补充蛋白质 C．电器起火时应立即切断电源 D．蒸馏可以将硬水转化为软水【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；硬水与软水；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学知识生活化；化学与生活．【分析】A、根据碘和铁的生理作用和缺乏症分析判断． B、根据牛奶中含有的营养素进行分析判断． C、根据电器起火时的灭火方法分析判断． D、根据通过蒸馏可以得到几乎纯净的水进行分析判断．【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的元素，缺乏会患甲状腺肿，人体缺铁会导致贫血，所以说法错误． B、牛奶中含有丰富的蛋白质，食用牛奶可为人体补充蛋白质，所以说法正确． C、电器起火时，应先切断电源，再灭火，所以说法正确． D、通过蒸馏可以得到几乎纯净的水，所以通过蒸馏可以是硬水转化为软水，所以说法正确．故选A．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题． 6．化学用语是学习化学的重要工具．对①～⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）①N②Fe③Fe2+④H2O⑤NaCl． A．③表示铁离子 B．能表示一个分子的有①、②、④、⑤ C．②和③属于同种元素 D．④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Fe2+带2个单位的正电荷，为亚铁离子，铁离子带3个单位的正电荷，故选项错误； B、①N可表示氮元素和一个氮原子，不能表示氮分子，②Fe可表示铁元素、一个铁原子或金属铁，不能表示分子，④H2O可表示一个水分子，⑤NaCl 是由离子构成，不能表示一个分子，故选项错误； C、②和③内含有相同的质子数，故属于同种元素，故选项正确； D、元素只讲种类不讲个数，故选项错误；故选C 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 7．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用．下列说法正确的是（） A．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径 B．煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料 C．生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等【考点】金属资源的保护；空气的污染及其危害；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．【分析】A．根据保护金属资源的方法进行解答； B．从煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，是不可再生资源去分析解答； C．根据有机合成材料的分类来分析； D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧）进行解答．【解答】解：A．除防止金属腐蚀能保护金属资源外，回收利用废旧金属也能节约保护金属资源，故说法错误； B．煤、石油、天然气由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，是不可再生资源；故说法正确； C．合金属于金属材料、塑料属于有机合成材料、蚕丝属于天然材料，故说法错误； D．根据目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2、O3（臭氧），不包括二氧化碳，故说法错误．故选B．【点评】在能源和资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于能源主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等；对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护． 8．下列关于元素和粒子的叙述不正确的是（） A．分子和原子都在不停地运动 B．原子的质量主要集中在原子核上 C．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 D．从元素周期表中硒元素的有关信息（如图）可知硒的相对原子质量是78.96g 【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据构成物质的基本粒子的性质、结构以及元素周期表的信息来分析．【解答】解：A．分子、原子都是在不断运动的，故正确； B．原子的质量主要集中在原子核上，故正确； C．分子、原子和离子是构成的物质的三种基本粒子，故正确； D．相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误．故选D．【点评】掌握构成物质的三种基本粒子及特征、元素周期表的信息是解题的关键． 9．下列化学方程式书写正确的是（） A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2�TZnCl2+Mg C．2H2O 2H2↑+O2↑D．HCl+Fe2O3�TH2O+FeCl3 【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5． B、锌的金属活动性比镁弱，不能与氯化镁溶液发生反应，故选项错误． C、该化学方程式书写完全正确． D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Fe2O3+6HCl�T2FeCl3+3H2O．故选：C．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号． 10．下列有关硫酸的叙述中不正确的是（） A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH�、Cl�可以大量共存 B．硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似 C．在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌 D．稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生【考点】酸的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】元素与化合物；常见的酸酸的通性．【分析】A、离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存． B、根据酸具有相似化学性质的原因，进行分析判断． C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． D、根据酸的化学性质，进行分析判断．【解答】解：A、硫酸中含有大量的氢离子，氢离子与OH�两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项说法错误． B、硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似，故选项说法正确． C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确． D、稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，说明有硫酸钡沉淀生成，即可说明中和反应已经发生，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、浓硫酸的稀释方法、物质共存的原因是正确解答本题的关键． 11．30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃．则两种情况下均不改变的是（） A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶质的溶解度 D．溶液中溶质的质量分数【考点】固体溶解度的影响因素；溶质的质量分数；生石灰的性质与用途．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】利用氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高，第一方式溶液变为不饱和但溶液组成未改变，加入生石灰的溶液会吸收少量水分，但溶液依然饱和，溶质质量分数是溶质溶液的质量比等的有关知识解决．【解答】解：A、加入生石灰的溶液，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，故A选项不正确B、加入生石灰的溶液，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，因温度不变仍为该温度下的饱和溶液，部分溶质析出，溶质的质量减小，故此选项错误； C、不同温度的氢氧化钙溶解度不同，故此选项错误；D、由题意可知，30℃时将等质量的两份饱和石灰水，一份冷却到20℃，氢氧化钙的溶解度变大，溶液由饱和变成了不饱和溶液，溶液的质量分数不变；另一份加入少量生石灰，温度仍保持在30℃，因氧化钙与水反应而使溶剂的质量减少，部分溶质析出，因温度不变仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变，故选项正确故选D．【点评】此题是对溶质质量分数的扩展与延伸，使学生明确溶质的质量分数是溶质与溶液的比值，而与其它因素无关的道理． 12．下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案 A 鉴别羊毛线与棉纱线分别灼烧，闻气味 B 检验H2中是否混有CH4 将气体点燃，观察现象 C 鉴别氯化铵和氯化钾固体分别取少量固体，加入熟石灰研磨，闻气味 D 比较石灰水和肥皂水的碱性强弱分别用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照 A．A B．B C．C D．D 【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱度测定；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】实验设计题．【分析】A、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析； B、根据氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰进行分析； C、根据铵态氮肥和碱混合研磨会生成有刺激性气味的氨气进行分析； D、根据pH试纸可以测定溶液的酸碱度进行分析．【解答】解：A、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，有烧纸味的是棉纱线，现象不同，可以鉴别，故A正确； B、氢气、甲烷燃烧都会产生淡蓝色火焰，现象相同，不能鉴别，故B错误； C、取样品，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别，故C正确； D、用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照，可以比较石灰水和肥皂水的酸碱性，故D正确．故选：B．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．二、填空题（本大题包括4个小题，共24分） 13．原子得到或失去电子后形成离子，如图为某种粒子的结构示意图．（1）当x= 10 时，该粒子是原子．（2）当x=9时，该粒子是阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）由x=8与x=13的两种粒子构成的化合物的化学式为Al2O3 ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，进行分析解答．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，写出其化学式即可．【解答】解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，当x=2+8=10时，该粒子是原子．（2）当x=9时，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，该粒子是阴离子．（3）x=8与x=13的两种粒子分别是氧元素、铝元素，构成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显�2价，其化学式为：Al2O3．故答案为：（1）10；（2）阴离子；（3）Al2O3．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 14．目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理为：①SiO2+2C Si+2X ②Si+3HCl HSiCl+H ③HSiCl+H�TSi+3HCl （1）反应①中X的化学式为CO ．（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合价为+2 ．【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断出X的化学式；在化合物中正负化合价代数和为零，结合HSiCl3的化学式进行解答．【解答】解：（1）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变可知，2X中含有2个碳原子和2个氧原子，故X 的化学式为CO；（2）设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：+1+x+（�1）×3=0，则x=+2价．故答案为：（1）CO （2）+2 【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒、化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题． 15．化学反应中常伴随着一些特征现象．（1）向硫酸铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀．（2）写出一个两种溶液混合后产生蓝色沉淀的反应的化学方程式2NaOH+CuSO4�TCu（OH）2↓+Na2SO4．【考点】碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】（1）根据硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠进行分析；（2）根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析．【解答】解：（1）硫酸铁和氢氧化钠反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和硫酸钠；（2）硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4�TCu（OH）2↓+Na2SO4．故答案为：（1）红褐；（2）2NaOH+CuSO4�TCu（OH）2↓+Na2SO4．【点评】本题主要考查了实验现象的记忆和化学方程式的书写，难度不大，需要在平时加强记忆即可完成． 16．海水中含有氯化钠、氯化镁等可溶性盐，利用海水制取金属镁的流程如图：（1）该流程中没有涉及到的基本反应类型是置换反应．（2）从海水中提取氯化镁时，经历了“氯化镁→氢氧化镁→氯化镁”的转化过程，这样做的目的是富集海水中的MgCl2 ．【考点】对海洋资源的合理开发与利用；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】（1）根据化学反应的类型分析解答即可．（2）根据转化流程的原理与目的分析．【解答】解：（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀属于复分解反应；氢氧化镁能和盐酸反应生成氯化镁和水，属于复分解反应，电解MgCl2生成金属镁和氯气，属于分解反应，所以没有涉及的基本反应类型是置换反应．故填：置换反应；（2）海水中氯化镁的浓度低，经历以上转化的目的是使溶液中的氯化镁富集；故填：富。
四川省内江市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（本题共10小题，每小题给出的A、B、C、D四个选项中 (共10题；共20分)1. （2分） (2016九上·双柏期中) 下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（）A . 节日燃放烟花爆竹产生烟尘B . 建筑施工导致尘土飞扬C . 生活垃圾的焚烧产生有害气体D . 生物的腐烂放出一氧化碳2. （2分）下面是粗盐提纯部分实验操作示意图．其中正确的操作是（）A . 称量B . 溶解C . 过滤D . 蒸发3. （2分）(2019·龙岩模拟) 下列有关的化学用语表达错误的是（）A . 五个氢原子：H5B . 三个水分子：3H2OC . 两个钙离子：2Ca2＋D . 四个铵根离子：4NH4＋4. （2分）根据钠原子的结构示意图则下列关于该元素的说法错误的是（）A . 钠离子符号为Na+B . 它的原子核内有11个质子C . 它是一种金属元素D . 它的离子核外有11个电子5. （2分） (2017九上·长春期末) 下列关于燃烧和灭火的说法中，错误的是（）A . 热水中的白磷不燃烧是因为没有跟氧气接触B . 木炭在纯净的氧气中燃烧比在空气中更旺C . 用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点D . 为防止发生火灾，加油站等场所应严禁烟火6. （2分）(2018·东营) 下列化学用语表达正确，且既有宏观意义，又有微观意义的是（）选项内容化学用语A地壳中含量最多的金属元素ALB葡萄糖的化学式C6H12O6C过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气H2O2 H2↑+O2↑D氯离子的符号Cl1-A . AB . BC . CD . D7. （2分）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（）A . 反应结束时溶液的p H＝7B . 反应前后元素的种类没有变化C . 该反应的实质是Na+和Cl一结合生成NaCl分子D . 该反应的实质是H+和OH一结合生成水8. （2分）(2018·长春模拟) 类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生不符合题意的结论。
2015-2016年四川省内江市中考化学试卷一、A卷：选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．下列生活中的变化，其中涉及化学变化的是（） A．玉石“变”手镯 B．高粱“变”美酒C．树根“变”根雕 D．玩具机器人“变”形2．下列物质的用途，主要由化学性质决定的是（） A．石墨用作电极 B．活性炭除去异味C．干冰用于人工降雨 D．镁粉用于照明弹3．临近中考，小敏妈妈为她拟定的食谱为：米饭，红烧肉、清蒸鱼、豆腐、牛奶．从营养均衡的角度，应该增加的食物是（）A．花生米 B．凉拌黄瓜 C．炖排骨 D．炒鸡蛋4．一些食物的pH范围如下，其中酸性最强的是（）食物牛奶鸡蛋清柠檬西红柿pH 6.3～6.6 7.6～8.0 2.2～2.4 4.0～4.4A．牛奶 B．鸡蛋清 C．柠檬 D．西红柿5．下列洗涤方法中，利用了乳化原理的是（）A．用食醋除水垢 B．用酒精清洗试管内壁上的碘C．用盐酸除铁锈 D．用洗洁精清洗油污6．对物质进行分类学习是研究化学的重要方法．下列有关物质的分类错误的是（） A．硝酸钾﹣盐 B．硫酸﹣酸C．纯碱﹣碱 D．氧化铁﹣氧化物7．工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气并强热下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是（）A． N2 B． NO2 C． O2 D． NH38．加强防火安全教育是学校教育的一项必修课．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（） A．油锅着火用锅盖盖灭﹣隔绝空气B．森林灭火时，建隔离带﹣隔绝可燃物C．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精﹣降低着火点D．家具起火，用水扑灭﹣降低温度9．关于水的组成的认识，正确的是（）A．水由氢、氧两种元素组成B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水由氢气和氧气组成D．一个水分子含有18个电子10．配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液．下列有关说法正确的是（） A．配制的主要步骤依次为：计算、称量、溶解B．配制过程所需仪器只有天平、量筒C．需要准确称量15g葡萄糖D．量取所需水的体积时，若视线仰视，则所配得的溶液浓度偏高（其他操作均正确）11．下列化学方程式书写正确的是（）A．镁条燃烧：Mg+O2MgO2B．双氧水中加入少量MnO2：H2O2H2↑+O2↑C．高炉炼铁：3CO+Fe2O32Fe+3CO2D．烧碱溶液滴入硫酸铜溶液中：NaOH+CuSO4=NaSO4+Cu（OH）2↓12．下表为元素周期表中第三周期元素的部分相关信息．下列叙述正确的是（）元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩元素符号 Si P S Ar原子结构示意图A．镁的元素符号为mgB．铝原子容易失去电子形成Al3+C．硅原子具有稳定结构D．钠和硫两种元素组成物质的化学式为NaS二、填空题（共4小题，每空3分，满分24分）13．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．温度/℃***********溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5回答下列有关问题：（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，（填“有”或“没有”）晶体析出．（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有g KNO3．14．如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：（1）酸、碱、盐之间发生的复分解反应，其实质是它们的溶液中离子之间相互结合生成沉淀或气体或水，否则反应就不能发生．则BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，（填“能”或“不能”）发生复分解反应．（2）写出一个有BaSO4生成的中和反应化学方程式．OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣H+﹣溶、挥溶、挥溶Na+溶溶溶溶Ca2+溶溶溶微Ba2+溶溶溶不15．金属钛及其合金被公认为21世纪重要的金属材料，目前工业上以钛铁矿为主要原料制取钛，其中涉及的一个反应是在氩气环境中，用过量的镁在加热条件下与TiCl4反应制得钛（氩气不参与反应），该反应的化学方程式为，反应类型是．16．现有下列方法：①用燃着的木条伸入瓶内；②闻气味；③观察颜色；④通入澄清石灰水；若要验证一瓶气体究竟是氧气还是二氧化碳，可以选用的方法是（填序号）．若用氢氧化钠溶液来鉴别氯化镁溶液和硫酸钾溶液，发生反应的化学方程式为．三、实验题（共1小题，满分18分）17．（18分）（2015•内江）如图为制备常见气体的部分装置．回答下列有关问题：（1）仪器名称：a ，b ．（2）若用装置Ⅰ来制取某气体，选择该发生装置的依据是．（3）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式．收集二氧化碳可选用的装置是（填字母代号）．验证二氧化碳是否收集满的方法是．四、计算题（共1小题，满分10分）18．（10分）（2015•内江）少数不法商贩对海产品的保鲜以及室内装修材料中都涉及到甲醛，其化学式为CH2O，是一种易挥发，有强烈刺激性气味的有机物．回答下列有关问题：（1）甲醛由种元素组成，其相对分子质量是．（2）甲醛中H、O两种元素的质量比为．（3）甲醛中碳元素的质量分数为．五、B卷：解答题：（共3个小题，共30分）19．（12分）（2015•内江）某工厂的工业废水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，为减少污染并变废为宝，某学习小组设计以下流程，拟从该废水中回收硫酸亚铁、金属铜，并利用氨碱法原理“制碱”．（除标注外，所加药品或试剂均过量，部分产物及反应条件略去）回答下列问题：（1）由步骤①可知Fe、Cu的活泼性由强到弱的顺序是．（2）若向步骤②所得的滤液中滴加1～2滴紫色石蕊试液，溶液是．（3）步骤⑤中加Na2CO3溶液的作用是．由NaHCO3转化成纯碱的化学反应方程式为．（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨碱法制纯碱中的重要反应．下列叙述正确的是． A．析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质B．该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大C．析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液D．在加压条件下向独辟蹊径氨盐水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）该流程①～⑥中，发生了复分解反应的有．（填写步骤编号）20．（12分）（2015•内江）某学习小组在完成教材“实验探究9﹣3比较不同金属与酸反应的剧烈程度”时发现，铝片与稀盐酸反应比与稀硫酸反应明显剧烈得多．（1）铝与盐酸反应的化学方程式为．（2）【提出问题】是否因为酸的组成不同或反应条件不同，从而导致反应剧烈程度明显不同呢？【查阅资料】①参加反应的物质的性质越活泼，反应越剧烈．②温度越高，反应物浓度越大，反应物间接触面积越大，反应越剧烈．③稀盐酸由H+、Cl﹣和H2O组成，稀硫酸由H+、SO42﹣和H2O组成．【实验探究】在常温下，取两片质量、形状相同的铝片（均去掉氧化膜），分别加入到盛有体积相同、pH相同的稀硫酸和稀盐酸的两支大小相同的试管中，铝片在稀盐酸中反应比在稀硫酸中反应明显剧烈．【猜想与假设】出现上述现象的可能原因是：假设①SO42﹣对铝与酸的反应有抑制作用．假设②．【实验验证】设计实验对上述假设进行验证：①向上述稀盐酸中加入少量等可溶性硫酸盐，如果反应变缓，则假设①成立．②向上述稀硫酸中加入少量氯化钠等可溶性氧化物，如果反应更剧烈，则假设②成立．【分析与应用】（1）稀盐酸、稀硫酸能与铝反应的原因是它们的溶液中都含有；反应剧烈程度明显不同，是因为含有的阴离子不同．（2）如果上述假设都成立，要使上述稀硫酸与铝反应的剧烈程度加大，可以采取的措施有：①加入可溶性氯化物，②，③，④将铝片改换成铝丝．21．为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的样品粉末于质量为52.2g的烧杯中，然后缓慢加入一定质量的稀硫酸，当加稀硫酸质量为85g时，反应恰好完全（杂质不反应且产生的气体全部逸出），反应过程中的质量关系如图．完成下列问题：（1）该实验取用的样品质量为g．（2）计算样品中铁的质量分数（写出解题过程）．参考答案与试题解析一、A卷：选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1．下列生活中的变化，其中涉及化学变化的是（）A．玉石“变”手镯 B．高粱“变”美酒C．树根“变”根雕 D．玩具机器人“变”形考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、玉石“变”手镯过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、高粱“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质的用途，主要由化学性质决定的是（）A．石墨用作电极 B．活性炭除去异味C．干冰用于人工降雨 D．镁粉用于照明弹考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：A、石墨用作电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故A错；B、活性炭除去异味是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理性质，故B错；C、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使空气周围的温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，故C错；D、镁粉用于照明弹是利用镁燃烧发出耀眼的白光，该过程中生成了氧化镁，利用了化学性质，故D正确．故选D．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3．临近中考，小敏妈妈为她拟定的食谱为：米饭，红烧肉、清蒸鱼、豆腐、牛奶．从营养均衡的角度，应该增加的食物是（）A．花生米 B．凉拌黄瓜 C．炖排骨 D．炒鸡蛋考点：均衡营养与健康．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；红烧肉、清蒸鱼、豆腐、牛奶中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．A、花生米中富含蛋白质，故选项错误．B、凉拌黄瓜中富含维生素，故选项正确．C、炖排骨中富含蛋白质，故选项错误．D、炒鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误．故选：B．点评：“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．4．一些食物的pH范围如下，其中酸性最强的是（）食物牛奶鸡蛋清柠檬西红柿pH 6.3～6.6 7.6～8.0 2.2～2.4 4.0～4.4A．牛奶 B．鸡蛋清 C．柠檬 D．西红柿考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断即可．解答：解：A、牛奶的pH为6.3～6.6，呈弱酸性；B、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，呈弱碱性；C、柠檬的pH为2.2～2.4，呈酸性；D、西红柿的pH为4.0～4.4，呈酸性；呈酸性的物质中，柠檬的pH最小，故柠檬的酸性最强，故选C．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．5．下列洗涤方法中，利用了乳化原理的是（）A．用食醋除水垢 B．用酒精清洗试管内壁上的碘C．用盐酸除铁锈 D．用洗洁精清洗油污考点：乳化现象与乳化作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的知识进行分析，洗洁精清洗油污是利用洗洁精的乳化作用；食醋除水垢，是食醋和水垢反应，稀盐酸除铁锈是利用盐酸与金属氧化物的反应；酒精清洗碘是利用碘溶于酒精的性质．解答：解：A、用醋酸去水垢是利用醋酸能与氢氧化镁及碳酸钙反应的性质，故A错误；B、用酒精洗去试管中的碘是利用碘能溶解于酒精的性质，故B错误；C、稀盐酸除铁锈是利用盐酸与金属氧化物的反应，故C错误；D、用洗洁精洗去餐具上的油污是利用洗洁精的乳化作用，故D正确；故选：D．点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．6．对物质进行分类学习是研究化学的重要方法．下列有关物质的分类错误的是（） A．硝酸钾﹣盐 B．硫酸﹣酸C．纯碱﹣碱 D．氧化铁﹣氧化物考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物；氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物；进行分析判断．解答：解：A、硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项分类正确．B、硫酸是由氢离子和硫酸根离子构成的化合物，属于酸，故选项分类正确．C、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项分类错误．D、氧化铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项分类正确．故选：C．点评：本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．7．工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气并强热下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是（）A． N2 B． NO2 C． O2 D． NH3考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学反应前后元素种类不变，把物质隔绝空气加热，是该物质发生了分解反应，亚硝酸钠（NaNO2）中含有钠、氮、氧三种元素，可以据此结合题给的选项来完成解答．解答：解：A、氮气为无色无味的气体，不符合题意，故A错；B、二氧化氮为红棕色气体，且在硝酸钠中含有氮元素和氧元素，所以可能是二氧化氮，故B对；C、氧气是一种无色无味的气体，故不符合题意，故C错；D、一氧化碳没有气味且在亚硝酸钠中不含碳元素，所以不能生成一氧化碳，故D错．故选B．点评：解答这类题目时首先，要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识．然后，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．8．加强防火安全教育是学校教育的一项必修课．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（） A．油锅着火用锅盖盖灭﹣隔绝空气B．森林灭火时，建隔离带﹣隔绝可燃物C．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精﹣降低着火点D．家具起火，用水扑灭﹣降低温度考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断．解答：解：A、油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的灭火原理，故A正确．B、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故B正确．C、嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故C错误．D、家具起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故D正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．9．关于水的组成的认识，正确的是（）A．水由氢、氧两种元素组成B．水由2个氢原子和1个氧原子构成C．水由氢气和氧气组成D．一个水分子含有18个电子考点：水的组成．专题：空气与水．分析：根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述．解答：解：A、水的化学式为H2O，水是由H、O两种元素组成的，故A正确；B、从微观上分析，水是由水分子构成的，两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，故B错误；C、水是一种物质，不能由氢气、氧气两种物质组成，故C错误；D、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，一个氢原子中有一个电子，一个氧原子中有8个电子，共有10个电子，故D错误；故选：A．点评：本题较简单，注重对学生的基础知识的考查，学生应明确宏观与微观在描述上的差别，明确纯净物中只有一种分子构成等来解答．10．配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液．下列有关说法正确的是（）A．配制的主要步骤依次为：计算、称量、溶解B．配制过程所需仪器只有天平、量筒C．需要准确称量15g葡萄糖D．量取所需水的体积时，若视线仰视，则所配得的溶液浓度偏高（其他操作均正确）考点：一定溶质质量分数的溶液的配制．专题：溶液、浊液与溶解度．分析： A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析判断．B、操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，确定所需的仪器即可．C、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量．D、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大．解答：解：A、配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，首先计算配制溶液所需葡萄糖和水的质量，再称量所需的葡萄糖和量取水，最后进行溶解；故选项说法正确．B、首先计算配制溶液所需葡萄糖和水的质量，再称量所需的葡萄糖和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，故选项说法错误．C、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制150g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的质量=150g ×5%=7.5g，故选项说法错误．D、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则所配得的溶液浓度偏小，故选项说法错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．11．下列化学方程式书写正确的是（）A．镁条燃烧：Mg+O2MgO2B．双氧水中加入少量MnO2：H2O2H2↑+O2↑C．高炉炼铁：3CO+Fe2O32Fe+3CO2D．烧碱溶液滴入硫酸铜溶液中：NaOH+CuSO4=NaSO4+Cu（OH）2↓考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO．B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，正确的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑C、该化学方程式书写完全正确．D、该化学方程式硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．故选：C．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．12．下表为元素周期表中第三周期元素的部分相关信息．下列叙述正确的是（）元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩元素符号 Si P S Ar原子结构示意图A．镁的元素符号为mgB．铝原子容易失去电子形成Al3+C．硅原子具有稳定结构D．钠和硫两种元素组成物质的化学式为NaS考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A．根据元素符号的书写方法来分析；B．根据铝原子的结构示意图来分析；C．根据硅原子的最外层电子数来分析；D．根据硫原子和钠原子的最外层电子数来分析．解答：解：A．如果用两个字母来表示元素符号，应注意“一大二小”的原则，镁的元素符号为Mg，故错误；B．由铝原子的结构示意图可知，其最外层的电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，而带上三个单位的正电荷，形成铝离子，符号为Al3+，故正确；C．硅原子的最外层有4个电子，化学性质比较稳定，故错误；D．钠原子最外层有1个电子，易失去一个电子而显+1价，硫原子最外层有6个电子，易得到2个电子而显﹣2价，二者组成的化合物的化学式为Na2S，故错误．故选B．点评：本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．二、填空题（共4小题，每空3分，满分24分）13．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．温度/℃***********溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5回答下列有关问题：（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有（填“有”或“没有”）晶体析出．（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6 g KNO3．考点：晶体和结晶的概念与现象；固体溶解度的概念．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据表格提供的数据结合溶解度的概念进行分析解答即可．解答：解：（1）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有晶体析出，故填：有．（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，故在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6gKNO3，故填：31.6．点评：本题考查的是溶解度的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．14．如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：（1）酸、碱、盐之间发生的复分解反应，其实质是它们的溶液中离子之间相互结合生成沉淀或气体或水，否则反应就不能发生．则BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，不能（填“能”或“不能”）发生复分解反应．（2）写出一个有BaSO4生成的中和反应化学方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O ．OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣H+﹣溶、挥溶、挥溶Na+溶溶溶溶Ca2+溶溶溶微Ba2+溶溶溶不考点：复分解反应及其发生的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：（1）酸、碱、盐之间发生复分解反应的实质是离子之间的互换反应，两种离子若能结合成沉淀、气体或水，反应便能发生，据此进行分析判断；（2）可根据经验：硫酸或可溶性硫酸盐的鉴定方法，滴加氯化钡溶液生成不溶于水和酸的硫酸钡沉淀．也可通过以下分析解答：根据复分解反应发生的特点，生成硫酸钡则反应物应为可溶性含钡化合物即可溶性钡盐或氢氧化钡、可溶性的含硫酸根的化合物即硫酸或榀溶性硫酸盐．然后结合题中溶解性表找出符合要求的物质．解答：解：（1）由于复分解是交换阴阳离子，BaCl2与NaNO3交换成分后对应的是硝酸盐（硝酸钡）和钠盐（氯化钠），而硝酸盐和钠盐均是可溶性盐，不能发生反应，故填：不能；（2）中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，生成物为硫酸钡，所以酸为硫酸，碱为氢氧化钡，该反应的化学方程式为H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．故填：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．。
