七年级地理下册 第七章 第二节 东南亚教案2 (新版)新人教版

第七章第二节《东南亚》学习目标知识和能力目标：3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

德育目标：进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

教学重点1、自然条件对人口和城市分布的影响2、人口稠密，华人分布集中。

教学难点世界人口和城市分布的一般规律课前准备自制多媒体课件课时安排1课时教材分析与教法设想本课时的学习重点是东南亚地形城市分布特征及东南亚发达的旅游业.学习时阅读课本图7.28,结合活动题分析东南亚的地形城市分布特征;阅读课本图7.30,了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业,了解华人华侨对东南亚及我国现代化建设做出的巨大贡献.教学设计【媒体资源】设计1三、山河相间和城市分布1．地形特点：山河相间、南北纵列2．城市分布：河流沿岸及河口三角洲四、华人、华侨集中的地区1．华人、华侨2．蓬勃发展的旅游业设计2●活动与探究1．世界上大多数城市都沿河分布，是世界城市分布的一般规律，试分析城市分布在河流沿岸的利与弊。

(提示：可从城市用地、水源、水运、环境保护、安全性等方面考虑)2．请你作一次导游，安排东南亚之行，选择旅游线路，说出经过的国家和城市，描述可能见到的景观。

学生朗读：阅读材料“外籍华人与华侨”，了解华人和华侨的区别(中国人旅居国外，取得所在国国籍的，称为华人；仍保留中国国籍的，称为华侨)，了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史。

华人和华侨对所在国家的经济建设和我国的经济建设做出了很大的贡献。

我们应当学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。

完成活动与探究1.2。

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东南亚江苏省句容市七年级地理下册 7.2 东南亚教案2 （新版）新人教版年级＿七＿_ 学科地理时间_ 3。

２3课题第七章我们临近的地区和国家第二节东南亚第 2 教时地点办公室成员主备人教学目标知识目标:东南亚的地形与主要的城市教学方法合作探索能力目标：情感目标：东南亚的风景教材分析重点东南亚的地形与主要的城市难点东南亚的地形、气候特点教学过程三．教师点拨、师生互动(重、难点突破）1、在东南亚的国家中,新加坡和马来西亚是华人比较集中的国家,分别占到该国的７7%和２5%,在6０年代,印度尼西亚曾经发生反华暴力事件，对当地的华人华侨任意的屠杀,在国际上造成极坏的影响,使得他们纷纷撤回资金,重返祖国的怀抱。

改革开放以后,华侨华人纷纷回国支援国家建设,为中国的发展做出自己的贡献。

2、通过对东南亚的学习,我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里,特别是这里独特的自然和人文景观,是亚洲的魅力所在。

３、下面我们来共同欣赏一下同学们收集的一些关于东南亚美丽景观的图片。

［多媒体展示]四．自主小结归纳（学生谈收获与困惑)1、山河相间与城市分布2、华人、华侨集中地地区五.当堂练习与拓展收集关于东南亚国家的景观资料集体交流意见或个人备注教学反思以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

东南亚教学目的1．了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况，掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布，了解东南亚的经济特点。

2．通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。

3．了解华侨对东南亚经济开发所作出的贡献，加深中国人民与这些国家人民之间的友谊。

教学重点东南亚的热带经济作物及矿产。

教学方法讲述法与谈话法相结合。

教学用具《东南亚地形图》、《东南亚物产图》、热带经济作物图片。

复习提问为什么说东南亚的地理位置十分重要？东南亚的地形、气候最突出的特点是什么？引入新课我们在了解了东南亚的位置及自然条件的基础上，再来看一下它的居民构成和经济状况。

学习新教材一、居民（板书）[读图] 阅读《世界人口分布图》及《世界人种的分布图》。

[提问] 东南亚人口分布特点及居民构成情况？（学生回答略）[教师讲解] 这里是世界人口稠密地区之一，有些地方人口密度可达100人/平方千米以上，如中南半岛各大河的沿岸平原、河口三角洲及马来群岛的一些大岛上。

其中印度尼西亚人口达1.7亿多，为东南亚人口最多的国家。

居民构成绝大部分属于黄色人种。

1．人口稠密[提问] 世界上主要有哪三大宗教？亚洲以哪几种宗教为主？（世界上主要有基督教、伊斯兰教和佛教三大宗教。

伊斯兰教徒和佛教徒主要分布在亚洲）2．宗教信仰多样[教师讲授] 东南亚居民的宗教信仰可以说多方面，但最主要的是佛教。

如缅甸、泰国、柬埔寨等国。

柬埔寨国旗上的吴哥窟图案，就是著名的佛教建筑，它已成为柬埔寨的象征。

而泰国则规定佛教为国教，它深入到了泰国的政治生活、社会生活以及家庭和个人。

其次还包括印尼和马来西亚的伊斯兰教，菲律宾的天主教等。

3．华人与华侨聚居[教师讲授] 东南亚地区还是华人和华侨分布最集中的地区。

尤以泰国、马来西亚和印度尼西亚居多。

此外新加坡、越南等国也聚居了100万以上的华人。

其中新加坡华人占了全国人口的76%。

人教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册7.2《东南亚》一课，主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产和旅游业等。

本节课内容较为丰富，涉及到地理位置、气候、经济、文化等多个方面，为学生提供了全面的东南亚知识。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理空间概念有一定的认识。

但东南亚地区距离我国较远，学生对其了解相对较少，因此需要通过本节课的学习，让学生对东南亚有更全面的了解。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产和旅游业等知识；2.过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生的观察能力和分析能力；3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣，提高学生关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产和旅游业等知识；2.难点：东南亚地区的气候特点、主要国家的地理位置和特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等资源，创设情境，引导学生观察和分析；2.案例教学法：以具体的国家或地区为例，让学生深入了解东南亚的特点；3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、案例等教学资源；2.设计好课堂提问和讨论问题；3.准备好课件和板书设计。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图，引导学生关注东南亚地区的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产和旅游业等知识，让学生对东南亚有全面的了解。

3.操练（10分钟）设计一些填空题、选择题等，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）以小组为单位，让学生讨论东南亚地区的气候对经济和生活的影响，然后进行分享。

5.拓展（10分钟）介绍东南亚地区的文化特色，如饮食、服饰、节日等，让学生深入了解东南亚。

人教版地理七年级下册第二节《东南亚》教学设计2一. 教材分析人教版地理七年级下册第二节《东南亚》主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布以及主要城市等内容。

本节内容是对东南亚的基本概述，为学生进一步学习东南亚各个国家的地理特点和人文景观打下基础。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲的其他地区有一定的了解。

但七年级的学生对地理知识的掌握仍处于初级阶段，需要通过生动、具体的实例来加深对地理知识的理解。

三. 教学目标1.了解东南亚的地理位置和气候特点；2.掌握东南亚的自然资源、经济发展、人口分布和主要城市；3.培养学生的地图阅读能力，提高学生对地理知识的兴趣。

四. 教学重难点1.东南亚的地理位置和气候特点；2.东南亚的自然资源、经济发展、人口分布和主要城市；3.学生对地理知识的理解和应用。

五. 教学方法1.采用多媒体教学，展示东南亚的地图、图片和视频资料；2.运用案例分析法，以具体的国家为例，讲解东南亚的地理特点；3.开展小组讨论，让学生分享对东南亚的了解和看法；4.布置课后作业，巩固所学知识。

六. 教学准备1.多媒体教学设备；2.东南亚地图、图片和视频资料；3.教学PPT；4.课后作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东南亚的地图，引导学生回顾亚洲地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师运用PPT展示东南亚的气候特点、自然资源、经济发展、人口分布和主要城市等内容，让学生对东南亚有更直观的了解。

3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生结合教材内容和PPT演示，回答问题。

例如：“东南亚的气候特点有哪些？”“东南亚的自然资源有哪些？”等问题，检查学生对知识点的掌握。

4.巩固（10分钟）教师学生开展小组讨论，让学生分享对东南亚的了解和看法。

讨论结束后，各小组选代表进行汇报，其他小组成员可进行补充和评价。

5.拓展（5分钟）教师展示一些关于东南亚的趣味性知识，如东南亚的特色美食、旅游景点等，激发学生对东南亚的兴趣。