小学英语暑假兴趣班教学计划2018

小学“英语角”兴趣班策划书一、策划背景与目的英语作为全球通用语言，在学生的学习和成长中占据重要地位。

为激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力，培养跨文化交流意识，我们特策划开设小学英语角兴趣班。

本兴趣班旨在为学生提供一个轻松、有趣的英语学习环境，让他们在互动交流中快乐学习，提高英语应用能力。

二、活动目标1. 激发学生学习英语的兴趣，增强学习动力。

2. 提高学生的英语听说能力，培养英语交流习惯。

3. 拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流意识。

三、活动对象与时间对象：本校三至六年级对英语学习感兴趣的学生时间：每周X下午XX:XX-XX:XX（具体根据学校安排调整）四、活动内容与形式1. 口语交流：设立英语角，鼓励学生自由交流，分享生活趣事、学习心得等，教师提供必要的词汇和表达支持。

2. 角色扮演：根据课本内容或学生感兴趣的话题，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用英语。

3. 歌曲与韵律：教授简单的英文歌曲和韵律操，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4. 绘本阅读：选取适合学生年龄段的英文绘本，进行集体阅读或分组讨论，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

5. 游戏与竞赛：设计有趣的英语游戏和竞赛活动，如单词接龙、猜谜语等，让学生在游戏中巩固所学知识。

五、师资力量与资源1. 具有丰富教学经验的英语教师担任指导老师，提供专业的指导和支持。

2. 利用学校现有的教学资源和设施，如多媒体教室、图书馆等，为兴趣班提供必要的物质保障。

3. 鼓励家长和社会力量参与兴趣班的组织和支持工作，形成多方合力，共同推动兴趣班的发展。

六、宣传与报名1. 通过校园广播、海报等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。

2. 设立报名点，接受学生自愿报名，并统计参与人数。

七、安全与保障1. 在活动过程中，确保学生的安全，制定应急预案，防止意外事故发生。

2. 尊重学生个性差异，鼓励每个学生积极参与，避免歧视或排斥现象。

八、总结与评估1. 每期兴趣班结束后，组织学生进行总结分享，收集意见和建议，以便改进和提高。

小学英语暑假教学计划（通用5篇）小学英语暑假教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是整理的小学英语暑假教学计划（通用5篇），与收藏。

小学英语暑假教学计划1转变要求我们必须根据基础教育的性质和时代的特点确定哪些语言基本技能使学生终身发展所必备的，同时应重新确定新时期的基础知识和基本技能的观念。

为更好的配合课堂教学，使学生更科学合理的掌握本学期的内容，特作以下计划。

一、学生分析本学期我任教三个级部的英语，一年级四班，三年级三班和四年级四班，五班。

小学三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。

他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。

这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。

这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。

突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。

教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。

紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

小学英语暑期教学计划
课程目标：通过暑期小学英语教学计划，学生将能够提高他们的听说读写能力，扩展
他们的词汇量，并增强他们对英语的兴趣和自信心。

课程内容：
1.每周阅读：每周选择一本适合小学生阅读的英语故事书，鼓励学生每天阅读一定的
篇章，并编写读后感。

2.每周会话：每周选取不同主题，教授相关词汇和句子，让学生进行角色扮演和对话
练习，同时提高他们的口语表达能力。

3.词汇扩展：每周选择几个主题词汇，通过游戏、练习和记忆方法来教授并帮助学生
记忆和应用这些词汇。

4.语法练习：每周进行一些简单的语法练习，例如时态、动词形式和句子结构等，以
巩固学生对基本语法的理解。

5.写作练习：每周给学生一个写作任务，例如写一篇有关旅游或家人的短文，鼓励他
们发挥创造力和运用所学语法和词汇。

6.英文歌曲欣赏：每周选择一两首简单的英文歌曲，教授歌词并进行朗读和唱歌练习，以提高学生的听力和发音能力。

7.口语实践：每周安排一次口语实践活动，例如角色扮演、小组讨论或辩论，提供学
生们实践口语的机会，并帮助他们自信地运用所学知识。

8.课外任务：每周给学生一些课外任务，如观看英语动画片、听英语广播或与国际朋
友进行英语交流，以拓宽他们的学习渠道。

教学方法：采用多种教学方法，包括互动式讨论、游戏、角色扮演、实践活动和多媒
体辅助教学等，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

评估方法：每周进行口语、听力和写作方面的小测验，以评估学生的学习进展，并根
据学生的表现提供及时的反馈和帮助。

希望通过这个小学英语暑期教学计划，学生们能够在愉快的氛围中提高他们的英语水平，为下学期的学习打下坚实的基础。

小学英语兴趣班教案教案标题：小学英语兴趣班教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 提高学生的语音准确性和语言表达能力。

4. 通过有趣的活动和游戏，增强学生对英语文化的了解。

教学内容：1. 学习基本的英语单词和短语，如问候语、数字、颜色、动物、食物等。

2. 学习基本的英语句型，如简单的日常用语和基本的问答句。

3. 学习英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和语感。

教学步骤：第一课：认识英语1. 创设情境，介绍英语的重要性和应用领域。

2. 学习基本的问候语和自我介绍，通过角色扮演活动加深学生的理解。

3. 听英语歌曲《Hello, How Are You?》并进行口语练习。

第二课：数字和颜色1. 教授基本的数字和颜色单词，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行数字和颜色的游戏，如数数游戏和颜色辨认游戏。

3. 听英语歌曲《Counting Song》并进行口语练习。

第三课：动物世界1. 学习常见的动物名称，通过图片和视频展示让学生认识不同的动物。

2. 进行动物名称的游戏，如快速辨认动物名称、说出动物的英文单词等。

3. 听英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》并进行口语练习。

第四课：美食盛宴1. 学习常见的食物名称，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行食物名称的游戏，如猜猜食物、描述食物的特征等。

3. 听英语歌曲《I Like Apples》并进行口语练习。

第五课：英语故事1. 选择适合小学生的英语故事，通过图画和动作进行讲解和理解。

2. 进行故事情节的回顾和问题解答，培养学生的阅读理解能力。

3. 学生分角色进行故事表演，提高口语表达和表演能力。

教学评估：1. 通过课堂活动和游戏观察学生的参与度和表现。

2. 进行口语测试，测试学生的基本英语表达能力。

3. 通过听力测试，测试学生对英语歌曲和故事的听力理解能力。

教学资源：1. 英语教材和练习册。

小学英语兴趣小组计划3篇（621字）一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、活动对象：英语兴趣小组成员（14名）四、辅导老师：张银萍王珍珍五、活动内容1．看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

六、活动时间每周二下午第二节课后七、活动要求1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的任务，学生都应按时完成。

八、采取的措施：（1）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

小学英语兴趣小组计划二：小学英语兴趣小组活动计划（930字）英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。

英语兴趣班的教学计划第一篇：英语兴趣班的教学计划英语兴趣班是很常见的校外辅导机构，下面就是小编为您收集整理的的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！英语兴趣班的教学计划一从本学年起，英语与同时列为主课程。

各年级面临着区统考，兴趣班还面临着毕业升学考试。

诸多因素，报兴趣班的人数增多。

兴趣班就有84.7%的学生报名。

针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下：一、特快班。

本班20位同学是与上届兴趣班同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。

从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。

由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。

主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。

尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。

从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。

本学期学习内容分为三部分：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。

2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。

3、兴趣班英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。

学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先。

二、普通班：除特快班20人以外的兴趣班学生编入此班。

虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好基础的同时丰富知识，提高能力。

教学内容分为两部分：一部分是剑桥上册42课至下册15课。

另一部分是原兴趣班英语教材。

教学内容：保持住兴趣班同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的信心。

英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。

2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。

二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。

2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。

三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。

2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。

然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。

3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。

教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。

4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。

教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。

六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。

英语兴趣小组活动教学计划一、指导思想增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、教学目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、兴趣小组成员对象：三四年级的学生（30名）四、教学内容分析1．看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—4年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

五、教学内容安排：Lesson1 :GreetingsLesson 2 :The family (meet my family)Lesson3: Classroom toolsLesson 4 : FoodLesson 5: JobsLesson 6: AnimalsLesson7: DrinksLesson 8:ColoursLesson9: Parts of the bodyLesson10:Adjectives,describing people and things Lesson11:TransportationLesson12:Clothing/describing clothesLesson13:FeelingsLesson 14:WeatherLesson 15:Daily actionsLesson16: The houseLesson17:SportsLesson18:Days of the week。

英语兴趣班的教学计划随着全球化的发展，英语作为一门全球通用语言的重要性越来越突出。

为了满足学生对英语学习的兴趣和需求，开设一个富有创意和互动性的英语兴趣班至关重要。

下面是一个1200字左右的兴趣班教学计划，目的是让学生在乐趣中提高英语水平。

1. 每堂课的引入：a) 引导学生观看一段有趣的英语视频片段，激发学习兴趣。

b) 描述一个或几个英语国家的文化特色，激发学生对英语学习的好奇心。

2. 游戏与互动：a) 进行英语单词游戏，如“我是谁”游戏，学生通过描述自己的外貌、喜好等来引导其他学生猜出他们是谁。

b) 进行角色扮演，学生可以扮演不同的职业人士，通过对话交流来练习日常英语口语。

c) 制作英语拼图或可移动卡片，学生通过拼装或搭配卡片来学习和复习英语单词。

3. 集体项目：a) 划分小组，让学生共同完成一个英语项目，如制作英语播报节目、编写英语剧本等。

b) 进行英语演讲比赛，鼓励学生通过自信、流利的英语表达展示自己。

4. 英语文化体验：a) 组织学生参观英语国家的文化活动，如英国的剧院演出、美国的音乐节等。

b) 请英语为母语的志愿者来班级进行文化交流，让学生有机会亲身感受和使用英语。

5. 多媒体学习：a) 利用电视剧、电影等视频资源进行英语听力训练，同时可以引导学生讨论剧情和角色。

b) 利用互联网资源进行在线英语学习，如在线词汇测试、听力练习等。

6. 小组讨论与合作学习：a) 设立学生讨论小组，让他们在每个话题上自由发表观点，激发思维和口语表达能力。

b) 提供学习材料，让学生小组合作完成相关题目，培养团队合作和解决问题的能力。

7. 主题式学习：a) 每个学期选择一个主题，如音乐、体育、科技等，通过相关的英语学习活动深化学生对主题的了解。

b) 组织学生参观相关场所或进行实地考察，让学生亲身感受与主题相关的英语环境。

8. 定期英语演讲：a) 指定一些学生进行定期英语演讲，鼓励他们展示语言表达能力和自信心。

b) 为学生提供一对一的辅导，帮助他们改善演讲技巧和流利度。

小学英语课后服务兴趣班计划
小学英语课后服务兴趣班计划可以设计得既有趣又富有教育意义，以下是一个示例：
一、课程目标：
1. 培养学生对英语的兴趣和热爱，提高学生的英语听说读写能力。

2. 通过丰富的课堂活动和实践活动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语，体验到英语的实际应用。

3. 拓展学生的国际视野，增强跨文化交际意识。

二、课程内容与形式：
1. 英语口语角：以日常生活、童话故事等为主题，进行角色扮演，提升口语表达能力。

2. 英语歌曲及童谣：教授并学唱英文儿歌，培养语感和节奏感。

3. 英文绘本阅读：精选适合小学生的英文绘本，引导学生理解故事情节，积累词汇，提高阅读理解能力。

4. 英语电影欣赏：观看适宜儿童的英文动画或电影，学习地道口语表达，了解西方文化。

5. 创意英语手工制作：结合英语学习，制作英文卡片、海报等，锻炼动手能力和创新思维。

6. 英语游戏活动：设计各类英语游戏，如单词接龙、情景对话等，寓教于乐。

三、实施步骤：
1. 入班评估：对每位学员进行英语基础能力评估，以便分层次教学。

2. 制定个性化学习计划：根据每个学生的实际水平和兴趣，制定相应的学习计划。

3. 定期反馈与调整：定期对学生的学习进度和效果进行跟踪反馈，并适时调整教学方案。

四、评价方式：
采用形成性评价为主，关注学生的进步过程和参与态度，同时设置阶段性成果展示，鼓励学生自我展示和相互学习。

以上只是一个大致框架，具体实施时需要根据学校实际情况、学生特点以及教师资源灵活调整优化。