无土栽培技术与原理实验大纲
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无土栽培技术与原理实验大纲
（课程代码：160020实验学时：10学时）
一、实验教学的目的
无土栽培学实验教学的目的：使学生掌握营养液的配制方法，了解用来配制营养液的各
种化合物的性质。
了解常用无土栽培基质的物理、化学性质，掌握容重、总孔隙度、大小孔
隙比的测定方法。
了解滴灌系统的组成及灌水性能，掌握滴灌系统的安装及调试方法。
了解
槽培的优缺点，掌握种植槽的制作方法。
二、实验教学的基本要求
1．掌握营养液的配制方法；
2．了解常用无土栽培基质的物理、化学性质，掌握容重、总孔隙度、大小孔隙比的测
定方法；
3．了解滴灌系统的组成及灌水性能；
4．掌握滴灌系统的安装及调试方法；
5．掌握种植槽的制作方法，了解槽培的优缺点；
6．通过对不同无土栽培类型的实地调查、测量、分析，结合观看影像资料，掌握本地
区主要无土栽培类型的结构特点、性能及应用，学会无土栽培设施构件的识别及其合理性的
评估。
7．了解常用无土育苗的设施与方法；
三、学生应掌握的实验技术和基本技能
通过实验课的学习，进一步提高学生动手能力、观察及分析问题的能力，加深理解和掌
握无土栽培学的基本内容。
正确使用各种测量(定)仪器,掌握实验方法步骤，分析实验
结果及提出自己见解和改进方案。
对实验报告的要求：编写规范，分析实验结果及提出自己
见解和改进方案。
四、实验项目、性质和学时分配
序号实验项目名称学时性质是否必修1无土栽培的类型的调查3综合性必修2营养液的配制3设计性必修3固体基质特性鉴定2验证性必修4混合基质的配制与无土育苗2设计性必修5小型无土装置的设计3设计性选修6种植槽制作3设计性选修备注实验性质指验证性、设计性、综合性。
五、实验教学的内容
实验一无土栽培类型的调查
1.目的和要求
通过对不同无土栽培类型的实地调查、测量、分析，结合观看影像资料，掌握本地区主要无土栽培类型的结构特点、性能及应用，学会无土栽培设施构件的识别及其合理性的评估。
2.用具及设备
室外调查皮尺、钢卷尺、测角仪（坡度仪）等测量用具及铅笔、直尺等记录用具。
影像资料及设备不同无土栽培类型和结构的幻灯片、录像带、光盘等影像资料以及幻灯机、放像机、VCD或DVD等影像设备。
3.作业和思考题
作业写出实验报告，从本地区无土栽培类型、结构、性能及其应用的角度，写出调查报告，画出主要设施、类型的结构示意图，注明各部位名称和尺寸，并指出优缺点和改进意见。
思考题说明本地区主要无土栽培类型结构的特点和形成原因。
实验二营养液的配制
1.实验目的
了解常用营养液肥料的物理、化学性质，掌握营养液的配制及调整方法。
2.实验内容
１．观察、试验各营养液肥料的物理、化学性质。
２．测定自来水的电导值和pH值。
３．按照配方要求分别称取营养液肥料。
４．检查无误后分别溶解并标记。
５．分别按磷酸盐、钙盐、微量元素配制A、B、C营养母液。
配制营养工作液，并测定其电导值和pH值。
3.实验材料及用具
常用营养液肥料，自来水，水桶，电炉，天平，量筒，温度计，玻璃棒，酸度计，电导仪。
4.要求
作业写出实验报告。
实验三固体基质理化性质测定
1.实验目的
了解常用无土栽培基质的物理、化学性质，掌握容重、总孔隙度、大小孔隙比的测定方法。
2.实验内容
测定基质粒径；测定不同基质和同一基质不同粒径的容重；测定不同基质和同一基质不同粒径的总孔隙度及大小孔隙比。
3.实验材料及用具
蛭石、珍珠岩、岩棉、炉渣等基质；天平；量筒；卡尺
4.要求：
作业写出实验报告。
实验四无土育苗技术
1.目的和要求
了解常用无土育苗的设施与方法，如育苗容器、育苗基质的选用、营养的供应方式等，作物种类的不同、苗龄的不同适用的育苗方法也不同。
2.材料与用具
基质：泥炭、河砂等；容器：育苗穴盘、塑料钵等；含一定比例的复合肥（15—15—15，N—P205一K20）或有机消毒肥料、Hoagland营养液；消毒剂：40％的甲醇溶液100倍液；经催芽已萌发的植物（种类待定）种子；镊子、塑料薄膜、简易滴灌设备。
3.实验内容
基质的消毒；基质的配制；基质的填装；播种；管理。
4.作业与思考题
作业写出实验报告，详细记录育苗的整个过程，提出发现的问题和需要注意的事项。
思考题：与常规育苗相比，无土育苗具有哪些优势?在推广普及的过程中有哪些需要改进的地方?
实验五有机基质培技术
1.目的和要求
近年来，无土栽培在我国虽然发展势头不减，但由于营养液配制的繁琐，管理的复杂以及较高的成本，制约了无土栽培的推广与普及，尤其在广大的农村地区。
而有机基质培技术是利用消毒的有机基质加上人工滴灌清水的方法，简单易行，十分符合中国的国情。
通过具体操作，了解和掌握有机基质培的原理和技术要领。
2.实验内容
（1）把泥炭、珍珠岩、有机消毒膨化肥料按6：3：i的比例充分混匀；用砖、塑料泡沫板等制作种植槽；把基质填人种植槽或塑料钵中，基质厚约12～15cm；移人幼苗，接好滴灌系统；记录作物生长情况，必要时追施速效肥。
控制滴灌速度，以槽底或钵底刚湿不漏为准。
3.材料与用具
（1）已育好待移植的作物幼苗（种类待定）。
（2）泥炭、珍珠岩、有机消毒膨化肥料。
（3）种植槽或塑料钵、简易的滴灌设备。
4.作业与思考题
作业：详细记录整个有机基质培的全过程，总结有机基质培的技术要点。
思考题：谈谈有机基质培的优缺点，如何改进?
实验六种植槽制作
1.目的和要求
了解槽培的优缺点，掌握种植槽的制作方法。
2.材料与用具
砖；地膜；棚膜；铁锨；耙子；镇压器；卷尺；塑料大棚或温室；蛭石；珍珠岩；炉渣
3.实验内容
１．整平地面；
２．开挖种植槽，整平并镇压；
３．摆砌种植槽，铺设地膜或棚膜；
４．铺设基质。
4.实验说明
槽培所用的培养槽可分为永久性的水泥槽，半永久性的木板槽、砖槽、竹板槽等，以固定基质栽培作物，为防止营养液向外泄漏，其下方应垫敷1-2层塑料薄膜，栽培槽一般长20-30m，宽48cm，深15-20cm，槽的坡度最小应为0.4%，槽内铺放基质，布设滴灌软管，栽植2行作物，营养液由水泵自贮液池中提出，通过干管、支管及滴灌软管灌滴于作物根际附近，也可用贮液池与根际部位的落差自动供液，营养液不回收，属开放式供液法。
5.作业与思考题
作业写出实验报告，详细记录栽培槽制作的整个过程，提出发现的问题和需要注意的事项。
六、实验教学考试、考核的办法和评分标准
该课程的考核方式为考查。
考查成绩根据实验态度、动手能力、理解问题、实验报告质量等方面综合评定。
实验总成绩：实验过程表现成绩＋实验报告成绩，各占50%。
实验成绩按20%比例计入课程总评成绩。
实验课内容在期末的笔试卷面中的分值占总分20%。
