部编版惠崇春江晚景课件完美版

芦芽
字词解释
河豚：鱼的一种，学名“鲀(tún )”，肉味鲜美， 但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些 内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外／桃花／三两枝， 春江／水暖／鸭先知。 蒌蒿／满地／芦芽短， 正是／河豚／欲上时。
这首诗描写的景物有哪些？
•竹林 •桃花 •春江
蒌蒿长满地面 ，芦笋长出短 短的嫩芽。
正是河豚欲上时
欲：将要 上:逆江而上
正是河豚将要 沿江而上的时 候。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
结构梳理
竹子 桃花 水暖
生
鸭
机
勃
江惠
勃
晚崇 景春
的 春 景
蒌蒿 芦芽 河豚
主题
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了 早春时节的_春__江_景__色___，作者以其细致、敏 锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征 ，抒发对早春的喜_欢__和_赞__美_____之情。
三两枝 水暖
•鸭子
鸭先知
•蒌蒿 •芦芽 •豚
满地 短 欲上
竹外桃花三两枝
青翠的竹林外边， 伸出两三枝红艳艳 的桃花。
春江水暖鸭先知
鸭先知：鸭子 最先知道。 因为鸭子是在 水里游的。
江水变暖，鸭 子最先知道。
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
读了这两句， 你脑海中浮现 了什么样的情 景？
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短
小拓展 请写出几个描写春天的四字词语
•万紫千红 桃红柳绿 •草长莺飞 春光明媚 •春暖花开 春风习习 •春回大地 春色满园
课堂演练
1、这首诗描写( 春 )季.
2、这首诗描写的景物有( 竹 )、 (桃花 )、( 江水 )、( 鸭 )、( 蒌蒿 )、 (芦芽 )、( 河豚 )。
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
1 古诗三首
人教部编版 语文 三年级 下册
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日）， 字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东 坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川 省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文 学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在
诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的 成就。为“唐宋八大家”之一。有《东坡七 集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世 。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、 雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一 幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
•竹外桃花三两枝， •春江水暖鸭先知。 •蒌蒿满地芦芽短， •正是河豚欲上时。
字词解释
惠崇：北宋名僧，能诗善画。
蒌蒿：草名，叶子可以做艾 的代用品。 芦芽：芦苇嫩芽。